2019年秋季新教版部编四年级册语文教学计划
班情学情分析
班学生XX男生XX女生XX学校留守学生较学生学家督促指导学惯甚良学期学学生已基适应老师教学求部分学基础较差学较懒散
整体学生学惯学态度学力改变学独立识字力提高部分学养成动阅读惯部分学生够选择喜欢适合书籍进行独立阅读老师指导养成积极积累词佳句惯作中表现出丰富想象力部分基础相较差学生学开始表现出畏难情绪做动积极学课阅读面较窄特书面表达力较差学期教学中做优生培养工作外争取进生进步特培养部分孩子动阅读乐表达惯成项重工作
二教材分析
（）教材基结构
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排教材继续专题组织单元设计八专题次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇组教材包括导语课例口语交际作语文园五部分
全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇组教材包括导语课例口语交际作语文园五部分组开头导语点明组专题提示学求学重点课例2——4篇课文组成中精读课文2～3篇略读课文1～2篇部分课文面安排资料袋阅读链接语文园3——5栏目组成中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
求认识250字会写250字累计认识2400字会写1800字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字安排精读课文方格形式排列外教材附两生字表生字表（）求认识字生字表（二）求会写字供复检测两生字表面安排词语表册教材中需掌握词语课单位安排课文
考虑学生具备定独立识字力认字考虑学生学完成老师学生学基础进行检查音字难读准生字易混生字作指导教学中引导学生种识字方法识记生字鼓励学生通种渠道动识字扩识字量养成独立识字惯
（二）教材特点
1加强目标意识全面准确落实语文教学目标
2加强整合围绕专题组织教材
3加强导学功引导学生合作探究学
4加强开放性密切语文学生活实际联系
三教学目标
册通精美选文语言学程中熏陶感染培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
册学达目标
知识力：
1认识字250会写250养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情感作
5初步握文章容体会文章表达思想感情
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简单转述清楚明白讲述见闻说出感受
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体
9会写简单书信便条修改作中明显错误词句
10学活动中目搜集资料提出懂问题
程方法
1利生字卡图片等帮助学生掌握生字词
2采朗读默读读等方式鼓励学生阅读中理解文章容体会作者感情
3文中关键句段进行启发式教学鼓励学生选择想象
4换方式培养学生优美词句感性认识
5组织学生做课前预致解课文容
6通分析较形声字结构等方法帮助学生掌握生字词
7通组交流班级交流学生充分表达见解锻炼口语交际力
8通互相交流互相启发开写作思路应日积累词语练写作
情感态度价值观：
语文学中感受然神奇景观激发热爱然情感探索然欲培养观察兴趣留心周围事物惯感受童话美意境寓意激发创作童话欲体会种动物特点感受动物爱敬产生热爱情感培养学生搜集资料运资料力激发学生探究国世界遗产欲培养觉保护文物古迹风景名胜意识惯感受间纯真感情体会相互关爱生命更意义生更幸福领略科学技术威力激发热爱科学情感探索科学奥秘兴趣
四教学重难点
1．继续加强词句训练学理解词语方法理解含义深刻句子方法提高理解词句力鼓励学生阅读程中积累词语学作者词造句方法
2．培养阅读理解力培养学生快速阅读力深入理解文章含义力质疑问难力清晰表达理解力
3．提高写作水教学生写作技巧培养学生观察生活惯培养学生思考生活惯提高学生写作兴趣信养成动作惯拓宽语文知识视野学生养成动阅读惯量阅读课外书籍量吸收方面语文资源学生感觉处处学语言处处运语文感受运语文兴趣享受学语文乐趣
五教学措施：
1继续量积累典语言（均周首诗3－5句名言）
2量阅读典童书力争90％学月少读课外书
3继续坚持写日记更学成功日记中尝作甜头
4注重学生写作兴趣惯培养进行练笔活动指导学生手写心写出真情实感
