第二节 精彩纷呈图处理
（第2课时）教学设计
课 型新授课
授课年级八年级
教学目标
1知识技
认识Photoshop操作环境知道进行选取时需选取工具知道图羽化设置知道图缩放旋转调整颜色方法掌握保存文件缀名方法
2．程方法
采创设情景务驱动教学法知识技融合生活务中创设激发学生兴趣务情境
采简单合适分组方法务操作程中融入合作交流子倡导合作探究学
3．情感态度价值观
引导学生通体验创作旅历程培养学生全局思考问题惯探求般规律意识注重开放性思维创造性思维力培养培养学生合作交流力注重学生良表达力养成 激发学生创作意识学生体验创作乐趣
学情分析
八年级学生七年级学计算机基操作已熟练掌握升入八年级奇心强渴探知新事物学新容抽象思维知识灵活应力相较弱前面学文字处理更强直观性趣味性章节相死板教师应想办法吸引学生学兴趣学生充分理解务理解具体应情境符合初中学生认知特点
教学容方面着重帮助学生理清概念理思路通种方法降低学难度简化操作程设计中通创设创作旅情景学生老师引导通探索解决务达知识重新建构程
教材分析
1节作位
节第章图获取处理第二节教学容整章节中居重位利素材创作出作品思考程引导学生Photoshop软件学素材选取处理技巧学生初步学会图加工处理技
2节容
节介绍新建文件建立选区图羽化效果图变换效果调整图颜色保存文件
3．重点难点分析
教学重点：建立选区图变换效果操作方法技巧
教学难点：调整图颜色
4．课时求：1课时
教学理念
通组合作学方式降低体学难度技术水较高学教师鼓励分组分组间充分发挥起技术应特长带动技术水相较低学学生体差异转变教学资源学生参合作中互相学发挥优势特长节宣传画欣赏激情宣传画制作步骤开始入手成品宣传画进行分析利创作旅五站点贯穿学素材区域选取羽化变换效果调整颜色优化处理等进行创作
教学策略
通创设学生实际生活需求情景──利已收集素材制作成宣传画激发学生学兴趣引出节学务教师采取创设情景法务驱动法合作探究等种教学方法学生学探究合作交流合作学探究学生学方式
教学环境
1媒体网络电脑室
2媒体网络教学软件
3PhotoshopPowerPoint软件
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复准备
激情导入
1．复节容展示幻灯片第2张
2．请欣赏创意广告图片展示幻灯片第3张
师：学刚广告作品想想尝试呢？
学生回忆节课教学容
学生观感受
生回答
复Photoshop软件工具箱新课工具箱作准备
创设现实情境导入课题激发学生创作热情
作品分解
揭示课题
1．展示创作般流程图幻灯片第3张
2．宣传画分解成二素材利素材应原始素材揭示课题
师：分析现开始创作旅吧
解创作流程
明确学务
利宣传画分解揭示课题学生初步解素材选取
第站
新建文件
师：做作品前先确定作品尺寸首先创作旅第站确定图
师简介图尺寸单位色彩模式
务：新建文件
结合教师操作录文件夹里新建文件．exe书P10完成务
学提高学生学力
体验成感
探
究
合
作
学
第二站
建立选区羽化
师：新文件建第站利通现进入创作旅第二站素材选取
务：建立选区羽化利素材选取出运动员火炬
教师示范演示介绍选区工具适合选取规图矩形选框工具适合选取规图形套索工具适合选取色彩单致图工具魔棒工具
前相邻四组完成学帮助困难学
教师巡视辅导
学生根素材选取选取工具进行操作
学生操作结合书P1113完成务（利素材进行创作参相应教师操作录）
组合作
发挥学生性培养学生性注重开放性思维创造性思维力培养
合作学培养学生合作交流力关注学困难学生组教师辅导方式突出重点降低学生学难度
第三站
图变换操作
师：创作旅第三站素材变换效果
务：选取运动员火炬进行缩放旋转等操作
教师巡视辅导
请学生说说操作中技巧
教师结合学生表述进行结
结合教师操作录书P1416完成务（学生根选取素材进行变换操作）
生说技巧
充分展现学生独特创作思想学生发挥创新机会
关注层次学生
培养学生表达力突出重点
学生体验成感激励创作热情
第四站
调整图颜色
