写听课记录
写听课记录
听课记录基容
听课记录基容包括两方面教学实录二教学评点听课记录体现左边实录右边评点
（） 教学实录
教学实录包括听课时间学科班级执教者课题课时等教学程包括教学环节教学容教学时采方法（记板书）教学环节时间安排学生活动情况教学效果等
教学实录记什程度根次听课目教学容确定通常三种形式：
（1）简录：简记录教学程方法策略板书设计等
（2）详录：较详细教学程方法策略板书设计等记甚教师重点提问学生典型发言师生互动情况效教学方法手段教学中失误等
（3）实录：教师开始讲课课结束整教学环节容时间师生双边活动等点落实记录
（二）教学评点
教学评点指听课者节课教学优缺点初步分析评估提出建议包括教材处理教学思路目标教学重点难点关键教学结构设计教学方法选择教学手段运教学基功教学思想等等
写教学评点采取两种形式：
（1）简评：师生双边活动产生反馈感应时记录
（2）总评：简评综合分析形成意见建议记记录课教者互相交流取长补短
听课记录应实录评点兼顾特做教学评点实录更重
二听课记录应关注问题
堂课教学设计容丰富非常详细记录细节难办应该选择做记录
（）关注教学环节设计
关注情境创设新课导入新知探究新知巩固应拓展等教学环节设计否够做机应变灵活调整调控教学达激活教学目环节控制时间完成环节程渡情况听课时注意思考教师什样安排教学教学环节环节安排环节样教学结构符合节课教学目教材特点学生实际步骤环节间样安排否条紊环紧扣环什时候教师引导什时候学生探究什时候学生合作交流什时候学生练展示什时候反馈评议什时候质疑讨什时候纳结否做合理安排科学调配充分发挥分钟时间效
（二）关注重点突出难点突破
听课时关注教师样充分灵活简便效运学生已知识现横联系否采举例说明引导较直观演示等手段运较分析综合等逻辑思维方式帮助学生突破重点难点理解掌握新知解决问题关注书知识转化学生精神财富组织学生探究亲身体验学会新知求青年教师必须认真细心揣摩
（三）关注教学方法学方法
听课时关注教师样教学程中学生积极互动发展样教师教中心学生学中心转移样处理传授知识培养力间关系创设学生动参教学环境激发学生学积极性培养学生学力样培养学生学会观察质疑较学会分析判断推理学会概括纳结学会操作演示学会讨辩争等
（四）关注辅助手段应板书设计
听课时认真琢磨教师信息技术学科教学整合充分发挥信息技术作学生学提供丰富彩教学情境激发学生学兴趣提高教学教学实效关注教师设计板书否做详略层次分明脉络清晰重点突出提纲挈领
（五）关注练设计知识拓展
关注练设计否做针性层次性拓展性达巩固新知培养力目关注练形式否样否应学知识解决日常生活实际问题提高学生解决实际问题力
（六）关注教师身体语言
老师讲课中倾注情感表达情感教师会种身体语言进行强化眼神会意鼓励微笑恰
处手势教师讲台步伐等等教师举手投足教学进程部分然需记动作记教师较身体语言部分
（七）关注听课者时思考评价
听课时产生感评价授课教师讲课听课者产生影响听课者听课程中授课教师教学方法选教学环节优化教学语言特点教学思想体现等思考评价应时记录利课评价
三做听课记录注意点
应该根听课目求侧重听记思容机灵活结合起教师讲学生发言时听兼顾观察教师板书学生演练时兼顾学生练时思考等
（）听记分清次听课应该听注意力集中听思考思考什样思考？①教师什样处理教材换角度行行②教师成功足错误思考原预测学生产生相关性影响③果节课应样进行换位思考④果学生否掌握理解教学容⑤课程建设新理念方法求体现日常教学中化教师觉教学行⑥节课否反映教师实际水果没听课者教师否会样等
（二）记录突出重点般说记录详略简明扼容选择文字精炼讲课中符合教学规律创新特色做法存问题足等详细记录问题思考见解详细记录免遗忘
（三）听课时反馈研讨交换意见反馈时坚持实事求抱着虚心诚恳态度热情动教师交谈等商量语气指出成功足改进方验足青年教师问题讲太应重点指出突出问题建议形式提出谈优点验挖掘闪光点快乐成功中成熟验教师实事求指出存问题需改进方提出更新更高求认识改进方提高空间通常情况般做定性分析评价
（四）听课记录评议进行整理总结弥补验足整理时进行理性思考分析纳出性东西推广成功验做法提出改进意见求方法等便教学中进行鉴提高教学力
认真做听课记录听课者基素质体现反映听课者品德态度力水等方面基素质
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听课记录基容
