听课记录表
日期
2017221
星期
二
节次
二
年级
班级
授课教师
科目
数学
课题
拼拼
教学容程
堂点评
创设情境谈话导入
教师出示风车谈话引入：学什？
喜欢风车？谁动手做样风车？家介绍做样风车东西？
二感受新知观察较
1．提问：说作风车风叶张正方形纸正方形学期见面老朋友回忆学期正方形认识图形？
图形中图形正方形相似？什？
2．提问：四角四条边先长方形四条边什特点？
面边着面边样相边做边
3．引导学生继续观察长方形边
提问：想办法证明长方形边相等？
生选择证明方法折测量等请方法学生台演示（教师板书：边相等）
4．引导学生观察正方形边什发现？
证明正方形四条边相等？
5．朋友真起通观察动手验证两种图形边特点利手中老师发长方形纸做风车呢？（全班学动手做风车教师困难学生进行指导）说说做风车程中发现图形？
6．简简单单风车发现图形试着图形拼更图形？家试试
三动手实践
1．学生独立完成第3页做做
2．第6页第4题
3．第6页第5题
四结
节课进行图形拼摆学学投入课请家留心观察生活中基图形拼成图案说定会更更发现
评议评语
着力学生积极性调动引导学生动手动口注意矫正反馈注重双基训练
听课记录表
日期
2017228
星期
二
节次
三
年级
二
班级
授课教师
科目
数学
课题
认识法部分名称
教学容程
堂点评
引入新课
1．教师：天继续学法初步认识
2．分圆片：教师出8圆片
二新授课
1．出示教科书第19页例题5
(1)教师：4放盘什意思(份4竹笋)
(2)学具动手摆摆20竹笋4放盘放盘
(3)学生回顾分程结果提问：刚样分分结果样
(4)指导算式写法
板书20÷4＝5
认识法部分名称
20 ÷ 4 ＝ 5
数 数 商
结：天继续学法数量分成份求分成少份法计算认识法部分名称
2． 练：教科书第19页做做第12题
三巩固练
完成教科书第20—21页练四第4—6题
评议评语
语言幽默风趣枯燥讲解变生动传授引导学生效学双基落实效果显著
听课记录表
日期
201736
星期
节次
三
年级
三
班级
授课教师
科目
数学
课题
基笔算法
教学容程
堂点评
学前准备
1口答
42十组成？ 28十组成？52果掉4十剩？
2板演
订正时请学说说样求出商道题句口诀求商写竖式时注意什
3导入新课
出示题图
（1）理解图意
（2）说说图中懂什
（3）想想：前节课学方法算出学提出问题结果？
二探究新知
1学教材第15页例1
（1）解决学生甲提出问题：422等少
（2）明确42÷2表示什意思
（3）提问：法口诀表中二（）四十二口诀？前面学方法算出结果？
（4）想想：写竖式分步写？
（5）试试写出竖式
（6）交流笔算方法
（7）图式结合
图份21根竖式数21
2师生纳笔算法方法
三课堂作业
1计算教材第19页练四第1题中
2计算教材第19页练四第1题中
四思维训练
尝试解决学提出题图中第二额问题？四年级均班种少棵树？
评议评语
备课充分讲解精辟重点突出善调动学生积极性
听课记录表
日期
2017316
星期
四
节次
二
年级
四
班级
授课教师
科目
数学
课题
数性质（2）
教学容程
堂点评
复导入
1复：数性质样？
2导入：节课学数性质利性质进行数化简呢？
3板书课题：数性质（2）
新课讲授
知识点1 化简数
1出示教材第39页例3
化简面数
070 1050900
学生讨口答化简结果
07007 105090010509
提问：1050900中9左边0掉？什？
结：1050900中9左边0掉数性质指数末尾0
2练强化
改变面数化简
300900 108000 107010
知识点2 改写数
1教学教材第39页例4
改变数面数写成三位数
02＝ 408＝ 3＝
学生分组讨
学生口答：02＝0200 408＝4080 3＝3000
2联系生活实际理解商店里什商品单价标作：辣椒：250元千克充电器：1800元电视机：368000元
国民币单位元角分商品标签标价精确分时根需数末尾添0两0整元右角点数点添0整数改写成数形式
课堂作业
1完成教材第39页做做第12题
2化简列数
0300 180000 000004 12002
课堂结
问：节课什收获？什问题？
评议评语
注意知识衔接运知识迁移教学方法学生易懂学生动参性够提高
听课记录表
日期
2017322
星期
三
节次
三
年级
五
班级
授课教师
科目
数学
课题
体积体积单位
教学容程
堂点评
1认识体积概念
2体积单位认识
（1）教师：计量体积体积单位常体积单位立方厘米立方分米立方米分写成cm3dm3m3
（2）认识体积单位
老师：请猜猜1cm31dm31m3正方体
学生讨回答：棱长1cm正方体体积1cm3棱长1dm正方体体积1dm3棱长1m正方体体积1m3教师请学生教材证实学回答正确
