幼户外体育区域活动实施策略
户外体育区域活动通利幼园场器材形成活动区域通老师目计划投放种材料创设活动情境幼宽松谐环境中力意愿愿选择活动容活动伙伴动进行锻炼开展体育区域活动幼基动作运动力性水发展户外体育区域活动实施？样设置户外体育活动区域？教师投放器材？教师户外体育区域活动进行适指导？
合理设置户外体育活动区域
户外区域活动实施通活动环境创设活动材料投放实现直接影响幼参活动积极性活动质量幼园根实际情况活动场进行全面规划充分考虑开设活动区应什方设置需空间区域间样联系周围环境应该样利等等根发展幼基运动体育区域设置钻爬区跳跃区衡区攀爬区走跑区投掷区物玩区等根幼运动器械特点增加球类区车类区投掷区幼利纸球沙包飞盘飞镖等游戏材料练掷远掷准钻爬区幼练钻爬动作衡区幼通独木桥跷跷板梅花桩等进行衡练跳跃区幼练跳摸高跨跳障碍助跑跳远立定跳远等车区幼利滑板车行车等进行赛提高动作协调性球类区幼练滚球拍球踢球等种技物玩区幼选择组合种材料创造新玩法
区域数量区域空间设置需根活动场灵活安排户外场考虑活动性质相区域合创设合理户外体育活动区域注意三点：
1设置活动区注重安全性
规划活动场时考虑区域活动性质求充分考虑安全素投掷区设置场边缘留出较区域空间控制投掷方保持安全距离钻爬区衡区运动空间求高两种活动较关联两区域设相邻位置跳跃区设置面较软草沙池塑胶场车区球类区运动量需较运动空间宜分隔段距离避免相互干扰物玩区需较弹性化空间满足幼种创游戏需区活动范围适太太分散便教师观察太集中免互相影响
2．设置活动区体现适龄性
设置活动区域时解班幼运动力差异基础遵循幼动作形成规律身体机适应规律生理技变化规律制定出符合班特点体育区域容：班体育区域活动分：球类活动区攀爬区投掷区跳跃区综合区等针班运动年龄特点设置走跑区钻爬区衡区综合活动区发展身体动作走跑钻爬衡等
3．规划活动区注重活动性质合理搭配
设置区域时考虑区域间活动性质科学合理搭配活动量走跑区跳跃区等活动较衡区钻爬区等发展幼基动作投掷区攀爬区练综合身体素质综合游戏区物玩区科学合理区域搭配幼种动作身体机发展
二科学投放户外体育活动区域材料
区域体育活动教育价值隐含器材程相关素中区域中提供什样器材引发什样体育活动科学投放器材效开展区域体育活动关键素
1．投放材料强调目标性
区域体育活动器材保证安全前提目标投放避免容脱离目标盲目投放例：班活动发展幼定位投掷力引导幼指定方位进行投准练时提供动物套圈器具沙包纸球纸箱呼啦圈等器材
2．投放材料注意层次性
投放材料考虑幼年龄力兴趣差异满足水幼需投放体育活动器材层次性助幼增强运动兴趣提高运动力例：班提供皮球球易拍教师引导力弱幼选择皮球力强幼选择具挑战性皮球衡区投放高低宽窄衡木树桩长度竹梯脚印幼根力选择层次器材进行难度衡游戏活动
3．投放材料注重样性
活动区提供种类样数量充足活动材料跳跃区提供跳触物水果玩具高处跳种高度台阶种高度跨跳栏栅羊角球蹦跳球绳子等种活动材料种器材数量充足保证孩子器材活动器械投放太避免拥挤碰撞
4．投放材料注意变性
段时间材料投放相固定幼兴趣会断发生变化果环境构成固定保持变幼活动充分展开果体育活动器材具变性孩子熟悉材料变化玩法满足幼断发展需：沙包投掷夹包跳练衡塑料圈钻爬跳跃等灵活组合材料更丰富活动容：废旧轮胎增添长凳组合变化出高低难易造型异桥山坡供幼练爬走轮胎应变化出种玩法轮胎组成路状供幼练跳走轮胎叠成山状供幼玩爬山单轮胎练滚轮胎轮胎面放块木板变成跷跷板轮胎装轮子玩碰碰车游戏……区相应提供种样辅助材料型积木木板棒绳子奶粉罐等等供幼活动时选择幼提着水桶骑独轮车踩着绳子跳格子等活动提高活动难度激发幼创造性玩进步促进动作发展
三户外体育区域活动教师指导
1．建立活动常规培养良惯规意识
