学困生转化工作总结
学期学校工作思路十分重视学困生转化工作教学理中项工作纳入教育教学工作环节中根班级学困生实际情况制定切实行学困生转化计划采取力效转化措施工作中断摸索积累验积极提高总结出学困生转化方法学期努力带班级学困生工作收良效果现学期工作总结：
尊重需特殊关爱学生帮助找回尊信
需帮助学生集体中受冷落重视存卑感失落感缺乏信孤独烦恼便诉说更加渴关怀情理解尊重 果冷眼相甚讽刺挖苦会伤害已脆弱尊信损伤已学积极性需帮助学生困加困需帮助学 生首工作尊重
第需帮助学生交朋友做思想工作帮助分析优势足指出前进方告诉生活中 会遇困难挫折够战胜生活中强者鼓励敢正视现实扬起理想风帆发挥身潜战胜困难挫折找回尊信做快 乐强息
第二善发现闪光点时予表扬鼓励享受成功快乐找回信尊激起克服困难信心勇气力争游
第 三宽容需帮助学生允许失误反复学身件较困难事情需帮助学生基础差力弱等原学更容易 较浅显较容易掌握知识学兴趣更浓点学效果搞点反会产生畏难情绪导致作业错误者停滞前时需老师真 诚关心体贴实践证明谁需帮助学生心田种尊信种子谁找开启需帮助学生心灵钥匙谁铺设条通成功 道路
二改进教法指导学法提高需帮助学生学兴趣
代杰出教育心理学家布鲁纳回答教师样教问题时提 出：定培养学生兴趣学生学科兴趣办法学科值学教师启发引导悟明理尝试成功感受乐趣注入学 活知识灵丹妙药充分发挥脑力功教学中样做
1联系实际讲述知识实际生活中应讲课时注意增强趣味性重视课堂练教学
2关生活实例学生创设教学容关意境提出关问题引起学生奇思考
3教学中引导学生寻找生活中数学问题积累数学知识更培养需帮助学生学数学兴趣佳途径
4应媒体辅助教学充分吸引需帮助学生注意力注意运艺术性教学语言口溜事等引导需帮助学生进入积极思维状态
5教学中贯彻材施教原需帮助学生合理定标分层分组加强辅导时布置作业考查区时布置作业考查区
6许需帮助学生愿动脑思考遇问题问老师学例班 学意志力较差时做题学遇难题总认真思考想老师学生家长里寻求帮助培养该生良意志力时注重该生单独进行训练
例出两道难题时学知识稍难点题该生定时间攻克题时首先讲出题目锻炼求该生独立克服困难完成通训练仅激发该生学兴趣学生体验克服困难取胜喜悦
三辅导方式方法
然数学生接受学前教育时作业测试成绩俞春梅吴建忠黄书红杨仁杰李展洋等学应该掌握基础知识没掌握 特拼音熟练拼读听写生字写出存原分析：家长缺乏辅导甚家长外出工缺乏教二认真完成作业三学 感兴趣没动力愿接受新知识面学生首先思想教育入手引导基知识开始生字课定会读会写听 写旦发现求掌握立予表扬鼓励课总想课堂提问教师较较易较浅问题回答表现机 会放遗忘角落里问津身迸发出闪光点时表扬增加信心学恐惧布置作业时先想学困 生吃灶数量顾求准确度求数量作业减半二难易程度顾进生需作基础题难度题目 做实行优生带差生活动利桌优势学生进生促进进生转化 采辅导组辅导相结合方法进行进生辅导教师辅导学困生放优先发展位充分利早读时间进生进行耐心辅导批改作业时 想进生进生作业优先批改面批改精批细改简单√×事错误处记号帮助学困生找出原加 改正评讲作业时想学困生学困生怕点滴进步予充分肯定基础充分发挥群体力量开展帮红 活动帮助进生进步学校教育家庭教育联系起充分利家庭教育力量家校结合转变学困生争取家长支持重教师家长 密切配合收效显著常家访加强家长联系强度时解学生家中情况思想动态解学生家庭情况家长思想观念
四充分利教材中时应掌握知识点
次练中先引导做简单组词练说话认真做作业字写工整慢慢培养学惯
五收效果
学期总体分析出明显定效果部分学困生学兴趣惯逐步形成读书写字定进步特吴建忠俞春梅黄书红考格充分证明开端良开端成功半
总转化学困生工作件艰苦事耐心信心目定达
二年级语文学困生辅导计划
学生情况
