氧气说课稿
天说课容鲁教版化学九年级册第四单元课题氧气面教材分析学情学法分析教法分析等方面课设计进行说明
教材分析
1 教材位作
氧气学生认识具体物质变化规律开始典型代表化学学科特征出发运实验方法研究物质开始符合浅深简单复杂认识规律氧气学学生学探索物质时会惯遵循合理序观察描述做系统全面深入面学二氧化碳铁等物质性质奠定基础
2 教材容分析
(1) 教学容
课题包括氧气物理性质化学性质两部分教材氧气化学性质核心通氧气发生具体化学反应介绍氧化反应基概念
第部分介绍氧气物理性质学生熟知空气入手颜色状态溶解性等方面总结氧气物理性质
第二部分通实验出物质空气中纯氧气中反应现象通实验讨学种常见反应类型
——氧化反应认识氧化物通常燃烧教材介绍缓慢氧化
（2）教学目标
知识技目标：①认识氧气种物质发生化学反应氧气化学性较活泼
②认识化合反应氧化反应
③认识化学反应中量变化化学反应现象
程方法目标：①学实验观察描述实验中获取化学信息
②学具体抽象般纳方法
情感态度价值观目标：①培养实事求尊重科学尊重事物发展规律科学态度
②逐步树立性质决定途途体现性质辩证规律观点
③观察实验现象时欣赏实验现象美逐步认识氧气世界充满美
（3）教材重点难点
重点：氧气化学性质氧化反应氧化物概念
难点：①培养学生观察思维分析力
②培养学生浅深简单复杂逐步认识物质力
（4）教学具：媒体课件氧气（五瓶）木炭铁丝细沙蜡烛等
二学情分析
1 学生已具备认知基础：学生学然课初中生物课认识氧气知道氧气存氧气供呼吸单元第节空气成分学学生氧气存进步认识心理知识背景具备学课题条件学生氧气物理性质化学性质途缺乏系统解
2 学生已具备技基础：通前三单元学学生已解常化学仪器途时注意事项初步学会药品取基实验操作够规范课题中较实验激发学生浓厚学兴趣时学生进步解认识更仪器学仪器规范操作
三教法分析
新教育理认教师导作学生体作机结合充分调动学生参教学达预期教学效果教育理念节课采演示实验引导探究法教学方法组织学生观察描述记录实验现象采边实验边观察边记忆方法学氧气化学性质培养学生实事求严肃认真科学态度良实验惯提高学生学化学兴趣外节课教学采
媒体辅助教学法学生讨纳法充分体现教师导作学生体位
四学法分析
根教法学生实际节课采学法：
1运逻辑思维观察氧气物理性质锻炼学生观察描述实验力学生学会认识物质物理性质方法
2教师演示实验学生观察描述记录实验现象教师指导书写化学变化文字表达式锻炼学生观察力分析综合力
3根实验结果教师引导纳出化合反应氧化反应概念着 实验推理纳思维途径学生积极参获取知识
4讨：木炭铁丝蜡烛空气中反应氧气中反应剧烈程度明显什？认识决定化学反应现象根源
五教学程分析
1 联系实际导入新课：
首先流行歌曲形式开场深呼吸闭眼睛全世界清新氧气设问： 日常生活中方氧气？学生讨激发学生学兴趣 然提出常见生活中现象：需呼吸果57分钟呼吸会样？钢铁什会生锈？家里液化气样点燃什燃烧？等现象氧气关
样然导入课题贴学生生活实际激活学生思维学生带着探索未知心理进入新教学
2层层深入讲述新课
氧气物理性质
氧气类生活联系非常紧密启发学生闭眼睛呼吸颜色气味状态密度溶解性等方面体会总结氧气物理性质
二氧气化学性质
氧气化学性质必须通观察实验完成老师演示实验探究43
学生仔细观察物质空气中燃烧氧气中燃烧产生现象学会语言描述现象引导学生分析产生现象原
观察木炭铁丝氧气反应实验时首先引导学生观察物质空气中常温没变化点燃（加热）观察空气中否持续燃烧燃烧时现象继观察纯氧气中燃烧现象观察生成物色态味（检验生成物）系列目思维性观察培养学生观察力训练学生科学态度理联系实际科学方法
实验程中反应文字表达式实际反应机结合起例碳燃烧先写出反应物名称：碳 +氧气学生注意化学反应必须定条件发生先碳伸入氧气瓶中没反应发生然酒精灯点燃观察空气中燃烧情况伸入氧气瓶中观察反应现象时应继续书写文字表达式写明产物注明反应条件铁氧气反应采样方法写出反应文字表达式书写时关元素符号化学式注相应名称面提前记忆分散教学难点
实验演示结束分析实验时候引出氧化反应氧化物概念采学生讨形式引导学生生成物反应物两侧面描述反应类型加深化学反应认识便分析总结利表格设计板书便角度出氧化反应概念认识氧化物总结氧化反应定义时应注意：①氧化反应定化合反应蜡烛燃烧氧化反应化合反应化合反应定氧化反应② 演示实验中物质燃烧剧烈氧化反应氧化反应非剧烈列举食物腐烂铁生锈等生活中常见例子引出缓慢氧化概念认识氧化物时联系化合物氧化物关系进行较学
引导学生思考氧气浓度反应现象关系体会前面学化学变化实质原子重新组合成新分子程学生观高温乙炔焰焊接钢轨高温堆肥酒醋酿造等视频短片学生明白化学反应类生活发展起着重作体现出性质决定途途体现性质逻辑规律
3 结
实验环节引导学生实验进行观察思考分析讨总结出氧气化学性质学氧化反应氧化物概念根板书课时容进行结
六板书分析
板书设计应简洁明体现重点
七作业分析
1课题 1—6 2 闯关100 力提升 123