建立良活动区常规仅培养幼积极性动性培养幼律行责感体育区域活动常规包括区域环境器材常规幼活动常规区域活动利进行教师幼起设计活动区标志规定活动区数熟悉玩具材料摆放位置活动中教师帮助幼建立取放器材常规进出活动区常规进区时求指导教师问出区时动道活动程中规型活动器材学会轮流玩避免拥挤碰撞活动结束时器材玩具放原位等
2．营造宽松氛围激发幼游戏力
教师尊重幼解幼需求幼建立等互助玩伴关系营造宽松心理氛围教师活动动权交幼幼成活动教师应鼓励幼胆选择器材寻找玩伴发进行游戏：活动前幼行讨：玩什？玩？应注意什等等幼活动程中教师支持者欣赏者干涉幼游戏活动
3．重视安全教育增强幼保护意识力
活动前教师场器械性充分解提前检查器械安全性活动返路线消灭安全隐患仔细观察班里孩子身体状况顾体弱活动中教师意识观察幼活动发现安全现象时时采提示性语言予指导例：教师发现幼轮胎木板搭建桥摇晃稳时提示说摇晃厉害面定危险增强幼危险意识接着教师问：摇晃呢？幼寻找解决危险方法时教师通参动作示范教会幼保护动作方法进增强幼保护意识力
4．适引导支持激发幼创造力
教师根幼活动水设计安排难度游戏活动提供指导帮助样幼增加许玩法激发幼创造力走衡木活动老师器具高度宽度坡度根相应动作求合作力等方面做求时老师通提问方式指导孩子变换动作衡木走？着东西走？跨越障碍走？够朋友起抬着水桶桥？种提问启迪孩子创造性玩帮助
活动中教师适引导支持培养幼创造力物玩力幼觉熟悉玩法没挑战性时候常常会出现探索性新玩法：爬滑梯滚筒玩骑马游戏趴滚球滚滚等举动符合幼喜探索新事物特点助发展幼创造力时存着安全隐患出现种情况时教师应击幼活动兴趣积极探索新玩法前提幼提供运动安全保证趴滚球滚滚幼提供垫子保证幼运动安全幼觉活动更趣激发幼创造力
总户外体育区域活动实施求幼园安全适龄合理搭配原合理规划区域活动环境投放活动器材时目标性层次性样性变性等方面考虑科学投放教师予适宜活动指导样体育区域活动成发展幼动作体心智受幼欢迎活动
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户外体育区域活动通利幼园场器材形成活动区域通老师目计划投放种材料创设活动情境幼宽松谐环境中力意愿愿选择活动容活动伙伴动进行锻炼开展体育区域活动幼基动作运动力性水发展户外体育区域活动实施？样设置户外体育活动区域？教师投放器材？教师户外体育区域活动进行适指导？
合理设置户外体育活动区域
户外区域活动实施通活动环境创设活动材料投放实现直接影响幼参活动积极性活动质量幼园根实际情况活动场进行全面规划充分考虑开设活动区应什方设置需空间区域间样联系周围环境应该样利等等根发展幼基运动体育区域设置钻爬区跳跃区衡区攀爬区走跑区投掷区物玩区等根幼运动器械特点增加球类区车类区投掷区幼利纸球沙包飞盘飞镖等游戏材料练掷远掷准钻爬区幼练钻爬动作衡区幼通独木桥跷跷板梅花桩等进行衡练跳跃区幼练跳摸高跨跳障碍助跑跳远立定跳远等车区幼利滑板车行车等进行赛提高动作协调性球类区幼练滚球拍球踢球等种技物玩区幼选择组合种材料创造新玩法
区域数量区域空间设置需根活动场灵活安排户外场考虑活动性质相区域合创设合理户外体育活动区域注意三点：
1设置活动区注重安全性
规划活动场时考虑区域活动性质求充分考虑安全素投掷区设置场边缘留出较区域空间控制投掷方保持安全距离钻爬区衡区运动空间求高两种活动较关联两区域设相邻位置跳跃区设置面较软草沙池塑胶场车区球类区运动量需较运动空间宜分隔段距离避免相互干扰物玩区需较弹性化空间满足幼种创游戏需区活动范围适太太分散便教师观察太集中免互相影响
2．设置活动区体现适龄性
设置活动区域时解班幼运动力差异基础遵循幼动作形成规律身体机适应规律生理技变化规律制定出符合班特点体育区域容：班体育区域活动分：球类活动区攀爬区投掷区跳跃区综合区等针班运动年龄特点设置走跑区钻爬区衡区综合活动区发展身体动作走跑钻爬衡等
3．规划活动区注重活动性质合理搭配