（3）次感受体积单位实际
①粒蚕豆1cm3请学估出身边体积1cm3物体
②粉笔盒1dm3请学手捧出1dm3物体
③3根1m长木条做成互成直角架子放墙角1m3估计约容纳学？
（4）练：完成课第28页做做第12题
课堂作业
教材第32页练七1~5题
课堂结
教师：学天认识体积体积单位生活中应非常广泛通天学家什收获呢？
课作业
完成练册中课时练
评议评语
课堂容量足条理清晰课堂少活泼学生解决教师代拖堂较长
听课记录表
日期
2017327
星期
节次
三
年级
六
班级
授课教师
科目
数学
课题
例尺（1）
教学容程
堂点评
情景导入
新课讲授
1例尺意义
（1）教师讲解例尺（板书：图距离：实际距离例尺）时图距离实际距离写成分数形式
图距离前项实际距离项计算简便通常例尺写成前项项1简整数
（2）教师出示图引导学生观察1∶100000000
（3）组织学生议议：例尺中1表示什100000000表示什？教师说明：1∶100000000数值例尺
（4）引导学生观察线段例尺1
（5）教师投影出示图纸引导学生观察图中例尺2∶1表示什 指名汇报：2∶1表示图距离实际距离2倍
教师结：生产中时机器零件较需实际距离扩定倍数画纸时例尺前项项计算方便通常例尺写成前项项1
2教学例1
（1）教师出示教材第53页例1
组织学生独立思考组中议议：什例尺？
教师指名汇报板书：
图距离：实际距离
24cm∶120km
24cm∶12000000cm
1∶5000000
（2）巩固应教师出示教材第53页做做组织学生独立完成组中检查
课堂作业
教材第56页练十第1题
课堂结
通节课学什收获？什感受？
课作业
完成练册中课时练
评议评语
教学思路清晰重点突出充分发挥学生性
听课记录表
日期
201745
星期
三
节次
二
年级
班级
授课教师
科目
数学
课题
整十数加位数相应减法
教学容程
堂点评
复
口答面题
1．36里面( )十( )十
2．5十7( )
3．65里( )十( )十组成
4．2十5合起( )
二新授
1．教学例8．
(1)课件演示：买瓶乐百氏饮料样列算式
学生回答教师板书：30+232
提问：30+2表示十合起少
引导学生说出：3十2十合起32
(2)32瓶中走2瓶(课件演示)
提问：剩少瓶样列式
学生回答教师板书：32—230
(3)提问：2加3十少
样列算式
学生回答教师根学生回答板书
2+30＝32
2．练：第48页做做
第1题
先学生摆棒着摆棒写算式
学生写完指定学生黑板前演示列式计算集体订正
第2题
做游戏形式出现谁头脑灵活
三巩固练
1．口算面题．
(1)50+6 30+7 60+9 20+8 6+50 7+30 9+60 8+20
(2)90+8 20+3 50+9 70+6 988 233 599 766
2．做练十第1题
四布置作业
30+8 777 70+2 9+20 10+5
288 655 3+20 90+9
评议评语
课堂讲解层次清晰注重启发拓展板书相清晰规范学生力求提高课堂适予学生互动空间
听课记录表
日期
2017410
星期
节次
二
年级
二
班级
授课教师
科目
数学
课题
混合运算
教学容程
堂点评
激趣引入
二新授
（）加问题
教师总结：通刚学知道算式中果法加法应该先算步呢？
学生：先算法算加法
（二） 减问题
教师：学真棒快帮明解决问题刚通春游准备午餐起认识加减混合运算现请家综合算式（出示）想想样法加法减法综合算式应该先记算步呢？
学生：应该先算法算加法减法（找2学说）
（三） 加减问题
教师：通34题知道种法加法减法综合算式先计算法计算加法减法（找2学说）
教师：通面学容总结算式里加法减法法法时应该着什样序进行计算？
学生：算式中加减法先算算加减（板书）
三练
1说说先算什计算
6×4+4 25—3×7 72÷8—4 20—63÷9
2老师判断改错
6+9÷35 5÷5+56 9—3×212 48÷8—42
四总结
通节课学什收获？老师相信课堂积极开动脑筋会越越聪明
评议评语
教师教态然语调亲切断鼓励学生充分发挥学生体作学生谐融洽课堂氛围中学推进知识掌握智力发展达良教学效果教师准确握设疑方调动学生学兴趣学生进入积极思维状态
听课记录表
日期
2017419
星期
三
节次
年级
三
班级
授课教师
科目
数学
课题
长方形正方形面积计算
教学容程
堂点评
学前准备
二探究新知
1学教材第66页例4
教师引导学生观察摆正方形数长方形长宽什关系
引导学生设想：长方形面积等长×宽呢？适合长方形面积计算呢？
组织学生组合作学生准备1方厘米正方形拼成长方形边操作便填表
组合作完毕组汇报组通拼摆填表结果教师提问：通拼摆表格填写发现什？
教师总结板书：长方形面积长×宽
