八年级数学册教学计划范文3篇
篇：学年度沪科版八年级册数学教学计划
学生基情况
学期带两班学生数：八（1）47八（2）46数学基础尤八（1）班学生成绩相三班定差距学期期末数学测试成绩出总两班学生七年级数学学基形成数学思维模式具备定应数学知识解决实际问题力知识灵活应欠缺时作答较粗心学生学知识掌握程度已开始出现两极分化优生说够透彻理解知识知识间联系较清楚进生说简单基础知识效掌握成绩较差中学生推理思考方法写法均存着定困难畏难情绪相关知识学透彻学力学生课外动获取知识力较差学生拓展知识面深处学知识力没培养教学中培养学生课外动获取知识力学生逻辑推理逻辑思维力计算力需加强提升学生整体成绩应合适时候补充课外知识拓展学生知识面提升学生素质学态度绝部分学生课全神贯注积极投入学中少数学生数学处种放弃心态课堂作业部分学生认真完成少数学生需教师督促少数学生成老师重点帮扶教育象课堂作业家庭作业学生完成质量太学生学惯养成理想预惯进行总结惯课专心致学惯动纠正错误(考试作业)惯较学生具需教师督促做陶行知说：教育培养惯期教学中重点予关注
二指导思想
全日制义务教育数学新课程标准指导贯彻教育方针开展新课程教学改革学生实施素质教育切实激发学生学数学兴趣掌握学数学方法技巧建立数学思维模式培养学生探究思维力提高学数学应数学力时通期教学完成八年级册数学教学务
三教材分析
学期教学容计五章知识前联系分析： 第12章 面直角坐标系
章首先通通俗易懂形式样确定位置显示背景学生认识确定物体位置重性然学生系统学面直角坐标系基础知识面直角坐标系中通图形移引起应点坐标变化规律然学生初步体会数形结合思想
章重点面直角坐标系基础知识难点面直角坐标系点坐标序性理解面直角坐标系中图形移前点坐标变化规律理解 第13章 次函数
函数中学数学重容中学数学中类重数学模型仅继学数学基础时物理化学等然科学中着广泛应函数概念较抽象学生理解掌握定困难教科书展现量实际情境入手螺旋式升函数概念理解章容函数知识入门教学基函数知识容教材侧面展现实际问题中常量变量变量函数间相互转化互相存关系学生生活实例中感受常量变量函数基概念通基函数次函数图象性质方程方程组等式联系应关系学研究初步掌握学研究函数基方法感悟函数概念时培养学生应数学意识分析纳力
章重点函数概念三种表示方法次函数概念图性质熟练运定系数法确定函数解析式利次函数图象剞劂简单实际问题初步体会方程等式函数关系
章难点函数概念理解利函数图象解方程（组）等式利次函数性质 解决简单实际问题
第14章 三角形中边角关系 三角形简单边形研究图形基础章学生已学三角形知识基础
进步系统研究概念分类性质应
章容形式逻辑训练开始然学生学：命题概念结构命题真假公理定理证明意义简单证明
章重点三角形边角关系区分命题题设结综合法证明命题方法步骤
章难点区分命题条件结简单反例构造命题综合法证明思路分析证明程规范表述
第15章 全等三角形
全等三角形研究面图形基础章前面学基础进步研究全等三角形概念性质判定应促进学生知识认识发展证明力解决实际问题力
章重点全等三角形判定方法全等三角形研究图形中线段相等角相等基础学生掌握全等三角形判定方法灵活应学面知识
章难点探索三角形全等条件运进行说理应全等三角形解决实际问题 第16章 轴称图形等腰三角形
轴称现实生活中广泛存种现象章首先学轴称基性质欣赏体验轴称密切数学现实间联系认识描述图形形状位置关系进学轴称关图形等腰三角形角等容研究性质判定应发展图形意识
章重点轴称性质线段垂直分线角分线等腰三角形性质判定
章难点轴称轴称图形区联系线段垂直分线角分线尺规作法正确性证明线段垂直分线角分线等腰三角形性质判定综合应
四期教学务
