桥流水家教学设计资料
教学目标：
1识7生字读读记记婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀涌现潮湿流通舒服印象等
词语确流利感情朗读课文
2握课文容体会作者样表达思乡情
3积累课文中优美语句
教学重点：感情朗读课文想桥流水家美景色生活体会作者乡怀恋思念情
教学难点：领悟作者表达思乡感情种表现方式
教学流程：
读诗解课题出处
１谈话：板书课题：桥流水家
读读课题说说课题什想法？（想说点什？）
２出示古诗文天净沙全班齐读：
枯藤老树昏鸦桥流水家古道西风瘦马夕阳西断肠天涯
３请读首诗学试着说说首诗理解
４导题：篇古诗句题文章写什呢？起翻开书读读
思：古诗引入课文引导学生体会诗感情学生明白课文题目出处学课文奠定基础
二粗读课文整体感知
１读课文求读准字音读通课文
２指名读齐读生词
３默读课文找找课文段落分描写三处景物？
想想里桥流水家感受留什印象？
４学生回答相机板书：美乐爱
５快速浏览全文课文词语中体会呢？划出相关词语
三精读课文深入感悟
１学生交流教师相机出示句子指导朗读：
第部分美
⑴ 第然段：（出示文字）
句１：什样溪？（出示词卡溪）指名说
师：美溪谁读读句
２：什样垂柳？（出示词卡垂柳）指名说
师：婀娜垂柳什样？指名说（书中句子）
师：垂柳象位少女跳着轻盈柔美舞蹈赏心悦目谁读读句话？（学生指名读齐读教师范读）
句３：什样波纹？（出示词卡波纹）听声音理解潺潺溪画面理解粼粼波纹
师：样美景留连忘返心旷神怡呀引读：水鸟
⑵ 第四然段第三句：
着采茶女山黄色野菌教师予肯定必讲
⑶ 第五然段第五六七句：出示清晨情杨柳
师：说婀娜姿垂柳说什样垂柳？（生指名说）作者两次说柳树什？（生指名说）
师：柳谐音留古送拂柳相送暗含挽留意柳便思念牵挂意义欣赏关杨柳诗句
出示关诗句：渭城雨邑轻尘客舍青青柳色新羌笛需怨杨柳春风度玉门关等
生读诗句
师：作者家乡景色久久难忘怀仅仅美享受更穷乐趣谁说说感受快乐
第二部分 乐
⑴ 第二然段（略讲）
⑵ 第三然段第二句：（略讲）
师：作者仅仅描写家乡美景讲述童年事？更想表达乡浓浓爱课文中方感受呢？组讨交流
（3）学生汇报
第三部分爱
1出示句子爱老家非常爱
提问：样方什爱？
教师引读句话感受作者份深深爱乡情
２出示句子家着太生活
⑴ 学生汇报
⑵ 教师引读：
师：宁静淡令生活啊家着段日子美
⑶ 简介作者生进步理解作者乡深深眷恋情
思：环节教学重点难点学生找相关词语时候动笔写写体会督导学生养成动笔墨读书惯里先学生组合作交流然全班进行交流
四回顾全文质疑问难
师：课文学课题文章什明白方？
生：什课题桥流水家课文写作序流水桥家呢？（指名回答）
师：先水桥水建傍水居发现什？（指名回答生：句诗）
师：课题引马致远元曲天净沙？秋思中句（学生读齐读）
师：作者选首元曲中句作题体现出江南水乡美景道作者思乡恋乡思想感情
五课外延伸
师：古交通便利离开家乡常常饱受思乡苦月两月年两年甚更久许表达思念家乡诗句便油然生请学欣赏：
出示思乡诗句：悠悠天宇旷切切乡情──张九龄
浮云终日行游子久──杜甫等
六作业
摘抄课文中优美词句段落积累关柳树思乡古诗
思：课文篇优美散文总说课堂学生读机会读促悟种方法
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教学目标：
