2019年秋季新教版部编四年级册语文教学计划
指导思想
深化课堂教学改革贯穿县教育工作条线进步提高学生合作探究力确保教学质量稳步提升条线关键突破点促位学生原基础定发展提高新学期里继续探究富活力促进学生全面性发展课堂教学模式培养学力提高课堂教学效率富成效完成班语文教学工作现结合教材特点教学求班学生实际情况特拟定计划
二学生情况分析
班学生三年级手带现XX名男生XX名女生XX名农村偏远山区孩子父母方双方外工成住校生孩子基吃苦耐劳乐助长期缺乏家长教目
前没养成种良学惯完成家庭作业合作探究意识淡薄课外阅读够坚持作兴趣浓背诵积累走马观花作业字迹端正钢笔书写规范等导致全班成绩稳定尖子生学基础薄弱学生特贪玩懒记知识怕背书薛云龙薛瑞环等总拖欠作业成绩提高四年级关键学年完成中年级高年级渡扎实语言文字基础外包括良学惯学兴趣特学生低年级中年级养成学惯坏高年级容易改变引导学生养成种良学惯学生成长现实需求必然求
三教材理解
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排全册分8组组包括导语课例口语交际作语文园五部分
教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观思考置疑观察发现神话事
彩生活童年事爱国立志历史事篇
组开头导语点明组专题提示学求课例2—4篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇精读课文思考练题部分课文课文前段连接语提示篇课文学求注意事项部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读
组例文面安排口语交际作语文园全册8单元安排4口语交际分安排第第三第六第八单元题分环境保护眼睛保护视力安慰讲历史事全册安排8次作单元专题作语文园3——5栏目组成第五单元安排两篇作例文第五单元没安排语文园中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排
4次
册求认识250字会写250字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字精读课文中安排列课方格里教材面附两生字表生字表求认识字生字表二求会写字组课文安排词语盘点全册书面安排词语表求书写词语全部书词语表出现
四册教材教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
册学达目标
新教版部编四年级册语文教材通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文等学活动中达中年级阶段教学
目标
册学达目标
1．认字250会写250字养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
五单元梳理教学建议
第单元：然奇观
（感受然奇：壮观壮丽奇异奇丽）
1．理解课文描写景观特点读中感悟作者生动描写体会作者热爱然感叹然思想感情
2．方法：边读边抓住语句想象阅读方法边读边提问深入理解方法查找资料补充理解方法引导学生阅读交流通梳理文章序握文意方法
3．4篇课文研究材料寻找景物描写般方法规律：抓特点序写具体：观潮中潮时抓住形声渐进动态变化体会壮观景象
4．体会关键词语描绘景象横卧横贯等体会引号作
5观察积累积累文中写具体形象句子进行抄写听写文章中语言转化语言转述课文构词形式词语联系围绕意思写段话培养学生描写景物力够运语言描述然景物
第二单元：思考提问
解科学技术带奇迹激发热爱科学情感畅想科技发展
1．体会科学品文语言特点（说明文学性结合）
体会定序说明事物方法说明方法举
例子说明方法
2．体会语言表达准确性
二阅读教学建议：
1．关默读训练应十分关注
2．继续训练学生阅读力
：概括力理解力质疑力抓关键词句体会表情达意作
3训练学生阅读方法
：（1）抓住渡句中心句进行阅读方法抓住点明旨句子关键词句进行体会理解方法结合生活结合验进行理解方法例：课文中中心句呼风唤雨世纪
（2）边读边想画面角色换位体验先书读薄读厚（培养抓关键语句力）
阅读教学中注意断总结阅读方法课文中进行演练逐渐培养学生独立阅读力
4．读写训练──读写互促
：（1）教材中练笔：呼风唤雨世纪记录整理长辈科技发展变化认识
（2）读课文感受受启示转变书面表达会学生认识深化教学中利教材设计
（3）课文中空白处进行延续补充
（4）典型句式进行仿写课文理解深化相结合
（5）批注指导：（理解感受质疑）
：质疑类批注教师关注学生问题表述否清楚？旁批教师引导关键词语进行概括样言简意赅节省时间断思路
