新教版部编2020年春期五年级册语文教学计划
学情分析：
班学期学生XX中男生XX女生XX总体情况数学生基础部分掌握较牢固词语理解运力方面孩子助工具书理解联系文理解力没形成作方面学生写东西容空洞缺乏读性美感差甚学生基语句写通学生学觉性差时完成作业缺乏学热情家长疏督促需老师引导教育学期重点培养学生学惯入手加强阅读作练提高学生综合力力争教学质量台阶
二教材分析：
（）教材结构
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册教材继续专题组织单元设计八专题次：童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣单元安排阅读课文2—4篇26篇中精读课文16篇略读课文7篇单元安排作1篇第三单元综合性学指导学生制定研究报告便没安排作全册教材安排作7篇单元安排语文园16第三单元综合性学单元未安排语文园第五单元安排作例文未安排语文园
（二）教材特点
册前九册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5 增加古诗文传统文化相应文章选录增加语文素培养文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
（三）作安排
单元
作容
作素
刻长
件事重点部分写具体
二
写读感
学写读感
三
综合性学
学写简单研究性报告
四
尝试动作语言神态描写表现物心
五
特点写具体
初步运描写物基方法尝试特点写具体
六
神奇探险旅
根情境编事注意情节转折
七
中国世界文化遗产
搜集资料 介绍方
八
漫画启示
漫画写出想法
三全册教学目标：
1巩固汉语拼音助拼音识字阅读学普通话识字200正确认读学音字辨形字会读写180左右词语部分会运
2继续学写钢笔字求正确端正整洁毛笔字帖求坐姿势握笔姿势正确养成认真写字惯
3正确流利感情读课文会背诵指定课文领会句子中含着意思理解段段间联系解课文作者安排材料方法段落意回答问题连起方法纳课文容求预课文初步养成预惯
4序重点观察周围事物初步养成认真细致观察惯学会件事情重点部分写具体学写观感学会写简单研究报告尝试动作语言神态描写表现物心初步运描写物基方法尝试特点写具体根情境编事注意情节转折学会搜集资料介绍方学会通漫画鉴赏表达真实法写作程中会常标点符号
5听程度合适讲话广播抓住容辨说话中容语句正误抓住容复述件事讨问题时胆发表意见讲清意思说话礼貌
6初步解国优秀传统文化感受汉字趣解汉字文化热爱祖国立志报效祖国解天幸福生活易憎恨剥削制度继承发扬革命传统初步培养热爱民群众民服务思想感受语言幽默风趣
四全册教学重点难点：
（）识字写字教学
册识字200学生阅读中遇认识字查字典解决教师鼓励学生课外阅读中快速浏览联系文理解字词意思便手边没字典词典情况妨碍阅读
（二）阅读教学
1朗读求仅做正确流利做感情
提高默读速度教师教学时应该学生留充裕默读时间提示相应方法引导学生求认真思考默读检查学效果
2通课思考练题引导学生理解容领会表达方法
3根课文特点设计采灵活样教学程方法策略
（三）口语交际教学
激发兴趣引起学生交流欲创设特定情境
（四）作教学
1作文指导容入手作文讲评重激励
2加强时练笔指导
五教学措施方法：
（）充分备课
研究教材教材教师学生教学教师教材钻研程度直接关系教学质量
1整体握教材解教材编排体系教材涉知识进行类掌握部分知识结构确定教教材学科体系中位置
2研究单元教材掌握重点难点整单元教材进行加工处理
3钻研课教材理解掌握教材教材进行分析教材知识变成知识
4解掌握学生原知识基础学生智力水力水班分类情况
5解掌握学生学兴趣学态度学惯分类情况备学生学生实行分层次教学
（二）加强积累
必须结合时课堂教学侧重指导学生积累进行类整理提高学生语文素养
1背诵课中求背诵默写容积累相关字词句段篇等
2注意课外阅读中积累语言材料
3生活中广泛积累语言材料
（三）教方法
授鱼授渔学方法学生达预期学目采某种方式手段途径学生掌握学方法学动权独立探索新领域获取新知识运知识组合创新
1教学生课前预方法养成良读书惯提高学力
2教学生读懂课文方法提高阅读理解力
3教学生课外阅读方法
（四）培养惯
惯培养特阅读惯培养更加重良学惯思维品质培养作教学质量核心指标通时课堂教学强化训练学校班级开展项活动学生活动中实践中受教育逐步培养学生觉学力养成良学惯促进班级良学风形成
（五）家校结合形成合力
争取家长支持通家访话访家长会达增进师生感情家庭教师密切配合形成合力教育目制定扶优补差计划开展帮活动优生更优差生原基础进步
教学进度
周次
日 期
教 学 容
节次
第1周
2月10日—2月14日
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
6
第2周
2月17日—2月21日
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
6
第3周
2月24日—2月28日
语文园
第单元测试
5草船箭
6
第4周
3月2日—3月6日