通期学掌握面直角坐标系学变量间关系学生初步体会函数概念进步探究次函数三角形中边角关系命题证明等知识全等三角形三角形全等条件直角三角形全等特殊条件研究基性质促进学生知识认识发展证明力通轴称基性质学欣赏体验轴称学生认识移旋转中心称决定素质解决相关问题设计图案知识技情感态度通期学学生认识数学源实践反作实践认识现实生活中图形间数量关系够设计精美图案提高学生审美情趣培养学生实事求严肃认真学态度激发学生学兴趣培养学生数学热爱生活热爱民谐合作探究序分享发现快乐感受学快乐程方法通学生积极参知识探究历发现知识发现知识间联系学生历发现知识道路坎坎坷坷达深刻理解掌握知识目达漫江碧透鱼翔浅底境界历活动中提高学生动手实践力提高学生逻辑推理力逻辑思维力探究解决问题力提高运算力学生数学发展接发展值培养学生良学惯发展学生非智力素学生潜移默化接受辩证唯物义熏陶提高学生素质
五提高学科教育质量措施
1认真做教学六认真工作教学六认真作提高成绩方法认真研读新课程标准钻研新教材根新课程标准扩充教材容认真课批改作业认真辅导认真制作测试试卷分析试卷学生学会认真学
2兴趣老师爱斯坦说激发学生兴趣学生介绍数学家数学史介绍相应数学趣题出数学课外思考题激发学生兴趣
3引导学生积极参知识构建营造民谐等探究合作交流分享发现快乐高效学课堂学生体会学快乐享受学引导学生写文写复提纲知识源学生构造
4引导学生积极纳解题规律引导学生题解解培养学生透现象质提高学生举反三力提高学生素质根途径培养学生发散思维学生处种思泉涌状态
5运新课程标准理念指导教学积极更新脑海中固教育理念教育理念带教育效果
6培养学生良学惯陶行知说：教育培养惯助学生稳步提高学成绩发展学生非智力素弥补智力足
7指导成立课外兴趣组民间组织开展丰富彩课外活动开展奥数题研究课外调查操作实践带动班级学生学数学时发展部分学生特长
8开展分层教学布置作业设置ABC三类分层布置分适合差中三类学生课堂提问顾中差三类学生等发展
9进行辅导优生提升力扎实牢基础知识差生关键知识辅导差生关差生发展铺道路
10站系统高度知识构筑系统升哲学高度八方联系浑然体学生学轻松记牢固
六学期教学进度安排
篇二：沪教版八年级数学教学计划
指导思想
通数学课教学学生切实学事现代化建设进步学现代化科学技术必需数学基知识基技努力培养学生运算力逻辑思维力分析问题解决问题力
二学情分析
八年级初中学程中关键时期学生基础坏直接影响否升学八(1)班(3)班两班较班优生稍进面较学生非常活跃少数学生进思维紧老师三班学生单纯少数学基础特差问题较严重期获理想成绩老师学生付出努力查漏补缺充分发挥学生学体教师教体作注重方法培养力
三教材分析
第十章次函数通变量考察体会函数概念进步研究中简单种函数——次函数解函数关性质研究方法初步形成利函数观点认识现实世界意识力教材中通体现问题情境——建立数学模型——概念规律应拓展模式学生实际问题情境中抽象出函数次函数概念进行探索次函数图象性质利次函数图象解决关现实问题时教学序正例函数纳入次函数研究中教材注意新旧知识较联系教材中加强次函数次方程(组)次等式联系等
第十二章数描述通实际问题讨学生体会数作更理解数表达信息发展数感统计观念更理解较数信息单元首先安排关数感受表示容重点学生运身边熟悉事物种角度数进行估计收集数清晰效进行展示获取信息教材安排扇形统计图条形图折线图直方图等认识制作统计图表选择等容
第十三章全等三角形介绍三角形全等性质判定方法直角三角形全等特殊条件更注重学生推理意识建立推理程理解学生直观认识简单说明理基础基事实出发较严格证明全等三角形性质探索三角形全等条件
第十四章轴称立足已生活验初步数学活动历观察生活中轴称现象开始整体角度直观认识概括出轴称特征通逐步分析角线段等腰三角形等简单轴称图形引入等腰三角形性质判定概念