学生齐读记住求长方形面积方法
2引导学生总结计算正方形面积方法
学生汇报时教师引导学生：长宽相什图形呢？（正方形）正方形里长宽相等长宽统称边长
提问：知道正方形面积求？
教师板书：正方形面积边长×边长
通学生观察板书说说天学收获应该记住公式
3学教材第67页例5
学生读题找出相关条件问题话说说道题出什条件求什？
学生独立练完成学生说明计算程老师指导说明书写格式
教师板书：长方形面积长×宽
教师提示：学注意单位名称写错
教师引导：学学会面积计算想知道数学教材封面面积？学先估算封面面积动手计算
三课堂作业
长方形游泳池长45米宽30米占面积少？果四周围栏杆栏杆长少？
四思维训练
1表格补充完整
2长8分米宽5分米长方形纸板剪正方形剩面积少方分米？
评议评语
教学重难点突出教学步骤设计合理浅入深循序渐进知识讲解准确教学设计合理始终学生体学组交流讨台交流展示等形式师生配合默契取较学效果
听课记录表
日期
201752
星期
二
节次
年级
四
班级
授课教师
科目
数学
课题
三角形特性
教学容程
堂点评
情景导入
新课讲授
知识点1 三角形特性
教学例1
1做做：
请学生动手制作三角形
结：三角形三条边三角三顶点
2画画：
学生画出三角形三角形尝试标出边角顶点
教师根学生汇报板书标出三角形部分名称
3说说：概括三角形定义
4做做：请学生动手三支笔拼成三角形说说三角形顶点边角
知识点2 认识三角形底高
结：三角形顶点边做条垂线顶点垂足间线段做三角形高条边做三角形底
知识点3 三角形稳定性
教学例2
做做：学生出预先做三角形四边形边框分拉拉边框什发现
学生讨回答拉动三角形边框形状会改变拉动四边形边框形状会改变
结：三角形具稳定性
请学生举出生活中应三角形稳定性例子
课堂作业
1教材第61页做做学生举例
课堂结
提问：节课什收获？什问题？结
课作业
1完成教材第65页练十五第1~3题
2完成练册课时练
评议评语
课堂教学效果语言清晰注重学法指导
听课记录表
日期
201759
星期
二
节次
二
年级
五
班级
授课教师
科目
数学
课题
分数基性质（1）
教学容程
堂点评
复导入
1说出列分数意义分数单位包含样分数单位
2商变规律
3分数法关系
新课讲授
1教学教材第57页例1
2引导学生观察分子分母什规律变化？学生组单位请代表发言
3提问：举出样例子？
4观察例子出什结？学生讨汇报
板书：分数分子分母时者相数（0外）分数变
提问：什0外？（学生讨）
结：分子分母果0分数成分数分母00作数分数分子分母时05提问：根分数法关系商变性质说明分数基性质？
课堂作业
学生完成教材第58页练十四第1~5题
课堂结
谁说说分数基性质什？
课作业
完成练册中课时练
评议评语
教师示范学生板演巩固练程清晰训练较具体巩固时教学程中教师注意细节外点严肃少点轻松
听课记录表
日期
2017516
星期
二
节次
年级
六
班级
授课教师
科目
数学
课题
数运算（4）
教学容程
堂点评
复回顾
复复合应题
1出示教材第78页第10题
解决问题时般分成步骤？步做什？
2教师：学刚解决问题般步骤解决例2吧
教师：学常样分析题意？知道应题分析数量关系种方法？
学生思考组中交流学生汇报
教师板书：解决问题常分析方法两种：
①综合法：已知信息入手利已知信息解决什问题直求出未知数
②分析法：求问题出发逐步找出解答问题需条件次推导直问题解决
3教师：请喜欢方法分析道题吧
请学列式解答检验
教师：解决实际问题时方便分析题意应该记住常数量关系
教师：复杂应题简单应题数量关系基础掌握常见数量关系式说帮助
课堂作业
教材78页做做第2题
学生独立完成教师评讲
课堂结
通节课学什收获？
课作业
完成练册中课时练
评议评语
注重培养学生学意识讨式参式运挥洒入流备课充分讲解精辟重点突出善调动学生积极性思路清晰语言流畅安排合理效果良
听课记录表
日期
2017525
星期
四
节次
年级
班级
授课教师
科目
数学
课题
连减
教学容程
堂点评
（）创设情境导入新课
天老师带昨天三朋友带什样数学问题？
（二）新知
出示课题图
1．幅图中获数学信息？
2．学生汇报板书
3．样求装满袋呢？全部装完？
讨交流
汇报板书次减9
天学新课连减解决问题
4．道题什连减方法解决呢？
学生发言说想法
板书289991
说明什呢
5．验证做法
想知道样做样验证呢？
组讨9+9+9+128
6．拓展应 课第78页做做
（三）巩固练
练十八第34题
（四）课堂结
评议评语
课前准备充分充分利媒体教学学生创造良学情境激发学生学热情调动学生学积极性
听课记录表
日期
201762
星期
五
节次
二
年级
二
班级
授课教师
科目
数学
课题
似数
教学容程
堂点评
