定式音乐教学法课堂教学
****市藤县潭津中心校 **
容摘：教师音乐课堂采固定机教学法激发学生学兴趣充分调动学生积极性教学程中突发性应灵活手法学生次新鲜感美感学生通抽象思维体会美感悟美进够创造美升华感受生幸福精神境界提高全体学生整体素质提高具重意义
关键词语：定式音乐教学法 节奏 听赏绘画 性表现
课堂教学惯课前备课课堂课课作业三步骤然音乐课说三步似难走通第步容易第二步第三步容易尤第三步：
知道课前备课教师解决问题步教师课讲容方法列出课堂教学学生教师完成项教师清楚难预料学生会样配合音乐象科目讲通俗易懂明白学生满意说位老师样果板眼讲学生着板眼学样超十分钟学生会耐烦甚捣乱影响正常课音乐课特殊性 ——固定教学程序完成课堂固定容固定容固定程序完成
面举例说明音乐课采固定教学
1节奏练
节奏音乐训练中非常重初步踏进音乐门坎孩子说尤重然节奏训练单调果教师写出条节奏练学生着教师拍手跺跺脚做学刚开始新鲜快学感枯燥没意思注意力会转移课堂求会难完成出风头学生甚会怪怪闹影响课堂秩序
种情况发现动闹占精力兴奋动作文章：
全体学站起奖凳子搬离然告诉学生手节奏嘴念出时加身体动作种身体运动意扭动节奏动作协调起学生听兴奋动出风头学生时英雄武做方动作放开情绪甚带动意思学起动起慢慢着扭动开电子琴固定速度弹起节奏学着琴声欢快拍着扭着渐渐学协调起种集体动感油然生闹乱子学生觉觉规矩起课堂求快完成
2听赏绘画结合
听赏学音乐课中占部分课听赏容听赏学生通音乐感受进行抽象思维现音乐涵
街道音乐见摸着反映丰富涵样学生通抽象思维体会美感悟美进够创造美升华感受生幸福精神境界达提高教学程中突发性应灵活手法学生次新鲜感美感
听赏中常运通语言空间想象表达音乐容次教学程中突然发现学听赏时画卡通画马想运绘画形式抽象艺术具体现
例：听赏彼狼童话音乐时学生闭眼睛脑子见音乐表现场面音乐引子开始着音乐事情节种欢乐扣心弦场面定格脑子里听赏课改成绘画课学生彼狼表现场景连环画形式画出少少五场景学生脑子里留深刻印象学生边听音乐边根事解说进行想象绘画学生欢欣鼓舞跃跃欲试
绘画结果说种样疑学想象中具体亲动手中极力完美线条表现音乐着绘画体现生美创作听赏中享受美正达听赏课目效果？
3突出性表现
培养学生创造意识创造促学生动活泼发展认堂音乐课关健
学生表现意识想表现更抓住点课中常性组织现场表演例：说明音乐感受时学生分组四组（时间关系全体学生参分组）然弹出条完整旋律学生想象样表演完美表现音乐组商量统思想进行表演学生思考商量时遍遍弹出学生准备时学生组组着电子琴弹奏进行表演结果令吃惊学想象太丰富集体表演组甚弹奏分成片段进行场表演场真百花齐放显音乐理解相说出套思想观点种音乐创造正想达？
里会发现位学生情表演学似回原童真想类性吧原始性回放种教学想更胜语言描述善发现学生表现欲进行兴表演
然课堂教学时出现样样问题老师面着心态智力等众学生想固定机教学迎合众学生类性 动起集体学起者说教中观察集体欲改变教法位学生够表现样全体学生整体素质提高意义否会更呢？音乐课体现素质教育中否更显优势呢？
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容摘：教师音乐课堂采固定机教学法激发学生学兴趣充分调动学生积极性教学程中突发性应灵活手法学生次新鲜感美感学生通抽象思维体会美感悟美进够创造美升华感受生幸福精神境界提高全体学生整体素质提高具重意义
关键词语：定式音乐教学法 节奏 听赏绘画 性表现
课堂教学惯课前备课课堂课课作业三步骤然音乐课说三步似难走通第步容易第二步第三步容易尤第三步：
知道课前备课教师解决问题步教师课讲容方法列出课堂教学学生教师完成项教师清楚难预料学生会样配合音乐象科目讲通俗易懂明白学生满意说位老师样果板眼讲学生着板眼学样超十分钟学生会耐烦甚捣乱影响正常课音乐课特殊性 ——固定教学程序完成课堂固定容固定容固定程序完成
面举例说明音乐课采固定教学
1节奏练
节奏音乐训练中非常重初步踏进音乐门坎孩子说尤重然节奏训练单调果教师写出条节奏练学生着教师拍手跺跺脚做学刚开始新鲜快学感枯燥没意思注意力会转移课堂求会难完成出风头学生甚会怪怪闹影响课堂秩序
种情况发现动闹占精力兴奋动作文章：
全体学站起奖凳子搬离然告诉学生手节奏嘴念出时加身体动作种身体运动意扭动节奏动作协调起学生听兴奋动出风头学生时英雄武做方动作放开情绪甚带动意思学起动起慢慢着扭动开电子琴固定速度弹起节奏学着琴声欢快拍着扭着渐渐学协调起种集体动感油然生闹乱子学生觉觉规矩起课堂求快完成
2听赏绘画结合
听赏学音乐课中占部分课听赏容听赏学生通音乐感受进行抽象思维现音乐涵
街道音乐见摸着反映丰富涵样学生通抽象思维体会美感悟美进够创造美升华感受生幸福精神境界达提高教学程中突发性应灵活手法学生次新鲜感美感
听赏中常运通语言空间想象表达音乐容次教学程中突然发现学听赏时画卡通画马想运绘画形式抽象艺术具体现
例：听赏彼狼童话音乐时学生闭眼睛脑子见音乐表现场面音乐引子开始着音乐事情节种欢乐扣心弦场面定格脑子里听赏课改成绘画课学生彼狼表现场景连环画形式画出少少五场景学生脑子里留深刻印象学生边听音乐边根事解说进行想象绘画学生欢欣鼓舞跃跃欲试
绘画结果说种样疑学想象中具体亲动手中极力完美线条表现音乐着绘画体现生美创作听赏中享受美正达听赏课目效果？
3突出性表现
培养学生创造意识创造促学生动活泼发展认堂音乐课关健
学生表现意识想表现更抓住点课中常性组织现场表演例：说明音乐感受时学生分组四组（时间关系全体学生参分组）然弹出条完整旋律学生想象样表演完美表现音乐组商量统思想进行表演学生思考商量时遍遍弹出学生准备时学生组组着电子琴弹奏进行表演结果令吃惊学想象太丰富集体表演组甚弹奏分成片段进行场表演场真百花齐放显音乐理解相说出套思想观点种音乐创造正想达？
里会发现位学生情表演学似回原童真想类性吧原始性回放种教学想更胜语言描述善发现学生表现欲进行兴表演
然课堂教学时出现样样问题老师面着心态智力等众学生想固定机教学迎合众学生类性 动起集体学起者说教中观察集体欲改变教法位学生够表现样全体学生整体素质提高意义否会更呢？音乐课体现素质教育中否更显优势呢？
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