定争气教学设计5
教授题目：教版六年制学语文第五册定争气{精读课文}
教材简析：定争气六年制第五册篇精读课文课文叙述国著名生物学家童第周青少年时期立志祖国争气勤奋学刻苦钻研两件事表现尊强立民族精神启发畏困难立志做出艰苦奋斗取成功
文章两部分容结构形式基相培养三年级学生阅读力材料
教学时数：两课时
第课时
教学容：导入新课读书研讨重点段落掌握方法引导领悟
教学程
课前读话：
1老师家课外搜集童第周材料谁家介绍童第周？
指名简介童第周教师表扬学积极性
2老师网搜集童第周材料请（出示课件介绍童第周生附片）谈谈感想
二谈话导入新课板书课题检查预
1学学25课做风车事知道英国科学家牛顿时候做风车事讲出风车会转道理受学嘲笑件事牛顿受教育发愤学养成刻苦钻研惯学定收获天学童第周位中国科学家时候事相信学努力学会更收获
2请老师板书课题注重边女字笔争字中间长横长
请家齐读课题
3[出示关生词课件]课前家已预课文词会读？请读读认难读词读遍
教师分检查2名学读生词情况
学读正确流利声音响亮
4通预课文知道童第周谁争气？
三读书研讨重点段落掌握方法引导领悟
1童第周什中国争气？样争气？
请读课文思考问题画出关语句
[教师巡视指导读书方法]
2请学组讨交流想法
3童第周什争气？谁说
意意见请举手
4回答问题全面意法请家读部分读学组学互相谈谈感想（课件投示出第二然段）
谁谈谈读完段感想？
5谁种情佩服感情读出呢？
6生读师评：读错老师想请听老师读里样？？里？
师读生评
师问：想知道老师什读？
师：老师边读边想尤第中老师想年龄思想压力第二老师体会文化基础差学压力第三老师想学难学机会易三体会怕种种压力定决心学样边读边想脑中放电影样童第周想情况童第周样边读边想知觉情佩服感情读出请样练注重重点词语肯定读老师（教师课件提示第二然段中红线标画出三）
7学生练教师指名读学生读感情
8怜童第周坚强童第周样争气呢？引导学生读第三然段作答
9回答全面意意见请举手（学生纷纷举手）请家读部分读第二然段边读边想画出感受深词句读组互相谈谈感想（课件投示第三然段）（教师巡视参讨）
师：谁谈谈感想？
10学读想谈更谁种佩服感动心情读出呢？请学边想边读谁读
11谁读读童第周发愤学令感动情景？请读
12什读？什方法？告诉家？
13引导学生掌握老师刚教边读边画方法学觉读够方？
学学边读边想边画读书方法知道读书中想什想书中描写情景想时心情画什画感受深语句读出童第周发愤学争气感情景读出童第周信立豪应该样读书
四学法迁移
1童第周中国争气部分刚学部分差请学刚方法学部分（课件出示学方法：
边读边想象时情景画出感受深语句谈感受读出感受然组互相交流讨说说画谈谈感受互相读读课文谁想画谈读）
2请学生提示方法学童第周中国争气部分课文教师巡视参组学
3学学认真讨热烈边朗读赛求光读说出什样读冠军时间限分工愿意读第4然段举手第1组第5然段第2组第6然段第3组剩组水高裁判组选出裁判长赛完评出冠亚季军边请组推选出代表组里高水队员进行辅导读书绝招告诉会参赛
［引导组积极推荐代表认真辅导教师巡视指导］
4赛马开始请组安排代表站立参赛请第组开始读组代表序接着读
5请第4组评委组作评判请裁判长先说先说组优点说足方
6家认谁冠军呢？组商量
7服裁判请冠军谈谈什读？
五纳总结
学书应该样读边读边想边画收获定块讨研究收获会更通学童第周少年时发愤学争气青年时刻苦钻研中国争气事什感想？
老师学童第周事想想实现理想必须长志气信更努力做会成功
世界许许童第周样（出示名附名课件：爱迪生爱斯坦华罗庚鲁迅邓亚萍尔middot盖茨）科学巨爱斯坦发明家爱迪生数学家华罗庚文学巨匠鲁迅世界乒乓冠军邓亚萍世界电脑王国宰尔middot盖茨等等综观古中外成功士童年时代智商非处甚众认低立志信努力拼搏终取举世瞩目成绩仅争气祖国争气
请学课收集著名物关材料做期手抄报
[课]
第二课时
教学容
回顾课文加深理解综合训练
教学程：
复
1请家默读课文想想童第周取成功*什？
2教师总结*刻苦努力祖国争气决心信心
二新授
()深入体会课文
1请读课文会请位学生话讲讲童第周争气两事
学生练教师巡视