三学期语文学极部分学生达教学目标语文定兴趣乐参加学活动发现学口头表达力较差部分学遇较灵活思考题畏缩情绪针情况教学中采种教学方法进步激发学语文兴趣快乐中学语文学语文中快乐发展思维认真帮助辅导学困生：
学缺乏兴趣：刘娜 王琴
纪律较差：顾全伟
学方法：杨虎成 毛荣
二学困生原分析
刘娜 王琴
1学缺乏兴趣课爱动脑筋问题老师讲遍样记住
2缺乏觉学积极性懒散爱玩课动作注意力集中回家作业时完成
3家庭方面学生家长没文化忙生计没时间督促
顾全伟：
1学缺乏兴趣纪律较差问题老师讲遍愿意记课爱瞌睡课爱架
2缺乏觉学积极性懒散爱玩课动作注意力集中明白学重性
3惯方面马虎讲卫生东西保常没子笔
杨虎成 毛荣
1学缺乏兴趣
2缺乏觉学积极性懒散爱玩记性差注意力集中
3作业完成情况明白学重性
王琴
1知识扎实学方法
2课爱动脑筋胆怕事爱发言
3家长重视没辅导方法学生学成绩理想
三转化目标
通学期辅导转化期学困生基掌握效学方法树立认真学态度掌握知识技起推动作
四辅导措施
1加强学困生课理语文困生学感兴趣退步课堂关注常提问
2学优生愿学困生结成帮子利活动课课时间进行作业辅导
3通种方式调动学困生学积极性改变厌学心理调动起学兴趣学变成学
4学困生改进方法材施教
5常找学困生谈心教育明确学重性端正学态度
6做家访工作争取家长支持配合
五年级语文学困生辅导计划
年着社会改革尤教育改革深入关差生问题研究逐渐增实际教育中教师公认差生指学努力心学成绩差遵守学校纪律课堂秩序尊敬老师家长等类学生属学生整群体中部分影响波学校教育整社会差生否转变已成衡量学校否贯彻教育方针否面积提高教育质量重尺度王慧斌刘云曹柱学现状分析：
父母忙生计该生家学约束力够
二学方法合理付出较收效佳
三语文基础扎实学方面动
四课注意力集中新知识接受慢
五性格活泼动动作较
六书写规范作文卷面分低
七身卑心理学存抵触缺乏热情
八然际关系错起玩耍远胜起学
根学困难生实际问题着教育方针学校极力解决困难生面困难通提高困难学生学兴趣出发点开展全面效举措制订辅导措施：
精神力量穷动力兴趣更会热情推语文学兴趣形成疑解学生卑心理钥匙通定期困难学生谈话交流心里感受教师温暖帮制定出合适学计划学光明安排谢庭权等优秀学生时进行辅导监督懂真正友谊患难拼搏
二家光学生宿家庭教育学生成长更着分割联系通家访形式家长进行沟通商讨出合理适合困难学生策家真正成学生休憩港湾补充源驿站合理督促学生学学惯养成家长孩子谈心鼓励孩子孩子感受父母爱永远漫漫生支持者
三特特遇单纯谈心优秀生辅导难满足困难学生更需求利闲暇时间进行单独重点辅导缺少单单教育方式着高效率学生心中会留更深记忆
总项长期艰巨务光需教师着极耐心困难学生坚持懈毅力志者事竟成相信努力会收满意成果
二年级班学困生辅导措施
具体措施
1找准突破口稳步提高
学困生学落较根素学方法方式存问题学交空白作业交错字连篇作业作业潦潦草草站学生角度想想容易住写作业满目红叉结果失完成作业积极性开始单独观察学困生抄写生字词语观察结果作纳：观察仔细盲目信二懒惰思想严重舍花时间逐课中词语词语先带头然撇开课顾写样导致错错长串三没检查惯写合子完事结果基础觉抄写生字词相简单学行先基抄写行做规定：未完成抄写生字词家庭作业律补写四遍——告诉学生懒写作业导致获更作业符合心理规律二写作业必须仔细检查老师批改4红叉重写4红叉该写错生字词补写4遍——防止学生写作业时走神写第三四容易错三字迹轻飘模糊格子写次次重写直写老师清楚五改变作业评价方式：优良中代表书写态度ABC代表正确率书写整齐没出错评价优A类推公正客观评价学生想学生做说明尝试适学生样评价知道次努力方想写生字词突破口提高学生观察力协调力步步天天提高
2树立榜样激发兴趣
