高校创新创业教育思政教育深度融合研究报告
教育部印发关加快建设高水科教育全面提高培养力意见明确提出：必须深化创新创业教育改革注重推动创新创业教育专业教育思想政治教育紧密结合目前高校创新创业教育思想政治教育（简称思政教育）间融合然存现实困境影响着时代新培育文分析两者融合困境前提提出针性实践路径期更培育信念执著品德优良知识丰富领扎实创新创业
高校创新创业教育思政教育深度融合必性
1立足国家战略需促进济社会发展现实必然教育部关力推进高等学校创新创业教育学生创业工作意见中指出创新创业教育适应济社会国家发展战略需产生种教学理念模式科学发展观理念学实践建设创新型国家重战略举措推动高校创新创业教育持续深入发展已成国家济发展培养创新创业现实需求青年兴国家兴青年强国家强学生社会义建设事业力军国家急需批创新力突出科学商业技巧端正创业动机济发展提供新动求高校必须坚持教育改革创新推动创新创业教育思政教育深度融合学生进行创新创业技培训学生进行社会价值引领服务国家社会需求
2着眼全面发展落实立德树根务求XX报告指出：全面贯彻教育方针落实立德树根务培养德智体美劳全面发展社会义建设者接班断高等教育培养办学目标指明方学生全面发展提出根求国家中长期教育改革发展规划纲（2010—2020年）信念执著品德优良作高素质创新培养重目标拥坚定理想信念崇高道德修养高校培养高素质创新创业缺标准创新创业教育具备创新理实践知识双重属性意味着创新创业教育仅需培育体创新意识创新精神时需培育创新思维创新力〔2〕思政教育马克思列宁义根指导马克思义世界观生观价值观教育作重容利提升学生思想道德素质提高学生认识世界改造世界力引导学生树立正确价值追求坚定理想信念时思政教育身课程守段渠种责田行形成协效应见思政教育创新创业教育深度融合利两者教学体系互托相互促进实现发展合力落实立德树根务促进学生全面发展
二高校创新创业教育思政教育深度融合现实困境
1融合意识淡薄两种教育相互割裂前部分高校没充分意识创新创业教育思政教育深度融合必性实施具体教学活动时便定程度忽略创新创业教育思政教育深度融合系统部署规划设计部分高校分开展思政教育创新创业教育相关工作课程设置师资队伍考核机制政策保障等方面趋成熟积累丰富值深入推广工作验教师层面学校层面思政教育创新创业教育融合关注度较低科教师更关注学科教学效果成绩缺少学科教师交流直接导致思政教育创新创业教育战教育程相互割裂教学缺乏协性
2融合流形式缺乏科学顶层设计高校意识创新创业教育思政教育融合发展现实价值具体实践行动应付求流形式缺乏科学顶层设计定程度存着两张嘴两张皮现象渠道阵角度渠道注重讲理输知识忽视学生生活学实践缺少亲力感染性难融入学生思想行阵聚焦活动式教育忽视思想理引领作理实践脱节育合力足便高校创新创业教育思政教育融合进行顶层设计存诸问题设定目标高脱离实际难操作起实际指导作盲目学校前时髦教育理念口号作宗旨原理念代特色学校特色缺乏认知研究顶层设计水土服
3课程整合层次深教学协性足课程实践层面部分高校创新创业教育思政教育融合发展存少问题偏重课程容灌输忽视课程整合般规律系统握路径较单法突破固框架束缚融合层次相浅薄教师二者融合实践程中仅仅思想政治教育知识点浅显结合创新创业课程中没充分认识思政教育创新创业教育目标高度统法教学容教学方法实践活动方面实现机序合理融合导致创新创业教育思政教育教学协性足
4网络舆阵丢失现代信息技术运足青年学生喜欢刷抖音发朋友圈玩网络游戏喜欢种新奇技术VRAR等网络信息技术已成高校学生思想交流意见表达生活交知识技学重台然应成开展创新创业教育思政教育重渠道手段目前高校利网络信息技术开展教育意识够办法效果佳现实教育网络教育脱节网络教育缺乏吸引力致部分学生量时间浪费娱乐
三高校创新创业教育思政教育深度融合实践策
1提高融合意识更新教育理念首先提高教师融合意识教师充分认识创新创业教育思政教育育目标具致性均致力培育德兼备全面发展符合社会需求现代化创新型次更新教师教育理念教育理念教学行动先导推进创新创业教育思政教育深度融合关键素必须求教师树立新教育理念坚持生德育先力重教育理念教育活动中发挥思想引领作创新创业教育提供扎实思想政治基础注重传授创新创业知识技更推进创新创业教育思政教育深度融合
