一般与特殊的相互转化


    应 般特殊相互转化
    (1)抛物线y=ax2(a>0)焦点F作直线交抛物线PQ两点.线段PFFQ长度分pq+等(  )
    A.2a         B.
    C.4a D.
    (2)已知量ab满足|a|=1|b|=2|a+b|+|a-b|值________值________.
    [点训练]
    已知函数f(x)=(a-3)x-ax3[-11]值-3实数a取值范围
    A.(-∞-1]       B.[12+∞)
    C.[-112] D.
    应二 正反相互转化
    意t∈[12]函数g(x)=x3+x2-2x区间(t3)总单调函数实数m取值范围________.
    [点训练]
    1.命题存x0∈Re|x0-1|-m≤0假命题m取值范围(-∞a)实数a取值(  )
    A.(-∞1)  B.(-∞2) 
    C.1  D.2
    2.二次函数f(x)=4x2-2(p-2)x-2p2-p+1区间[-11]少存值cf(c)>0实数p取值范围________.
    应三 常量变量相互转化
    已知函数f(x)=x3+3ax-1g(x)=f′(x)-ax-5中f′(x)f(x)导函数.意a∈[-11]g(x)<0实数x取值范围________.
    [点训练]
    1.满足0≤p≤4实数p等式x2+px>4x+p-3成立x取值范围________.
    2.设y=(log2x)2+(t-2)log2x-t+1t[-22]变化时y恒取正值x取值范围________.
    应四 形体位置关系相互转化
    行六面体ABCD­A1B1C1D1中AA1=ABAB1⊥B1C1
    求证:(1)AB∥面A1B1C
    (2)面ABB1A1⊥面A1BC










    [点训练]
    1.图棱长5正方体ABCD-A1B1C1D1中EF棱AB条线段EF=2点QA1D1中点点P棱C1D1动点四面体PQEF体积(  )

    A.变量值
    B.变量值
    C.变量值值
    D.常数
    2.已知三棱锥P-ABC中PA=BC=2PB=AC=10PC=AB=2三棱锥P-ABC体积________.
    应五 函数方程等式间相互转化
    已知函数f(x)=3e|x|存实数t∈[-1+∞)意x∈[1m)m∈Zm>1f(x+t)≤3ex求m值.








    [点训练]
    1.已知e然数底数意x∈总存唯y∈[-11]ln x-x+1+a=y2ey成立实数a取值范围(  )
    A.     B.
    C. D.
    2.关x等式x+-1-a2+2a>0x∈(0+∞)恒成立实数a取值范围______.

    文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 2 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    铁盐与亚铁盐的相互转化教案

    由于学生已经学习过金属单质铁的一些物理性质及化学性质,铁的化合物的性质是对铁单质性质的延伸和发展,这样才能够更加全面地了解金属铁在生产、生活中的应用,从学生的认知结构来看,学习金属化合物是学生认...

    6年前   
    2151    0

    中考化学专题:物质间的相互转化

    初高中化学衔接——物质间的相互转化初中化学所涉及的元素化合物知识主要包括以O2、H2、C、S、P等为代表的非金属单质,以Fe为代表的金属单质,以CO、CO2等为代表的非金属氧化物,以Fe2O3...

    3年前   
    574    0

    特殊学生转化工作总结

    特殊学生转化工作总结特殊生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后或行为习惯差。由于他们种种表现欠佳,会影响整个班级体,但作为人的正常心理反应,他们会不同程度的受到老师和同学的冷落、薄待甚至歧视...

    4年前   
    1961    0

    对一个特殊生转化的心得体会

    对一个特殊生转化的心得体会  我班的学生翁佳,刚入校时学习基础差经常迟到、早退,听讲也不认真,常常上课吃东西、看漫画,受到过许多老师的多次批评,高一时几次大型考试都处在班级后五名,差点留级。 ...

    12年前   
    433    0

    初中英语一般疑问句、否定句、特殊疑问句的改法

    一般疑问句、否认句、特殊疑问句的改法    (150308)动词的分类Be 动词:  is, am, are, was, were助动词:  do, does, did, has, have,...

    2年前   
    709    0

    相互评价表

     相互评价表 计分者与分数 项 目 平均分数 5...

