2019年秋季新教版部编四年级册语文教学计划
班学生基情况分析
学期担四年级班语文教学工作教班级XX女生整体语文素质男生部分学生语文基础特差：拼音认识般汉字学生会读更谈阅读写作根前班科老师广泛交流解班学生思维相活跃性张扬学兴趣较浓动性较强语文学成绩够理想反映出孩子基础知识牢固学惯够心浮气躁前老师讲：班孩子课铃迟迟回教室课时忙着说善倾听观点意见基础知识点放眼里协作精神差集体观念够强缺乏基纪律观念教学着眼点应仅仅停留语文教学更仅仅孩子成绩应该做做事抓起促进全面发展
二根教材容编排特点课标教学求进行教材分析
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排全册分8组组包括导语课例口语交际作语文园五部分
教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇
组开头导语点明组专题提示学求课例2—4篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇精读课文思考练题部分课文课文前段连接语提示篇课文学求注意事项部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读
组例文面安排口语交际作语文园全册8单元安排4口语交际分安排第第三第六第八单元题分环境保护眼睛保护视力安慰讲历史事全册安排8次作单元专题作语文园3
——5栏目组成第五单元安排两篇作例文第五单元没安排语文园中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
三册教学目标求
教学目标：册旨通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字阅读教学口语焦急作文综合性学等学活动中全面达中年级阶段教学目标
学达目标：
识字方面
1． 识字写字方面新增认识250字会写250字累计会认2400字会写2200字养成动识字惯
2． 会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔字摹字帖
阅读
3． 普通话正确流利感情朗读课文
4． 体会课文中关键词句表达轻易作
5． 初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6． 养成读书报惯收藏学交流图书资料
口语交际
7． 交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚名报讲述见闻说车感受想法
作文
8． 留心周围事物勤书面表达容写较清楚具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9． 综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四册教材教学重点难点
教学重点
1认字250 会写250 养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4养成读书报惯收藏学交流图书资料
5交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
教学难点
1普通话正确流利感情朗读课文
2体会课文中关键词句表达情意作
3初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
4留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
5学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
五学科渗透德育计划点
针学生德育基础结合学生实际开展德育教育教四年级学生学兴趣较浓素质较便部分学生品行方面存缺陷：开学第周出现学生交作业做笔记现象语文学科教学中责应目学生进行思想品德培养期学生逐渐形成良品性断规范行现目标分列：
（）注重学生日常行规范教育培养认真督促学生言行符合日常行规范求甚做更
（二）学应感情根线教材情教师情学生情紧紧联系起达教育良效果充分发挥教材特点挖掘教材德育素课堂教学中特注重展现美情感情感情动通录音感情范读学生诵读达师生接受作品感染目利作品中美感素调动学生感情作品中蕴含美情操美思想潜化学生心里
（三）转变教学观念教学程(文优秀教育资源网斐斐课件园)变教会学生学教会学生做贯彻学生教师辅体教学方法变学学思维意识参
（四）端正学生学态度学生学学谓学学少谓思想中转变认识学生时代学断学养成学惯
（五）贯彻素质教育全面提高学生素质仅提高学生学力应提高学生方面素质语言表达力正确审美情趣等