2学生讲述学生评
3师评讲正确流利童第周事讲细点更尤童第周说话成童第周体会感情变成话说出老师先说遍说出豪立信语气（听老师说）请家象老师样练说遍
指名说
4教师评信豪呀学童第周样遇困难退勤奋学刻苦钻研争气国争气
(二)综合训练
1请家写写课生字觉较难写写遍5分钟听写
2请组互相批改听写情况生字7分
学生批改教师巡视
3100分请起立记准写
谁说说觉字容易写错？
4写生字做作业需耐心细心科学家必须具备品质课收集科学家发愤学事家讲讲
学生台讲事（略）
三总结拓展布置作业
学通学定争气篇课文学刚讲事想身边事班没文化基础差学吃力学呢？老师没退学校长没退学定童第周样志气信心努力学困难克服难做事会做成请学课感想写日记
教记：
利精读课文培养学三年级学生阅读力进行研究课题理研究实践三年级学生身心发展特点认知力发展水实际着眼教学中力图做：
第班级授课基础构建教师指导学生体充分探究阅读学组合作交流全班探讨相融合课堂教学组织形式
第二培养学生精读篇课文基策略
课前预初步感知mdashmdash学生教师提示先行阅读课文查阅相关资料探究文作者话文中事物话初步握文意义
课堂研读引导领悟mdashmdash教师指导学生抓住文章重点精华部分采取适合阅读方式参考相关资料理解课文容深入体会文表达思想感情揣摩文章基表达方法师生间围绕文次话交流
课延伸迁移发展mdashmdash学生积累文精彩词句段进行创造性实践活动等
第三培养学生精读重点段落基策略
读前目标mdashmdash出示教科书师生提出研读目标
读时方法mdashmdash学生教师提示方法步骤学解决问题学组交流推举代表整理研讨结准备发言
汇报形式mdashmdash教师组织学生采取种形式展示学成果读读说说画画演演重视指导学生入情入境美读课文
评价点拨mdashmdash学生交流研读根学目标务教师组织学生采取种评价方式评价学成效教师机点拨示范具重导作
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教授题目：教版六年制学语文第五册定争气{精读课文}
教材简析：定争气六年制第五册篇精读课文课文叙述国著名生物学家童第周青少年时期立志祖国争气勤奋学刻苦钻研两件事表现尊强立民族精神启发畏困难立志做出艰苦奋斗取成功
文章两部分容结构形式基相培养三年级学生阅读力材料
教学时数：两课时
第课时
教学容：导入新课读书研讨重点段落掌握方法引导领悟
教学程
课前读话：
1老师家课外搜集童第周材料谁家介绍童第周？
指名简介童第周教师表扬学积极性
2老师网搜集童第周材料请（出示课件介绍童第周生附片）谈谈感想
二谈话导入新课板书课题检查预
1学学25课做风车事知道英国科学家牛顿时候做风车事讲出风车会转道理受学嘲笑件事牛顿受教育发愤学养成刻苦钻研惯学定收获天学童第周位中国科学家时候事相信学努力学会更收获
2请老师板书课题注重边女字笔争字中间长横长
请家齐读课题
3[出示关生词课件]课前家已预课文词会读？请读读认难读词读遍
教师分检查2名学读生词情况
学读正确流利声音响亮
4通预课文知道童第周谁争气？
三读书研讨重点段落掌握方法引导领悟
1童第周什中国争气？样争气？
请读课文思考问题画出关语句
[教师巡视指导读书方法]
2请学组讨交流想法
3童第周什争气？谁说
意意见请举手
4回答问题全面意法请家读部分读学组学互相谈谈感想（课件投示出第二然段）
谁谈谈读完段感想？
5谁种情佩服感情读出呢？
6生读师评：读错老师想请听老师读里样？？里？
师读生评
师问：想知道老师什读？
师：老师边读边想尤第中老师想年龄思想压力第二老师体会文化基础差学压力第三老师想学难学机会易三体会怕种种压力定决心学样边读边想脑中放电影样童第周想情况童第周样边读边想知觉情佩服感情读出请样练注重重点词语肯定读老师（教师课件提示第二然段中红线标画出三）
7学生练教师指名读学生读感情
8怜童第周坚强童第周样争气呢？引导学生读第三然段作答
9回答全面意意见请举手（学生纷纷举手）请家读部分读第二然段边读边想画出感受深词句读组互相谈谈感想（课件投示第三然段）（教师巡视参讨）