（6）课文中关键语句理解停留口头表达重句子防孩子动笔写写
5．搜集处理信息资料力：
（1）教材中求搜集资料：钱塘江潮文章图片表达情感古诗词
（2）利课资料袋培养学生筛选信息理解力
（3）关注课外搜集资料效性方面学生搜集材料反筛选直接课堂进行交流引导学生已材料进行整理吸收交流容更情感温度方面学会分类相应容结合进行补充逐渐材料
第三单元：观察发现
激发观察发现兴趣体会发现乐趣培养学生观察观察发现发现
1．启发学生提出懂问题指导学生运画画
联系文方法理解文中关键句子培养学生通质疑读文查找资料（发现问题──解决问题）读懂课文
：爬山虎脚中脚脚爬部分蟋蟀住宅中肯遇安座住宅真算伟工程理解
2．学作者观察方法：细致连续反复观察做记录
3学抓特点准确细致描写形象生动说明事物方法（运喻拟风趣说法描述）
4作：观察日记x
次作求教师关注学生观察程方法惯耐心教师单元教学时定次展示学生观察调动孩子积极性观察细致连续新发现学生予表扬
第四单元：中外神话
体会神话情趣盎然奇妙通读文章学生感悟快乐家分享讲诚信引导学生幸福进行理解等
1．通分角色朗读表演讲事续编等种形式激发学生阅读神话兴趣
2．边读边浮现画面进行阅读（课文进行
阅读）理解神话事中蕴含道理
3．品味童神话语言特点（优美：幻想美诗意美）
第五单元：彩生活
意通童年生活事学彩生活事讲清楚定条理写
1解作者样事情说清楚学作者写作方法运作文中
2结合生活实际事情定序表达清楚
3妥善处理学间矛盾搞学间关系团结友爱学
第六单元：童年事
通学间邻里间陌生间童年事体会童年爱传递体会互相关爱带欢乐幸福激发情弱者关心弱势情
1．抓文章中心句概括句子进行阅读理解时关注阅读感受教学时防学生练写写批注
2．渗透选材意识起眼事物中发现写容──见进行片段练
3继续巩固联系文理解词句训练
4口语交际：感谢？安慰？次交际重表达时情感站角度安慰
第七单元：爱国立志
引导学生留心成长中事体验成长快乐思考成长中问题
1．结合课文词句深入理解物思想感情
通质疑方法搜集材料结合起引导深入理解阅读
2．学景抒情直接抒情表达感情方法
3．交流写作文写作文体会尝试运修改符号修改作
第八单元：历史事
学生解历史事感悟祖先创造文明道理
1．抓中心句进行阅读理解着进行阅读方法
单元篇文章中心句概括句子意逆志式进行教学体会文中作巩固通理清课文序整体握方法学观察中展开联想写具体表达方法
2．抓住事物特点进行具体形象描述方法：熟知事物进行写具体方法
3．学移步换景写法尝试运（训练言序典型）
4培养学生搜集资料整理资料丰富资料袋
单元篇文章学时学生势必搜集介
绍国家文物名胜容势利导学生运资料
六落实目标基措施
1熟悉册教材学期教学目标握单元教学课文教学目标认真学义务教育语文课程标准(2011年版)根班级实际情况制定课时教学目标
2识字写字方面完成认字务学生学查教师学生学查基础作适检查少数容易读准容易混淆字作适指导天语文课中安排10分钟堂练规范求学生认真写汉字促进学生养成良书写惯进促学生性情态度审美趣味养成增强练字意识教师容易写笔画结构容易写错笔作具体指导学生字写端正写美观精读课文中出现已会写字构成新词学生找找抄抄断丰富词语积累采听写词语等方式检查学生字词掌握情况外毛笔字钢笔字教材加强学生写钢笔字毛笔字指导
3阅读教学方面定读少讲较时间留学生读书注重五方面引导练朗读默读理解容体会感情领悟表达方法积累语言课外扩展延伸总文异学生实际出发设计安排教学程课教学握住重点教出特色外适时孩子推荐课外阅读书目鼓励佳词妙句积累采蜜拓展学视野
4口语教学充分体现听说双互动特点根次口语交际实际采互动方式设法双互动中交流逐步深入量捕捉学校班发生具体相关实例引入教学出特色效培养学生倾听表达应力
5作教学强调实表达写真实真实事反映真实生活造假瞎编样切实提高学生握事物特点力记实表达力培养学生诚实品质良文风鼓励学生胆想象想象事物写拘形式表达加强书信等应文写作指导培养实践力修改
力写作力训练时起步修改惯作开始日起加培养
6综合性学考虑孩子独立活动力培养锻炼程教学中体现放手适辅导思想着重抓三环节通布置学生明确务知道做什该做二学生行开展活动程中教师时时关心解活动开展情况时表扬做法帮助解决遇困难三采种形式充分展示交流
7营造学情境新课改终落脚点课堂教学改革没课堂教学改革成功没新课改成功课改成效终学生学效果检验潜心钻研教材断学尝试种方法握课前课中课联系保证学生充分读书时间课堂设计效学指导紧扣教材进行堂训练时反馈矫正讲求实效
8善查找学困生教育点发现闪光点学生活中暴弃根实际情况动
积累学效合作
冰冻三尺非日寒学生良学惯培养循序渐进程操急静心埋头反思努力通种渠道充实充分利种机会孩子进行训练引导成功曙光会点点迎
七教学进度安排
周次