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
6
第5周
3月9日—3月13日
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
6
第6周
3月16日—3月20日
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
6
第7周
3月23日—3月27日
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
6
第8周
3月30日—4月3日
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
6
第9周
4月7日—4月10日（4月6日放清明节）
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
5
第10周
4月13日—4月17日
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
6
第11周
4月20日—4月24日
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
6
第12周
4月27日—4月30日（星期五放劳动节）
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
5
第13周
5月4日—5月8日
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
6
第14周
5月11日—5月15日
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
6
第15周
5月18日—5月22日
21杨氏子 22手指
23*童年发现
6
第16周
5月25日—5月29日
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
6
第17周
6月1日—6月5日
第八单元检测 综合复
6
第18周
6月8日—6月12日
综合复
6
第19周
6月15日—6月19日
综合复
6
第20周
6月22日—6月24日（端午节调休）
综合复
3
第21周
6月28日—6月30日（端午节调班）
期末检测
3
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学情分析：
班学期学生XX中男生XX女生XX总体情况数学生基础部分掌握较牢固词语理解运力方面孩子助工具书理解联系文理解力没形成作方面学生写东西容空洞缺乏读性美感差甚学生基语句写通学生学觉性差时完成作业缺乏学热情家长疏督促需老师引导教育学期重点培养学生学惯入手加强阅读作练提高学生综合力力争教学质量台阶
二教材分析：
（）教材结构
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册教材继续专题组织单元设计八专题次：童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣单元安排阅读课文2—4篇26篇中精读课文16篇略读课文7篇单元安排作1篇第三单元综合性学指导学生制定研究报告便没安排作全册教材安排作7篇单元安排语文园16第三单元综合性学单元未安排语文园第五单元安排作例文未安排语文园
（二）教材特点
册前九册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5 增加古诗文传统文化相应文章选录增加语文素培养文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
（三）作安排
单元
作容
作素
刻长
件事重点部分写具体
二
写读感
学写读感
三
综合性学
学写简单研究性报告
四
尝试动作语言神态描写表现物心
五
特点写具体
初步运描写物基方法尝试特点写具体
六
神奇探险旅
根情境编事注意情节转折
七
中国世界文化遗产
搜集资料 介绍方
八
漫画启示
漫画写出想法
三全册教学目标：
1巩固汉语拼音助拼音识字阅读学普通话识字200正确认读学音字辨形字会读写180左右词语部分会运
2继续学写钢笔字求正确端正整洁毛笔字帖求坐姿势握笔姿势正确养成认真写字惯
3正确流利感情读课文会背诵指定课文领会句子中含着意思理解段段间联系解课文作者安排材料方法段落意回答问题连起方法纳课文容求预课文初步养成预惯
4序重点观察周围事物初步养成认真细致观察惯学会件事情重点部分写具体学写观感学会写简单研究报告尝试动作语言神态描写表现物心初步运描写物基方法尝试特点写具体根情境编事注意情节转折学会搜集资料介绍方学会通漫画鉴赏表达真实法写作程中会常标点符号
5听程度合适讲话广播抓住容辨说话中容语句正误抓住容复述件事讨问题时胆发表意见讲清意思说话礼貌