^六学科渗透美育计划点
美育语文教学中丰富容助然美社会美艺术美手段体现出培养正确审美观高尚道德情操提高审美力全面发展目标种特殊教育活动
1学母语做汉字美育工作
汉字类绝形声义俱全信息量远远拼音文字汉字整齐灵动特适宜表达种微妙诗意情感普通字词联结着久远文化底蕴着中国汉字听写会等节目热播吸引越越领略汉字美准备举办汉字听写赛
外汉字书写种艺术书法会举办硬笔书法赛
2配合学校读书节开展阅读美育教育
阅读优秀作品品味语言感受思想艺术魅力发展想象力审美力阅读中体味然生姿彩激发珍爱然热爱生活感情感受艺术科学中美提升审美境界开展读书节题征文活动进行评奖
3通朗诵表现语文形象美意境美音韵美方面
配合德育处开展朗诵诗会
4参加作文赛写作中展现美育成果
参加全国类作文赛展示学生良精神风貌促进学生写作水提高
七提高学科教学质量采取策略措施
（）识字写字教学
精读略读课文中绳子注音学生识字困难学生学完成老师学生学基础进行检查音字难读懂生字易混生字做指导教学中引导学生种识字方法识记生字选读课文总生字学生阅读中识字查字典读准确培养独立识字力老师鼓励学生课外阅读通种渠道动识字扩识字量养成独立识字惯
会写字安排堂教学完成教学中教师难写字易混淆字形做重点指导引导学生识字规律认记生字课留定写字时间指导学生写笔画笔安排字部件间间架结构字写端正美观提高写字速度养成良写字惯学生写字重求质写绳子精读课文中出现新词老师引导学生时抄写时听写检测词语盘点中词语进行巩固时纠正学生书写程中出现问题时培养书写兴趣爱
（二）阅读教学
册完成中年级阅读学目标高年级阅读做准备教学起着承启作学重阶段予足够重视
精读课文教学
指导朗读默读
学生充分读书时间读少讲学生读书中学思考读中理解容体悟感情增强语感
册默读学生出声指读动嘴唇基础加快默读速度训练默读朗读速度快更利训练思维培养学生边默读边思考惯默读感受课文中理解方提出疑问教师组织相应讨交流活动默读力提高训练程教学中学生充分时间默读循序渐进提高默读求训练落实处急求成流形式
精读词句积累语言
词句训练精读课文容册教学着重体会句子含着意思结合联想想象加深文容理解时积累词句提高运语言文字力
精读容体会思想感情
根课文容文体特点利课题文中泡泡语等引导学生理解课文容体会作者表达思想感情精读课文抓住重点词句理解课文容二阅读中联系生活实际深入思考展开联想想象阅读容加分析纳进步理清课文条理思路体会课文表达思想感情三学生联系命运喜怒哀乐体会课文表达思想感情时教师重点讲解学交流阅读感受程中理解课文容体会课文思想感情教师教学生阅读方法提示阅读思路引导学生圈点批注勾画等方法读思记课文中需重点领悟部分
册重点教会学生抓住课文容阅读方法教师引导学生教材中提示方法加扩展练运学中
理解容体会思想感情程中强调学生学意思学生完成学程出结教师做重点指导点拨现成结代学生思考时尊重学生理解独特体验允许学生合理选择
2 略读课文教学
册安排7篇略读课文根叶圣陶先生提出教学言精读体略读补充略读知道需提纲挈领期思想略读教学求精读求
容理解求低精读课文般粗知文章意抓住重点难点理解词句理解作求
二方法教师更加放手学生运精读课文中学知识方法课文读懂量阅读中进步强化方法提高阅读力
略读教学体步骤：先学生参连接语中提示明确阅读求独立阅读思考交流初步体会容然抓住两重点问题容表达方法引导学生讨交流
结合泡泡语提示 万年牢中课文三处提万年牢中间什联系呢？关课文容理解题目作引领全文学思考题
3选读课文教学
教师提出求酌情检查通引导交流促进阅读动阅读学生予鼓励引导学生课外更更广泛阅读
（三） 口语交际教学
8次口语交际分：环境爱护眼睛保护视力安慰讲历史事
口语交际应该注意问题：
1 激发学生表达欲
根话题容设计导入方式组织教学引导学生兴致勃勃参练外鼓励学生表达断学生讲话时思路引导学生畅快说出思想训练学生思维力
2 交际中注重语言规范指导
时规范学生口头语言针性点拨指导互动交流中学生学会倾听听明白讲意思理解方请教意见学商讨讨时意思说清楚说完说中途断话尊重发言
3 面全体训练位
4 口语交际训练延伸日常活动中
5 引导评价提高语言力
（四）作教学
提高学生作力方法写练学期八次作应切实抓学生练确成效仅八次远远够必须种形式学生常练笔结合课文阅读进行练笔写日记效形式教材中已作安排教材中安排毕竟限需老师教材时充分发挥创造性学生写练提供更机会写作指导程中注意激发兴趣学生拘形式表达重视作交流展示注重引导学生修改作
八教学注意事项
第四年级册框架结构选文
四包含八单元中第二单元提问策略单元第五单元作单元应引起特重视册教科书选文丰富彩包含革命文化优秀传统文化优美散文现代诗童事实文等种类型学生提供种语文学养分
第二四年级册教学目标
详细解读育识字写字阅读作口语交际优秀传统文化积累等方面教学目标
第三四年级册阅读教学
