差生转化案分析
谓差生进生种表现成绩差种表现思想落行惯差差生种种表现欠佳影响集体作正常心理反应会程度受师生冷落薄甚歧视样教育结果差生更差
前教改强调素质教育标志：教师否面全体学生否进行全面发展教育 教育者差生问题差生境遇状况关系着教育者否全面育否实质性进行素质教育 量事实说明：天尖子明天定尖子天差生定明天差生更况谓优生差生评判标准身局限性片面性许校优生社会实践中定工作出色谓校时差生倒表现出创造性说明：唯坚持面全体特面差生切切实实素质教育面分析王斌学转化程：
． 基情况
王斌资质聪慧学惯差贪玩爱面子学成绩理想**学科常红灯笼高高挂影响学兴趣
生性动喜欢篮球爱体育活动制力差学态度行懒散两字概括学懒动脑动口动手作业贯草草事甚常完成作业
二． 采取措施制定策
1学态度转化
学态度学生否心学关键学态度端正学生心学王斌学期开始时总认学没常找单独谈话举行偶题班会班会中知道偶姚明查阅关姚明学事情鼓励起分析兴趣关发展方必须具备东西找体育老师帮忙做思想工作方努力态度定转变知道学重性深知篮球运动员发展必须学愿
2． 学信心培养
信心学生事学活动支柱缺乏信会产生厌学情绪学信心积极动学王斌学学成绩理想特爱体育抓住特点体育委员告诫想稳坐位置必须学搞行创造时机机会学面前表现常学方面表现进行表扬表扬时指出学足提出阶段学目标逐步提高学兴趣树立学信心
3． 解决知识障碍培养学技
数学知识前连贯性强学新知需扎实基础知识支撑唯样学成功时练时加强面面指导时释疑解难课堂作业回家作业量做面批基础知识较差综合练时易受知识负迁移影响记忆力差课外练中进行强化性训练练中挑出典型重题类型帮助熟悉解题方法学作准备
三． 取成绩
功夫负心老师家长身努力学积极性提高课时做认真听讲10分钟偶尔觉举手回答问题然学成绩离合格标准分差距说进步学相处中骂现象前少说疑质飞跃
十年树木百年树进生转化程中遵循教育规律解学生心理年龄特点出发持恒定会收获
2009年8月
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谓差生进生种表现成绩差种表现思想落行惯差差生种种表现欠佳影响集体作正常心理反应会程度受师生冷落薄甚歧视样教育结果差生更差
前教改强调素质教育标志：教师否面全体学生否进行全面发展教育 教育者差生问题差生境遇状况关系着教育者否全面育否实质性进行素质教育 量事实说明：天尖子明天定尖子天差生定明天差生更况谓优生差生评判标准身局限性片面性许校优生社会实践中定工作出色谓校时差生倒表现出创造性说明：唯坚持面全体特面差生切切实实素质教育面分析王斌学转化程：
． 基情况
王斌资质聪慧学惯差贪玩爱面子学成绩理想**学科常红灯笼高高挂影响学兴趣
生性动喜欢篮球爱体育活动制力差学态度行懒散两字概括学懒动脑动口动手作业贯草草事甚常完成作业
二． 采取措施制定策
1学态度转化
学态度学生否心学关键学态度端正学生心学王斌学期开始时总认学没常找单独谈话举行偶题班会班会中知道偶姚明查阅关姚明学事情鼓励起分析兴趣关发展方必须具备东西找体育老师帮忙做思想工作方努力态度定转变知道学重性深知篮球运动员发展必须学愿
2． 学信心培养
信心学生事学活动支柱缺乏信会产生厌学情绪学信心积极动学王斌学学成绩理想特爱体育抓住特点体育委员告诫想稳坐位置必须学搞行创造时机机会学面前表现常学方面表现进行表扬表扬时指出学足提出阶段学目标逐步提高学兴趣树立学信心
3． 解决知识障碍培养学技
数学知识前连贯性强学新知需扎实基础知识支撑唯样学成功时练时加强面面指导时释疑解难课堂作业回家作业量做面批基础知识较差综合练时易受知识负迁移影响记忆力差课外练中进行强化性训练练中挑出典型重题类型帮助熟悉解题方法学作准备
三． 取成绩
功夫负心老师家长身努力学积极性提高课时做认真听讲10分钟偶尔觉举手回答问题然学成绩离合格标准分差距说进步学相处中骂现象前少说疑质飞跃
十年树木百年树进生转化程中遵循教育规律解学生心理年龄特点出发持恒定会收获
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