游戏引入：猜数：教师学生悄悄指定4位数学生猜猜什数猜程中提示学生猜数否目标数接猜中止
二探究新知
1教学例8
（1）出示题图似数约1500
请猜猜育英学准确数少
猜中提问：想数？
（2）较15001506两数
指出：1506准确数1500似数需准确数情况选择似数方便记忆
（3）数似数唯
出示题图2 新长镇9992
9992似数什？
学说数接9992？
求准确情况会选择数表示新长镇数？什？
结：般情况选择接整十整百整千数方便记忆
2生活中数学
似数
举例：二年级学304说约300
购物总价钱2998元说约3000元
学生举例
3练：P79 456
三课堂作业P80 89
四课务P80 7
评议评语
教师组织课堂教学效果语言清晰注重学法指导培养学生创新力问题设计富启发性
听课记录表
日期
201765
星期
节次
三
年级
三
班级
授课教师
科目
数学
课题
初步感受简单事物排列数
教学容程
堂点评
学前准备
1十位2两位数少？
2位0两位数少？
3出准备数字卡片739
二探究新知
10135组成少没重复数字两位数？
组单位合作完成时思考面问题
（1）样摆保证重漏？
（2）摆出两位数？样摆？
（3）什方法记录清楚明重漏？
2学生组单位探究教师巡视指导
3汇报：
（1）定序摆保证重漏
（2）数位摆：
十位果1摆出101315
十位果3摆出303135
十位果5摆出505153
（3）定序记录保证重漏清楚明
三课堂作业
1教材练二十二第1题
（1）组活动：找四扮演四位师徒记录
（2）样交换位置更清楚明？
（3）少种排法？
2教材练二十二第2题
独立排排记录注意排序体会方法
3教材练二十二第3题
四思维训练
写1234四张卡片中意选出2张做位数法计算组成少法算式？少积？写出算式
评议评语
教学目标明确教学设计合理重点难点突出课堂容量适符合学生认知效创设学生合作情境重视学生程体验师生生生互动运启发式讨式教学学生参性强气氛融洽
听课记录表
日期
2017612
星期
节次
年级
四
班级
授课教师
科目
数学
课题
鸡兔笼（1）
教学容程
堂点评
情景导入
新课讲授
（）出示情景获取信息
（二）列表法
（三）直观画图法
（四）思考交流什办法解决问题呢？
A假设法
B列方程
结：请学回忆解决鸡兔笼问题时方法？（列表法画图法假设法列方程）
课堂作业
完成教材第105页做做运列表法画图法解决两道题然交流订正
课堂结
通节课学什收获？
结：鸡兔笼问题猜测列表法假设法等种方法解决数字较时列方程方法
课作业
1 完成教材第106页练二十四第1~3题
2完成练册课时练
评议评语
教学思路清晰重点突出充分发挥学生性通引导学生提炼信息提出问题解决问题学生次感受数学现实生活密切联系
听课记录表
日期
2017619
星期
节次
年级
五
班级
授课教师
科目
数学
课题
简单找次品问题
教学容程
堂点评
情景导入
出示天教具提问：什？（天）知道天作？工作原理什？
新课讲授
1探索
（1）出示教材第111页例1
（2）独立思考老师鼓励学生胆设想积极发言
方案：开瓶子数数手掂掂天称（板书课题：找次品）
2探索天找次品基方法
（1）引导学生探索利天找次品方法：家猜猜样利天找出瓶少钙片出3学具代钙片想象样找出少瓶？
（2）独立思考定思维结果时候组交流
（3）全班汇报：
（4）结揭示课题
3果里5瓶钙片中1瓶少3片请设法找出
4学生思考讨交流汇报
5结：
第种方案份1少需称2次定找出
第二种方案份2少需称2次定找出
课堂作业
1完成教材第112页做做学生组中讨交流完成
2完成教材第113页练二十七第1~6题
课堂结
节课学找次品通节课学收获什？
课作业
完成练册中课时练
评议评语
老师课定改进需努力加强教师基功训练虚心学断提高力争成学校骨干教师知识点讲解巩固媒体设备辅助教学效益会更高
听课记录表
日期
2017629
星期
四
节次
三
年级
六
班级
授课教师
科目
数学
课题
趣衡
教学容程
堂点评
复讲授
1教师：谁说说反例意义？举例说明两种相关量成反例？组织学生议议相互交流
指名学生说说进行集体评议
2组织活动
（1）制作实验具
（2）探索规律体会杠杆原理
学生明确：果塑料袋挂竹竿左右两边相方放相数量棋子衡
课件分展示第二三四幅图
组织学生实验教师巡视指导
指名学生汇报集体评议
学生明确：果左右两塑料袋放入样棋子移距中点相位置保证衡
学生明白：放3棋子保证衡
学生明白：般条件竹竿衡规律：左边刻度数×棋子数右边刻度数×棋子数
（3）应规律体会例关系
课堂结
通节课学什收获？
课作业
完成练册中课时练
评议评语
老师教学组织力进步知识点讲解清晰选练讲解较精教学中环节效衍接课堂容量较足
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日期