5重视作交流评改重鼓励写前交流中互相启发思路作修改相互修改中交流写法加深作认识讲评作文中互相激励提高作水作交流评价重鼓励学生作热情兴趣教师教学中鼓励学生充满信心始终乐观愉悦心情写作文乐书面表达增强作信心
6认真落实项教学常规工作钻研教材精心备课课认真时批改勤科教师家长联系取配合支持等等
7实行分层教学作业分层布置学生侧重力型作业日记笔记阅读学困难学生侧重基础性作业识字听写做题适布置少量力型作业日记阅读
8优秀组长分忧解难事必躬亲现实认真干组长完全帮助做许事情检查背书批改练字检查家庭作业辅导进生等
9面全体训练位教学面留教学死角想办法学生积极参锻炼机会双互动中活跃思维逐步提高学生倾听表达应力
10加强家庭教育学校教育联系家长进行适时沟通家长正确适方法指导孩子学
11课堂教学中学生结合生活实际顾学困生思维偏慢等学生进行查漏补缺释疑解难时生活中观察应体现语文源生活道理激发学兴趣
12学余力学生掌握学基础知识基础进步提高拓展教学中结合课练带思考性问题引导学生分析问题独立解决问题掌握科学灵活方法布置较趣作业动手作业少呆板练
13进步培养学生学语文兴趣良学惯充分挖掘种网教学资源种教学媒体组织学生开展丰富彩学活动首先学容形式吸引学生引导学生养成独立思考敢提问善倾听乐表达品质
六教学容检测评价
检测评价学生学程中扮演着重角色想学生更学知识技牢固掌握学方法必须常定期检测评价
时间安排天巩固新知识周进行周结月进行阶段性总结期中期末进行全面系统学期复检测容课知识时回顾单元进行知识梳理知识纳总结必须相关知识串联起描绘知识结构形成知识网络达知识方法整体握样复检测做周周练月月测通单元关练期中考试期末考试等等进行效果检测检测时必须独立限时完成保证检测出效果真实性果存问题应该找错误根源适时采取补救措施进行校正作出正确适中肯评价督促学生进行效学
七教学注意事项
第四年级册框架结构选文
四包含八单元中第二单元提问策略单元第五单元作单元应引起特重视册教科书选文丰富彩包含革命文化优秀传统文化优美散文现代诗童事实文等种类型学生提供种语文学养分
第二四年级册教学目标
详细解读育识字写字阅读作口语交际优秀传统文化积累等方面教学目标
第三四年级册阅读教学
1 提问策略单元
培养学生阅读时提出问题力教材编排提问策略单元单元围绕提问策略学进行编排普通单元差异选文组合课题普通单元
豆荚里五粒豆蝙蝠雷达引导学生学角度提出问题呼风唤雨世纪旨学生学筛选出理解课文帮助问题注意帮助问题定具体文章言脱离具体文章简单判断某问题重
蝴蝶家篇略读课文旨学生迁移运学提问策略筛选出理解课文值思考问题尝试解决
教单元四条建议：充分尊重学生提出问题学生运提问策略进行阅读机会考虑分层教学引导学生助提出问题理解课文阅读策略教学核心点实践创造学生实践中运提问策略机会通实践真正掌握该项策略
2 批注单元
批注种性化阅读行促进深入阅读具高价值四第六单元引导学生学批注单元第篇精读课文牛鹅利课文批注示例课第题引导学生认识批注角度初步学批注
课第二题第三题利学生批注进行教学接窝囊老虎陀螺留出边栏初读课文教学环节学生作批注利批注带动课文学教学时引导学生间批注进行交流通交流取长补短提高学生批注水
3 握文章容
统编教科书三年级引导学生学段落理解概括四年级开始引导学生学握文章容四第四单元引导学生弄清事情起结果握文章容第七单元引导学生学握件事构成文章容
教学第四单元时候注意事起结果课文部分简单应教学第七单元时注意单元包含古诗三首现代诗延安追寻应古诗现代诗规律教学机械落实单元语文素教学中华崛起读书引导学生件事连起说说课文容时提醒学生调整叙述序时间序说
第四四年级册作体系特点
册教科书构建作单元骨架单元作体练笔作补充作体系四年级册作单元目标帮助学生写件事中包含两点：序件事情程写清楚事情龙脉事情发展链条写清楚二链条某重环节件事中重容写清楚
围绕两点教科书进行精心编排首先两篇精读课文：麻雀爬天峰通两篇课文学学生解作者写件事
接通交流台写件事进行总结接初试身手环节引导学生尝试运学技巧方法
接编排两篇作例文家杏熟爬天峰旁批课题形式次引导学生学写事注意作例文精读课文略读课文灵活运
单元作运单元学写事方法写件事教材提供题目意图帮助学生开思路非学生写事
第五四年级册口语交际特点教学建议
册口语交际话题贴学生生活类型样环境讨身边存环境问题保护环境做法爱护眼睛保护视力引导学生关心眼睛健康讨保护视力建议安慰生活中事例出发学安慰交际技巧讲历史物事学生喜欢形式
话题贴学生学生话说方便开展教学促进学生关问题认识四次口语交际涵盖种类型中环境爱护眼睛保护视力讨形式开展讲历史物事单项表达安慰功性口语交际
八教学进度表
周次
日 期
教 学 容
节次
第1周
9月2日—9月6日
开学第课