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天说课容鲁教版化学九年级册第四单元课题氧气面教材分析学情学法分析教法分析等方面课设计进行说明
教材分析
1 教材位作
氧气学生认识具体物质变化规律开始典型代表化学学科特征出发运实验方法研究物质开始符合浅深简单复杂认识规律氧气学学生学探索物质时会惯遵循合理序观察描述做系统全面深入面学二氧化碳铁等物质性质奠定基础
2 教材容分析
(1) 教学容
课题包括氧气物理性质化学性质两部分教材氧气化学性质核心通氧气发生具体化学反应介绍氧化反应基概念
第部分介绍氧气物理性质学生熟知空气入手颜色状态溶解性等方面总结氧气物理性质
第二部分通实验出物质空气中纯氧气中反应现象通实验讨学种常见反应类型
——氧化反应认识氧化物通常燃烧教材介绍缓慢氧化
（2）教学目标
知识技目标：①认识氧气种物质发生化学反应氧气化学性较活泼
②认识化合反应氧化反应
③认识化学反应中量变化化学反应现象
程方法目标：①学实验观察描述实验中获取化学信息
②学具体抽象般纳方法
情感态度价值观目标：①培养实事求尊重科学尊重事物发展规律科学态度
②逐步树立性质决定途途体现性质辩证规律观点
③观察实验现象时欣赏实验现象美逐步认识氧气世界充满美
（3）教材重点难点
重点：氧气化学性质氧化反应氧化物概念
难点：①培养学生观察思维分析力
②培养学生浅深简单复杂逐步认识物质力
（4）教学具：媒体课件氧气（五瓶）木炭铁丝细沙蜡烛等
二学情分析
1 学生已具备认知基础：学生学然课初中生物课认识氧气知道氧气存氧气供呼吸单元第节空气成分学学生氧气存进步认识心理知识背景具备学课题条件学生氧气物理性质化学性质途缺乏系统解
2 学生已具备技基础：通前三单元学学生已解常化学仪器途时注意事项初步学会药品取基实验操作够规范课题中较实验激发学生浓厚学兴趣时学生进步解认识更仪器学仪器规范操作
三教法分析
新教育理认教师导作学生体作机结合充分调动学生参教学达预期教学效果教育理念节课采演示实验引导探究法教学方法组织学生观察描述记录实验现象采边实验边观察边记忆方法学氧气化学性质培养学生实事求严肃认真科学态度良实验惯提高学生学化学兴趣外节课教学采
媒体辅助教学法学生讨纳法充分体现教师导作学生体位
四学法分析
根教法学生实际节课采学法：
1运逻辑思维观察氧气物理性质锻炼学生观察描述实验力学生学会认识物质物理性质方法
2教师演示实验学生观察描述记录实验现象教师指导书写化学变化文字表达式锻炼学生观察力分析综合力
3根实验结果教师引导纳出化合反应氧化反应概念着 实验推理纳思维途径学生积极参获取知识
4讨：木炭铁丝蜡烛空气中反应氧气中反应剧烈程度明显什？认识决定化学反应现象根源
五教学程分析
1 联系实际导入新课：
首先流行歌曲形式开场深呼吸闭眼睛全世界清新氧气设问： 日常生活中方氧气？学生讨激发学生学兴趣 然提出常见生活中现象：需呼吸果57分钟呼吸会样？钢铁什会生锈？家里液化气样点燃什燃烧？等现象氧气关
样然导入课题贴学生生活实际激活学生思维学生带着探索未知心理进入新教学
2层层深入讲述新课
氧气物理性质
氧气类生活联系非常紧密启发学生闭眼睛呼吸颜色气味状态密度溶解性等方面体会总结氧气物理性质
二氧气化学性质
氧气化学性质必须通观察实验完成老师演示实验探究43
学生仔细观察物质空气中燃烧氧气中燃烧产生现象学会语言描述现象引导学生分析产生现象原
观察木炭铁丝氧气反应实验时首先引导学生观察物质空气中常温没变化点燃（加热）观察空气中否持续燃烧燃烧时现象继观察纯氧气中燃烧现象观察生成物色态味（检验生成物）系列目思维性观察培养学生观察力训练学生科学态度理联系实际科学方法
实验程中反应文字表达式实际反应机结合起例碳燃烧先写出反应物名称：碳 +氧气学生注意化学反应必须定条件发生先碳伸入氧气瓶中没反应发生然酒精灯点燃观察空气中燃烧情况伸入氧气瓶中观察反应现象时应继续书写文字表达式写明产物注明反应条件铁氧气反应采样方法写出反应文字表达式书写时关元素符号化学式注相应名称面提前记忆分散教学难点
实验演示结束分析实验时候引出氧化反应氧化物概念采学生讨形式引导学生生成物反应物两侧面描述反应类型加深化学反应认识便分析总结利表格设计板书便角度出氧化反应概念认识氧化物总结氧化反应定义时应注意：①氧化反应定化合反应蜡烛燃烧氧化反应化合反应化合反应定氧化反应② 演示实验中物质燃烧剧烈氧化反应氧化反应非剧烈列举食物腐烂铁生锈等生活中常见例子引出缓慢氧化概念认识氧化物时联系化合物氧化物关系进行较学
引导学生思考氧气浓度反应现象关系体会前面学化学变化实质原子重新组合成新分子程学生观高温乙炔焰焊接钢轨高温堆肥酒醋酿造等视频短片学生明白化学反应类生活发展起着重作体现出性质决定途途体现性质逻辑规律
3 结
实验环节引导学生实验进行观察思考分析讨总结出氧气化学性质学氧化反应氧化物概念根板书课时容进行结
六板书分析
板书设计应简洁明体现重点
七作业分析
1课题 1—6 2 闯关100 力提升 123
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