2017221
星期
二
节次
二
年级
班级
授课教师
科目
数学
课题
拼拼
教学容程
堂点评
创设情境谈话导入
教师出示风车谈话引入：学什？
喜欢风车？谁动手做样风车？家介绍做样风车东西？
二感受新知观察较
1．提问：说作风车风叶张正方形纸正方形学期见面老朋友回忆学期正方形认识图形？
图形中图形正方形相似？什？
2．提问：四角四条边先长方形四条边什特点？
面边着面边样相边做边
3．引导学生继续观察长方形边
提问：想办法证明长方形边相等？
生选择证明方法折测量等请方法学生台演示（教师板书：边相等）
4．引导学生观察正方形边什发现？
证明正方形四条边相等？
5．朋友真起通观察动手验证两种图形边特点利手中老师发长方形纸做风车呢？（全班学动手做风车教师困难学生进行指导）说说做风车程中发现图形？
6．简简单单风车发现图形试着图形拼更图形？家试试
三动手实践
1．学生独立完成第3页做做
2．第6页第4题
3．第6页第5题
四结
节课进行图形拼摆学学投入课请家留心观察生活中基图形拼成图案说定会更更发现
评议评语
着力学生积极性调动引导学生动手动口注意矫正反馈注重双基训练
听课记录表
日期
2017228
星期
二
节次
三
年级
二
班级
授课教师
科目
数学
课题
认识法部分名称
教学容程
堂点评
引入新课
1．教师：天继续学法初步认识
2．分圆片：教师出8圆片
二新授课
1．出示教科书第19页例题5
(1)教师：4放盘什意思(份4竹笋)
(2)学具动手摆摆20竹笋4放盘放盘
(3)学生回顾分程结果提问：刚样分分结果样
(4)指导算式写法
板书20÷4＝5
认识法部分名称
20 ÷ 4 ＝ 5
数 数 商
结：天继续学法数量分成份求分成少份法计算认识法部分名称
2． 练：教科书第19页做做第12题
三巩固练
完成教科书第20—21页练四第4—6题
评议评语
语言幽默风趣枯燥讲解变生动传授引导学生效学双基落实效果显著
听课记录表
日期
201736
星期
节次
三
年级
三
班级
授课教师
科目
数学
课题
基笔算法
教学容程
堂点评
学前准备
1口答
42十组成？ 28十组成？52果掉4十剩？
2板演
订正时请学说说样求出商道题句口诀求商写竖式时注意什
3导入新课
出示题图
（1）理解图意
（2）说说图中懂什
（3）想想：前节课学方法算出学提出问题结果？
二探究新知
1学教材第15页例1
（1）解决学生甲提出问题：422等少
（2）明确42÷2表示什意思
（3）提问：法口诀表中二（）四十二口诀？前面学方法算出结果？
（4）想想：写竖式分步写？
（5）试试写出竖式
（6）交流笔算方法
（7）图式结合
图份21根竖式数21
2师生纳笔算法方法
三课堂作业
1计算教材第19页练四第1题中
2计算教材第19页练四第1题中
四思维训练
尝试解决学提出题图中第二额问题？四年级均班种少棵树？
评议评语
备课充分讲解精辟重点突出善调动学生积极性
听课记录表
日期
2017316
星期
四
节次
二
年级
四
班级
授课教师
科目
数学
课题
数性质（2）
教学容程
堂点评
复导入
1复：数性质样？
2导入：节课学数性质利性质进行数化简呢？
3板书课题：数性质（2）
新课讲授
知识点1 化简数
1出示教材第39页例3
化简面数
070 1050900
学生讨口答化简结果
07007 105090010509
提问：1050900中9左边0掉？什？
结：1050900中9左边0掉数性质指数末尾0
2练强化
改变面数化简
300900 108000 107010
知识点2 改写数
1教学教材第39页例4
改变数面数写成三位数
02＝ 408＝ 3＝
学生分组讨
学生口答：02＝0200 408＝4080 3＝3000
2联系生活实际理解商店里什商品单价标作：辣椒：250元千克充电器：1800元电视机：368000元
国民币单位元角分商品标签标价精确分时根需数末尾添0两0整元右角点数点添0整数改写成数形式
课堂作业
1完成教材第39页做做第12题
2化简列数
0300 180000 000004 12002
课堂结
问：节课什收获？什问题？
评议评语
注意知识衔接运知识迁移教学方法学生易懂学生动参性够提高
听课记录表
日期
2017322
星期
三
节次
三
年级
五
班级
授课教师
科目
数学
课题
体积体积单位
教学容程
堂点评
1认识体积概念
2体积单位认识
（1）教师：计量体积体积单位常体积单位立方厘米立方分米立方米分写成cm3dm3m3
（2）认识体积单位
老师：请猜猜1cm31dm31m3正方体
学生讨回答：棱长1cm正方体体积1cm3棱长1dm正方体体积1dm3棱长1m正方体体积1m3教师请学生教材证实学回答正确
