幼儿园大班区域活动总结

幼园班区域活动总结
游戏寻求快乐愿参加种活动幼游戏决单纯感觉快乐伴生命充实感快乐游戏幼活动学活动劳动活动着少区样特点：第：游戏幼动愿活动游戏幼天性幼游戏外强制情况进行幼出兴趣愿发愿动进行活动幼游戏类型区角游戏角色游戏晨间选活动中银行幼园娃娃家医院理发店食品城等角色游戏区角游戏晨间选活动　　　　
学期根园务计划精神班幼年龄特点积极幼创设完善游戏环境通发动家长幼等方面收集游戏玩具材料认真计划幼游戏进行针性指导通努力孩子游戏中交力合作技表现欲创造性等定发展学期游戏情况作总结　　　　　　
角色游戏　　　　
角色游戏中角色游戏中心幼游戏中通扮演某种假想角色假想方式头脑中已表想重新组合反映社会生活认识参成社会生活幼游戏中常会发生样样问题争吵休中班孩子仅进行品德教育懂互相谦时着重幼协作意识进行培养　　　　
第利游戏规诱发幼协作行规提出：仅幼活动提出求幼行游戏开展种暗示娃娃家样引导幼确立规：朋友游戏开始前先商量确定扮演什角色然游戏爸爸妈妈爷爷奶奶孩子家关心家里事情家里想做什做求幼提出想担角色相互协商家间关系明确暗示行协作　　　　
第二 教师动加入幼游戏老师加入幼活动中激发幼游戏兴趣幼做出良榜样：次娃娃家妈妈磊磊爸爸早晨起磊磊说：孩子穿衣服买早点吧回时说：买蛋糕吃早点眼手表说：哎呀迟送宝宝
说：快点走吧送开始时磊磊动交变动动协调间行　　　　
外幼年龄参角色动力兴趣动性学期组织角色游戏时设置情景激发幼活动兴趣基础注意引导鼓励幼胆尝试获取验亲身体验中逐步认识样逐步变发动动活动利幼身潜力发展例食品城角色游戏中朋友选择利种材料制作心目中特色蛋糕游戏中意选材料制成心中想东西家玩十分开心见游戏中幼通身体验中获取验选择感方法样更更快掌握技时更增强角色游戏兴趣信心　　　　
二区角游戏　　　　
区角游戏突破传统教育中幼处动静止状态局面教师知识告诉幼幼动静止接受教师通设计提供供幼操作环境特种活动材料幼环境相互作中动发展结合丛书中提出区域活动建议学期班教育区角游戏开展情况：　　　　
首先教育区角游戏设置灵活题活动容方面考虑进行设置：春天童话题活动中设置美工区科学区语言区益智区建构区等找夏天题活动中设置生活区美工区语言区建构区益智区科学区等　　　　
次区角创设根题具体情况定语言区通常投放题相关图书卡片指偶等资料张贴趣图画幼仿编歌时放置空白纸蜡笔等作物品美工区投放东西常规幼幼练品外剪刀橡皮泥彩纸油画棒等投放简单手工作品示范图时鼓励幼粘贴觉满意绘画作品科学区通常提供幼操作材料操作材料题相关通常建构区根题定　　　　
三晨间选活动　　　　
角色游戏教育区角游戏晨间选活动幼园游戏部分幼园日教育教学活动开始精心组织日晨间活动做目计划孩子积极愉快参加天新收获幼轻松愉快进行晨间活动采取幼组合选择：幼愿意画画想象涂画幼喜欢玩橡皮泥捏塑造形象喜欢玩积木幼意搭建高楼会提前做准备幼兴趣爱做心中数幼园前准备种活动材料幼幼园投入活动中活动程中注意观察幼表现出兴趣性语言发展水伴交力便施教帮助幼解决活动中遇问题活动利进行　　　　
角色游戏教育区角游戏晨间选活动会活动结束进行总结评价评价方式时全班进行时分组讨幼评价老师指点迷津等幼评价鼓励幼游戏中见闻感受体验表达出伴交流分享：教师鼓励性言语鼓励幼搭建楼房真高家介绍搭建验？游戏玩开心游戏中快乐趣事情讲家听？幼动评价发现什问题玩更应该做什？觉谁玩谁玩：教师全面评价天组朋友收拾玩具快？发现朋友更换游戏时候没原游戏玩具收拾游戏次活动中出现种情况学什新领？次游戏玩更开心需做什？等等　　　　
然学期游戏活动中存着问题需注意改善分配游戏角色游戏务时会指定力强幼负责负责邀请发现负责班走动召唤伙伴时数幼两眼紧张注视着手举高高嘴里停说着：次召唤走总剩常规惯较差者力较弱剩孩子常常教师行安排：图书吧玩插塑吧沮丧难满种种表情立会出现孩子脸召唤孩子教师负责指定角色定满意 　　　　
实践中体会游戏激起幼学兴趣增长幼生活知识游戏活动中会加强幼游戏观察指导幼游戏中快乐成长学　

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