新教版部编2020年春期五年级册语文教学计划
学生基情况分析
五年二班学生XX名整体班属前面优等生出色面进生较种情况男女例较均衡男生特点聪明动学动性女生女生踏实肯学纪律性强学期期末测试卷体现出学生基础知识掌握较扎实听课效果较书写认真特考试时够觉改进语言运方面缺乏灵活性教学中应断落实基础检查学效果时提供台空间学生力发展提高语言运力
二教材分析：
（）专题组元角度更加灵活样
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材编排方式专题组织教材容分童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣专题角度容更加灵活样时专题容更偏引领学生历史文化遗产解古典名著旅综合性学：遨游汉字王国专题思想教育角度提出童年事家国情怀组教材学生进行爱祖国爱家乡教育专题学生阅历力培养角度提出描写物思维火花异域风情幽默风趣册容加中华传统文化选录加学生力培养容选录等
（二）加强整合编写目更加明确
册编写中进步加强整合体现三方面
1．导语导学整合单元容
2．精读课文略读课文整合
3．单元间学容铺垫应
（三）课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
册教材选文广度深度编排更深层次考虑教材保留九年义务教育学教科书优秀篇目祖父园子草船箭井阳冈猴王出世刷子李童年发现课文涵深厚历久弥新教师教学中已积累丰富验值注意保留课文册教材中编入新单元体现新教学功教师新教学理念重新设计
教材加选取文题语文素双线结构容体现丰富文涵课文情趣理第单元
童年事第四单元家国情怀第七单元异域风情等体现文题第二单元古典名著旅第五单元描写物第六单元思维火花等体现语文素培养
（四）强化导学功引导学生思考
考虑学生年龄特点已具备定阅读力实际册教材采第称叙述方式精读课文中取消提示语然通方式加强教材导学功引导学生读悟动思考
（五）拓展学资源加强课外语文学联系
册安排资料袋阅读链接充分体现语文观体现生活中学语文语文思想组课文编选思考练设计语文活动建议等方面重视生活拓展学田忌赛马学生找找历史生活中关弱胜强事综合性学：遨游汉字王国单元引导学生搜集关汉字历史现状指导学生制定研究报告
三教学目标：
1认识常汉字200累计识字3000完成学阶段识字务写字180累计会写常汉字2300
2读写识写字组成词语读记认读字组成词语
3朗读课文感情默读课文初步感受定速度（5分钟少300字）
4种方法（助词典联系文利生活验等）理解词句辨词语感情色彩体会词句表达效果
5阅读叙事性作品握容体会思想感情理清叙事序领悟表达方法初步学阅读古典名著方法学会感受汉字趣解汉字文化学搜集资料基方法通动作语言神态描写体会物心通阅读古名篇著作解物思维程加深课文理解阅读异域风情作品体会景物静态美动态美阅读课文感受课文幽默风趣语言
6略读文章粗知意学浏览根需搜集信息课外阅读少25万字
7抓住重点观察事物养成勤观察思考乐动笔惯观察基础写出容较具体定条理真情实感件事情重点部分写具体学写观感学会写简单研究报告尝试动作语言神态描写表现物心初步运描写物基方法尝试特点写具体根情境编事注意情节转折学会搜集资料介绍方学会通漫画鉴赏表达真实法写作程中会常标点符号
8修改作做语句通正确书写规范通常修改符号修改作
9听抓住点说条理语气语调适乐交际敢发表意见稍作准备众作简短发言
10积极参语文综合性学制订计划开展活动进行展示交流中发挥作学运获取资料写简单研究报告
四教学措施：
1．备课讲课力求提高课堂教学效率
课堂学生获取知识培养力阵学期方面狠工夫课前认真钻研教材吃透教材结合学生实际特点采生动活泼教学形式激发学生学兴趣学生课前准备关课外资料创设轻松民教学氛围鼓励学生踊跃发言形成群言堂学生体形成适合学生课堂教学学生真正成学断挖掘教材学生尝试素引导动探究获取知识提高学生力
2．规范学生种学行培养学力惯促进学生全面发展
（1）运种途径培养学生良学惯五年级学生养成良惯关键采取课前抽查等方式日值日干部做记录星期评选次予奖励月评选语文学积极分子样促进学生觉守纪养成良学惯外日组织位老师领读培养学生组织力培养学生朗读力
（2）通种方法培养学生爱阅读课外书籍良惯提高学生写作力强调阅读重性布置课外阅读务时检查督促利课堂时间交流读书心学生读悟读
（3）加强写字指导提高学生写字力五年级写字教学老师忽略仅重视学生写字惯培养加强学生写字指导利写字课时间学生进行写字指导利课堂10分钟时间进行指导
（4）完善作教学重视培养作兴趣学生乐表达表扬鼓励词语放开手脚写消作畏难情绪教师提供创造更作机会加强批改辅导工作促进全体学生发展
3作业设计布置：
（1）学期作文达8次进行全批全改作文容根学生特点现水确定
（2）课堂写字练书写规范掌握课堂容
(3) 课积累选择词句背背
五教学进度安排
周 次
日期
课时
安排
教学进度
教
学
进
度
表
第周
210—214
6
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
第二周
217—221
6
