四年级上册语文课件-5.19 秦兵马俑｜人教新课标 ppt

PPT 内容
PPT 图集

1. 秦兵马俑红星镇中心小学王储
2. (本页无文本内容)
3. (本页无文本内容)
4. (本页无文本内容)
5. 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达20000平方米，差不多有五十个多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
6. (本页无文本内容)
7. (本页无文本内容)
8. (本页无文本内容)
9. (本页无文本内容)
10. （一）自学指导一：体会兵马俑的规模宏大默读课文，引导学生理清文章的条理。　　　 1、采用默读批划的形式，让学生默读相关部分，并找出能感受到规模宏大的句子，完成信息卡。
11. （二）自学指导二：了解兵马俑的多种类型，感受他们威武的气势。1、划一划，划出描写兵马俑外貌、神态、动作的词。 2、说一说，课文详写了哪些兵马俑？略写了哪些兵马俑？它们分别有何个性特征？ 3、演一演，选择自己喜欢的兵马俑表演。
12. 将军俑将军俑身材魁梧,头戴鹖冠,身披铠甲,手握宝剑,昂首挺胸。那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场，重任在肩。
13. 武士俑武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚蹬前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。
14. 骑兵俑骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。
15. 陶马陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
16. （三）拓展练笔： 1、还有的兵马俑会是什么样子，它们又在想着什么呢？请学生也用“有的……好像……”来说一句。让学生默读课文四至八节，并抓住不同俑的体形、衣着、披挂、神态想象。感受兵马俑的神态各异，扩展丰富图文对照补充其它类型俑，真正感受类型众多、个性鲜明。
17. 神态1
18. (本页无文本内容)
19. 有的颔首低眉，若有所思，好像再考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……
20. 畅谈感受1、秦兵马俑给你留下的最深刻的印象是什么？ 2、“参观”了秦兵马俑，你最想说什么？ 3、面对这雄伟壮丽的秦始皇兵马俑，你觉得最应该感谢谁呢？畅谈感受
21. （四）品读赏析 :“世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现，世界上已有八大奇迹。不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不算到中国。” ——法国总理希拉克 “这些艺术珍品，达到了非凡的水平，表现了中国人民一贯的超人才能，全人类都将在这里受到鼓舞。” ——美国总统里根 “秦兵马俑是世界的奇迹，民族的骄傲。” ——新加坡总理李光耀知识链接：
22. (五) 总结谈话，课后延伸，激发学生探究中国世界遗产的兴趣。总结：秦兵马俑，这沉睡了几千年的艺术瑰宝，一朝醒来，震惊了全世界。作为一个中国人，我们为拥有这颗异彩独放的明珠而感到骄傲。其实，中华民族值得我们骄傲的历史文化遗产，还有很多，等待着我们去了解、发现。请大家下课以后，就行动起来，去搜集你感兴趣的相关资料。课文虽然学完了，但是语文学习并没有结束，而应是一个新的开始，通过点拨，引导学生参与延伸性的语文学习，培养学生探究中国世界文化遗产的兴趣。
23. “不看金字塔，不算到埃及；不看秦兵马俑，不算到中国”这是1978年前法国总统希拉克参观秦兵马俑后的赞言。同学们，请你们写一篇导游词。向中外友人介绍秦兵马俑。（六）、作业：笔杆大比拼
24. 谢谢