前前 教学设计
教学目标：
1 通回忆观察较够概括出样物体会显现远现象规律
2 够运远规律绘画拼贴幅表现物体前关系作品
教学重点：远规律
教学难点：表现前关系规律
教学具：图片
教学程：
课前准备
1 教师准备教具：明显透视效果图片影资料
2 教师根实际情况课前学生观察道路两旁树电线杆等明显透视现象景物条件学生相速写等方式记录观察结果
3 学生准备学具：剪刀浆糊彩色纸绘画工具
二课堂教学
1 引导阶段
交流课前观察结果教师时出示相应图片影资料等说说景物什规律？举例说明
2 发展阶段
讨：绘画中什方法表现前关系？
知道远规律说说准备表现景物前关系？教师学生作业指定题学生讨命题选择种作业形式（绘画拼贴两者结合）
绘画前学生探讨绘画序先画什较合理？
3 收拾整理
学生养成剪废纸屑手放进纸篓惯样课收拾整理较方便
三课拓展
寻找收集课容关世界名画简单语言加书面评
四教学反思
通带领学生实观察物体远成规律学生够表现前关系作业效果
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1 通回忆观察较够概括出样物体会显现远现象规律
2 够运远规律绘画拼贴幅表现物体前关系作品
教学重点：远规律
教学难点：表现前关系规律
教学具：图片
教学程：
课前准备
1 教师准备教具：明显透视效果图片影资料
2 教师根实际情况课前学生观察道路两旁树电线杆等明显透视现象景物条件学生相速写等方式记录观察结果
3 学生准备学具：剪刀浆糊彩色纸绘画工具
二课堂教学
1 引导阶段
交流课前观察结果教师时出示相应图片影资料等说说景物什规律？举例说明
2 发展阶段
讨：绘画中什方法表现前关系？
知道远规律说说准备表现景物前关系？教师学生作业指定题学生讨命题选择种作业形式（绘画拼贴两者结合）
绘画前学生探讨绘画序先画什较合理？
3 收拾整理
学生养成剪废纸屑手放进纸篓惯样课收拾整理较方便
三课拓展
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