第二学20192020学年第学期语文教研组工作计划
指导思想
学期校语文教研组区教师发展中心工作部署教师发展学生发展总目标遵循教育教学规律坚守教育常识直面课程教学改革程中新问题新挑战努力促进教研方式转变教师专业成长全面提高教师学生语文综合素养
二现状分析
1教师统编教材容较陌生教学目标定位教学策略选择清晰
2加强教师教学设计力锤炼提升日常研究品质
3加骨干教师培养力度加快青年教师成长
三工作规划
（）加强学培训丰富身底蕴
1集体研交流促进
学期组织教师阅读两理专著结合部编版教材教学实践通学导读学沙龙研讨题讲座活动等方式加强组研促进集体交流
2观课例化理
组织观精品课例结合课例进行评课反思学理进步化更效促进课堂教学展开切实提高课堂教学质量
3 外出学拓宽眼界
学期语文组采取种方式引导教师加深统编教材关容理解提升教师新教材力认真组织老师做项校培训工作外积极创造条件鼓励教师走出学参加市区组织项培训观摩学活动求听课老师时会认真记录学回校做汇报总结外出学成果分享辐射学价值化
（二）落实教学常规规范日常研究
1常规检查
(1)备课：充分发挥年级备课组团队作重视二次备课关注课反思重建根具体实际进行必修改
(2)作业：针年段目标求学情特点设计行效作业练指基础知识力运课程教学部通堂听课机抽查定期检查相结合方式加强作业监控（低年段：字册补充题 中高年段：补充题作文）时反馈相互学相互鉴增强教师规范意识提升日常教学工作品质
2质量监控
（1）学科专项调研
学生综合素养培养考查重点关注方面教研组结合省检测区学业质量调研开展专项力调研教学质量调研加强质量理努力优化教学程提升学科关键力年级月组织次单项力调研调研容着眼学科关键力培养（低年级：惯养成写字等专项调研中高年级：学科关键力调研）做方案落实反馈通评价形式容改良关注学生发展程提升学生关键力
认真组织期中期末调研细致做质量分析调研结果进行分析反馈调整明确教学中困惑改进措施促进语文组教学质量全面提高
（2）阳光课堂调研
课堂提高教学质量阵夯实课堂全面提升教师课堂教学力真正实现减负增效继续推进周二午阳光课堂调研活动教师课堂教学设计学生学状态两方面入手发现教学中亮点针课堂中存问题提出建设性意见周五全体教师会议反馈听课情况全面提升课堂教学质量（课堂教学问题较班级课程部会进行踪调研）
（3）年级常规调研
教育养成惯年级惯养成教育关键时期更应该重视良学惯培养10月份课程教学部通年级课堂听课观察等方式年级学生入学两月学生活情况进行调研组织老师课堂表现学生课堂学状态教学常规等方面进行反馈交流围绕常规惯养成探讨教育教学工作中收获思考
（4）年级学业质量评价
教学评价教学重组成部分教学评价目检验教学效果获取反馈信息调整教学思路激发学生学兴趣促学生发挥观动性觉达成教学目标提高学效益根年级学生年龄特点年级学生现学状态更会基**区教师发展中心部编版教材教学改革引领指导拟订游戏情趣先关注惯激发兴趣阳光娃智力闯关语文学科学业评价方案认真计划逐项执行
（5）作文赛
作力高低学生语文素养综合体现九月份举办三——六年级作文竞赛参加区市赛选拔更学生参作文撰写竞赛中组织年级先行举行赛年级中选出优胜者进行全校性竞赛优胜者参**区**市作文竞赛赛程中会根存问题时反思思考策采取补救措施提高学生作文水
（三）改变课堂生态提升研究力
教研组改变课堂生态核心课程标准学科关键力培养切入视角提高教师专业水提升教学力
1序开展教研活动
语文教研组充分利周三午教研活动时间加强研究讨
(1)团队式备课：真实研读新教材学生基础进行教学方案设计学科关键力培养切入视角课堂教学开放性研究题扎实开展教研活动次教学研讨均年级组进行集体备课初建试教重建教研组进行集体研讨
(2)聚焦式说课：执教者教材分析学情分析目标制定程推进四方面进行说课反思
(3)互动式评课：着参互动评课原发现课堂亮点出重建建议学科育价值童立场课堂开放预设生成等问题进行更深层次探索提升教师现场学力规范日常教学
(4)关注活动前移续
关注组前期研究设计活动备课组行进撰写观课点评案例分析教学反思等时整理资料
2课题结题
九月份市级课题学生类属化阅读实践研究结题组根前期实践研究进行资料类整理力争课题利结题
（四）加强梯队建设提升教师素养
教研组助区市级五级梯队评活动继续加强教师梯队建设努力创设锻炼机会搭建成长台锤炼青年教师教学基功充分发挥教师差异资源促进全体教师发展提升
1磨青年教师