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
第三周
224—228
6
语文园
第单元测试
5草船箭
第四周
32—36
6
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
第五周
39—313
6
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
第六周
316—320
6
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
第七周
323—327
6
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
第八周
330—43
6
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
第九周
47—410
5
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
第十周
413—417
6
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
第十周
420—424
6
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
第十二周
427—430
5
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
第十三周
54—58
6
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
第十四周
511—515
6
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
第十五周
518——522
6
21杨氏子 22手指
23*童年发现
第十六周
525—529
6
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
第十七周
61—65
6
第八单元检测 综合复
第十八周
68—612
6
综合复
第十九周
615——619
6
综合复
第二十周
622——624
3
综合复
第二十周
628——
3
期末检测
630
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学生基情况分析
五年二班学生XX名整体班属前面优等生出色面进生较种情况男女例较均衡男生特点聪明动学动性女生女生踏实肯学纪律性强学期期末测试卷体现出学生基础知识掌握较扎实听课效果较书写认真特考试时够觉改进语言运方面缺乏灵活性教学中应断落实基础检查学效果时提供台空间学生力发展提高语言运力
二教材分析：
（）专题组元角度更加灵活样
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材编排方式专题组织教材容分童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣专题角度容更加灵活样时专题容更偏引领学生历史文化遗产解古典名著旅综合性学：遨游汉字王国专题思想教育角度提出童年事家国情怀组教材学生进行爱祖国爱家乡教育专题学生阅历力培养角度提出描写物思维火花异域风情幽默风趣册容加中华传统文化选录加学生力培养容选录等
（二）加强整合编写目更加明确
册编写中进步加强整合体现三方面
1．导语导学整合单元容
2．精读课文略读课文整合
3．单元间学容铺垫应
（三）课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
册教材选文广度深度编排更深层次考虑教材保留九年义务教育学教科书优秀篇目祖父园子草船箭井阳冈猴王出世刷子李童年发现课文涵深厚历久弥新教师教学中已积累丰富验值注意保留课文册教材中编入新单元体现新教学功教师新教学理念重新设计
教材加选取文题语文素双线结构容体现丰富文涵课文情趣理第单元
童年事第四单元家国情怀第七单元异域风情等体现文题第二单元古典名著旅第五单元描写物第六单元思维火花等体现语文素培养
（四）强化导学功引导学生思考
考虑学生年龄特点已具备定阅读力实际册教材采第称叙述方式精读课文中取消提示语然通方式加强教材导学功引导学生读悟动思考
（五）拓展学资源加强课外语文学联系
册安排资料袋阅读链接充分体现语文观体现生活中学语文语文思想组课文编选思考练设计语文活动建议等方面重视生活拓展学田忌赛马学生找找历史生活中关弱胜强事综合性学：遨游汉字王国单元引导学生搜集关汉字历史现状指导学生制定研究报告
三教学目标：
1认识常汉字200累计识字3000完成学阶段识字务写字180累计会写常汉字2300
2读写识写字组成词语读记认读字组成词语
3朗读课文感情默读课文初步感受定速度（5分钟少300字）
4种方法（助词典联系文利生活验等）理解词句辨词语感情色彩体会词句表达效果