1观潮 2走月亮
6
第2周
9月9日—9月12日
3现代诗二首 4*繁星
口语交际：环境
作：推荐方
5
第3周
9月16日—9月20日
语文园
第单元测试
5豆荚里五粒豆
6
第4周
9月23日—9月27日
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家
6
作：动物园
第5周
9月29日—9月30日
语文园
2
第6周
10月8日—10月11日
第二单元检测
9古诗三首
5
第7周
10月14日—10月18日
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅 口语交际：爱护眼睛保护视力
作：写观察日记
6
第8周
10月21日—10月25日
语文园 第三单元检测
12盘古开天
6
第9周
10月28日—11月1日
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
6
第10周
11月4日—11月8日
作： 天
语文园 快乐读书吧
6
第11周
11月11日—11月15日
第四单元检测
16风筝 17麻雀
6
第12周
11月18日—11月22日
作例文：爬天峰 木船
作：生活万花筒
第五单元检测
6
第13周
11月25日—11月29日
18牛鹅
19窝囊老虎
20陀螺
6
第14周
12月2日—12月6日
口语交际：安慰
作：记次游戏
语文园
6
第15周
12月9日—12月13日
第六单元检测21古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句
22中华崛起读书
6
第16周
12月16日
23*梅兰芳蓄须
6
—12月20日
24*延安追寻
作：写信 语文园
第17周
12月23日—12月27日
第七单元检测
25王戎取道旁李
26西门豹治邺
6
第18周
12月30日—1月3日
27*事两
扁鹊治病 纪昌学射
口语交际：讲历史事
作：心怦怦跳
5
第19周
1月6日—1月10日
语文园 第八单元检测
综合复
6
第20周
1月13日—1月17日
综合复期末检测
6
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班情学情分析
班学生XX男生XX女生XX学校留守学生较学生学家督促指导学惯甚良学期学学生已基适应老师教学求部分学基础较差学较懒散
整体学生学惯学态度学力改变学独立识字力提高部分学养成动阅读惯部分学生够选择喜欢适合书籍进行独立阅读老师指导养成积极积累词佳句惯作中表现出丰富想象力部分基础相较差学生学开始表现出畏难情绪做动积极学课阅读面较窄特书面表达力较差学期教学中做优生培养工作外争取进生进步特培养部分孩子动阅读乐表达惯成项重工作
二教材分析
（）教材基结构
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排教材继续专题组织单元设计八专题次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇组教材包括导语课例口语交际作语文园五部分
全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇组教材包括导语课例口语交际作语文园五部分组开头导语点明组专题提示学求学重点课例2——4篇课文组成中精读课文2～3篇略读课文1～2篇部分课文面安排资料袋阅读链接语文园3——5栏目组成中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
求认识250字会写250字累计认识2400字会写1800字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字安排精读课文方格形式排列外教材附两生字表生字表（）求认识字生字表（二）求会写字供复检测两生字表面安排词语表册教材中需掌握词语课单位安排课文
考虑学生具备定独立识字力认字考虑学生学完成老师学生学基础进行检查音字难读准生字易混生字作指导教学中引导学生种识字方法识记生字鼓励学生通种渠道动识字扩识字量养成独立识字惯
（二）教材特点
1加强目标意识全面准确落实语文教学目标
2加强整合围绕专题组织教材
3加强导学功引导学生合作探究学
4加强开放性密切语文学生活实际联系
三教学目标
册通精美选文语言学程中熏陶感染培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