积极发挥骨干教师专题研讨日常研讨中引领作双项选择结助教通种形式指导帮教减少工作盲目性缩短成长期积极参加区青年教师成长营青年教师潜力团队集团分散培训区域集中培训等活动提升教材解读力锤炼青年教师教学基功提高课堂实践转化力
2开展校培训
托校青年教师蜗牛俱乐部阳光坛等台进行粉笔字钢笔字教学设计等专项素养培训效提升教师专业素养
3差异互动提升
效利差异资源促进差异互动充分发挥第梯队教师骨干引领作积极推进二三梯队教师成长搭建成长台促梯队教师长足进步
（五）开展学科活动促进学生发展
开展丰富样语文学科活动实现课堂教学力训练渗透融合课堂学课外实践融通力争学生语文学活动元化促进学生发展
1开展课外阅读活动利班级图书角开展全校性课外阅读活动低中年级加强背诵积累提高学生阅读积极性丰富学生语言积累高年级加强课外阅读拓宽视野培养阅读力
2注重环境布置通墙报标语黑板报等形式学生创设学语文氛围耳濡目染热爱语文学时利校园电视台广播等途径学生提供学语文展示语文机会
3开展学科特色活动根年级特点学生需求学校设施设备组织学生开展感兴趣学科特色活动学生力锻炼机会展示学成果激发学兴趣
四具体工作安排
八月份
校：1制定教研组计划
市区：1 参加统编新教材培训（年级期初教材培训线培训）
2交书法作品选拔送市
九月份
校：1期初备课检查
2教学研讨
3校作文赛
市区：1参加市语统编新教材培训二（三年级）
2期初语文学科责会议
3区信息化手（语低段）课堂教学赛
4区学生作文赛
十月份
校：1年级惯养成调研
2期中程性检测
3教学研讨
市区：1．参加市语统编新教材培训三（四年级）
2 参加**市学生作文赛
3 区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动
十月份
校：1教学研讨
市区：1参加市语统编新教材培训四（六年级）
2**省语基功赛
十二月份
校：1教学研讨
市区：1参加市青语年会
2市统编新教材培训五（五年级）
3区语评优课赛
月份
校1 制定期末复计划期末检测质量分析
2年级学业质量程性评价
3交类资料作业备课检查
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指导思想
学期校语文教研组区教师发展中心工作部署教师发展学生发展总目标遵循教育教学规律坚守教育常识直面课程教学改革程中新问题新挑战努力促进教研方式转变教师专业成长全面提高教师学生语文综合素养
二现状分析
1教师统编教材容较陌生教学目标定位教学策略选择清晰
2加强教师教学设计力锤炼提升日常研究品质
3加骨干教师培养力度加快青年教师成长
三工作规划
（）加强学培训丰富身底蕴
1集体研交流促进
学期组织教师阅读两理专著结合部编版教材教学实践通学导读学沙龙研讨题讲座活动等方式加强组研促进集体交流
2观课例化理
组织观精品课例结合课例进行评课反思学理进步化更效促进课堂教学展开切实提高课堂教学质量
3 外出学拓宽眼界
学期语文组采取种方式引导教师加深统编教材关容理解提升教师新教材力认真组织老师做项校培训工作外积极创造条件鼓励教师走出学参加市区组织项培训观摩学活动求听课老师时会认真记录学回校做汇报总结外出学成果分享辐射学价值化
（二）落实教学常规规范日常研究
1常规检查
(1)备课：充分发挥年级备课组团队作重视二次备课关注课反思重建根具体实际进行必修改
(2)作业：针年段目标求学情特点设计行效作业练指基础知识力运课程教学部通堂听课机抽查定期检查相结合方式加强作业监控（低年段：字册补充题 中高年段：补充题作文）时反馈相互学相互鉴增强教师规范意识提升日常教学工作品质
2质量监控
（1）学科专项调研
学生综合素养培养考查重点关注方面教研组结合省检测区学业质量调研开展专项力调研教学质量调研加强质量理努力优化教学程提升学科关键力年级月组织次单项力调研调研容着眼学科关键力培养（低年级：惯养成写字等专项调研中高年级：学科关键力调研）做方案落实反馈通评价形式容改良关注学生发展程提升学生关键力
认真组织期中期末调研细致做质量分析调研结果进行分析反馈调整明确教学中困惑改进措施促进语文组教学质量全面提高
（2）阳光课堂调研
课堂提高教学质量阵夯实课堂全面提升教师课堂教学力真正实现减负增效继续推进周二午阳光课堂调研活动教师课堂教学设计学生学状态两方面入手发现教学中亮点针课堂中存问题提出建设性意见周五全体教师会议反馈听课情况全面提升课堂教学质量（课堂教学问题较班级课程部会进行踪调研）