树立榜样激发学生学兴趣塑造赶帮超学氛围许教师项绝招学困生辅导赶帮超三字许学困生存背诵困难究原天赋外更注意力方面学兴趣方面存利素班学生总第时间找老师背诵课文教课时追着老师次学生练写字帖发现边练字边声练背课文感觉家长边编织毛衣边电视样轻松惬意完全没感觉老师直注视着恍然悟全班称背诵王头衔原勤奋第二天早便时全班树立争分夺秒背诵课文榜样然学生样心二实现样做目学困生学信心兴趣树立功夫负心信念知道勤奋学取成绩舍花时间提高记性懒笔头课外提倡学生做摘抄数学生时难惯忘写写字迹潦草坚持天表扬时做摘抄字迹工整学生表扬学生象断更换样学困生暗示：学养成良惯受老师称赞努力样做
3家校合力促进
通学困生家长接触发现破罐子破摔教育思想作名教师首先做通谈话家长知道子女学推卸义务责作班班乐观真情赏识心态激发家长子女美期作名语文教师恒心耐心家长保持常性电话联络坚持做天学生抄写备忘录家长签字第二天交老师检查样防家庭作业学生口遗忘没取联系家长会想方设法量做家校沟通限教育效果倍增
4发扬学校育特色提高学困生素质
著名作家余秋雨先生说：掌握知识技代表素质高学困生言提高素质显犹重新学期开始学校启动六十工程特色载体开始加少扣方式引导学生树立良学惯行惯特学困生加分理形形色色标准循序渐进提高量学会学学会做
6持恒巩固惯
学困生提高学成绩天两天周两周行学困生学态度学惯转化蹴般历醒悟转变反复稳定四阶段格格转变程中定会出现次反复认种正常现象必须满腔热情投入补差工作中力争班学困生告落步步走成功
二时间辅导容安排
1利校天晨读教孩子读天学前学课文原基础逐步提高孩子朗读水带读班里找朗读水学生负责课堂展示读机会时鼓励朗读亮点读出某词味道等
2利校早读听写前天学生字时发现问题时纠正量减少回生现象防止越越会写生字堆积造成负担
3利课外时间辅导做学友解决中遗留题
计划重重实践中发现发现实践期着班学困生早日数减少半
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学期学校工作思路十分重视学困生转化工作教学理中项工作纳入教育教学工作环节中根班级学困生实际情况制定切实行学困生转化计划采取力效转化措施工作中断摸索积累验积极提高总结出学困生转化方法学期努力带班级学困生工作收良效果现学期工作总结：
尊重需特殊关爱学生帮助找回尊信
需帮助学生集体中受冷落重视存卑感失落感缺乏信孤独烦恼便诉说更加渴关怀情理解尊重 果冷眼相甚讽刺挖苦会伤害已脆弱尊信损伤已学积极性需帮助学生困加困需帮助学 生首工作尊重
第需帮助学生交朋友做思想工作帮助分析优势足指出前进方告诉生活中 会遇困难挫折够战胜生活中强者鼓励敢正视现实扬起理想风帆发挥身潜战胜困难挫折找回尊信做快 乐强息
第二善发现闪光点时予表扬鼓励享受成功快乐找回信尊激起克服困难信心勇气力争游
第 三宽容需帮助学生允许失误反复学身件较困难事情需帮助学生基础差力弱等原学更容易 较浅显较容易掌握知识学兴趣更浓点学效果搞点反会产生畏难情绪导致作业错误者停滞前时需老师真 诚关心体贴实践证明谁需帮助学生心田种尊信种子谁找开启需帮助学生心灵钥匙谁铺设条通成功 道路
二改进教法指导学法提高需帮助学生学兴趣
代杰出教育心理学家布鲁纳回答教师样教问题时提 出：定培养学生兴趣学生学科兴趣办法学科值学教师启发引导悟明理尝试成功感受乐趣注入学 活知识灵丹妙药充分发挥脑力功教学中样做
1联系实际讲述知识实际生活中应讲课时注意增强趣味性重视课堂练教学
2关生活实例学生创设教学容关意境提出关问题引起学生奇思考
3教学中引导学生寻找生活中数学问题积累数学知识更培养需帮助学生学数学兴趣佳途径
4应媒体辅助教学充分吸引需帮助学生注意力注意运艺术性教学语言口溜事等引导需帮助学生进入积极思维状态
5教学中贯彻材施教原需帮助学生合理定标分层分组加强辅导时布置作业考查区时布置作业考查区