6初步解国优秀传统文化感受汉字趣解汉字文化热爱祖国立志报效祖国解天幸福生活易憎恨剥削制度继承发扬革命传统初步培养热爱民群众民服务思想感受语言幽默风趣
四全册教学重点难点：
（）识字写字教学
册识字200学生阅读中遇认识字查字典解决教师鼓励学生课外阅读中快速浏览联系文理解字词意思便手边没字典词典情况妨碍阅读
（二）阅读教学
1朗读求仅做正确流利做感情
提高默读速度教师教学时应该学生留充裕默读时间提示相应方法引导学生求认真思考默读检查学效果
2通课思考练题引导学生理解容领会表达方法
3根课文特点设计采灵活样教学程方法策略
（三）口语交际教学
激发兴趣引起学生交流欲创设特定情境
（四）作教学
1作文指导容入手作文讲评重激励
2加强时练笔指导
五教学措施方法：
（）充分备课
研究教材教材教师学生教学教师教材钻研程度直接关系教学质量
1整体握教材解教材编排体系教材涉知识进行类掌握部分知识结构确定教教材学科体系中位置
2研究单元教材掌握重点难点整单元教材进行加工处理
3钻研课教材理解掌握教材教材进行分析教材知识变成知识
4解掌握学生原知识基础学生智力水力水班分类情况
5解掌握学生学兴趣学态度学惯分类情况备学生学生实行分层次教学
（二）加强积累
必须结合时课堂教学侧重指导学生积累进行类整理提高学生语文素养
1背诵课中求背诵默写容积累相关字词句段篇等
2注意课外阅读中积累语言材料
3生活中广泛积累语言材料
（三）教方法
授鱼授渔学方法学生达预期学目采某种方式手段途径学生掌握学方法学动权独立探索新领域获取新知识运知识组合创新
1教学生课前预方法养成良读书惯提高学力
2教学生读懂课文方法提高阅读理解力
3教学生课外阅读方法
（四）培养惯
惯培养特阅读惯培养更加重良学惯思维品质培养作教学质量核心指标通时课堂教学强化训练学校班级开展项活动学生活动中实践中受教育逐步培养学生觉学力养成良学惯促进班级良学风形成
（五）家校结合形成合力
争取家长支持通家访话访家长会达增进师生感情家庭教师密切配合形成合力教育目制定扶优补差计划开展帮活动优生更优差生原基础进步
教学进度
周次
日 期
教 学 容
节次
第1周
2月10日—2月14日
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
6
第2周
2月17日—2月21日
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
6
第3周
2月24日—2月28日
语文园
第单元测试
5草船箭
6
第4周
3月2日—3月6日
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
6
第5周
3月9日—3月13日
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
6
第6周
3月16日—3月20日
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
6
第7周
3月23日—3月27日
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
6
第8周
3月30日—4月3日
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
6
第9周
4月7日—4月10日（4月6日放清明节）
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
5
第10周
4月13日—4月17日
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
6
第11周
4月20日—4月24日
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
6
第12周
4月27日—4月30日（星期五放劳动节）
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
5
第13周
5月4日—5月8日
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
6
第14周
5月11日—5月15日
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
6
第15周
5月18日—5月22日
21杨氏子 22手指
23*童年发现
6
第16周
5月25日—5月29日
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
6
第17周
6月1日—6月5日
第八单元检测 综合复
6
第18周
6月8日—6月12日
综合复
6
第19周
6月15日—6月19日
综合复
6
第20周
6月22日—6月24日（端午节调休）
综合复
3
第21周
6月28日—6月30日（端午节调班）
期末检测
3
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