四年级上册语文课件-5.19 秦兵马俑｜人教新课标 PPT

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1. 秦始皇
2. 19*.秦兵马俑剑河县城关二小教师：张宏玲
3. 兵马俑
4. 秦兵马俑的发掘这就是秦兵马俑，距离现在已有两千多年的历史。秦兵马俑1974年3月29在我国西安的临潼出土，当时发掘出来的时候，举世震惊，被誉为世界第八大奇迹。
5. 世界八大奇迹世界上已有七大奇迹，秦俑的发现，可以说是第八大奇迹。不看金字塔不算真正到过埃及，不看秦俑不算真正到过中国」—法国前总统席哈克（1978年9月23日）世界上的八大奇迹乃为： 1、埃及的金字塔2、巴比伦的空中花园3、土耳其以弗所的阿忒米斯神庙4、希腊奥林匹亚的宙斯巨像5、土耳其哈卡纳萨斯的摩索拉斯陵墓 6、地中海罗得岛上的阿波罗巨像　7、埃及亚历山大城的灯塔 8、临潼秦兵马俑
6. 1.自由读课文，划出文章的重点词句，想想：课文介绍了兵马俑哪些方面的知识？你能用课文里的词句概括文章的主要内容吗？
7. 主要写了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明。
8. 《中华人民共和国文物保护法》（2013版）第一条为了加强对文物的保护，继承中华民族优秀的历史文化遗产，促进科学研究工作，进行爱国主义和革命传统教育，建设社会主义精神文明和物质文明，根据宪法，制定本法。第二条在中华人民共和国境内，下列文物受国家保护：（一）具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁画；（二）与重大历史事件、革命运动或者著名人物有关的以及具有重要纪念意义、教育意义或者史料价值的近代现代重要史迹、实物、代表性建筑；（三）历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品；（四）历史上各时代重要的文献资料以及具有历史、艺术、科学价值的手稿和图书资料等；（五）反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。文物认定的标准和办法由国务院文物行政部门制定，并报国务院批准。具有科学价值的古脊椎动物化石和古人类化石同文物一样受国家保护。第三条古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹和代表性建筑等不可移动文物，根据它们的历史、艺术、科学价值，可以分别确定为全国重点文物保护单位，省级文物保护单位，市、县级文物保护单位。
9. 读第二自然段你从哪些词句中体会到秦兵马俑的 “规模宏大？”这一特点的？
10. 思考：课文描写了哪几类兵马俑？阅读第4-8节
11. 将军俑将军俑身材魁梧,头戴金冠,身披铠甲,手握宝剑,昂首挺胸,站在队伍前列,像是在指挥身后的军吏和士兵行进.那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场、身负重任的高级将领。
12. 武士俑武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称。身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发一律挽成了偏向左侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。
13. 骑兵俑骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长统马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。
14. 车兵俑车兵俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护着驭手。
15. 弓弩手弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立，或跪，随时准备将利箭射出去。
16. 马俑马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
17. 有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征。有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手。有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下做殊死拼搏。有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。
18. 神态1
19. 从这些兵马俑个性特点中，你体会到了什么？课文中怎样描写的，齐读第9自然段。读后交流：
20. 秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。
21. 如此规模宏大，类型众多，个性明的兵马俑有什么价值呢？
22. 1．把秦兵马俑介绍给自己的亲友听。 2．收集有关兵马俑的资料，进一步了解兵马俑。 3.上网查找，欣赏兵马俑图片。作业布置