6许需帮助学生愿动脑思考遇问题问老师学例班 学意志力较差时做题学遇难题总认真思考想老师学生家长里寻求帮助培养该生良意志力时注重该生单独进行训练
例出两道难题时学知识稍难点题该生定时间攻克题时首先讲出题目锻炼求该生独立克服困难完成通训练仅激发该生学兴趣学生体验克服困难取胜喜悦
三辅导方式方法
然数学生接受学前教育时作业测试成绩俞春梅吴建忠黄书红杨仁杰李展洋等学应该掌握基础知识没掌握 特拼音熟练拼读听写生字写出存原分析：家长缺乏辅导甚家长外出工缺乏教二认真完成作业三学 感兴趣没动力愿接受新知识面学生首先思想教育入手引导基知识开始生字课定会读会写听 写旦发现求掌握立予表扬鼓励课总想课堂提问教师较较易较浅问题回答表现机 会放遗忘角落里问津身迸发出闪光点时表扬增加信心学恐惧布置作业时先想学困 生吃灶数量顾求准确度求数量作业减半二难易程度顾进生需作基础题难度题目 做实行优生带差生活动利桌优势学生进生促进进生转化 采辅导组辅导相结合方法进行进生辅导教师辅导学困生放优先发展位充分利早读时间进生进行耐心辅导批改作业时 想进生进生作业优先批改面批改精批细改简单√×事错误处记号帮助学困生找出原加 改正评讲作业时想学困生学困生怕点滴进步予充分肯定基础充分发挥群体力量开展帮红 活动帮助进生进步学校教育家庭教育联系起充分利家庭教育力量家校结合转变学困生争取家长支持重教师家长 密切配合收效显著常家访加强家长联系强度时解学生家中情况思想动态解学生家庭情况家长思想观念
四充分利教材中时应掌握知识点
次练中先引导做简单组词练说话认真做作业字写工整慢慢培养学惯
五收效果
学期总体分析出明显定效果部分学困生学兴趣惯逐步形成读书写字定进步特吴建忠俞春梅黄书红考格充分证明开端良开端成功半
总转化学困生工作件艰苦事耐心信心目定达
二年级语文学困生辅导计划
学生情况
三学期语文学极部分学生达教学目标语文定兴趣乐参加学活动发现学口头表达力较差部分学遇较灵活思考题畏缩情绪针情况教学中采种教学方法进步激发学语文兴趣快乐中学语文学语文中快乐发展思维认真帮助辅导学困生：
学缺乏兴趣：刘娜 王琴
纪律较差：顾全伟
学方法：杨虎成 毛荣
二学困生原分析
刘娜 王琴
1学缺乏兴趣课爱动脑筋问题老师讲遍样记住
2缺乏觉学积极性懒散爱玩课动作注意力集中回家作业时完成
3家庭方面学生家长没文化忙生计没时间督促
顾全伟：
1学缺乏兴趣纪律较差问题老师讲遍愿意记课爱瞌睡课爱架
2缺乏觉学积极性懒散爱玩课动作注意力集中明白学重性
3惯方面马虎讲卫生东西保常没子笔
杨虎成 毛荣
1学缺乏兴趣
2缺乏觉学积极性懒散爱玩记性差注意力集中
3作业完成情况明白学重性
王琴
1知识扎实学方法
2课爱动脑筋胆怕事爱发言
3家长重视没辅导方法学生学成绩理想
三转化目标
通学期辅导转化期学困生基掌握效学方法树立认真学态度掌握知识技起推动作
四辅导措施
1加强学困生课理语文困生学感兴趣退步课堂关注常提问
2学优生愿学困生结成帮子利活动课课时间进行作业辅导
3通种方式调动学困生学积极性改变厌学心理调动起学兴趣学变成学
4学困生改进方法材施教
5常找学困生谈心教育明确学重性端正学态度
6做家访工作争取家长支持配合
五年级语文学困生辅导计划
年着社会改革尤教育改革深入关差生问题研究逐渐增实际教育中教师公认差生指学努力心学成绩差遵守学校纪律课堂秩序尊敬老师家长等类学生属学生整群体中部分影响波学校教育整社会差生否转变已成衡量学校否贯彻教育方针否面积提高教育质量重尺度王慧斌刘云曹柱学现状分析：
父母忙生计该生家学约束力够
二学方法合理付出较收效佳
三语文基础扎实学方面动
四课注意力集中新知识接受慢
五性格活泼动动作较
六书写规范作文卷面分低
七身卑心理学存抵触缺乏热情
八然际关系错起玩耍远胜起学