第十五章整式形式力求突出：整式整式运算产生实际背景————学生历实际问题符号化程发展符号感关运算法探索程————探索关运算法设置纳类等活动算理理解基运算技掌握————设置恰数量难度符号运算时求学生说明运算根
四教学措施
1课堂讲授练相结合时根反馈信息扫学中障碍点
2认真备课精心授课抓紧课堂四十五分钟努力提高教学效果
3抓住关键分散难点突出重点培养学生力功夫
4断改进教学方法提高身业务素养
5教学中注重学合作学探究学
篇三：沪科版八年级册数学教学计划
学情分析
学期担八二班数学教学务班学生数学基础较差少学生常课堂聊天注意听讲课堂效果欠佳学生表现突出轻松掌握知识点学生两极分化严重学期教学应注意进生转化努力扭转学生数学学科排斥培养学生学数学兴趣激发努力学数学热情时注意优等生数学逻辑推理力培养予适拓展
二指导思想
初中数学新课程标准指导贯彻教育方针开展新课程教学改革学生实施素质教育切实激发学生学数学兴趣掌握学数学方法技巧建立数学思维模式培养学生探究思维力提高学数学应数学力时通期教学完成八年级册数学教学务
三教学目标
1知识技目标
学生通探究实际问题认识全等三角形轴称实数次函数整式式分解掌握关规律概念性质定理进行简单应进步提高必运算技作图技提高应数学语言应力通次函数学初步建立数形结合思维模式
2程方法目标
掌握提取实际问题中数学信息力关代数知识表达数量间相互关系通探究全等三角形判定轴称性质进步培养学生识图力通探究次函数图象性质间关系初步建立数形结合数学模式
3情感态度目标
通数学知识探究进步认识数学生活密切联系明确学数学意义数学知识解决实际问题获成功体验树立学数学信心体会数学解决实际问题重工具解数学促进社会进步发展重作认识数学学充满观察实践探究纳类推理创造性程养成独立思考合作交流相结合良思维品质解国数学家杰出贡献增强民族豪感增强爱国义
四教材分析
第十章 面直角坐标系
章学生认识画出面直角坐标系直角坐标系中会点位置写出点坐标坐标描出点位置解特殊点（X轴Y轴）坐标特征解坐标系中点移坐标变化规律
第十二章 次函数
章学函数三种表达方式学正例函数次函数概念图象性质应函数观点出发次认识元次方程元次等式二元次方程组教学重点：理解正例函数次函数概念图象性质教学难点：培养学生初步形成数形结合思维模式教学关键提示：应变化应思想分析函数问题建立运函数数学模型
第十三章 三角形边角关系
章学三角形三边关系三角关系会解决简单三角形边角关系问题
第十四章 全等三角形
章学全等三角形性质判定方法学应全等三角形性质判定解决实际问题思维方式教学重点：全等三角形性质判定方法应掌握综合法证明格式教学难点：领会证明分析思路学会运综合法证明格式教学关键提示：突出全等三角形判定
第十五章 轴称图形等腰三角形
章学轴称基性质时利轴称变换探究等腰三角形正三角形性质教学重点：轴称性质应等腰三角形正三角形性质判定教学难点：轴称性质应教学关键提示：突出分析问题思维方式
五教学措施
1作课前准备认真钻研教材教法仔细揣摩教学容新课程教学目标充分考虑教材容学生实际情况精心设计探究示例层次学生设计练作业作教具准备工作写教案
2营造课堂气氛利现代化教学设施准备教具创设良教学情境营造温馨谐课堂教学气氛调动学生学积极性求知欲学生掌握课堂知识坚实基础
3写课结课时堂课教学情况学生听课情况进行结总结成功验找出失败原作出分析改进措施严重问题重新进行定位制定实施补救方案
4加强课辅导优等生扩展知识面提高训练难度中等生夯实基础发展思维提高分析问题解决问题力进生激发学欲针基础学力采取针性补救措施
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篇：学年度沪科版八年级册数学教学计划