（3）次感受体积单位实际
①粒蚕豆1cm3请学估出身边体积1cm3物体
②粉笔盒1dm3请学手捧出1dm3物体
③3根1m长木条做成互成直角架子放墙角1m3估计约容纳学？
（4）练：完成课第28页做做第12题
课堂作业
教材第32页练七1~5题
课堂结
教师：学天认识体积体积单位生活中应非常广泛通天学家什收获呢？
课作业
完成练册中课时练
评议评语
课堂容量足条理清晰课堂少活泼学生解决教师代拖堂较长
听课记录表
日期
2017327
星期
节次
三
年级
六
班级
授课教师
科目
数学
课题
例尺（1）
教学容程
堂点评
情景导入
新课讲授
1例尺意义
（1）教师讲解例尺（板书：图距离：实际距离例尺）时图距离实际距离写成分数形式
图距离前项实际距离项计算简便通常例尺写成前项项1简整数
（2）教师出示图引导学生观察1∶100000000
（3）组织学生议议：例尺中1表示什100000000表示什？教师说明：1∶100000000数值例尺
（4）引导学生观察线段例尺1
（5）教师投影出示图纸引导学生观察图中例尺2∶1表示什 指名汇报：2∶1表示图距离实际距离2倍
教师结：生产中时机器零件较需实际距离扩定倍数画纸时例尺前项项计算方便通常例尺写成前项项1
2教学例1
（1）教师出示教材第53页例1
组织学生独立思考组中议议：什例尺？
教师指名汇报板书：
图距离：实际距离
24cm∶120km
24cm∶12000000cm
1∶5000000
（2）巩固应教师出示教材第53页做做组织学生独立完成组中检查
课堂作业
教材第56页练十第1题
课堂结
通节课学什收获？什感受？
课作业
完成练册中课时练
评议评语
教学思路清晰重点突出充分发挥学生性
听课记录表
日期
201745
星期
三
节次
二
年级
班级
授课教师
科目
数学
课题
整十数加位数相应减法
教学容程
堂点评
复
口答面题
1．36里面( )十( )十
2．5十7( )
3．65里( )十( )十组成
4．2十5合起( )
二新授
1．教学例8．
(1)课件演示：买瓶乐百氏饮料样列算式
学生回答教师板书：30+232
提问：30+2表示十合起少
引导学生说出：3十2十合起32
(2)32瓶中走2瓶(课件演示)
提问：剩少瓶样列式
学生回答教师板书：32—230
(3)提问：2加3十少
样列算式
学生回答教师根学生回答板书
2+30＝32
2．练：第48页做做
第1题
先学生摆棒着摆棒写算式
学生写完指定学生黑板前演示列式计算集体订正
第2题
做游戏形式出现谁头脑灵活
三巩固练
1．口算面题．
(1)50+6 30+7 60+9 20+8 6+50 7+30 9+60 8+20
(2)90+8 20+3 50+9 70+6 988 233 599 766
2．做练十第1题
四布置作业
30+8 777 70+2 9+20 10+5
288 655 3+20 90+9
评议评语
课堂讲解层次清晰注重启发拓展板书相清晰规范学生力求提高课堂适予学生互动空间
听课记录表
日期
2017410
星期
节次
二
年级
二
班级
授课教师
科目
数学
课题
混合运算
教学容程
堂点评
激趣引入
二新授
（）加问题
教师总结：通刚学知道算式中果法加法应该先算步呢？
学生：先算法算加法
（二） 减问题
教师：学真棒快帮明解决问题刚通春游准备午餐起认识加减混合运算现请家综合算式（出示）想想样法加法减法综合算式应该先记算步呢？
学生：应该先算法算加法减法（找2学说）
（三） 加减问题
教师：通34题知道种法加法减法综合算式先计算法计算加法减法（找2学说）
教师：通面学容总结算式里加法减法法法时应该着什样序进行计算？
学生：算式中加减法先算算加减（板书）
三练
1说说先算什计算
6×4+4 25—3×7 72÷8—4 20—63÷9
2老师判断改错
6+9÷35 5÷5+56 9—3×212 48÷8—42
四总结
通节课学什收获？老师相信课堂积极开动脑筋会越越聪明
评议评语
教师教态然语调亲切断鼓励学生充分发挥学生体作学生谐融洽课堂氛围中学推进知识掌握智力发展达良教学效果教师准确握设疑方调动学生学兴趣学生进入积极思维状态
听课记录表
日期
2017419
星期
三
节次
年级
三
班级
授课教师
科目
数学
课题
长方形正方形面积计算
教学容程
堂点评
学前准备
二探究新知
1学教材第66页例4
教师引导学生观察摆正方形数长方形长宽什关系
引导学生设想：长方形面积等长×宽呢？适合长方形面积计算呢？
组织学生组合作学生准备1方厘米正方形拼成长方形边操作便填表
组合作完毕组汇报组通拼摆填表结果教师提问：通拼摆表格填写发现什？
教师总结板书：长方形面积长×宽
学生齐读记住求长方形面积方法
