转化后进生的点滴感想

转化进生点滴感想

年接手六年级两班教学刚进班发现班里太基础差学生帮助进生提高学成绩学生想学→爱学→学→会学条线进行谆谆善诱探索
关心爱护进生激励进生想学愿
美国著名教育家心理学家布卢姆实验证明许进生问题智力方面未需时关心帮助教师日常生活中教学活动中进生格外关心爱护解思想状况学困难失时机激励产生想学强烈愿找进生谈心编座位顾进生课提问忽视进生﹑耐心回答进生提问面批改进生作业班科教师分帮助二进生等措施效果颇佳
二根进生心理特点激发学兴趣诱导进生爱学进生学想学十分贵进步进生创造获成功机会体验学快乐进生前进步学困难许考虑特点进生集体中提供获成功机会课堂提问进生适浅作业考试成绩进步准设立进步奖等总进生微进步应予肯定时通报家长班里家中体验学取进步喜悦稳定学兴趣
三深入研究教材适降低起点学生感学
1进行数学教学时注意适降低知识起点进生跨进新知识门槛感学学生新课时知识度放缓—知识点少发挥少加深进生吃透教材容掌握教学基求练中综合性题进生作求
2进行课堂教学时做课速度适放慢进生感教学进度进生班集体组成部分教学效果应追求全班整体效果进生反应进行教学时勉强赶速度做顾学生全体忽略进生例讲重点容时切实做放慢速度重复二次﹔进生回答问题前充分思考时间诱导积极思维真正掌握关知识
3分散难点化难易进行教学时进生感易学时做想方设法难东西变容易复杂知识变简单容易接受进生难知识变容易理解消化知识学兴趣会进步
巩固提高
四根进生学特点改善进生学方法进生学变会学介绍学验培养学技
1阶段开学初某单元学前注意学生进行样学―阶段知识容作原性学方法指导
2组织学生学关报刊杂志学数学课程辅导等刊登学验文章
3组织型学方法座谈会学尖子取明显进步学生谈学体会心进生意提问然讨通样方法进生逐步悟出适合学方法
五时检查反馈辅导矫正进—步进生提高学成绩学生进行分类辅导学生普遍存问题做出适课时利课外时间学生进行集体辅导矫正﹔少数学生存问题进行分门类指导加强辅导等
综述认教师定进生心理学遇困难着手学生身观素落实学困生进行循循善诱启发引导进促进学成绩断提高终达促进学困难学生全面发展目



郑州航空港区天骄路学 梁育
2021年10月15日



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