学生基情况
学期带两班学生数：八（1）47八（2）46数学基础尤八（1）班学生成绩相三班定差距学期期末数学测试成绩出总两班学生七年级数学学基形成数学思维模式具备定应数学知识解决实际问题力知识灵活应欠缺时作答较粗心学生学知识掌握程度已开始出现两极分化优生说够透彻理解知识知识间联系较清楚进生说简单基础知识效掌握成绩较差中学生推理思考方法写法均存着定困难畏难情绪相关知识学透彻学力学生课外动获取知识力较差学生拓展知识面深处学知识力没培养教学中培养学生课外动获取知识力学生逻辑推理逻辑思维力计算力需加强提升学生整体成绩应合适时候补充课外知识拓展学生知识面提升学生素质学态度绝部分学生课全神贯注积极投入学中少数学生数学处种放弃心态课堂作业部分学生认真完成少数学生需教师督促少数学生成老师重点帮扶教育象课堂作业家庭作业学生完成质量太学生学惯养成理想预惯进行总结惯课专心致学惯动纠正错误(考试作业)惯较学生具需教师督促做陶行知说：教育培养惯期教学中重点予关注
二指导思想
全日制义务教育数学新课程标准指导贯彻教育方针开展新课程教学改革学生实施素质教育切实激发学生学数学兴趣掌握学数学方法技巧建立数学思维模式培养学生探究思维力提高学数学应数学力时通期教学完成八年级册数学教学务
三教材分析
学期教学容计五章知识前联系分析： 第12章 面直角坐标系
章首先通通俗易懂形式样确定位置显示背景学生认识确定物体位置重性然学生系统学面直角坐标系基础知识面直角坐标系中通图形移引起应点坐标变化规律然学生初步体会数形结合思想
章重点面直角坐标系基础知识难点面直角坐标系点坐标序性理解面直角坐标系中图形移前点坐标变化规律理解 第13章 次函数
函数中学数学重容中学数学中类重数学模型仅继学数学基础时物理化学等然科学中着广泛应函数概念较抽象学生理解掌握定困难教科书展现量实际情境入手螺旋式升函数概念理解章容函数知识入门教学基函数知识容教材侧面展现实际问题中常量变量变量函数间相互转化互相存关系学生生活实例中感受常量变量函数基概念通基函数次函数图象性质方程方程组等式联系应关系学研究初步掌握学研究函数基方法感悟函数概念时培养学生应数学意识分析纳力
章重点函数概念三种表示方法次函数概念图性质熟练运定系数法确定函数解析式利次函数图象剞劂简单实际问题初步体会方程等式函数关系
章难点函数概念理解利函数图象解方程（组）等式利次函数性质 解决简单实际问题
第14章 三角形中边角关系 三角形简单边形研究图形基础章学生已学三角形知识基础
进步系统研究概念分类性质应
章容形式逻辑训练开始然学生学：命题概念结构命题真假公理定理证明意义简单证明
章重点三角形边角关系区分命题题设结综合法证明命题方法步骤
章难点区分命题条件结简单反例构造命题综合法证明思路分析证明程规范表述
第15章 全等三角形
全等三角形研究面图形基础章前面学基础进步研究全等三角形概念性质判定应促进学生知识认识发展证明力解决实际问题力
章重点全等三角形判定方法全等三角形研究图形中线段相等角相等基础学生掌握全等三角形判定方法灵活应学面知识
章难点探索三角形全等条件运进行说理应全等三角形解决实际问题 第16章 轴称图形等腰三角形
轴称现实生活中广泛存种现象章首先学轴称基性质欣赏体验轴称密切数学现实间联系认识描述图形形状位置关系进学轴称关图形等腰三角形角等容研究性质判定应发展图形意识
章重点轴称性质线段垂直分线角分线等腰三角形性质判定
章难点轴称轴称图形区联系线段垂直分线角分线尺规作法正确性证明线段垂直分线角分线等腰三角形性质判定综合应
四期教学务