设置区域时考虑区域间活动性质科学合理搭配活动量走跑区跳跃区等活动较衡区钻爬区等发展幼基动作投掷区攀爬区练综合身体素质综合游戏区物玩区科学合理区域搭配幼种动作身体机发展
二科学投放户外体育活动区域材料
区域体育活动教育价值隐含器材程相关素中区域中提供什样器材引发什样体育活动科学投放器材效开展区域体育活动关键素
1．投放材料强调目标性
区域体育活动器材保证安全前提目标投放避免容脱离目标盲目投放例：班活动发展幼定位投掷力引导幼指定方位进行投准练时提供动物套圈器具沙包纸球纸箱呼啦圈等器材
2．投放材料注意层次性
投放材料考虑幼年龄力兴趣差异满足水幼需投放体育活动器材层次性助幼增强运动兴趣提高运动力例：班提供皮球球易拍教师引导力弱幼选择皮球力强幼选择具挑战性皮球衡区投放高低宽窄衡木树桩长度竹梯脚印幼根力选择层次器材进行难度衡游戏活动
3．投放材料注重样性
活动区提供种类样数量充足活动材料跳跃区提供跳触物水果玩具高处跳种高度台阶种高度跨跳栏栅羊角球蹦跳球绳子等种活动材料种器材数量充足保证孩子器材活动器械投放太避免拥挤碰撞
4．投放材料注意变性
段时间材料投放相固定幼兴趣会断发生变化果环境构成固定保持变幼活动充分展开果体育活动器材具变性孩子熟悉材料变化玩法满足幼断发展需：沙包投掷夹包跳练衡塑料圈钻爬跳跃等灵活组合材料更丰富活动容：废旧轮胎增添长凳组合变化出高低难易造型异桥山坡供幼练爬走轮胎应变化出种玩法轮胎组成路状供幼练跳走轮胎叠成山状供幼玩爬山单轮胎练滚轮胎轮胎面放块木板变成跷跷板轮胎装轮子玩碰碰车游戏……区相应提供种样辅助材料型积木木板棒绳子奶粉罐等等供幼活动时选择幼提着水桶骑独轮车踩着绳子跳格子等活动提高活动难度激发幼创造性玩进步促进动作发展
三户外体育区域活动教师指导
1．建立活动常规培养良惯规意识
建立良活动区常规仅培养幼积极性动性培养幼律行责感体育区域活动常规包括区域环境器材常规幼活动常规区域活动利进行教师幼起设计活动区标志规定活动区数熟悉玩具材料摆放位置活动中教师帮助幼建立取放器材常规进出活动区常规进区时求指导教师问出区时动道活动程中规型活动器材学会轮流玩避免拥挤碰撞活动结束时器材玩具放原位等
2．营造宽松氛围激发幼游戏力
教师尊重幼解幼需求幼建立等互助玩伴关系营造宽松心理氛围教师活动动权交幼幼成活动教师应鼓励幼胆选择器材寻找玩伴发进行游戏：活动前幼行讨：玩什？玩？应注意什等等幼活动程中教师支持者欣赏者干涉幼游戏活动
3．重视安全教育增强幼保护意识力
活动前教师场器械性充分解提前检查器械安全性活动返路线消灭安全隐患仔细观察班里孩子身体状况顾体弱活动中教师意识观察幼活动发现安全现象时时采提示性语言予指导例：教师发现幼轮胎木板搭建桥摇晃稳时提示说摇晃厉害面定危险增强幼危险意识接着教师问：摇晃呢？幼寻找解决危险方法时教师通参动作示范教会幼保护动作方法进增强幼保护意识力
4．适引导支持激发幼创造力
教师根幼活动水设计安排难度游戏活动提供指导帮助样幼增加许玩法激发幼创造力走衡木活动老师器具高度宽度坡度根相应动作求合作力等方面做求时老师通提问方式指导孩子变换动作衡木走？着东西走？跨越障碍走？够朋友起抬着水桶桥？种提问启迪孩子创造性玩帮助
活动中教师适引导支持培养幼创造力物玩力幼觉熟悉玩法没挑战性时候常常会出现探索性新玩法：爬滑梯滚筒玩骑马游戏趴滚球滚滚等举动符合幼喜探索新事物特点助发展幼创造力时存着安全隐患出现种情况时教师应击幼活动兴趣积极探索新玩法前提幼提供运动安全保证趴滚球滚滚幼提供垫子保证幼运动安全幼觉活动更趣激发幼创造力
总户外体育区域活动实施求幼园安全适龄合理搭配原合理规划区域活动环境投放活动器材时目标性层次性样性变性等方面考虑科学投放教师予适宜活动指导样体育区域活动成发展幼动作体心智受幼欢迎活动
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