1 提问策略单元
培养学生阅读时提出问题力教材编排提问策略单元单元围绕提问策略学进行编排普通单元差异选文组合课题普通单元
豆荚里五粒豆蝙蝠雷达引导学生学角度提出问题呼风唤雨世纪旨学生学筛选出理解课文帮助问题注意帮助问题定具体文章言脱离具体文章简单判断某问题重
蝴蝶家篇略读课文旨学生迁移运学提问策略筛选出理解课文值思考问题尝试解决
教单元四条建议：充分尊重学生提出问题学生运提问策略进行阅读机会考虑分层教学引导学生助提出问题理解课文阅读策略教学核心点实践创造学生实践中运提问策略机会通实践真正掌握该项策略
2 批注单元
批注种性化阅读行促进深入阅读具高价值四第六单元引导学生学批注单元第篇精读课文牛鹅利课文批注示例课第题引导学生认识批注角度初步学批注
课第二题第三题利学生批注进行教学接窝囊老虎陀螺留出边栏初读课文教学环节学生作批注利批注带动课文学教学时引导学生间批注进行交流通交流取长补短提高学生批注水
3 握文章容
统编教科书三年级引导学生学段落理解概括四年级开始引导学生学握文章容四第四单元引导学生弄清事情起结果握文章容第七单元引导学生学握件事构成文章容
教学第四单元时候注意事起结果课文部分简单应教学第七单元时注意单元包含古诗三首现代诗延安追寻应古诗现代诗规律教学机械落实单元语文素教学中华崛起读书引导学生件事连起说说课文容时提醒学生调整叙述序时间序说
第四四年级册作体系特点
册教科书构建作单元骨架单元作体练笔作补充作体系四年级册作单元目标帮助学生写件事中包含两点：序件事情程写清楚事情龙脉事情发展链条写清楚二链条某重环节件事中重容写清楚
围绕两点教科书进行精心编排首先两篇精读课文：麻雀爬天峰通两篇课文学学生解作者写件事
接通交流台写件事进行总结接初试身手环节引导学生尝试运学技巧方法
接编排两篇作例文家杏熟爬天峰旁批课题形式次引导学生学写事注意作例文精读课文略读课文灵活运
单元作运单元学写事方法写件事教材提供题目意图帮助学生开思路非学生写事
第五四年级册口语交际特点教学建议
册口语交际话题贴学生生活类型样环境讨身边存环境问题保护环境做法爱护眼睛保护视力引导学生关心眼睛健康讨保护视力建议安慰生活中事例出发学安慰交际技巧讲历史物事学生喜欢形式
话题贴学生学生话说方便开展教学促进学生关问题认识四次口语交际涵盖种类型中环境爱护眼睛保护视力讨形式开展讲历史物事单项表达安慰功性口语交际
九教学进度安排
周次
日 期
教 学 容
节次
第1周
9月2日—9月6日
开学第课
1观潮 2走月亮
6
第2周
9月9日—9月12日
3现代诗二首 4*繁星
口语交际：环境
作：推荐方
5
第3周
9月16日—9月20日
语文园
第单元测试
5豆荚里五粒豆
6
第4周
9月23日—9月27日
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家
作：动物园
6
第5周
9月29日—9月30日
语文园
2
第6周
10月8日—10月11日
第二单元检测
9古诗三首
5
第7周
10月14日—10月18日
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅 口语交际：爱护眼睛保护视力
作：写观察日记
6
第8周
10月21日—10月25日
语文园 第三单元检测
12盘古开天
6
第9周
10月28日—11月1日
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
6
第10周
11月4日—11月8日
作： 天
语文园 快乐读书吧
6
第11周
11月11日—11月15日
第四单元检测
16风筝 17麻雀
6
第12周
11月18日—11月22日
作例文：爬天峰 木船
作：生活万花筒
第五单元检测
6
第13周
11月25日—11月29日
18牛鹅
19窝囊老虎
20陀螺
6
第14周
12月2日—12月6日
口语交际：安慰
作：记次游戏
语文园
6
第15周
12月9日—12月13日
第六单元检测21古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句
22中华崛起读书
6
第16周
12月16日—12月20日
23*梅兰芳蓄须
24*延安追寻
作：写信 语文园
6
第17周
12月23日
第七单元检测
6
—12月27日
25王戎取道旁李
26西门豹治邺
第18周
12月30日—1月3日
27*事两
扁鹊治病 纪昌学射
口语交际：讲历史事
作：心怦怦跳
5
第19周
1月6日—1月10日
语文园 第八单元检测
综合复
6
第20周
1月13日—1月17日
综合复期末检测
6
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班学生基情况分析
