妄莹抿巾急桌根新教版部编2019年秋期五年级册语文教学工作总结
教材简述
（）教材结构
部编版五年级册教材全册课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册课安排8单元单元安排阅读课文2—4篇26篇单元安排作1篇8篇单元安排语文园17第五单元未安排语文园
第单元花鸟热爱安排白鹭落花生桂花雨珍珠鸟等课文第二单元爱阅读安排搭石相什猎豹速度更快等课文第三单元学民间事安排猎海力布牛郎织女牛郎织女二等课文第四单元热爱祖国安排古诗三首少年中国说圆明园毁灭木笛等课文第五单元学说明性文章安排太阳松鼠等课文第六单元父母爱安排慈母情深父爱舟精彩极糟糕透等课文第七单元
四时景物动静态美安排古诗词三首四季美鸟天堂月迹等课文第八单元书山路勤径安排古谈读书忆读书长生果等课文
（二）教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
二教学验总结
（）课堂教学中努力体现教育新理念提高课堂教学效率
1认真钻研求实创新努力提高课堂教学效率
学期课堂教学中力求做务求实创新方面积极参加类学领悟中新理念方法结合班实际情况进行合理安排设计努力语文教学更具特色形成独具特色教学风格更体现素质教育求提高语文教学质量日常教学中坚持切实做课堂教学五认真课前认真作充分准备精心设计教案结合班实际灵活堂课做堂容堂完成课仔细批改学生作业类型课学生采批改方法学生语文更兴趣时提高学生语文水
2课堂学生获取知识培养力阵课堂努力贯彻前新教育理念创设轻松民教学氛围鼓励学生踊跃发言表达学生已进入高年级然然开始沉默寡言变保守起量鼓励学生运种激励手段：语言肯定赞许眼神表扬手势甚朵红花外鼓励学生纸条手机短信交流努力成学生朋友学生喜欢喜欢语文喜欢阅读
3准确定位积极成长认真撰写教学笔教师想快成长起学会断反思提高天课会认真反思节课失认真记录时教学片断时短短句甚发生学生间事觉写教学笔方面反思提高程方面搜集整理资料程中受益匪浅
（二） 通途径培养学生种力惯促进学生全面发展
1运种途径培养学生良学惯五年级学生继续养成良惯关键针班学生胜心强特点运竞争机制发竞争日值日干部做记录星期评选次予红旗奖励月评选语文学积极分子样促进学生觉守纪养成良学惯外日组织位老师领读培养学生组织力培养学生朗读力段时间努力班学生课热情高涨组织领导力锻炼
2通种方法培养学生爱阅读课外书籍良惯提高学生写作力首先激发学生写作兴趣作文选题入手写童话想象文适合五年级学生思维特点外积累量语汇写作文关键充分利课前分钟助事作文佳作学生边听边记词句日天轮流位学生黑板摘录词句求余学生读读记记时常学生阅书籍学期尝试班学生词汇量增加写作力较明显提高
3托语文综合实践活动教学提高学生知识积累坚持背诵古诗文激发学生背诵古诗文积极性更培养学生学力首先课堂入手阅读课文重引导学生读熟读容理解做深入讲解抛学生问题进行引领学生阅读体验成功
4加强写字指导提高学生写字力五年级写字教学老师忽略学期重视学生写字惯培养课堂中注意提醒课堂作业严格检查规范书写求重做学生意识中时刻提醒规范书写逐步形成认真书写惯
5时完成作业惯班学生时完成作业头疼次查阅学生没交作业煞费苦心学生较懒惰老师忙钻空子交作业懒惰疏理偷懒学生学期充分发挥班干部作：组长检查家庭作业组长检查课堂作业交学委员学委员进行统计报样天需老师点名班学生完成作业情况目然学生精心起时完成作业剩学生通谈心动员家长等方法督促学生完成作业
（三）加强培优辅差工作促进全体学生发展
班学生存着差异促位学生原基础发展抓两头扶中间注重培养优生特长时班中成立互助组利结子形式优生带动差生课外加强辅导工作课堂中创设机会予鼓励树立进生信心培养学生学兴趣促位学生提高
（四）积极参加学校教科研活动促进身水提高
提高身业务水学期积极参加级类组织教研活动常参加网教研交流活动学优秀教师教学验提高身业务水常阅读教学书籍作记录写感受收集新教学信息获新教学理念弥补身足
（五）学期教学失然存着少问题：
1学生良学惯进步引导改正班学生生性活泼动中学生惯方面存着问题写字惯差写字姿势正确觉完成作业学生字迹潦草学生作业时交遇难题没坚强意志会动克服解决
2写作方面水差异太班中学生写作兴趣较浓厚优生差生差异较导致全班学生写作水发展够均衡教学中应该加克服
3课堂中努力构建开放民教学模式够位
三追求完美永远存少缺憾教学方面努力：
教学设计方面赖现成注重优秀设计班学生实际情况教材理解分析整合编写更科学合理效教学设计
二课练精心设计
三加强语文综合实践课设计实施学生动获取更语文知识开阔视野四进步拓宽学生阅读面五精课反思反思中成长六加强学提高语文素养格魅力做学生榜样
教学工作常做常新永止境全身心热爱断学高度责心投入中会沉甸甸收获教学路会继续发扬优点改进足踏实学断钻研求长足发展
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教材简述