2引导学生总结计算正方形面积方法
学生汇报时教师引导学生：长宽相什图形呢？（正方形）正方形里长宽相等长宽统称边长
提问：知道正方形面积求？
教师板书：正方形面积边长×边长
通学生观察板书说说天学收获应该记住公式
3学教材第67页例5
学生读题找出相关条件问题话说说道题出什条件求什？
学生独立练完成学生说明计算程老师指导说明书写格式
教师板书：长方形面积长×宽
教师提示：学注意单位名称写错
教师引导：学学会面积计算想知道数学教材封面面积？学先估算封面面积动手计算
三课堂作业
长方形游泳池长45米宽30米占面积少？果四周围栏杆栏杆长少？
四思维训练
1表格补充完整
2长8分米宽5分米长方形纸板剪正方形剩面积少方分米？
评议评语
教学重难点突出教学步骤设计合理浅入深循序渐进知识讲解准确教学设计合理始终学生体学组交流讨台交流展示等形式师生配合默契取较学效果
听课记录表
日期
201752
星期
二
节次
年级
四
班级
授课教师
科目
数学
课题
三角形特性
教学容程
堂点评
情景导入
新课讲授
知识点1 三角形特性
教学例1
1做做：
请学生动手制作三角形
结：三角形三条边三角三顶点
2画画：
学生画出三角形三角形尝试标出边角顶点
教师根学生汇报板书标出三角形部分名称
3说说：概括三角形定义
4做做：请学生动手三支笔拼成三角形说说三角形顶点边角
知识点2 认识三角形底高
结：三角形顶点边做条垂线顶点垂足间线段做三角形高条边做三角形底
知识点3 三角形稳定性
教学例2
做做：学生出预先做三角形四边形边框分拉拉边框什发现
学生讨回答拉动三角形边框形状会改变拉动四边形边框形状会改变
结：三角形具稳定性
请学生举出生活中应三角形稳定性例子
课堂作业
1教材第61页做做学生举例
课堂结
提问：节课什收获？什问题？结
课作业
1完成教材第65页练十五第1~3题
2完成练册课时练
评议评语
课堂教学效果语言清晰注重学法指导
听课记录表
日期
201759
星期
二
节次
二
年级
五
班级
授课教师
科目
数学
课题
分数基性质（1）
教学容程
堂点评
复导入
1说出列分数意义分数单位包含样分数单位
2商变规律
3分数法关系
新课讲授
1教学教材第57页例1
2引导学生观察分子分母什规律变化？学生组单位请代表发言
3提问：举出样例子？
4观察例子出什结？学生讨汇报
板书：分数分子分母时者相数（0外）分数变
提问：什0外？（学生讨）
结：分子分母果0分数成分数分母00作数分数分子分母时05提问：根分数法关系商变性质说明分数基性质？
课堂作业
学生完成教材第58页练十四第1~5题
课堂结
谁说说分数基性质什？
课作业
完成练册中课时练
评议评语
教师示范学生板演巩固练程清晰训练较具体巩固时教学程中教师注意细节外点严肃少点轻松
听课记录表
日期
2017516
星期
二
节次
年级
六
班级
授课教师
科目
数学
课题
数运算（4）
教学容程
堂点评
复回顾
复复合应题
1出示教材第78页第10题
解决问题时般分成步骤？步做什？
2教师：学刚解决问题般步骤解决例2吧
教师：学常样分析题意？知道应题分析数量关系种方法？
学生思考组中交流学生汇报
教师板书：解决问题常分析方法两种：
①综合法：已知信息入手利已知信息解决什问题直求出未知数
②分析法：求问题出发逐步找出解答问题需条件次推导直问题解决
3教师：请喜欢方法分析道题吧
请学列式解答检验
教师：解决实际问题时方便分析题意应该记住常数量关系
教师：复杂应题简单应题数量关系基础掌握常见数量关系式说帮助
课堂作业
教材78页做做第2题
学生独立完成教师评讲
课堂结
通节课学什收获？
课作业
完成练册中课时练
评议评语
注重培养学生学意识讨式参式运挥洒入流备课充分讲解精辟重点突出善调动学生积极性思路清晰语言流畅安排合理效果良
听课记录表
日期
2017525
星期
四
节次
年级
班级
授课教师
科目
数学
课题
连减
教学容程
堂点评
（）创设情境导入新课
天老师带昨天三朋友带什样数学问题？
（二）新知
出示课题图
1．幅图中获数学信息？
2．学生汇报板书
3．样求装满袋呢？全部装完？
讨交流
汇报板书次减9
天学新课连减解决问题
4．道题什连减方法解决呢？
学生发言说想法
板书289991
说明什呢
5．验证做法
想知道样做样验证呢？
组讨9+9+9+128
6．拓展应 课第78页做做
（三）巩固练
练十八第34题
（四）课堂结
评议评语
课前准备充分充分利媒体教学学生创造良学情境激发学生学热情调动学生学积极性
听课记录表
日期
201762
星期
五
节次
二
年级
二
班级
授课教师
科目
数学
课题
似数
教学容程
堂点评
游戏引入：猜数：教师学生悄悄指定4位数学生猜猜什数猜程中提示学生猜数否目标数接猜中止