学期担四年级班语文教学工作教班级XX女生整体语文素质男生部分学生语文基础特差：拼音认识般汉字学生会读更谈阅读写作根前班科老师广泛交流解班学生思维相活跃性张扬学兴趣较浓动性较强语文学成绩够理想反映出孩子基础知识牢固学惯够心浮气躁前老师讲：班孩子课铃迟迟回教室课时忙着说善倾听观点意见基础知识点放眼里协作精神差集体观念够强缺乏基纪律观念教学着眼点应仅仅停留语文教学更仅仅孩子成绩应该做做事抓起促进全面发展
二根教材容编排特点课标教学求进行教材分析
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排全册分8组组包括导语课例口语交际作语文园五部分
教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇
组开头导语点明组专题提示学求课例2—4篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇精读课文思考练题部分课文课文前段连接语提示篇课文学求注意事项部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读
组例文面安排口语交际作语文园全册8单元安排4口语交际分安排第第三第六第八单元题分环境保护眼睛保护视力安慰讲历史事全册安排8次作单元专题作语文园3
——5栏目组成第五单元安排两篇作例文第五单元没安排语文园中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
三册教学目标求
教学目标：册旨通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字阅读教学口语焦急作文综合性学等学活动中全面达中年级阶段教学目标
学达目标：
识字方面
1． 识字写字方面新增认识250字会写250字累计会认2400字会写2200字养成动识字惯
2． 会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔字摹字帖
阅读
3． 普通话正确流利感情朗读课文
4． 体会课文中关键词句表达轻易作
5． 初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6． 养成读书报惯收藏学交流图书资料
口语交际
7． 交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚名报讲述见闻说车感受想法
作文
8． 留心周围事物勤书面表达容写较清楚具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9． 综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四册教材教学重点难点
教学重点
1认字250 会写250 养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4养成读书报惯收藏学交流图书资料
5交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
教学难点
1普通话正确流利感情朗读课文
2体会课文中关键词句表达情意作
3初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
4留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
5学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
五学科渗透德育计划点
针学生德育基础结合学生实际开展德育教育教四年级学生学兴趣较浓素质较便部分学生品行方面存缺陷：开学第周出现学生交作业做笔记现象语文学科教学中责应目学生进行思想品德培养期学生逐渐形成良品性断规范行现目标分列：
（）注重学生日常行规范教育培养认真督促学生言行符合日常行规范求甚做更
（二）学应感情根线教材情教师情学生情紧紧联系起达教育良效果充分发挥教材特点挖掘教材德育素课堂教学中特注重展现美情感情感情动通录音感情范读学生诵读达师生接受作品感染目利作品中美感素调动学生感情作品中蕴含美情操美思想潜化学生心里
（三）转变教学观念教学程(文优秀教育资源网斐斐课件园)变教会学生学教会学生做贯彻学生教师辅体教学方法变学学思维意识参
（四）端正学生学态度学生学学谓学学少谓思想中转变认识学生时代学断学养成学惯
（五）贯彻素质教育全面提高学生素质仅提高学生学力应提高学生方面素质语言表达力正确审美情趣等