5阅读叙事性作品握容体会思想感情理清叙事序领悟表达方法初步学阅读古典名著方法学会感受汉字趣解汉字文化学搜集资料基方法通动作语言神态描写体会物心通阅读古名篇著作解物思维程加深课文理解阅读异域风情作品体会景物静态美动态美阅读课文感受课文幽默风趣语言
6略读文章粗知意学浏览根需搜集信息课外阅读少25万字
7抓住重点观察事物养成勤观察思考乐动笔惯观察基础写出容较具体定条理真情实感件事情重点部分写具体学写观感学会写简单研究报告尝试动作语言神态描写表现物心初步运描写物基方法尝试特点写具体根情境编事注意情节转折学会搜集资料介绍方学会通漫画鉴赏表达真实法写作程中会常标点符号
8修改作做语句通正确书写规范通常修改符号修改作
9听抓住点说条理语气语调适乐交际敢发表意见稍作准备众作简短发言
10积极参语文综合性学制订计划开展活动进行展示交流中发挥作学运获取资料写简单研究报告
四教学措施：
1．备课讲课力求提高课堂教学效率
课堂学生获取知识培养力阵学期方面狠工夫课前认真钻研教材吃透教材结合学生实际特点采生动活泼教学形式激发学生学兴趣学生课前准备关课外资料创设轻松民教学氛围鼓励学生踊跃发言形成群言堂学生体形成适合学生课堂教学学生真正成学断挖掘教材学生尝试素引导动探究获取知识提高学生力
2．规范学生种学行培养学力惯促进学生全面发展
（1）运种途径培养学生良学惯五年级学生养成良惯关键采取课前抽查等方式日值日干部做记录星期评选次予奖励月评选语文学积极分子样促进学生觉守纪养成良学惯外日组织位老师领读培养学生组织力培养学生朗读力
（2）通种方法培养学生爱阅读课外书籍良惯提高学生写作力强调阅读重性布置课外阅读务时检查督促利课堂时间交流读书心学生读悟读
（3）加强写字指导提高学生写字力五年级写字教学老师忽略仅重视学生写字惯培养加强学生写字指导利写字课时间学生进行写字指导利课堂10分钟时间进行指导
（4）完善作教学重视培养作兴趣学生乐表达表扬鼓励词语放开手脚写消作畏难情绪教师提供创造更作机会加强批改辅导工作促进全体学生发展
3作业设计布置：
（1）学期作文达8次进行全批全改作文容根学生特点现水确定
（2）课堂写字练书写规范掌握课堂容
(3) 课积累选择词句背背
五教学进度安排
周 次
日期
课时
安排
教学进度
教
学
进
度
表
第周
210—214
6
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
第二周
217—221
6
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
第三周
224—228
6
语文园
第单元测试
5草船箭
第四周
32—36
6
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
第五周
39—313
6
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
第六周
316—320
6
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
第七周
323—327
6
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
第八周
330—43
6
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
第九周
47—410
5
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
第十周
413—417
6
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
第十周
420—424
6
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
第十二周
427—430
5
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
第十三周
54—58
6
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
第十四周
511—515
6
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
第十五周
518——522
6
21杨氏子 22手指
23*童年发现
第十六周
525—529
6
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
第十七周
61—65
6
第八单元检测 综合复
第十八周
68—612
6
综合复
第十九周
615——619
6
综合复
第二十周
622——624
3
综合复
第二十周
628——
3
期末检测
630
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