通期学掌握面直角坐标系学变量间关系学生初步体会函数概念进步探究次函数三角形中边角关系命题证明等知识全等三角形三角形全等条件直角三角形全等特殊条件研究基性质促进学生知识认识发展证明力通轴称基性质学欣赏体验轴称学生认识移旋转中心称决定素质解决相关问题设计图案知识技情感态度通期学学生认识数学源实践反作实践认识现实生活中图形间数量关系够设计精美图案提高学生审美情趣培养学生实事求严肃认真学态度激发学生学兴趣培养学生数学热爱生活热爱民谐合作探究序分享发现快乐感受学快乐程方法通学生积极参知识探究历发现知识发现知识间联系学生历发现知识道路坎坎坷坷达深刻理解掌握知识目达漫江碧透鱼翔浅底境界历活动中提高学生动手实践力提高学生逻辑推理力逻辑思维力探究解决问题力提高运算力学生数学发展接发展值培养学生良学惯发展学生非智力素学生潜移默化接受辩证唯物义熏陶提高学生素质
五提高学科教育质量措施
1认真做教学六认真工作教学六认真作提高成绩方法认真研读新课程标准钻研新教材根新课程标准扩充教材容认真课批改作业认真辅导认真制作测试试卷分析试卷学生学会认真学
2兴趣老师爱斯坦说激发学生兴趣学生介绍数学家数学史介绍相应数学趣题出数学课外思考题激发学生兴趣
3引导学生积极参知识构建营造民谐等探究合作交流分享发现快乐高效学课堂学生体会学快乐享受学引导学生写文写复提纲知识源学生构造
4引导学生积极纳解题规律引导学生题解解培养学生透现象质提高学生举反三力提高学生素质根途径培养学生发散思维学生处种思泉涌状态
5运新课程标准理念指导教学积极更新脑海中固教育理念教育理念带教育效果
6培养学生良学惯陶行知说：教育培养惯助学生稳步提高学成绩发展学生非智力素弥补智力足
7指导成立课外兴趣组民间组织开展丰富彩课外活动开展奥数题研究课外调查操作实践带动班级学生学数学时发展部分学生特长
8开展分层教学布置作业设置ABC三类分层布置分适合差中三类学生课堂提问顾中差三类学生等发展
9进行辅导优生提升力扎实牢基础知识差生关键知识辅导差生关差生发展铺道路
10站系统高度知识构筑系统升哲学高度八方联系浑然体学生学轻松记牢固
六学期教学进度安排
篇二：沪教版八年级数学教学计划
指导思想
通数学课教学学生切实学事现代化建设进步学现代化科学技术必需数学基知识基技努力培养学生运算力逻辑思维力分析问题解决问题力
二学情分析
八年级初中学程中关键时期学生基础坏直接影响否升学八(1)班(3)班两班较班优生稍进面较学生非常活跃少数学生进思维紧老师三班学生单纯少数学基础特差问题较严重期获理想成绩老师学生付出努力查漏补缺充分发挥学生学体教师教体作注重方法培养力
三教材分析
第十章次函数通变量考察体会函数概念进步研究中简单种函数——次函数解函数关性质研究方法初步形成利函数观点认识现实世界意识力教材中通体现问题情境——建立数学模型——概念规律应拓展模式学生实际问题情境中抽象出函数次函数概念进行探索次函数图象性质利次函数图象解决关现实问题时教学序正例函数纳入次函数研究中教材注意新旧知识较联系教材中加强次函数次方程(组)次等式联系等
第十二章数描述通实际问题讨学生体会数作更理解数表达信息发展数感统计观念更理解较数信息单元首先安排关数感受表示容重点学生运身边熟悉事物种角度数进行估计收集数清晰效进行展示获取信息教材安排扇形统计图条形图折线图直方图等认识制作统计图表选择等容
第十三章全等三角形介绍三角形全等性质判定方法直角三角形全等特殊条件更注重学生推理意识建立推理程理解学生直观认识简单说明理基础基事实出发较严格证明全等三角形性质探索三角形全等条件
第十四章轴称立足已生活验初步数学活动历观察生活中轴称现象开始整体角度直观认识概括出轴称特征通逐步分析角线段等腰三角形等简单轴称图形引入等腰三角形性质判定概念