起止日期
课时
教学容
备注
1
9月2日—9月6日
6
开学第课
1观潮 2走月亮
2号开学式
2
9月9日—9月12日
5
3现代诗二首 4*繁星
口语交际：环境
作：推荐方
中秋放假1天
3
9月16日—9月20日
6
语文园
第单元测试
5豆荚里五粒豆
4
9月23日—9月27日
6
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家
作：动物园
5
9月29日—9月30日
2
语文园
国庆放假7天
6
10月8日—10月11日
5
第二单元检测
9古诗三首
7
10月14日—10月18日
6
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅 口语交际：爱护眼睛保护视力
作：写观察日记
8
10月21日—10月25日
6
语文园 第三单元检测
12盘古开天
9
10月28日—11月1日
6
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
10
11月4日—11月8日
6
作： 天
语文园 快乐读书吧
11
11月11日—11月15日
6
第四单元检测
16风筝 17麻雀
12
11月18日—11月22日
6
作例文：爬天峰 木船
作：生活万花筒
第五单元检测
13
11月25日—11月29日
6
18牛鹅
19窝囊老虎
20陀螺
14
12月2日—12月6日
6
口语交际：安慰
作：记次游戏
语文园
15
12月9日—12月13日
6
第六单元检测21古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句
22中华崛起读书
16
12月16日—12月20日
6
23*梅兰芳蓄须
24*延安追寻
作：写信 语文园
17
12月23日—12月27日
6
第七单元检测
25王戎取道旁李
26西门豹治邺
18
12月30日—1月3日
5
27*事两
扁鹊治病 纪昌学射
口语交际：讲历史事
元旦放假1天
作：心怦怦跳
19
1月6日—1月10日
6
语文园 第八单元检测
综合复
20
1月13日—1月17日
6
综合复期末检测
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指导思想
深化课堂教学改革贯穿县教育工作条线进步提高学生合作探究力确保教学质量稳步提升条线关键突破点促位学生原基础定发展提高新学期里继续探究富活力促进学生全面性发展课堂教学模式培养学力提高课堂教学效率富成效完成班语文教学工作现结合教材特点教学求班学生实际情况特拟定计划
二学生情况分析
班学生三年级手带现XX名男生XX名女生XX名农村偏远山区孩子父母方双方外工成住校生孩子基吃苦耐劳乐助长期缺乏家长教目
前没养成种良学惯完成家庭作业合作探究意识淡薄课外阅读够坚持作兴趣浓背诵积累走马观花作业字迹端正钢笔书写规范等导致全班成绩稳定尖子生学基础薄弱学生特贪玩懒记知识怕背书薛云龙薛瑞环等总拖欠作业成绩提高四年级关键学年完成中年级高年级渡扎实语言文字基础外包括良学惯学兴趣特学生低年级中年级养成学惯坏高年级容易改变引导学生养成种良学惯学生成长现实需求必然求
三教材理解
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排全册分8组组包括导语课例口语交际作语文园五部分
教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观思考置疑观察发现神话事
彩生活童年事爱国立志历史事篇
组开头导语点明组专题提示学求课例2—4篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇精读课文思考练题部分课文课文前段连接语提示篇课文学求注意事项部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读
组例文面安排口语交际作语文园全册8单元安排4口语交际分安排第第三第六第八单元题分环境保护眼睛保护视力安慰讲历史事全册安排8次作单元专题作语文园3——5栏目组成第五单元安排两篇作例文第五单元没安排语文园中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排
4次
册求认识250字会写250字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字精读课文中安排列课方格里教材面附两生字表生字表求认识字生字表二求会写字组课文安排词语盘点全册书面安排词语表求书写词语全部书词语表出现