二探究新知
1教学例8
（1）出示题图似数约1500
请猜猜育英学准确数少
猜中提问：想数？
（2）较15001506两数
指出：1506准确数1500似数需准确数情况选择似数方便记忆
（3）数似数唯
出示题图2 新长镇9992
9992似数什？
学说数接9992？
求准确情况会选择数表示新长镇数？什？
结：般情况选择接整十整百整千数方便记忆
2生活中数学
似数
举例：二年级学304说约300
购物总价钱2998元说约3000元
学生举例
3练：P79 456
三课堂作业P80 89
四课务P80 7
评议评语
教师组织课堂教学效果语言清晰注重学法指导培养学生创新力问题设计富启发性
听课记录表
日期
201765
星期
节次
三
年级
三
班级
授课教师
科目
数学
课题
初步感受简单事物排列数
教学容程
堂点评
学前准备
1十位2两位数少？
2位0两位数少？
3出准备数字卡片739
二探究新知
10135组成少没重复数字两位数？
组单位合作完成时思考面问题
（1）样摆保证重漏？
（2）摆出两位数？样摆？
（3）什方法记录清楚明重漏？
2学生组单位探究教师巡视指导
3汇报：
（1）定序摆保证重漏
（2）数位摆：
十位果1摆出101315
十位果3摆出303135
十位果5摆出505153
（3）定序记录保证重漏清楚明
三课堂作业
1教材练二十二第1题
（1）组活动：找四扮演四位师徒记录
（2）样交换位置更清楚明？
（3）少种排法？
2教材练二十二第2题
独立排排记录注意排序体会方法
3教材练二十二第3题
四思维训练
写1234四张卡片中意选出2张做位数法计算组成少法算式？少积？写出算式
评议评语
教学目标明确教学设计合理重点难点突出课堂容量适符合学生认知效创设学生合作情境重视学生程体验师生生生互动运启发式讨式教学学生参性强气氛融洽
听课记录表
日期
2017612
星期
节次
年级
四
班级
授课教师
科目
数学
课题
鸡兔笼（1）
教学容程
堂点评
情景导入
新课讲授
（）出示情景获取信息
（二）列表法
（三）直观画图法
（四）思考交流什办法解决问题呢？
A假设法
B列方程
结：请学回忆解决鸡兔笼问题时方法？（列表法画图法假设法列方程）
课堂作业
完成教材第105页做做运列表法画图法解决两道题然交流订正
课堂结
通节课学什收获？
结：鸡兔笼问题猜测列表法假设法等种方法解决数字较时列方程方法
课作业
1 完成教材第106页练二十四第1~3题
2完成练册课时练
评议评语
教学思路清晰重点突出充分发挥学生性通引导学生提炼信息提出问题解决问题学生次感受数学现实生活密切联系
听课记录表
日期
2017619
星期
节次
年级
五
班级
授课教师
科目
数学
课题
简单找次品问题
教学容程
堂点评
情景导入
出示天教具提问：什？（天）知道天作？工作原理什？
新课讲授
1探索
（1）出示教材第111页例1
（2）独立思考老师鼓励学生胆设想积极发言
方案：开瓶子数数手掂掂天称（板书课题：找次品）
2探索天找次品基方法
（1）引导学生探索利天找次品方法：家猜猜样利天找出瓶少钙片出3学具代钙片想象样找出少瓶？
（2）独立思考定思维结果时候组交流
（3）全班汇报：
（4）结揭示课题
3果里5瓶钙片中1瓶少3片请设法找出
4学生思考讨交流汇报
5结：
第种方案份1少需称2次定找出
第二种方案份2少需称2次定找出
课堂作业
1完成教材第112页做做学生组中讨交流完成
2完成教材第113页练二十七第1~6题
课堂结
节课学找次品通节课学收获什？
课作业
完成练册中课时练
评议评语
老师课定改进需努力加强教师基功训练虚心学断提高力争成学校骨干教师知识点讲解巩固媒体设备辅助教学效益会更高
听课记录表
日期
2017629
星期
四
节次
三
年级
六
班级
授课教师
科目
数学
课题
趣衡
教学容程
堂点评
复讲授
1教师：谁说说反例意义？举例说明两种相关量成反例？组织学生议议相互交流
指名学生说说进行集体评议
2组织活动
（1）制作实验具
（2）探索规律体会杠杆原理
学生明确：果塑料袋挂竹竿左右两边相方放相数量棋子衡
课件分展示第二三四幅图
组织学生实验教师巡视指导
指名学生汇报集体评议
学生明确：果左右两塑料袋放入样棋子移距中点相位置保证衡
学生明白：放3棋子保证衡
学生明白：般条件竹竿衡规律：左边刻度数×棋子数右边刻度数×棋子数
（3）应规律体会例关系
课堂结
通节课学什收获？
课作业
完成练册中课时练
评议评语
老师教学组织力进步知识点讲解清晰选练讲解较精教学中环节效衍接课堂容量较足
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