    9年前   
    3374    0

    相互评价表

    相互评价表 计分者与分数 项 目平均分数543211.生活是否规律?:::::2.情绪是否安定?::

    11年前   
    642    0

    特殊角色特殊的幸福

    特殊角色特殊的幸福  尊敬的各位评委,各位老师:  大家上午好!我是一名来自特殊教育学校的特教教师。很荣幸,今天能站在这里,和大家一起分享,属于我们特教教师的幸福。在这里,请先允许我,真诚地感...

    10年前   
    583    0

    相互批评谈话

     1、存在工作上主观主义。凭经验办事,容易做主观决策,和群众沟通不充分,存在一厢情愿的情况。  2、抓队伍缺乏有效方法。在抓干部队伍建设方面缺乏思考和研究,缺乏有效方法措施。不能及时掌握社区干...

    2年前   
    693    0

    酶切-连接-转化

    酶切-连接-转化 一:酶切 1)载体:pNZ8148,在-20度冰箱,从上往下第二个格子,在一个橙色的放1.5ml离心管的板上(特征:盖上写pnz1,pnz2,pnz3。。。。。pnz18...

    9年前   
    7799    0

    差生转化计划

    差生转化计划  学校办学的宗旨是以育人为本,意在从教育教学两个方面,不断提高学生的思想素质,规范学生的道德行为,提高学生的文化水平,培养学生的各种能力。所以,它面向的应该是全体学生,面向学生的...

    8年前   
    487    0

    SinoBIT亮相互联网

    跨越冰山一角——一个象教科书一样的经典创业案例SinoBIT亮相互联网“今天我看到了一直梦想的网站。” 刚刚跨入新世纪的中国互联网,伴随着创业与风险投资的潮涌,比以往任何时候都更加引人注目。1...

    10年前   
    638    0

    相互借力 同向发力

    资源整合 同向发力--****探索开展联合巡察初见成效为补足前期巡察工作中存在的力量配置单一、专业水平欠缺、发现问题不精准等问题,进一步提高内部巡察质效,凉山州公安局党委主动与****、***...

    4年前   
    1055    0

    公司员工相互评价表

    公司员工相互评价表计分者与分数项 目评分54321计分1计分2计分3计分41.服装、仪容是否得体大方?2.情绪是否稳定?3.是否讨厌本职工作?4.生活是否规律?5.是否能够承受压力?

    2年前   
    464    0

    同事相互批评意见

    同事相互批评意见  同事相互批评意见  1、联系群众不够深入;  2、担当精神不足;  3、性格急燥,有时不讲究方式方法;  4、有长官意志和官僚作风;  5、坐在机关较多,主动上门服务老干部...

    4年前   
    6314    0

    五年级下册数学教案-7.2 用转化的策略解决特殊的计算问题丨苏教版

    《用转化的策略解决特殊的计算问题》教学设计教学目标:1.学会用转化的策略寻求解决问题的思路,并能根据具体的问题确定合理的解题方法,有效地解决问题。2. 体会转化策略的内在价值,感悟数形结合思想...

    4年前   
    656    0

    调研成果转化安排

    调研成果转化安排1、简化程序,强化服务意识。建立“乡—所—村”三位一体的户口管理体制,互通信息,及时全面地掌握辖区人口的变化情况,以便于做好人口管理等工作。长期推进。2、加强现有干警的业务培训...

    4年前   
    1613    0

    转化,从倾听开始

    转化,从倾听开始 去年轮岗回来接手了一个新的班级——四年级4班,从班级管理来说会面临很多新的挑战。尤其是这样一个班级:大额班(60名孩子)、问题生(特殊体质、心里问题)、成绩差(三年级下...

    5年前   
    859    0

    学困生转化方法

    一、学困生形成的原因随着改革开放的进一步深入,农民工队伍越来越庞大。他们为我国经济建设和各项事业的发展做出了并还在做出巨大的贡献,也给农村基础教育工作出了一道难题———留守学生的教育问题。

    1年前   
    542    0

    差生转化经验介绍

    差生转化经验介绍  一谈起“差生”,教师们常常不由自主地摇头叹气。一曰:十个指头有长短,“差生”是不可避免的;二曰:“差生”是“差料”,牵着老牛上树,难!一句话,教师们对“差生”的教育普遍缺乏...

    12年前   
    446    0

    文档贡献者

    赵***哲

    贡献于2020-05-28

    下载需要 2 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档