^六学科渗透美育计划点
美育语文教学中丰富容助然美社会美艺术美手段体现出培养正确审美观高尚道德情操提高审美力全面发展目标种特殊教育活动
1学母语做汉字美育工作
汉字类绝形声义俱全信息量远远拼音文字汉字整齐灵动特适宜表达种微妙诗意情感普通字词联结着久远文化底蕴着中国汉字听写会等节目热播吸引越越领略汉字美准备举办汉字听写赛
外汉字书写种艺术书法会举办硬笔书法赛
2配合学校读书节开展阅读美育教育
阅读优秀作品品味语言感受思想艺术魅力发展想象力审美力阅读中体味然生姿彩激发珍爱然热爱生活感情感受艺术科学中美提升审美境界开展读书节题征文活动进行评奖
3通朗诵表现语文形象美意境美音韵美方面
配合德育处开展朗诵诗会
4参加作文赛写作中展现美育成果
参加全国类作文赛展示学生良精神风貌促进学生写作水提高
七提高学科教学质量采取策略措施
（）识字写字教学
精读略读课文中绳子注音学生识字困难学生学完成老师学生学基础进行检查音字难读懂生字易混生字做指导教学中引导学生种识字方法识记生字选读课文总生字学生阅读中识字查字典读准确培养独立识字力老师鼓励学生课外阅读通种渠道动识字扩识字量养成独立识字惯
会写字安排堂教学完成教学中教师难写字易混淆字形做重点指导引导学生识字规律认记生字课留定写字时间指导学生写笔画笔安排字部件间间架结构字写端正美观提高写字速度养成良写字惯学生写字重求质写绳子精读课文中出现新词老师引导学生时抄写时听写检测词语盘点中词语进行巩固时纠正学生书写程中出现问题时培养书写兴趣爱
（二）阅读教学
册完成中年级阅读学目标高年级阅读做准备教学起着承启作学重阶段予足够重视
精读课文教学
指导朗读默读
学生充分读书时间读少讲学生读书中学思考读中理解容体悟感情增强语感
册默读学生出声指读动嘴唇基础加快默读速度训练默读朗读速度快更利训练思维培养学生边默读边思考惯默读感受课文中理解方提出疑问教师组织相应讨交流活动默读力提高训练程教学中学生充分时间默读循序渐进提高默读求训练落实处急求成流形式
精读词句积累语言
词句训练精读课文容册教学着重体会句子含着意思结合联想想象加深文容理解时积累词句提高运语言文字力
精读容体会思想感情
根课文容文体特点利课题文中泡泡语等引导学生理解课文容体会作者表达思想感情精读课文抓住重点词句理解课文容二阅读中联系生活实际深入思考展开联想想象阅读容加分析纳进步理清课文条理思路体会课文表达思想感情三学生联系命运喜怒哀乐体会课文表达思想感情时教师重点讲解学交流阅读感受程中理解课文容体会课文思想感情教师教学生阅读方法提示阅读思路引导学生圈点批注勾画等方法读思记课文中需重点领悟部分
册重点教会学生抓住课文容阅读方法教师引导学生教材中提示方法加扩展练运学中
理解容体会思想感情程中强调学生学意思学生完成学程出结教师做重点指导点拨现成结代学生思考时尊重学生理解独特体验允许学生合理选择
2 略读课文教学
册安排7篇略读课文根叶圣陶先生提出教学言精读体略读补充略读知道需提纲挈领期思想略读教学求精读求
容理解求低精读课文般粗知文章意抓住重点难点理解词句理解作求
二方法教师更加放手学生运精读课文中学知识方法课文读懂量阅读中进步强化方法提高阅读力
略读教学体步骤：先学生参连接语中提示明确阅读求独立阅读思考交流初步体会容然抓住两重点问题容表达方法引导学生讨交流
结合泡泡语提示 万年牢中课文三处提万年牢中间什联系呢？关课文容理解题目作引领全文学思考题
3选读课文教学
教师提出求酌情检查通引导交流促进阅读动阅读学生予鼓励引导学生课外更更广泛阅读
（三） 口语交际教学
8次口语交际分：环境爱护眼睛保护视力安慰讲历史事
口语交际应该注意问题：
1 激发学生表达欲
根话题容设计导入方式组织教学引导学生兴致勃勃参练外鼓励学生表达断学生讲话时思路引导学生畅快说出思想训练学生思维力
2 交际中注重语言规范指导
时规范学生口头语言针性点拨指导互动交流中学生学会倾听听明白讲意思理解方请教意见学商讨讨时意思说清楚说完说中途断话尊重发言
3 面全体训练位
4 口语交际训练延伸日常活动中
5 引导评价提高语言力
（四）作教学
提高学生作力方法写练学期八次作应切实抓学生练确成效仅八次远远够必须种形式学生常练笔结合课文阅读进行练笔写日记效形式教材中已作安排教材中安排毕竟限需老师教材时充分发挥创造性学生写练提供更机会写作指导程中注意激发兴趣学生拘形式表达重视作交流展示注重引导学生修改作
八教学注意事项
第四年级册框架结构选文
四包含八单元中第二单元提问策略单元第五单元作单元应引起特重视册教科书选文丰富彩包含革命文化优秀传统文化优美散文现代诗童事实文等种类型学生提供种语文学养分
第二四年级册教学目标
详细解读育识字写字阅读作口语交际优秀传统文化积累等方面教学目标
第三四年级册阅读教学
1 提问策略单元