听课记录基容包括两方面教学实录二教学评点听课记录体现左边实录右边评点
（） 教学实录
教学实录包括听课时间学科班级执教者课题课时等教学程包括教学环节教学容教学时采方法（记板书）教学环节时间安排学生活动情况教学效果等
教学实录记什程度根次听课目教学容确定通常三种形式：
（1）简录：简记录教学程方法策略板书设计等
（2）详录：较详细教学程方法策略板书设计等记甚教师重点提问学生典型发言师生互动情况效教学方法手段教学中失误等
（3）实录：教师开始讲课课结束整教学环节容时间师生双边活动等点落实记录
（二）教学评点
教学评点指听课者节课教学优缺点初步分析评估提出建议包括教材处理教学思路目标教学重点难点关键教学结构设计教学方法选择教学手段运教学基功教学思想等等
写教学评点采取两种形式：
（1）简评：师生双边活动产生反馈感应时记录
（2）总评：简评综合分析形成意见建议记记录课教者互相交流取长补短
听课记录应实录评点兼顾特做教学评点实录更重
二听课记录应关注问题
堂课教学设计容丰富非常详细记录细节难办应该选择做记录
（）关注教学环节设计
关注情境创设新课导入新知探究新知巩固应拓展等教学环节设计否够做机应变灵活调整调控教学达激活教学目环节控制时间完成环节程渡情况听课时注意思考教师什样安排教学教学环节环节安排环节样教学结构符合节课教学目教材特点学生实际步骤环节间样安排否条紊环紧扣环什时候教师引导什时候学生探究什时候学生合作交流什时候学生练展示什时候反馈评议什时候质疑讨什时候纳结否做合理安排科学调配充分发挥分钟时间效
（二）关注重点突出难点突破
听课时关注教师样充分灵活简便效运学生已知识现横联系否采举例说明引导较直观演示等手段运较分析综合等逻辑思维方式帮助学生突破重点难点理解掌握新知解决问题关注书知识转化学生精神财富组织学生探究亲身体验学会新知求青年教师必须认真细心揣摩
（三）关注教学方法学方法
听课时关注教师样教学程中学生积极互动发展样教师教中心学生学中心转移样处理传授知识培养力间关系创设学生动参教学环境激发学生学积极性培养学生学力样培养学生学会观察质疑较学会分析判断推理学会概括纳结学会操作演示学会讨辩争等
（四）关注辅助手段应板书设计
听课时认真琢磨教师信息技术学科教学整合充分发挥信息技术作学生学提供丰富彩教学情境激发学生学兴趣提高教学教学实效关注教师设计板书否做详略层次分明脉络清晰重点突出提纲挈领
（五）关注练设计知识拓展
关注练设计否做针性层次性拓展性达巩固新知培养力目关注练形式否样否应学知识解决日常生活实际问题提高学生解决实际问题力
（六）关注教师身体语言
老师讲课中倾注情感表达情感教师会种身体语言进行强化眼神会意鼓励微笑恰
处手势教师讲台步伐等等教师举手投足教学进程部分然需记动作记教师较身体语言部分
（七）关注听课者时思考评价
听课时产生感评价授课教师讲课听课者产生影响听课者听课程中授课教师教学方法选教学环节优化教学语言特点教学思想体现等思考评价应时记录利课评价
三做听课记录注意点
应该根听课目求侧重听记思容机灵活结合起教师讲学生发言时听兼顾观察教师板书学生演练时兼顾学生练时思考等
（）听记分清次听课应该听注意力集中听思考思考什样思考？①教师什样处理教材换角度行行②教师成功足错误思考原预测学生产生相关性影响③果节课应样进行换位思考④果学生否掌握理解教学容⑤课程建设新理念方法求体现日常教学中化教师觉教学行⑥节课否反映教师实际水果没听课者教师否会样等
（二）记录突出重点般说记录详略简明扼容选择文字精炼讲课中符合教学规律创新特色做法存问题足等详细记录问题思考见解详细记录免遗忘
（三）听课时反馈研讨交换意见反馈时坚持实事求抱着虚心诚恳态度热情动教师交谈等商量语气指出成功足改进方验足青年教师问题讲太应重点指出突出问题建议形式提出谈优点验挖掘闪光点快乐成功中成熟验教师实事求指出存问题需改进方提出更新更高求认识改进方提高空间通常情况般做定性分析评价
（四）听课记录评议进行整理总结弥补验足整理时进行理性思考分析纳出性东西推广成功验做法提出改进意见求方法等便教学中进行鉴提高教学力
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