四册教材教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
册学达目标
新教版部编四年级册语文教材通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文等学活动中达中年级阶段教学
目标
册学达目标
1．认字250会写250字养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
五单元梳理教学建议
第单元：然奇观
（感受然奇：壮观壮丽奇异奇丽）
1．理解课文描写景观特点读中感悟作者生动描写体会作者热爱然感叹然思想感情
2．方法：边读边抓住语句想象阅读方法边读边提问深入理解方法查找资料补充理解方法引导学生阅读交流通梳理文章序握文意方法
3．4篇课文研究材料寻找景物描写般方法规律：抓特点序写具体：观潮中潮时抓住形声渐进动态变化体会壮观景象
4．体会关键词语描绘景象横卧横贯等体会引号作
5观察积累积累文中写具体形象句子进行抄写听写文章中语言转化语言转述课文构词形式词语联系围绕意思写段话培养学生描写景物力够运语言描述然景物
第二单元：思考提问
解科学技术带奇迹激发热爱科学情感畅想科技发展
1．体会科学品文语言特点（说明文学性结合）
体会定序说明事物方法说明方法举
例子说明方法
2．体会语言表达准确性
二阅读教学建议：
1．关默读训练应十分关注
2．继续训练学生阅读力
：概括力理解力质疑力抓关键词句体会表情达意作
3训练学生阅读方法
：（1）抓住渡句中心句进行阅读方法抓住点明旨句子关键词句进行体会理解方法结合生活结合验进行理解方法例：课文中中心句呼风唤雨世纪
（2）边读边想画面角色换位体验先书读薄读厚（培养抓关键语句力）
阅读教学中注意断总结阅读方法课文中进行演练逐渐培养学生独立阅读力
4．读写训练──读写互促
：（1）教材中练笔：呼风唤雨世纪记录整理长辈科技发展变化认识
（2）读课文感受受启示转变书面表达会学生认识深化教学中利教材设计
（3）课文中空白处进行延续补充
（4）典型句式进行仿写课文理解深化相结合
（5）批注指导：（理解感受质疑）
：质疑类批注教师关注学生问题表述否清楚？旁批教师引导关键词语进行概括样言简意赅节省时间断思路
（6）课文中关键语句理解停留口头表达重句子防孩子动笔写写
5．搜集处理信息资料力：
（1）教材中求搜集资料：钱塘江潮文章图片表达情感古诗词
（2）利课资料袋培养学生筛选信息理解力
（3）关注课外搜集资料效性方面学生搜集材料反筛选直接课堂进行交流引导学生已材料进行整理吸收交流容更情感温度方面学会分类相应容结合进行补充逐渐材料
第三单元：观察发现
激发观察发现兴趣体会发现乐趣培养学生观察观察发现发现
1．启发学生提出懂问题指导学生运画画
联系文方法理解文中关键句子培养学生通质疑读文查找资料（发现问题──解决问题）读懂课文
：爬山虎脚中脚脚爬部分蟋蟀住宅中肯遇安座住宅真算伟工程理解
2．学作者观察方法：细致连续反复观察做记录
3学抓特点准确细致描写形象生动说明事物方法（运喻拟风趣说法描述）
4作：观察日记x
次作求教师关注学生观察程方法惯耐心教师单元教学时定次展示学生观察调动孩子积极性观察细致连续新发现学生予表扬
第四单元：中外神话
体会神话情趣盎然奇妙通读文章学生感悟快乐家分享讲诚信引导学生幸福进行理解等
1．通分角色朗读表演讲事续编等种形式激发学生阅读神话兴趣
2．边读边浮现画面进行阅读（课文进行
阅读）理解神话事中蕴含道理
3．品味童神话语言特点（优美：幻想美诗意美）
第五单元：彩生活
意通童年生活事学彩生活事讲清楚定条理写
1解作者样事情说清楚学作者写作方法运作文中
2结合生活实际事情定序表达清楚
3妥善处理学间矛盾搞学间关系团结友爱学
第六单元：童年事
通学间邻里间陌生间童年事体会童年爱传递体会互相关爱带欢乐幸福激发情弱者关心弱势情
1．抓文章中心句概括句子进行阅读理解时关注阅读感受教学时防学生练写写批注
2．渗透选材意识起眼事物中发现写容──见进行片段练
3继续巩固联系文理解词句训练
4口语交际：感谢？安慰？次交际重表达时情感站角度安慰
第七单元：爱国立志
引导学生留心成长中事体验成长快乐思考成长中问题
1．结合课文词句深入理解物思想感情
通质疑方法搜集材料结合起引导深入理解阅读
2．学景抒情直接抒情表达感情方法
3．交流写作文写作文体会尝试运修改符号修改作
第八单元：历史事
学生解历史事感悟祖先创造文明道理
1．抓中心句进行阅读理解着进行阅读方法
单元篇文章中心句概括句子意逆志式进行教学体会文中作巩固通理清课文序整体握方法学观察中展开联想写具体表达方法