培养学生阅读时提出问题力教材编排提问策略单元单元围绕提问策略学进行编排普通单元差异选文组合课题普通单元
豆荚里五粒豆蝙蝠雷达引导学生学角度提出问题呼风唤雨世纪旨学生学筛选出理解课文帮助问题注意帮助问题定具体文章言脱离具体文章简单判断某问题重
蝴蝶家篇略读课文旨学生迁移运学提问策略筛选出理解课文值思考问题尝试解决
教单元四条建议：充分尊重学生提出问题学生运提问策略进行阅读机会考虑分层教学引导学生助提出问题理解课文阅读策略教学核心点实践创造学生实践中运提问策略机会通实践真正掌握该项策略
2 批注单元
批注种性化阅读行促进深入阅读具高价值四第六单元引导学生学批注单元第篇精读课文牛鹅利课文批注示例课第题引导学生认识批注角度初步学批注
课第二题第三题利学生批注进行教学接窝囊老虎陀螺留出边栏初读课文教学环节学生作批注利批注带动课文学教学时引导学生间批注进行交流通交流取长补短提高学生批注水
3 握文章容
统编教科书三年级引导学生学段落理解概括四年级开始引导学生学握文章容四第四单元引导学生弄清事情起结果握文章容第七单元引导学生学握件事构成文章容
教学第四单元时候注意事起结果课文部分简单应教学第七单元时注意单元包含古诗三首现代诗延安追寻应古诗现代诗规律教学机械落实单元语文素教学中华崛起读书引导学生件事连起说说课文容时提醒学生调整叙述序时间序说
第四四年级册作体系特点
册教科书构建作单元骨架单元作体练笔作补充作体系四年级册作单元目标帮助学生写件事中包含两点：序件事情程写清楚事情龙脉事情发展链条写清楚二链条某重环节件事中重容写清楚
围绕两点教科书进行精心编排首先两篇精读课文：麻雀爬天峰通两篇课文学学生解作者写件事
接通交流台写件事进行总结接初试身手环节引导学生尝试运学技巧方法
接编排两篇作例文家杏熟爬天峰旁批课题形式次引导学生学写事注意作例文精读课文略读课文灵活运
单元作运单元学写事方法写件事教材提供题目意图帮助学生开思路非学生写事
第五四年级册口语交际特点教学建议
册口语交际话题贴学生生活类型样环境讨身边存环境问题保护环境做法爱护眼睛保护视力引导学生关心眼睛健康讨保护视力建议安慰生活中事例出发学安慰交际技巧讲历史物事学生喜欢形式
话题贴学生学生话说方便开展教学促进学生关问题认识四次口语交际涵盖种类型中环境爱护眼睛保护视力讨形式开展讲历史物事单项表达安慰功性口语交际
九教学进度安排
周次
日 期
教 学 容
节次
第1周
9月2日—9月6日
开学第课
1观潮 2走月亮
6
第2周
9月9日—9月12日
3现代诗二首 4*繁星
口语交际：环境
作：推荐方
5
第3周
9月16日—9月20日
语文园
第单元测试
5豆荚里五粒豆
6
第4周
9月23日—9月27日
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家
作：动物园
6
第5周
9月29日—9月30日
语文园
2
第6周
10月8日—10月11日
第二单元检测
9古诗三首
5
第7周
10月14日—10月18日
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅 口语交际：爱护眼睛保护视力
作：写观察日记
6
第8周
10月21日—10月25日
语文园 第三单元检测
12盘古开天
6
第9周
10月28日—11月1日
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
6
第10周
11月4日—11月8日
作： 天
语文园 快乐读书吧
6
第11周
11月11日—11月15日
第四单元检测
16风筝 17麻雀
6
第12周
11月18日—11月22日
作例文：爬天峰 木船
作：生活万花筒
第五单元检测
6
第13周
11月25日—11月29日
18牛鹅
19窝囊老虎
20陀螺
6
第14周
12月2日—12月6日
口语交际：安慰
作：记次游戏
语文园
6
第15周
12月9日—12月13日
第六单元检测21古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句
22中华崛起读书
6
第16周
12月16日—12月20日
23*梅兰芳蓄须
24*延安追寻
作：写信 语文园
6
第17周
12月23日
第七单元检测
6
—12月27日
25王戎取道旁李
26西门豹治邺
第18周
12月30日—1月3日
27*事两
扁鹊治病 纪昌学射
口语交际：讲历史事
作：心怦怦跳
5
第19周
1月6日—1月10日
语文园 第八单元检测
综合复
6
第20周
1月13日—1月17日
综合复期末检测
6
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