2加强顶层设计深化教育教学改革科学顶层设计目标求清晰责位容易操作时考虑高校身特色学校划拨专门资金保障课程实施出台专门政策支持课程建设配备专职员做服务理工作师资配备课时设计教材研授课形式硬件设施购置考核评估方案等方面做规划实现理实践相结合指导性操作性兼顾善倾听方意见采纳建议断调整完善顶层设计高校需全局角度出发制定教育深度融合改革整体框架体系建设方面提出明确方案指导加强政府社会学校三方合作集中效资源统筹规划时思政教育创新创业教育劳动教育融合成体形成思劳创必修课程体系外渠道阵起力讲理输知识时深入学生生活学实践解学生思想行增强教学亲力感染力
3深化课程整合提升队伍建设质量致目标整合基础课程整合前需明确课程目标课程整合容方法具体实施程采取然融合形式趣味融合策略吸引学生兴趣注意力思政教育课程教学容合理体现创新创业课堂教学中潜移默化举反三教学方式实现教育目标教师讲授创新创业发展趋势时首先应激发学生课程兴趣引入创新创业课程起源创新精神企业家精神通众创业创新学创新创业课程介绍学生充分解创业身职业发展国家济社会发展重性实现两者然融合学校加强学科教师队伍专业化建设方面严格落实教育部相关政策求精选优秀配足配强思政课队伍方面着眼长远根行政发展学术发展职称评聘等方面搭建台推动教师发展
4占领网络教育阵现代信息技术充分利网络信息技术促进高校创新创业教育思政教育融合发展必然求高校仅局限远程线课出套组合拳搭建专门融合教育基基中充分利ARVR网络游戏3D模型等技术开发形式样虚拟场景——虚拟爱国教育基虚拟创新创业项目场景虚拟试验场景等学生身境接受兼具生动性实践性融合教育时通完善校园官网建设网络公开课造网络专栏开通新媒体账号等方式提供学生喜闻乐见融合教育容占领网络教育阵
5拓宽交流渠道加强评估改进扩宽交流渠道高校间高校社会间加强交流利学校间资源合理利配置利时总结验发现二者融合中存问题增强高校社会联系二者融合社会发展实践相结合外选派优秀骨干国外高校学进修拓展教师国际视野深入开展中外教育较研究努力培养支专业基础扎实见识学识广博坚守中国立场通晓世界发展现状教师队伍二加强评估改进创新创业教育思政教育深度融合顶层设计课程设计具备开放性性化时俱进特点持续教学效果进行评估教师学生进行考核调研参中校外资源进行分析判断时进握国家相关政策找出问题采纳建议断更新教育教学理念
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教育部印发关加快建设高水科教育全面提高培养力意见明确提出：必须深化创新创业教育改革注重推动创新创业教育专业教育思想政治教育紧密结合目前高校创新创业教育思想政治教育（简称思政教育）间融合然存现实困境影响着时代新培育文分析两者融合困境前提提出针性实践路径期更培育信念执著品德优良知识丰富领扎实创新创业
高校创新创业教育思政教育深度融合必性
1立足国家战略需促进济社会发展现实必然教育部关力推进高等学校创新创业教育学生创业工作意见中指出创新创业教育适应济社会国家发展战略需产生种教学理念模式科学发展观理念学实践建设创新型国家重战略举措推动高校创新创业教育持续深入发展已成国家济发展培养创新创业现实需求青年兴国家兴青年强国家强学生社会义建设事业力军国家急需批创新力突出科学商业技巧端正创业动机济发展提供新动求高校必须坚持教育改革创新推动创新创业教育思政教育深度融合学生进行创新创业技培训学生进行社会价值引领服务国家社会需求
2着眼全面发展落实立德树根务求XX报告指出：全面贯彻教育方针落实立德树根务培养德智体美劳全面发展社会义建设者接班断高等教育培养办学目标指明方学生全面发展提出根求国家中长期教育改革发展规划纲（2010—2020年）信念执著品德优良作高素质创新培养重目标拥坚定理想信念崇高道德修养高校培养高素质创新创业缺标准创新创业教育具备创新理实践知识双重属性意味着创新创业教育仅需培育体创新意识创新精神时需培育创新思维创新力〔2〕思政教育马克思列宁义根指导马克思义世界观生观价值观教育作重容利提升学生思想道德素质提高学生认识世界改造世界力引导学生树立正确价值追求坚定理想信念时思政教育身课程守段渠种责田行形成协效应见思政教育创新创业教育深度融合利两者教学体系互托相互促进实现发展合力落实立德树根务促进学生全面发展
二高校创新创业教育思政教育深度融合现实困境
1融合意识淡薄两种教育相互割裂前部分高校没充分意识创新创业教育思政教育深度融合必性实施具体教学活动时便定程度忽略创新创业教育思政教育深度融合系统部署规划设计部分高校分开展思政教育创新创业教育相关工作课程设置师资队伍考核机制政策保障等方面趋成熟积累丰富值深入推广工作验教师层面学校层面思政教育创新创业教育融合关注度较低科教师更关注学科教学效果成绩缺少学科教师交流直接导致思政教育创新创业教育战教育程相互割裂教学缺乏协性
