新教版部编2020年春期五年级册语文教学计划
学情分析：
学期学科教学工作新课标新理念指导学生体合作探究线培养学生创新精神核心改革课堂教学模式突破口积极实践合作学教学模式学生动手实践探索合作交流胆创新中学促进童语言文字感悟思维发展提高学生语文素养努力培植学型探究型合作型创新
二教材分析：
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材继续专题组织单元设计八专题次：童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣全册教材安排六语文园四口语交际单元包括导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体中第三单元综合性学单元第五单元安排作例文两单元没安排语文园
册课文23篇中精读课文16篇略读课文7篇课安排识字表写字表词语表
三教学目标：
（）识字写字教学
册识字200写字180字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2发现语言规律学表达方法
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
4学阅读古典名著方法
5阅读程中通动作语言神态描写体会物心
6阅读程中体会景物静态美动态美体会课文表达思想感情感受课文幽默风趣语言
7加强学生阅读方法指导通阅读解物思维程加深课文理解
（三）口语交际教学
1激发兴趣引起学生交流欲体现双互动
2引导学生表达真实想法
3断提高学生口语水培养良语言惯
4提高学生表演力
（四）作教学
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2培养观察思维表达三种力
3序重点观察周围事物初步养成认真细致观察惯学会件事情重点部分写具体学写观感学会写简单研究报告尝试动作语言神态描写表现物心初步运描写物基方法尝试特点写具体根情境编事注意情节转折学会搜集资料介绍方学会通漫画鉴赏表达真实法写作程中会常标点符号
（五）综合性学
综合性学提高学生策划规划学力遨游汉字王国种途径方式解决实际问题力语文综合运力学制定简单研究报告
四教学措施：
1．识字教学应根课文中生字数量少难易程度采灵活样教学方式指导学生掌握识字方法形成独立识字力
2．课文联系生活结合图画利媒体创设情境激发学生学兴趣指导语文实践
3．加强朗读读入手读带讲读中握文章记叙序容读中感悟读中理解读中解段构成初步形成基阅读力
4．增强体意识倡导合作探究学方式注重学程加强训练夯实基础促进发展
5．注意情感态度价值观正确导熏陶感染潜移默化体现文情怀
6．提倡创造性理解教材尊重学生体差异珍视学生独特体验留余拓展空间发展性
7．握口语交际编排意图容设计助提示语创设情境激发学生交际欲引导学生具体情境中进行交际活动
8．联系学生生活实际拓宽活动容分层次针性进行口语训练
9．增强学生参意识尊重学生独特感受学生表达空问
10．注意听说双方互动程交际互动程中培养学生倾听表达交谈力
五．教学进度：
周次
起止日期
课时
教学容
备注
1
2月10日—2月14日
6
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
10号开学
2
2月17日—2月21日
6
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
3
2月24日—2月28日
6
语文园
第单元测试
5草船箭
4
3月2日—3月6日
6
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
5
3月9日—3月13日
6
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
国庆放假7天
6
3月16日—3月20日
6
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
7
3月23日
6
9古诗三首 10军神
—3月27日
11青山处处埋忠骨
8
3月30日—4月3日
6
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
9
4月7日—4月10日（4月6日放清明节）
5
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
清明节放假天
10
4月13日—4月17日
6
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
11
4月20日—4月24日
6
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
12
4月27日—4月30日（星期五放劳动节）
5
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
劳动节放假天
13
5月4日—5月8日
6
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
14
5月11日
作：中国世界文化遗产
—5月15日
6
语文园 第七单元检测
15
5月18日—5月22日
6
21杨氏子 22手指
23*童年发现
16
5月25日—5月29日
6
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
17
6月1日—6月5日
6
第八单元检测 综合复
18
6月8日—6月12日
6
综合复
19
6月15日—6月19日
6
综合复
20
6月22日—6月24日（端午节调休）
3
综合复
端午节放假天
6月28日—6月30日（端午节调班）
3
期末检测
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学情分析：