师：学前面站中完成非常家二素材感觉色彩协调进行创作旅第四站素材颜色调整
务：选取运动员火炬进行亮度度色彩进行调整
组合作进行操作
教师巡视辅导
学生利曲线色阶色彩衡亮度度调整素材颜色完成务
组合作
充分展现学生独特创作思想
合作学培养学生合作交流力关注学困难学生降低学难度效突破难点
学生体验成感激励创作热情
师：创作旅终点站作品保存
务：保存文件
学生查教师操作录相关文件结合书P19练保存文档
学提高学生学力
第五站
保存文件
师提醒学生注意保存格式
需次进行修改作品定psd格式保存作品已定稿选择保存jpgbmp格式
欣赏评价
师：天果老师样评价作品？
请学生回答
师汇总学生评价标准
提出评价标准（素材选区变换角度合理性色彩度否谐作品整体否协调）
组评作品传优秀作品教师机
观优秀作品展请学生点评作品闪光点
教师点评优秀作品
师提问：做作品程中觉方需特注意？觉成功处什方？
生思考评价作品标准
学生纷纷发表意见
组评
传作品
学生点评
学生讲述制作程中注意事项
学生思考评价标准学生创作定基础
节第二节传统评价作品方式学生说费时费力采取学生思考评价标准方式进行减少时间评价标准源学生更利学生学生创作作品程中进行评价
加深学生作品认识
学生总结出做程中遇问题──选取选区工具增减选区等
课堂结
展示幻灯片第5张
原始素材合成作品程
回应引入加深学生创作流程认识培养学生全局思考问题惯
学评价
学生通体验创作旅情景学节容学积极性高创作作品初步认识消部分学生创作恐惧心理激发学生学兴趣培养学生全局思考问问题惯学生通学合作学学生学力合作交流力提高
教学反思
节通创设情景务驱动教学方式进行教学始终关注着学生兴趣组织运动员火炬素材学生充分发挥性选取素材进行创作素材选取方法变换效果图颜色调整方法相学生发挥创新机会学生通创作旅站务完成体验成感课堂气氛融洽师生构建等谐教学环境
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第二节 精彩纷呈图处理
（第2课时）教学设计
课 型新授课
授课年级八年级
教学目标
1知识技
认识Photoshop操作环境知道进行选取时需选取工具知道图羽化设置知道图缩放旋转调整颜色方法掌握保存文件缀名方法
2．程方法
采创设情景务驱动教学法知识技融合生活务中创设激发学生兴趣务情境
采简单合适分组方法务操作程中融入合作交流子倡导合作探究学
3．情感态度价值观
引导学生通体验创作旅历程培养学生全局思考问题惯探求般规律意识注重开放性思维创造性思维力培养培养学生合作交流力注重学生良表达力养成 激发学生创作意识学生体验创作乐趣
学情分析
八年级学生七年级学计算机基操作已熟练掌握升入八年级奇心强渴探知新事物学新容抽象思维知识灵活应力相较弱前面学文字处理更强直观性趣味性章节相死板教师应想办法吸引学生学兴趣学生充分理解务理解具体应情境符合初中学生认知特点
教学容方面着重帮助学生理清概念理思路通种方法降低学难度简化操作程设计中通创设创作旅情景学生老师引导通探索解决务达知识重新建构程
教材分析
1节作位
节第章图获取处理第二节教学容整章节中居重位利素材创作出作品思考程引导学生Photoshop软件学素材选取处理技巧学生初步学会图加工处理技
2节容
节介绍新建文件建立选区图羽化效果图变换效果调整图颜色保存文件
3．重点难点分析
教学重点：建立选区图变换效果操作方法技巧
教学难点：调整图颜色
4．课时求：1课时
教学理念
通组合作学方式降低体学难度技术水较高学教师鼓励分组分组间充分发挥起技术应特长带动技术水相较低学学生体差异转变教学资源学生参合作中互相学发挥优势特长节宣传画欣赏激情宣传画制作步骤开始入手成品宣传画进行分析利创作旅五站点贯穿学素材区域选取羽化变换效果调整颜色优化处理等进行创作
教学策略
通创设学生实际生活需求情景──利已收集素材制作成宣传画激发学生学兴趣引出节学务教师采取创设情景法务驱动法合作探究等种教学方法学生学探究合作交流合作学探究学生学方式
教学环境
1媒体网络电脑室