根学困难生实际问题着教育方针学校极力解决困难生面困难通提高困难学生学兴趣出发点开展全面效举措制订辅导措施：
精神力量穷动力兴趣更会热情推语文学兴趣形成疑解学生卑心理钥匙通定期困难学生谈话交流心里感受教师温暖帮制定出合适学计划学光明安排谢庭权等优秀学生时进行辅导监督懂真正友谊患难拼搏
二家光学生宿家庭教育学生成长更着分割联系通家访形式家长进行沟通商讨出合理适合困难学生策家真正成学生休憩港湾补充源驿站合理督促学生学学惯养成家长孩子谈心鼓励孩子孩子感受父母爱永远漫漫生支持者
三特特遇单纯谈心优秀生辅导难满足困难学生更需求利闲暇时间进行单独重点辅导缺少单单教育方式着高效率学生心中会留更深记忆
总项长期艰巨务光需教师着极耐心困难学生坚持懈毅力志者事竟成相信努力会收满意成果
二年级班学困生辅导措施
具体措施
1找准突破口稳步提高
学困生学落较根素学方法方式存问题学交空白作业交错字连篇作业作业潦潦草草站学生角度想想容易住写作业满目红叉结果失完成作业积极性开始单独观察学困生抄写生字词语观察结果作纳：观察仔细盲目信二懒惰思想严重舍花时间逐课中词语词语先带头然撇开课顾写样导致错错长串三没检查惯写合子完事结果基础觉抄写生字词相简单学行先基抄写行做规定：未完成抄写生字词家庭作业律补写四遍——告诉学生懒写作业导致获更作业符合心理规律二写作业必须仔细检查老师批改4红叉重写4红叉该写错生字词补写4遍——防止学生写作业时走神写第三四容易错三字迹轻飘模糊格子写次次重写直写老师清楚五改变作业评价方式：优良中代表书写态度ABC代表正确率书写整齐没出错评价优A类推公正客观评价学生想学生做说明尝试适学生样评价知道次努力方想写生字词突破口提高学生观察力协调力步步天天提高
2树立榜样激发兴趣
树立榜样激发学生学兴趣塑造赶帮超学氛围许教师项绝招学困生辅导赶帮超三字许学困生存背诵困难究原天赋外更注意力方面学兴趣方面存利素班学生总第时间找老师背诵课文教课时追着老师次学生练写字帖发现边练字边声练背课文感觉家长边编织毛衣边电视样轻松惬意完全没感觉老师直注视着恍然悟全班称背诵王头衔原勤奋第二天早便时全班树立争分夺秒背诵课文榜样然学生样心二实现样做目学困生学信心兴趣树立功夫负心信念知道勤奋学取成绩舍花时间提高记性懒笔头课外提倡学生做摘抄数学生时难惯忘写写字迹潦草坚持天表扬时做摘抄字迹工整学生表扬学生象断更换样学困生暗示：学养成良惯受老师称赞努力样做
3家校合力促进
通学困生家长接触发现破罐子破摔教育思想作名教师首先做通谈话家长知道子女学推卸义务责作班班乐观真情赏识心态激发家长子女美期作名语文教师恒心耐心家长保持常性电话联络坚持做天学生抄写备忘录家长签字第二天交老师检查样防家庭作业学生口遗忘没取联系家长会想方设法量做家校沟通限教育效果倍增
4发扬学校育特色提高学困生素质
著名作家余秋雨先生说：掌握知识技代表素质高学困生言提高素质显犹重新学期开始学校启动六十工程特色载体开始加少扣方式引导学生树立良学惯行惯特学困生加分理形形色色标准循序渐进提高量学会学学会做
6持恒巩固惯
学困生提高学成绩天两天周两周行学困生学态度学惯转化蹴般历醒悟转变反复稳定四阶段格格转变程中定会出现次反复认种正常现象必须满腔热情投入补差工作中力争班学困生告落步步走成功
二时间辅导容安排
1利校天晨读教孩子读天学前学课文原基础逐步提高孩子朗读水带读班里找朗读水学生负责课堂展示读机会时鼓励朗读亮点读出某词味道等
2利校早读听写前天学生字时发现问题时纠正量减少回生现象防止越越会写生字堆积造成负担
3利课外时间辅导做学友解决中遗留题
计划重重实践中发现发现实践期着班学困生早日数减少半
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