《汉语拼音ｊ、ｑ、ｘ》教学案例

汉语拼音ｊｑｘ教学案例

童话引入（课件演示）
二字母教学（配合课件）

1音教学
花仙子朋友河边里风景美啦三拼音娃娃草游玩呢时鸟飞唱起歌ｊ　ｑ　ｘｊ　ｑ　ｘ三朋友起蝴蝶跑逗鸡气球飞美丽切西瓜圆三朋友吃甜蜜蜜（配卖报歌曲）
师：朋友三拼音娃娃ｊ　ｑ　ｘ会读？
生：会（学生七嘴八舌学着发ｊ　ｑ　ｘ音初步感知读音）
课件音：（鸟说）朋友发音时注意发音方法（学生着鸟学着正确发音方法）
师：（结）朋友拼音王国学会ｊ　ｑ　ｘ发音现谁三字母读老师听？（生积极举手争着老师汇报学成果）

2形教学

（1）记字母形
师：样记住三拼音娃娃样子？
生1：觉ｊ鸡鸡ｊｊｊ
生2：ｘ西瓜切两刀西瓜切ｘｘｘ
生3：ｐ转身ｑｑｑ
生4：ｇ掉尾巴ｑｑｑ
生5：ｑ9说9字qqq
师：真行会学字母数字较帮助记住ｑ样子
（2）易混字母较巩固字形
师：三字母已学字母？
（学生断举手发言找出面三组）
ｊ：　ｉ　　ｑ：　ｂ ｄ ｐ ｇ　　ｘ：　ｋ ｙ
师：现课桌橡皮泥捏捏摆摆？
（学生劲独捏桌起讨着捏学生开心玩中学）
师：谁愿意黑板前摆家？
（学生踊跃举手师指名两生黑板前操作完成然出学生点紧张）

评析案例体现学生学方式改变学生参教学中参求体验创新求发展教师课件创设童话世界
拼音王国ｊ　ｑ　ｘ成拼音娃娃样角色学生然然喜欢童话中娃娃子溶入拼音课堂兴致勃勃着情境中鸟认真学着发ｊｑ ｘ准确读音学ｊ ｑ ｘ字形时学生编口溜意识老师尊重思维活跃巩固阶段教师先学生回忆：三字母已学字母？学生动性次调动积极开动脑筋教师独特教学手段——学生橡皮泥捏摆字母形体学生兴趣盎然非常投入字母形状深深印学生脑海中

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