（3）年级常规调研
教育养成惯年级惯养成教育关键时期更应该重视良学惯培养10月份课程教学部通年级课堂听课观察等方式年级学生入学两月学生活情况进行调研组织老师课堂表现学生课堂学状态教学常规等方面进行反馈交流围绕常规惯养成探讨教育教学工作中收获思考
（4）年级学业质量评价
教学评价教学重组成部分教学评价目检验教学效果获取反馈信息调整教学思路激发学生学兴趣促学生发挥观动性觉达成教学目标提高学效益根年级学生年龄特点年级学生现学状态更会基**区教师发展中心部编版教材教学改革引领指导拟订游戏情趣先关注惯激发兴趣阳光娃智力闯关语文学科学业评价方案认真计划逐项执行
（5）作文赛
作力高低学生语文素养综合体现九月份举办三——六年级作文竞赛参加区市赛选拔更学生参作文撰写竞赛中组织年级先行举行赛年级中选出优胜者进行全校性竞赛优胜者参**区**市作文竞赛赛程中会根存问题时反思思考策采取补救措施提高学生作文水
（三）改变课堂生态提升研究力
教研组改变课堂生态核心课程标准学科关键力培养切入视角提高教师专业水提升教学力
1序开展教研活动
语文教研组充分利周三午教研活动时间加强研究讨
(1)团队式备课：真实研读新教材学生基础进行教学方案设计学科关键力培养切入视角课堂教学开放性研究题扎实开展教研活动次教学研讨均年级组进行集体备课初建试教重建教研组进行集体研讨
(2)聚焦式说课：执教者教材分析学情分析目标制定程推进四方面进行说课反思
(3)互动式评课：着参互动评课原发现课堂亮点出重建建议学科育价值童立场课堂开放预设生成等问题进行更深层次探索提升教师现场学力规范日常教学
(4)关注活动前移续
关注组前期研究设计活动备课组行进撰写观课点评案例分析教学反思等时整理资料
2课题结题
九月份市级课题学生类属化阅读实践研究结题组根前期实践研究进行资料类整理力争课题利结题
（四）加强梯队建设提升教师素养
教研组助区市级五级梯队评活动继续加强教师梯队建设努力创设锻炼机会搭建成长台锤炼青年教师教学基功充分发挥教师差异资源促进全体教师发展提升
1磨青年教师
积极发挥骨干教师专题研讨日常研讨中引领作双项选择结助教通种形式指导帮教减少工作盲目性缩短成长期积极参加区青年教师成长营青年教师潜力团队集团分散培训区域集中培训等活动提升教材解读力锤炼青年教师教学基功提高课堂实践转化力
2开展校培训
托校青年教师蜗牛俱乐部阳光坛等台进行粉笔字钢笔字教学设计等专项素养培训效提升教师专业素养
3差异互动提升
效利差异资源促进差异互动充分发挥第梯队教师骨干引领作积极推进二三梯队教师成长搭建成长台促梯队教师长足进步
（五）开展学科活动促进学生发展
开展丰富样语文学科活动实现课堂教学力训练渗透融合课堂学课外实践融通力争学生语文学活动元化促进学生发展
1开展课外阅读活动利班级图书角开展全校性课外阅读活动低中年级加强背诵积累提高学生阅读积极性丰富学生语言积累高年级加强课外阅读拓宽视野培养阅读力
2注重环境布置通墙报标语黑板报等形式学生创设学语文氛围耳濡目染热爱语文学时利校园电视台广播等途径学生提供学语文展示语文机会
3开展学科特色活动根年级特点学生需求学校设施设备组织学生开展感兴趣学科特色活动学生力锻炼机会展示学成果激发学兴趣
四具体工作安排
八月份
校：1制定教研组计划
市区：1 参加统编新教材培训（年级期初教材培训线培训）
2交书法作品选拔送市
九月份
校：1期初备课检查
2教学研讨
3校作文赛
市区：1参加市语统编新教材培训二（三年级）
2期初语文学科责会议
3区信息化手（语低段）课堂教学赛
4区学生作文赛
十月份
校：1年级惯养成调研
2期中程性检测
3教学研讨
市区：1．参加市语统编新教材培训三（四年级）
2 参加**市学生作文赛
3 区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动
十月份
校：1教学研讨
市区：1参加市语统编新教材培训四（六年级）
2**省语基功赛
十二月份
校：1教学研讨
市区：1参加市青语年会
2市统编新教材培训五（五年级）
3区语评优课赛
月份
校1 制定期末复计划期末检测质量分析
2年级学业质量程性评价
3交类资料作业备课检查
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