册学达目标
知识力：
1认识字250会写250养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情感作
5初步握文章容体会文章表达思想感情
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简单转述清楚明白讲述见闻说出感受
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体
9会写简单书信便条修改作中明显错误词句
10学活动中目搜集资料提出懂问题
程方法
1利生字卡图片等帮助学生掌握生字词
2采朗读默读读等方式鼓励学生阅读中理解文章容体会作者感情
3文中关键句段进行启发式教学鼓励学生选择想象
4换方式培养学生优美词句感性认识
5组织学生做课前预致解课文容
6通分析较形声字结构等方法帮助学生掌握生字词
7通组交流班级交流学生充分表达见解锻炼口语交际力
8通互相交流互相启发开写作思路应日积累词语练写作
情感态度价值观：
语文学中感受然神奇景观激发热爱然情感探索然欲培养观察兴趣留心周围事物惯感受童话美意境寓意激发创作童话欲体会种动物特点感受动物爱敬产生热爱情感培养学生搜集资料运资料力激发学生探究国世界遗产欲培养觉保护文物古迹风景名胜意识惯感受间纯真感情体会相互关爱生命更意义生更幸福领略科学技术威力激发热爱科学情感探索科学奥秘兴趣
四教学重难点
1．继续加强词句训练学理解词语方法理解含义深刻句子方法提高理解词句力鼓励学生阅读程中积累词语学作者词造句方法
2．培养阅读理解力培养学生快速阅读力深入理解文章含义力质疑问难力清晰表达理解力
3．提高写作水教学生写作技巧培养学生观察生活惯培养学生思考生活惯提高学生写作兴趣信养成动作惯拓宽语文知识视野学生养成动阅读惯量阅读课外书籍量吸收方面语文资源学生感觉处处学语言处处运语文感受运语文兴趣享受学语文乐趣
五教学措施：
1继续量积累典语言（均周首诗3－5句名言）
2量阅读典童书力争90％学月少读课外书
3继续坚持写日记更学成功日记中尝作甜头
4注重学生写作兴趣惯培养进行练笔活动指导学生手写心写出真情实感
5重视作交流评改重鼓励写前交流中互相启发思路作修改相互修改中交流写法加深作认识讲评作文中互相激励提高作水作交流评价重鼓励学生作热情兴趣教师教学中鼓励学生充满信心始终乐观愉悦心情写作文乐书面表达增强作信心
6认真落实项教学常规工作钻研教材精心备课课认真时批改勤科教师家长联系取配合支持等等
7实行分层教学作业分层布置学生侧重力型作业日记笔记阅读学困难学生侧重基础性作业识字听写做题适布置少量力型作业日记阅读
8优秀组长分忧解难事必躬亲现实认真干组长完全帮助做许事情检查背书批改练字检查家庭作业辅导进生等
9面全体训练位教学面留教学死角想办法学生积极参锻炼机会双互动中活跃思维逐步提高学生倾听表达应力
10加强家庭教育学校教育联系家长进行适时沟通家长正确适方法指导孩子学
11课堂教学中学生结合生活实际顾学困生思维偏慢等学生进行查漏补缺释疑解难时生活中观察应体现语文源生活道理激发学兴趣
12学余力学生掌握学基础知识基础进步提高拓展教学中结合课练带思考性问题引导学生分析问题独立解决问题掌握科学灵活方法布置较趣作业动手作业少呆板练
13进步培养学生学语文兴趣良学惯充分挖掘种网教学资源种教学媒体组织学生开展丰富彩学活动首先学容形式吸引学生引导学生养成独立思考敢提问善倾听乐表达品质
六教学容检测评价
检测评价学生学程中扮演着重角色想学生更学知识技牢固掌握学方法必须常定期检测评价
时间安排天巩固新知识周进行周结月进行阶段性总结期中期末进行全面系统学期复检测容课知识时回顾单元进行知识梳理知识纳总结必须相关知识串联起描绘知识结构形成知识网络达知识方法整体握样复检测做周周练月月测通单元关练期中考试期末考试等等进行效果检测检测时必须独立限时完成保证检测出效果真实性果存问题应该找错误根源适时采取补救措施进行校正作出正确适中肯评价督促学生进行效学
七教学注意事项
第四年级册框架结构选文
四包含八单元中第二单元提问策略单元第五单元作单元应引起特重视册教科书选文丰富彩包含革命文化优秀传统文化优美散文现代诗童事实文等种类型学生提供种语文学养分
第二四年级册教学目标
详细解读育识字写字阅读作口语交际优秀传统文化积累等方面教学目标
第三四年级册阅读教学
1 提问策略单元
培养学生阅读时提出问题力教材编排提问策略单元单元围绕提问策略学进行编排普通单元差异选文组合课题普通单元
