如何培养初中生的数学学习兴趣

 
培养初中生数学学兴趣
兴趣指常趋认识掌握某种事物力求参某项活动带积极情绪色彩心理倾兴趣学生学数学动力果没兴趣谈学数学教学中认方面培养学生学数学兴趣：
创设教学情景导课引入胜产生兴趣
   新知识教学初创设情境效激起学生学兴趣提高学效率开局够激发学生认识兴趣积极情感够启发引导学生思维学生短时间进入课堂教学佳状态样做仅然渡教学环节效诱发学生学欲点燃学生智慧火花动获取知识讲三角形切圆时采样开场：学告诉家消息学校刚收封某数学基金会信谁块三角形脚料画出面积圆免费三日神州游想举成功请课样学生成功吸引住激发兴趣求知欲堂课样开始处种状态学生注意力特集中学兴趣非常高涨教师适时点拔启发诱导发挥教师导作时体现学生参意识体意识学生动学减少学盲目性
二利贴生活问题课文图文例题展现情景激发兴趣
初中学三角形四边形圆等常见图形学站面测量楼高度容易三角形余料中剪裁出圆矩形果木匠会圆木中锯出横截面正方形木料果老板算出样赚钱铺设道样省料等通谈话方式利贴生活问题激发学生学数学兴趣强烈求知欲章开始幅图文生动现实展现数学现代建设密切关系课里正文例题特应题背景容教师授课讲解时作新课引子作政治思想教育利阵
三通类培养学生学数学兴趣
    类青少年思想关重搞清楚数学猜想举反三常常种力讲授圆圆位置关系时教师启发：直线圆位置关系直线圆公点数定义否公点数定义圆圆位置关系呢？样类学生轻松解决问题讲授次函数时ykx+b（常数k0）图教师先通列出yxyx函数值表然两点法画出正例函数图启发学生类方法画出yx+1yx1yx+1yx1图组织学生总结次函数ykx+b图特点
四加强直观教学引导动手操作变抽象具体设计生动教学程
充分运教具演示实验等教学手段限度提高学生抽象知识理解例椭圆双曲线概念抽象两图钉代表两定点F1F2根绳子代表定长支粉笔演示椭圆形成程学生讲台演示遍两图钉代表两定点F1F2拉链拉开段中边端点固定F1处边截取段AF2< F1F2作动点M两定点F1F2距离差固定F2处粉笔置M处着拉链逐渐开粉笔徐徐画出条曲线理画出支学生演示遍样做仅学生真正理解椭圆双曲线定义课堂教学搞生动活泼丰富彩迎合学生动心理学生活动操作中吸收加工深化概念形成力
五选择具价值数学教材科学家创新事例激发创新意识
数学产生深厚兴趣必须加强思想教育根初中生心理特点采种教育形式帮助学生认识数学社会意义常常结合课堂教学课外活动古历史数学家成激励学生爱国热情建设祖国勤奋学数学教学中选取典型生活材料导入新课激起学生求知欲学兴趣
总学生数学学兴趣学生数学学十分重学门功课重前提数学教学中总会存性差异学生求教师材施教教师应注意运种手段方法通种渠道培养激发学兴趣限度调动学生学积极性动性样学生带着浓厚兴趣学数学提高数学教学质量学生持续发展坚实基础
 
 


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