学期学科教学工作新课标新理念指导学生体合作探究线培养学生创新精神核心改革课堂教学模式突破口积极实践合作学教学模式学生动手实践探索合作交流胆创新中学促进童语言文字感悟思维发展提高学生语文素养努力培植学型探究型合作型创新
二教材分析：
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材继续专题组织单元设计八专题次：童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣全册教材安排六语文园四口语交际单元包括导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体中第三单元综合性学单元第五单元安排作例文两单元没安排语文园
册课文23篇中精读课文16篇略读课文7篇课安排识字表写字表词语表
三教学目标：
（）识字写字教学
册识字200写字180字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2发现语言规律学表达方法
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
4学阅读古典名著方法
5阅读程中通动作语言神态描写体会物心
6阅读程中体会景物静态美动态美体会课文表达思想感情感受课文幽默风趣语言
7加强学生阅读方法指导通阅读解物思维程加深课文理解
（三）口语交际教学
1激发兴趣引起学生交流欲体现双互动
2引导学生表达真实想法
3断提高学生口语水培养良语言惯
4提高学生表演力
（四）作教学
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2培养观察思维表达三种力
3序重点观察周围事物初步养成认真细致观察惯学会件事情重点部分写具体学写观感学会写简单研究报告尝试动作语言神态描写表现物心初步运描写物基方法尝试特点写具体根情境编事注意情节转折学会搜集资料介绍方学会通漫画鉴赏表达真实法写作程中会常标点符号
（五）综合性学
综合性学提高学生策划规划学力遨游汉字王国种途径方式解决实际问题力语文综合运力学制定简单研究报告
四教学措施：
1．识字教学应根课文中生字数量少难易程度采灵活样教学方式指导学生掌握识字方法形成独立识字力
2．课文联系生活结合图画利媒体创设情境激发学生学兴趣指导语文实践
3．加强朗读读入手读带讲读中握文章记叙序容读中感悟读中理解读中解段构成初步形成基阅读力
4．增强体意识倡导合作探究学方式注重学程加强训练夯实基础促进发展
5．注意情感态度价值观正确导熏陶感染潜移默化体现文情怀
6．提倡创造性理解教材尊重学生体差异珍视学生独特体验留余拓展空间发展性
7．握口语交际编排意图容设计助提示语创设情境激发学生交际欲引导学生具体情境中进行交际活动
8．联系学生生活实际拓宽活动容分层次针性进行口语训练
9．增强学生参意识尊重学生独特感受学生表达空问
10．注意听说双方互动程交际互动程中培养学生倾听表达交谈力
五．教学进度：
周次
起止日期
课时
教学容
备注
1
2月10日—2月14日
6
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
10号开学
2
2月17日—2月21日
6
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
3
2月24日—2月28日
6
语文园
第单元测试
5草船箭
4
3月2日—3月6日
6
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
5
3月9日—3月13日
6
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
国庆放假7天
6
3月16日—3月20日
6
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
7
3月23日
6
9古诗三首 10军神
—3月27日
11青山处处埋忠骨
8
3月30日—4月3日
6
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
9
4月7日—4月10日（4月6日放清明节）
5
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
清明节放假天
10
4月13日—4月17日
6
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
11
4月20日—4月24日
6
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
12
4月27日—4月30日（星期五放劳动节）
5
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
劳动节放假天
13
5月4日—5月8日
6
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
14
5月11日
作：中国世界文化遗产
—5月15日
6
语文园 第七单元检测
15
5月18日—5月22日
6
21杨氏子 22手指
23*童年发现
16
5月25日—5月29日
6
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
17
6月1日—6月5日
6
第八单元检测 综合复
18
6月8日—6月12日
6
综合复
19
6月15日—6月19日
6
综合复
20
6月22日—6月24日（端午节调休）
3
综合复
端午节放假天
6月28日—6月30日（端午节调班）
3
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