豆荚里五粒豆蝙蝠雷达引导学生学角度提出问题呼风唤雨世纪旨学生学筛选出理解课文帮助问题注意帮助问题定具体文章言脱离具体文章简单判断某问题重
蝴蝶家篇略读课文旨学生迁移运学提问策略筛选出理解课文值思考问题尝试解决
教单元四条建议：充分尊重学生提出问题学生运提问策略进行阅读机会考虑分层教学引导学生助提出问题理解课文阅读策略教学核心点实践创造学生实践中运提问策略机会通实践真正掌握该项策略
2 批注单元
批注种性化阅读行促进深入阅读具高价值四第六单元引导学生学批注单元第篇精读课文牛鹅利课文批注示例课第题引导学生认识批注角度初步学批注
课第二题第三题利学生批注进行教学接窝囊老虎陀螺留出边栏初读课文教学环节学生作批注利批注带动课文学教学时引导学生间批注进行交流通交流取长补短提高学生批注水
3 握文章容
统编教科书三年级引导学生学段落理解概括四年级开始引导学生学握文章容四第四单元引导学生弄清事情起结果握文章容第七单元引导学生学握件事构成文章容
教学第四单元时候注意事起结果课文部分简单应教学第七单元时注意单元包含古诗三首现代诗延安追寻应古诗现代诗规律教学机械落实单元语文素教学中华崛起读书引导学生件事连起说说课文容时提醒学生调整叙述序时间序说
第四四年级册作体系特点
册教科书构建作单元骨架单元作体练笔作补充作体系四年级册作单元目标帮助学生写件事中包含两点：序件事情程写清楚事情龙脉事情发展链条写清楚二链条某重环节件事中重容写清楚
围绕两点教科书进行精心编排首先两篇精读课文：麻雀爬天峰通两篇课文学学生解作者写件事
接通交流台写件事进行总结接初试身手环节引导学生尝试运学技巧方法
接编排两篇作例文家杏熟爬天峰旁批课题形式次引导学生学写事注意作例文精读课文略读课文灵活运
单元作运单元学写事方法写件事教材提供题目意图帮助学生开思路非学生写事
第五四年级册口语交际特点教学建议
册口语交际话题贴学生生活类型样环境讨身边存环境问题保护环境做法爱护眼睛保护视力引导学生关心眼睛健康讨保护视力建议安慰生活中事例出发学安慰交际技巧讲历史物事学生喜欢形式
话题贴学生学生话说方便开展教学促进学生关问题认识四次口语交际涵盖种类型中环境爱护眼睛保护视力讨形式开展讲历史物事单项表达安慰功性口语交际
八教学进度表
周次
日 期
教 学 容
节次
第1周
9月2日—9月6日
开学第课
1观潮 2走月亮
6
第2周
9月9日—9月12日
3现代诗二首 4*繁星
口语交际：环境
作：推荐方
5
第3周
9月16日—9月20日
语文园
第单元测试
5豆荚里五粒豆
6
第4周
9月23日—9月27日
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家
6
作：动物园
第5周
9月29日—9月30日
语文园
2
第6周
10月8日—10月11日
第二单元检测
9古诗三首
5
第7周
10月14日—10月18日
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅 口语交际：爱护眼睛保护视力
作：写观察日记
6
第8周
10月21日—10月25日
语文园 第三单元检测
12盘古开天
6
第9周
10月28日—11月1日
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
6
第10周
11月4日—11月8日
作： 天
语文园 快乐读书吧
6
第11周
11月11日—11月15日
第四单元检测
16风筝 17麻雀
6
第12周
11月18日—11月22日
作例文：爬天峰 木船
作：生活万花筒
第五单元检测
6
第13周
11月25日—11月29日
18牛鹅
19窝囊老虎
20陀螺
6
第14周
12月2日—12月6日
口语交际：安慰
作：记次游戏
语文园
6
第15周
12月9日—12月13日
第六单元检测21古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句
22中华崛起读书
6
第16周
12月16日
23*梅兰芳蓄须
6
—12月20日
24*延安追寻
作：写信 语文园
第17周
12月23日—12月27日
第七单元检测
25王戎取道旁李
26西门豹治邺
6
第18周
12月30日—1月3日
27*事两
扁鹊治病 纪昌学射
口语交际：讲历史事
作：心怦怦跳
5
第19周
1月6日—1月10日
语文园 第八单元检测
综合复
6
第20周
1月13日—1月17日
综合复期末检测
6
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