1识7生字读读记记婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀涌现潮湿流通舒服印象等
词语确流利感情朗读课文
2握课文容体会作者样表达思乡情
3积累课文中优美语句
教学重点：感情朗读课文想桥流水家美景色生活体会作者乡怀恋思念情
教学难点：领悟作者表达思乡感情种表现方式
教学流程：
读诗解课题出处
１谈话：板书课题：桥流水家
读读课题说说课题什想法？（想说点什？）
２出示古诗文天净沙全班齐读：
枯藤老树昏鸦桥流水家古道西风瘦马夕阳西断肠天涯
３请读首诗学试着说说首诗理解
４导题：篇古诗句题文章写什呢？起翻开书读读
思：古诗引入课文引导学生体会诗感情学生明白课文题目出处学课文奠定基础
二粗读课文整体感知
１读课文求读准字音读通课文
２指名读齐读生词
３默读课文找找课文段落分描写三处景物？
想想里桥流水家感受留什印象？
４学生回答相机板书：美乐爱
５快速浏览全文课文词语中体会呢？划出相关词语
三精读课文深入感悟
１学生交流教师相机出示句子指导朗读：
第部分美
⑴ 第然段：（出示文字）
句１：什样溪？（出示词卡溪）指名说
师：美溪谁读读句
２：什样垂柳？（出示词卡垂柳）指名说
师：婀娜垂柳什样？指名说（书中句子）
师：垂柳象位少女跳着轻盈柔美舞蹈赏心悦目谁读读句话？（学生指名读齐读教师范读）
句３：什样波纹？（出示词卡波纹）听声音理解潺潺溪画面理解粼粼波纹
师：样美景留连忘返心旷神怡呀引读：水鸟
⑵ 第四然段第三句：
着采茶女山黄色野菌教师予肯定必讲
⑶ 第五然段第五六七句：出示清晨情杨柳
师：说婀娜姿垂柳说什样垂柳？（生指名说）作者两次说柳树什？（生指名说）
师：柳谐音留古送拂柳相送暗含挽留意柳便思念牵挂意义欣赏关杨柳诗句
出示关诗句：渭城雨邑轻尘客舍青青柳色新羌笛需怨杨柳春风度玉门关等
生读诗句
师：作者家乡景色久久难忘怀仅仅美享受更穷乐趣谁说说感受快乐
第二部分 乐
⑴ 第二然段（略讲）
⑵ 第三然段第二句：（略讲）
师：作者仅仅描写家乡美景讲述童年事？更想表达乡浓浓爱课文中方感受呢？组讨交流
（3）学生汇报
第三部分爱
1出示句子爱老家非常爱
提问：样方什爱？
教师引读句话感受作者份深深爱乡情
２出示句子家着太生活
⑴ 学生汇报
⑵ 教师引读：
师：宁静淡令生活啊家着段日子美
⑶ 简介作者生进步理解作者乡深深眷恋情
思：环节教学重点难点学生找相关词语时候动笔写写体会督导学生养成动笔墨读书惯里先学生组合作交流然全班进行交流
四回顾全文质疑问难
师：课文学课题文章什明白方？
生：什课题桥流水家课文写作序流水桥家呢？（指名回答）
师：先水桥水建傍水居发现什？（指名回答生：句诗）
师：课题引马致远元曲天净沙？秋思中句（学生读齐读）
师：作者选首元曲中句作题体现出江南水乡美景道作者思乡恋乡思想感情
五课外延伸
师：古交通便利离开家乡常常饱受思乡苦月两月年两年甚更久许表达思念家乡诗句便油然生请学欣赏：
出示思乡诗句：悠悠天宇旷切切乡情──张九龄
浮云终日行游子久──杜甫等
六作业
摘抄课文中优美词句段落积累关柳树思乡古诗
思：课文篇优美散文总说课堂学生读机会读促悟种方法
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