第十五章整式形式力求突出：整式整式运算产生实际背景————学生历实际问题符号化程发展符号感关运算法探索程————探索关运算法设置纳类等活动算理理解基运算技掌握————设置恰数量难度符号运算时求学生说明运算根
四教学措施
1课堂讲授练相结合时根反馈信息扫学中障碍点
2认真备课精心授课抓紧课堂四十五分钟努力提高教学效果
3抓住关键分散难点突出重点培养学生力功夫
4断改进教学方法提高身业务素养
5教学中注重学合作学探究学
篇三：沪科版八年级册数学教学计划
学情分析
学期担八二班数学教学务班学生数学基础较差少学生常课堂聊天注意听讲课堂效果欠佳学生表现突出轻松掌握知识点学生两极分化严重学期教学应注意进生转化努力扭转学生数学学科排斥培养学生学数学兴趣激发努力学数学热情时注意优等生数学逻辑推理力培养予适拓展
二指导思想
初中数学新课程标准指导贯彻教育方针开展新课程教学改革学生实施素质教育切实激发学生学数学兴趣掌握学数学方法技巧建立数学思维模式培养学生探究思维力提高学数学应数学力时通期教学完成八年级册数学教学务
三教学目标
1知识技目标
学生通探究实际问题认识全等三角形轴称实数次函数整式式分解掌握关规律概念性质定理进行简单应进步提高必运算技作图技提高应数学语言应力通次函数学初步建立数形结合思维模式
2程方法目标
掌握提取实际问题中数学信息力关代数知识表达数量间相互关系通探究全等三角形判定轴称性质进步培养学生识图力通探究次函数图象性质间关系初步建立数形结合数学模式
3情感态度目标
通数学知识探究进步认识数学生活密切联系明确学数学意义数学知识解决实际问题获成功体验树立学数学信心体会数学解决实际问题重工具解数学促进社会进步发展重作认识数学学充满观察实践探究纳类推理创造性程养成独立思考合作交流相结合良思维品质解国数学家杰出贡献增强民族豪感增强爱国义
四教材分析
第十章 面直角坐标系
章学生认识画出面直角坐标系直角坐标系中会点位置写出点坐标坐标描出点位置解特殊点（X轴Y轴）坐标特征解坐标系中点移坐标变化规律
第十二章 次函数
章学函数三种表达方式学正例函数次函数概念图象性质应函数观点出发次认识元次方程元次等式二元次方程组教学重点：理解正例函数次函数概念图象性质教学难点：培养学生初步形成数形结合思维模式教学关键提示：应变化应思想分析函数问题建立运函数数学模型
第十三章 三角形边角关系
章学三角形三边关系三角关系会解决简单三角形边角关系问题
第十四章 全等三角形
章学全等三角形性质判定方法学应全等三角形性质判定解决实际问题思维方式教学重点：全等三角形性质判定方法应掌握综合法证明格式教学难点：领会证明分析思路学会运综合法证明格式教学关键提示：突出全等三角形判定
第十五章 轴称图形等腰三角形
章学轴称基性质时利轴称变换探究等腰三角形正三角形性质教学重点：轴称性质应等腰三角形正三角形性质判定教学难点：轴称性质应教学关键提示：突出分析问题思维方式
五教学措施
1作课前准备认真钻研教材教法仔细揣摩教学容新课程教学目标充分考虑教材容学生实际情况精心设计探究示例层次学生设计练作业作教具准备工作写教案
2营造课堂气氛利现代化教学设施准备教具创设良教学情境营造温馨谐课堂教学气氛调动学生学积极性求知欲学生掌握课堂知识坚实基础
3写课结课时堂课教学情况学生听课情况进行结总结成功验找出失败原作出分析改进措施严重问题重新进行定位制定实施补救方案
4加强课辅导优等生扩展知识面提高训练难度中等生夯实基础发展思维提高分析问题解决问题力进生激发学欲针基础学力采取针性补救措施
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