2．抓住事物特点进行具体形象描述方法：熟知事物进行写具体方法
3．学移步换景写法尝试运（训练言序典型）
4培养学生搜集资料整理资料丰富资料袋
单元篇文章学时学生势必搜集介
绍国家文物名胜容势利导学生运资料
六落实目标基措施
1熟悉册教材学期教学目标握单元教学课文教学目标认真学义务教育语文课程标准(2011年版)根班级实际情况制定课时教学目标
2识字写字方面完成认字务学生学查教师学生学查基础作适检查少数容易读准容易混淆字作适指导天语文课中安排10分钟堂练规范求学生认真写汉字促进学生养成良书写惯进促学生性情态度审美趣味养成增强练字意识教师容易写笔画结构容易写错笔作具体指导学生字写端正写美观精读课文中出现已会写字构成新词学生找找抄抄断丰富词语积累采听写词语等方式检查学生字词掌握情况外毛笔字钢笔字教材加强学生写钢笔字毛笔字指导
3阅读教学方面定读少讲较时间留学生读书注重五方面引导练朗读默读理解容体会感情领悟表达方法积累语言课外扩展延伸总文异学生实际出发设计安排教学程课教学握住重点教出特色外适时孩子推荐课外阅读书目鼓励佳词妙句积累采蜜拓展学视野
4口语教学充分体现听说双互动特点根次口语交际实际采互动方式设法双互动中交流逐步深入量捕捉学校班发生具体相关实例引入教学出特色效培养学生倾听表达应力
5作教学强调实表达写真实真实事反映真实生活造假瞎编样切实提高学生握事物特点力记实表达力培养学生诚实品质良文风鼓励学生胆想象想象事物写拘形式表达加强书信等应文写作指导培养实践力修改
力写作力训练时起步修改惯作开始日起加培养
6综合性学考虑孩子独立活动力培养锻炼程教学中体现放手适辅导思想着重抓三环节通布置学生明确务知道做什该做二学生行开展活动程中教师时时关心解活动开展情况时表扬做法帮助解决遇困难三采种形式充分展示交流
7营造学情境新课改终落脚点课堂教学改革没课堂教学改革成功没新课改成功课改成效终学生学效果检验潜心钻研教材断学尝试种方法握课前课中课联系保证学生充分读书时间课堂设计效学指导紧扣教材进行堂训练时反馈矫正讲求实效
8善查找学困生教育点发现闪光点学生活中暴弃根实际情况动
积累学效合作
冰冻三尺非日寒学生良学惯培养循序渐进程操急静心埋头反思努力通种渠道充实充分利种机会孩子进行训练引导成功曙光会点点迎
七教学进度安排
周次
起止日期
课时
教学容
备注
1
9月2日—9月6日
6
开学第课
1观潮 2走月亮
2号开学式
2
9月9日—9月12日
5
3现代诗二首 4*繁星
口语交际：环境
作：推荐方
中秋放假1天
3
9月16日—9月20日
6
语文园
第单元测试
5豆荚里五粒豆
4
9月23日—9月27日
6
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家
作：动物园
5
9月29日—9月30日
2
语文园
国庆放假7天
6
10月8日—10月11日
5
第二单元检测
9古诗三首
7
10月14日—10月18日
6
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅 口语交际：爱护眼睛保护视力
作：写观察日记
8
10月21日—10月25日
6
语文园 第三单元检测
12盘古开天
9
10月28日—11月1日
6
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
10
11月4日—11月8日
6
作： 天
语文园 快乐读书吧
11
11月11日—11月15日
6
第四单元检测
16风筝 17麻雀
12
11月18日—11月22日
6
作例文：爬天峰 木船
作：生活万花筒
第五单元检测
13
11月25日—11月29日
6
18牛鹅
19窝囊老虎
20陀螺
14
12月2日—12月6日
6
口语交际：安慰
作：记次游戏
语文园
15
12月9日—12月13日
6
第六单元检测21古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句
22中华崛起读书
16
12月16日—12月20日
6
23*梅兰芳蓄须
24*延安追寻
作：写信 语文园
17
12月23日—12月27日
6
第七单元检测
25王戎取道旁李
26西门豹治邺
18
12月30日—1月3日
5
27*事两
扁鹊治病 纪昌学射
口语交际：讲历史事
元旦放假1天
作：心怦怦跳
19
1月6日—1月10日
6
语文园 第八单元检测
综合复
20
1月13日—1月17日
6
综合复期末检测
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