2媒体网络教学软件
3PhotoshopPowerPoint软件
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复准备
激情导入
1．复节容展示幻灯片第2张
2．请欣赏创意广告图片展示幻灯片第3张
师：学刚广告作品想想尝试呢？
学生回忆节课教学容
学生观感受
生回答
复Photoshop软件工具箱新课工具箱作准备
创设现实情境导入课题激发学生创作热情
作品分解
揭示课题
1．展示创作般流程图幻灯片第3张
2．宣传画分解成二素材利素材应原始素材揭示课题
师：分析现开始创作旅吧
解创作流程
明确学务
利宣传画分解揭示课题学生初步解素材选取
第站
新建文件
师：做作品前先确定作品尺寸首先创作旅第站确定图
师简介图尺寸单位色彩模式
务：新建文件
结合教师操作录文件夹里新建文件．exe书P10完成务
学提高学生学力
体验成感
探
究
合
作
学
第二站
建立选区羽化
师：新文件建第站利通现进入创作旅第二站素材选取
务：建立选区羽化利素材选取出运动员火炬
教师示范演示介绍选区工具适合选取规图矩形选框工具适合选取规图形套索工具适合选取色彩单致图工具魔棒工具
前相邻四组完成学帮助困难学
教师巡视辅导
学生根素材选取选取工具进行操作
学生操作结合书P1113完成务（利素材进行创作参相应教师操作录）
组合作
发挥学生性培养学生性注重开放性思维创造性思维力培养
合作学培养学生合作交流力关注学困难学生组教师辅导方式突出重点降低学生学难度
第三站
图变换操作
师：创作旅第三站素材变换效果
务：选取运动员火炬进行缩放旋转等操作
教师巡视辅导
请学生说说操作中技巧
教师结合学生表述进行结
结合教师操作录书P1416完成务（学生根选取素材进行变换操作）
生说技巧
充分展现学生独特创作思想学生发挥创新机会
关注层次学生
培养学生表达力突出重点
学生体验成感激励创作热情
第四站
调整图颜色
师：学前面站中完成非常家二素材感觉色彩协调进行创作旅第四站素材颜色调整
务：选取运动员火炬进行亮度度色彩进行调整
组合作进行操作
教师巡视辅导
学生利曲线色阶色彩衡亮度度调整素材颜色完成务
组合作
充分展现学生独特创作思想
合作学培养学生合作交流力关注学困难学生降低学难度效突破难点
学生体验成感激励创作热情
师：创作旅终点站作品保存
务：保存文件
学生查教师操作录相关文件结合书P19练保存文档
学提高学生学力
第五站
保存文件
师提醒学生注意保存格式
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欣赏评价
师：天果老师样评价作品？
请学生回答
师汇总学生评价标准
提出评价标准（素材选区变换角度合理性色彩度否谐作品整体否协调）
组评作品传优秀作品教师机
观优秀作品展请学生点评作品闪光点
教师点评优秀作品
师提问：做作品程中觉方需特注意？觉成功处什方？
生思考评价作品标准
学生纷纷发表意见
组评
传作品
学生点评
学生讲述制作程中注意事项
学生思考评价标准学生创作定基础
节第二节传统评价作品方式学生说费时费力采取学生思考评价标准方式进行减少时间评价标准源学生更利学生学生创作作品程中进行评价
加深学生作品认识
学生总结出做程中遇问题──选取选区工具增减选区等
课堂结
展示幻灯片第5张
原始素材合成作品程
回应引入加深学生创作流程认识培养学生全局思考问题惯
学评价
学生通体验创作旅情景学节容学积极性高创作作品初步认识消部分学生创作恐惧心理激发学生学兴趣培养学生全局思考问问题惯学生通学合作学学生学力合作交流力提高
教学反思
节通创设情景务驱动教学方式进行教学始终关注着学生兴趣组织运动员火炬素材学生充分发挥性选取素材进行创作素材选取方法变换效果图颜色调整方法相学生发挥创新机会学生通创作旅站务完成体验成感课堂气氛融洽师生构建等谐教学环境
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