2融合流形式缺乏科学顶层设计高校意识创新创业教育思政教育融合发展现实价值具体实践行动应付求流形式缺乏科学顶层设计定程度存着两张嘴两张皮现象渠道阵角度渠道注重讲理输知识忽视学生生活学实践缺少亲力感染性难融入学生思想行阵聚焦活动式教育忽视思想理引领作理实践脱节育合力足便高校创新创业教育思政教育融合进行顶层设计存诸问题设定目标高脱离实际难操作起实际指导作盲目学校前时髦教育理念口号作宗旨原理念代特色学校特色缺乏认知研究顶层设计水土服
3课程整合层次深教学协性足课程实践层面部分高校创新创业教育思政教育融合发展存少问题偏重课程容灌输忽视课程整合般规律系统握路径较单法突破固框架束缚融合层次相浅薄教师二者融合实践程中仅仅思想政治教育知识点浅显结合创新创业课程中没充分认识思政教育创新创业教育目标高度统法教学容教学方法实践活动方面实现机序合理融合导致创新创业教育思政教育教学协性足
4网络舆阵丢失现代信息技术运足青年学生喜欢刷抖音发朋友圈玩网络游戏喜欢种新奇技术VRAR等网络信息技术已成高校学生思想交流意见表达生活交知识技学重台然应成开展创新创业教育思政教育重渠道手段目前高校利网络信息技术开展教育意识够办法效果佳现实教育网络教育脱节网络教育缺乏吸引力致部分学生量时间浪费娱乐
三高校创新创业教育思政教育深度融合实践策
1提高融合意识更新教育理念首先提高教师融合意识教师充分认识创新创业教育思政教育育目标具致性均致力培育德兼备全面发展符合社会需求现代化创新型次更新教师教育理念教育理念教学行动先导推进创新创业教育思政教育深度融合关键素必须求教师树立新教育理念坚持生德育先力重教育理念教育活动中发挥思想引领作创新创业教育提供扎实思想政治基础注重传授创新创业知识技更推进创新创业教育思政教育深度融合
2加强顶层设计深化教育教学改革科学顶层设计目标求清晰责位容易操作时考虑高校身特色学校划拨专门资金保障课程实施出台专门政策支持课程建设配备专职员做服务理工作师资配备课时设计教材研授课形式硬件设施购置考核评估方案等方面做规划实现理实践相结合指导性操作性兼顾善倾听方意见采纳建议断调整完善顶层设计高校需全局角度出发制定教育深度融合改革整体框架体系建设方面提出明确方案指导加强政府社会学校三方合作集中效资源统筹规划时思政教育创新创业教育劳动教育融合成体形成思劳创必修课程体系外渠道阵起力讲理输知识时深入学生生活学实践解学生思想行增强教学亲力感染力
3深化课程整合提升队伍建设质量致目标整合基础课程整合前需明确课程目标课程整合容方法具体实施程采取然融合形式趣味融合策略吸引学生兴趣注意力思政教育课程教学容合理体现创新创业课堂教学中潜移默化举反三教学方式实现教育目标教师讲授创新创业发展趋势时首先应激发学生课程兴趣引入创新创业课程起源创新精神企业家精神通众创业创新学创新创业课程介绍学生充分解创业身职业发展国家济社会发展重性实现两者然融合学校加强学科教师队伍专业化建设方面严格落实教育部相关政策求精选优秀配足配强思政课队伍方面着眼长远根行政发展学术发展职称评聘等方面搭建台推动教师发展
4占领网络教育阵现代信息技术充分利网络信息技术促进高校创新创业教育思政教育融合发展必然求高校仅局限远程线课出套组合拳搭建专门融合教育基基中充分利ARVR网络游戏3D模型等技术开发形式样虚拟场景——虚拟爱国教育基虚拟创新创业项目场景虚拟试验场景等学生身境接受兼具生动性实践性融合教育时通完善校园官网建设网络公开课造网络专栏开通新媒体账号等方式提供学生喜闻乐见融合教育容占领网络教育阵
5拓宽交流渠道加强评估改进扩宽交流渠道高校间高校社会间加强交流利学校间资源合理利配置利时总结验发现二者融合中存问题增强高校社会联系二者融合社会发展实践相结合外选派优秀骨干国外高校学进修拓展教师国际视野深入开展中外教育较研究努力培养支专业基础扎实见识学识广博坚守中国立场通晓世界发展现状教师队伍二加强评估改进创新创业教育思政教育深度融合顶层设计课程设计具备开放性性化时俱进特点持续教学效果进行评估教师学生进行考核调研参中校外资源进行分析判断时进握国家相关政策找出问题采纳建议断更新教育教学理念
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