（）教材结构
部编版五年级册教材全册课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册课安排8单元单元安排阅读课文2—4篇26篇单元安排作1篇8篇单元安排语文园17第五单元未安排语文园
第单元花鸟热爱安排白鹭落花生桂花雨珍珠鸟等课文第二单元爱阅读安排搭石相什猎豹速度更快等课文第三单元学民间事安排猎海力布牛郎织女牛郎织女二等课文第四单元热爱祖国安排古诗三首少年中国说圆明园毁灭木笛等课文第五单元学说明性文章安排太阳松鼠等课文第六单元父母爱安排慈母情深父爱舟精彩极糟糕透等课文第七单元
四时景物动静态美安排古诗词三首四季美鸟天堂月迹等课文第八单元书山路勤径安排古谈读书忆读书长生果等课文
（二）教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
二教学验总结
（）课堂教学中努力体现教育新理念提高课堂教学效率
1认真钻研求实创新努力提高课堂教学效率
学期课堂教学中力求做务求实创新方面积极参加类学领悟中新理念方法结合班实际情况进行合理安排设计努力语文教学更具特色形成独具特色教学风格更体现素质教育求提高语文教学质量日常教学中坚持切实做课堂教学五认真课前认真作充分准备精心设计教案结合班实际灵活堂课做堂容堂完成课仔细批改学生作业类型课学生采批改方法学生语文更兴趣时提高学生语文水
2课堂学生获取知识培养力阵课堂努力贯彻前新教育理念创设轻松民教学氛围鼓励学生踊跃发言表达学生已进入高年级然然开始沉默寡言变保守起量鼓励学生运种激励手段：语言肯定赞许眼神表扬手势甚朵红花外鼓励学生纸条手机短信交流努力成学生朋友学生喜欢喜欢语文喜欢阅读
3准确定位积极成长认真撰写教学笔教师想快成长起学会断反思提高天课会认真反思节课失认真记录时教学片断时短短句甚发生学生间事觉写教学笔方面反思提高程方面搜集整理资料程中受益匪浅
（二） 通途径培养学生种力惯促进学生全面发展
1运种途径培养学生良学惯五年级学生继续养成良惯关键针班学生胜心强特点运竞争机制发竞争日值日干部做记录星期评选次予红旗奖励月评选语文学积极分子样促进学生觉守纪养成良学惯外日组织位老师领读培养学生组织力培养学生朗读力段时间努力班学生课热情高涨组织领导力锻炼
2通种方法培养学生爱阅读课外书籍良惯提高学生写作力首先激发学生写作兴趣作文选题入手写童话想象文适合五年级学生思维特点外积累量语汇写作文关键充分利课前分钟助事作文佳作学生边听边记词句日天轮流位学生黑板摘录词句求余学生读读记记时常学生阅书籍学期尝试班学生词汇量增加写作力较明显提高
3托语文综合实践活动教学提高学生知识积累坚持背诵古诗文激发学生背诵古诗文积极性更培养学生学力首先课堂入手阅读课文重引导学生读熟读容理解做深入讲解抛学生问题进行引领学生阅读体验成功
4加强写字指导提高学生写字力五年级写字教学老师忽略学期重视学生写字惯培养课堂中注意提醒课堂作业严格检查规范书写求重做学生意识中时刻提醒规范书写逐步形成认真书写惯
5时完成作业惯班学生时完成作业头疼次查阅学生没交作业煞费苦心学生较懒惰老师忙钻空子交作业懒惰疏理偷懒学生学期充分发挥班干部作：组长检查家庭作业组长检查课堂作业交学委员学委员进行统计报样天需老师点名班学生完成作业情况目然学生精心起时完成作业剩学生通谈心动员家长等方法督促学生完成作业
（三）加强培优辅差工作促进全体学生发展
班学生存着差异促位学生原基础发展抓两头扶中间注重培养优生特长时班中成立互助组利结子形式优生带动差生课外加强辅导工作课堂中创设机会予鼓励树立进生信心培养学生学兴趣促位学生提高
（四）积极参加学校教科研活动促进身水提高
提高身业务水学期积极参加级类组织教研活动常参加网教研交流活动学优秀教师教学验提高身业务水常阅读教学书籍作记录写感受收集新教学信息获新教学理念弥补身足
（五）学期教学失然存着少问题：
1学生良学惯进步引导改正班学生生性活泼动中学生惯方面存着问题写字惯差写字姿势正确觉完成作业学生字迹潦草学生作业时交遇难题没坚强意志会动克服解决
2写作方面水差异太班中学生写作兴趣较浓厚优生差生差异较导致全班学生写作水发展够均衡教学中应该加克服
3课堂中努力构建开放民教学模式够位
三追求完美永远存少缺憾教学方面努力：
教学设计方面赖现成注重优秀设计班学生实际情况教材理解分析整合编写更科学合理效教学设计
二课练精心设计
三加强语文综合实践课设计实施学生动获取更语文知识开阔视野四进步拓宽学生阅读面五精课反思反思中成长六加强学提高语文素养格魅力做学生榜样
教学工作常做常新永止境全身心热爱断学高度责心投入中会沉甸甸收获教学路会继续发扬优点改进足踏实学断钻研求长足发展
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