师：谁谈谈感想？
10学读想谈更谁种佩服感动心情读出呢？请学边想边读谁读
11谁读读童第周发愤学令感动情景？请读
12什读？什方法？告诉家？
13引导学生掌握老师刚教边读边画方法学觉读够方？
学学边读边想边画读书方法知道读书中想什想书中描写情景想时心情画什画感受深语句读出童第周发愤学争气感情景读出童第周信立豪应该样读书
四学法迁移
1童第周中国争气部分刚学部分差请学刚方法学部分（课件出示学方法：
边读边想象时情景画出感受深语句谈感受读出感受然组互相交流讨说说画谈谈感受互相读读课文谁想画谈读）
2请学生提示方法学童第周中国争气部分课文教师巡视参组学
3学学认真讨热烈边朗读赛求光读说出什样读冠军时间限分工愿意读第4然段举手第1组第5然段第2组第6然段第3组剩组水高裁判组选出裁判长赛完评出冠亚季军边请组推选出代表组里高水队员进行辅导读书绝招告诉会参赛
［引导组积极推荐代表认真辅导教师巡视指导］
4赛马开始请组安排代表站立参赛请第组开始读组代表序接着读
5请第4组评委组作评判请裁判长先说先说组优点说足方
6家认谁冠军呢？组商量
7服裁判请冠军谈谈什读？
五纳总结
学书应该样读边读边想边画收获定块讨研究收获会更通学童第周少年时发愤学争气青年时刻苦钻研中国争气事什感想？
老师学童第周事想想实现理想必须长志气信更努力做会成功
世界许许童第周样（出示名附名课件：爱迪生爱斯坦华罗庚鲁迅邓亚萍尔middot盖茨）科学巨爱斯坦发明家爱迪生数学家华罗庚文学巨匠鲁迅世界乒乓冠军邓亚萍世界电脑王国宰尔middot盖茨等等综观古中外成功士童年时代智商非处甚众认低立志信努力拼搏终取举世瞩目成绩仅争气祖国争气
请学课收集著名物关材料做期手抄报
[课]
第二课时
教学容
回顾课文加深理解综合训练
教学程：
复
1请家默读课文想想童第周取成功*什？
2教师总结*刻苦努力祖国争气决心信心
二新授
()深入体会课文
1请读课文会请位学生话讲讲童第周争气两事
学生练教师巡视
2学生讲述学生评
3师评讲正确流利童第周事讲细点更尤童第周说话成童第周体会感情变成话说出老师先说遍说出豪立信语气（听老师说）请家象老师样练说遍
指名说
4教师评信豪呀学童第周样遇困难退勤奋学刻苦钻研争气国争气
(二)综合训练
1请家写写课生字觉较难写写遍5分钟听写
2请组互相批改听写情况生字7分
学生批改教师巡视
3100分请起立记准写
谁说说觉字容易写错？
4写生字做作业需耐心细心科学家必须具备品质课收集科学家发愤学事家讲讲
学生台讲事（略）
三总结拓展布置作业
学通学定争气篇课文学刚讲事想身边事班没文化基础差学吃力学呢？老师没退学校长没退学定童第周样志气信心努力学困难克服难做事会做成请学课感想写日记
教记：
利精读课文培养学三年级学生阅读力进行研究课题理研究实践三年级学生身心发展特点认知力发展水实际着眼教学中力图做：
第班级授课基础构建教师指导学生体充分探究阅读学组合作交流全班探讨相融合课堂教学组织形式
第二培养学生精读篇课文基策略
课前预初步感知mdashmdash学生教师提示先行阅读课文查阅相关资料探究文作者话文中事物话初步握文意义
课堂研读引导领悟mdashmdash教师指导学生抓住文章重点精华部分采取适合阅读方式参考相关资料理解课文容深入体会文表达思想感情揣摩文章基表达方法师生间围绕文次话交流
课延伸迁移发展mdashmdash学生积累文精彩词句段进行创造性实践活动等
第三培养学生精读重点段落基策略
读前目标mdashmdash出示教科书师生提出研读目标
读时方法mdashmdash学生教师提示方法步骤学解决问题学组交流推举代表整理研讨结准备发言
汇报形式mdashmdash教师组织学生采取种形式展示学成果读读说说画画演演重视指导学生入情入境美读课文
评价点拨mdashmdash学生交流研读根学目标务教师组织学生采取种评价方式评价学成效教师机点拨示范具重导作
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