口语交际：辩
核心素养目标
文化信：通摆事实讲道理丰富认识帮助全面事情处理问题
语言运：围绕辩题搜集整理材料清晰表达观点
思维力：抓住方讲话中漏洞进行反驳
审美创造：注意说话语气技巧学会角度思考问题全面事物
课前解析
次口语交际话题辩学生围绕生活中容易产生分歧问题展开讨提高学生条理清楚理表达观点力引导学生会角度思考问题全面事物
关注辩：辩赛作辩会形式竞赛双方某问题进行辩种竞赛活动实际围绕辩问题展开种相关知识竞赛思维反应力竞赛语言表达力竞赛综合力竞赛
关注表达技巧：
1．力力方攻击力反击方
2．移花接木剔方中存缺陷部分换方利观点材料收四两拨千斤奇效
3．水推舟表面赞方观点应方逻辑进行推导推导中根方需设置某符合情理障碍方观点增设条件成立出方观点截然相反结
4．釜底抽薪刁钻选择性提问根挫败方锐气
5．攻害迅速判明方立中害问题抓住问题攻底
教学目标
1．围绕辩题搜集整理材料清晰表达观点
2．抓住方讲话中漏洞进行反驳语文明
教学重点
通摆事实讲道理丰富认识帮助全面事情处理问题
教学难点
抓住方讲话中漏洞进行反驳语文明
课前准备
媒体课件
课时安排
1课时
教学程
回顾导入学辩
1教师引导回顾：家记两辩日事？谁说说事容？（出示课件23）
（出示课件4）2引出话题：两孩通辩斗方式解决遇分歧谓事说清理辩明件事公说公理婆说婆理更解决问题找出真理辩
天学辩
3教师出示课题板书：辩（出示课件5）学生齐读课题
(设计意图：环节单元开篇课文导入学生回忆文容旨抛出节课讨话题)
二选择辩题做准备
1教师播放视频诸葛亮舌战群儒（出示课件6）
（出示课件7）教师提出问题：完视频什感受？结合视频中物辩特点分组讨
学生分组讨
预设1：诸葛亮辩时候运高超语言技巧
预设2：诸葛亮辩时采击破先守攻策略达效果
2教师出示交际容（出示课件8）
3教师提供辩题引导：组选感兴趣辩题然抽签正方反方
（出示课件9）题：电脑时代需需练字
正方：电脑时代需练字 反方：电脑时代需练字
（出示课件10）题二：说谎讲善意谎言
正方：说谎 反方：讲善意谎言
（出示课件11）题三：通竞争合作取更成功
正方：通竞争取更成功 反方：通合作取更成功
（出示课件12）题四：现代信息交流方式会会增进间理解
正方：现代信息交流方式会增进间理解
反方：现代信息交流方式会增进间理解
（出示课件13）4学生解辩流程做辩准备：
（设计意图：学语文教材中唯次口语交际辩课学生解辩会基流程）
（出示课件14）5教师出示表格引导学生制定辩实施方案
6教师引导学生交流讨辩技巧
学生交流讨发言
教师结：学发言位现学发言总结：
（出示课件15）①表达清晰声情茂辩时口齿清晰语速正常晓理动情注意根表达需配合定肢体语言表达更说服力感染力
②观点鲜明协作战辩鲜明表达方观点模棱两辩中保持部观点致性
（出示课件16）③善聆听快速反应辩手集中注意力听清听准听懂方观点快速发现方观点语言表达问题抓住方疏漏指出方证方法错误方力批驳
④辩智商交锋情商考验 辩时保持良仪态风度利时意忘形处弱势时沉着冷静养成信方气质
7教师进行交际指导
（出示课件17）（）辩前：认真筹备
①针性搜集材料搜集证明观点材料搜集反驳方观点材料
②选择事例说服力引名名言
③根观点材料进行梳理纳果材料点记卡片
（出示课件18）（二）明确程序：立—辩—总结陈词
①方陈述时充分利时间清晰表达观点
②方陈述时注意倾听抓住方漏洞
③辩时进步强调方观点针方观点进行效反驳
（出示课件19）（三）时总结
辩会结束时总结辩赛失时发现问题积累验
8示例引路
教师出示交际示例：
（出示课件20）电脑时代需需练字
正方：脑时代需练字 反方：电脑时代需练字
（出示课件21）正方辩：方辩友认：电脑时代需练字首先练字提高素质写字特功脑思维延伸表述练字锻炼脑次写手字种艺术尤中国汉字书法艺术次练字延续中国文化作炎黄子孙定继承发扬中国传统文化流失
（出示课件22）反方辩：方观点：电脑时代需练字科学技术迅速发展先进电脑沟通交流发文件等非常快捷应该适应新变化花时间练字
（出示课件23）正方二辩：古曰见字虎练出手字首先印象汉字作中国文化部分独二
（出示课件23）反方二辩：21世纪现代社会中汉字已落伍已需需电脑电脑功远远超越汉字
（出示课件24）教师结：材料选择关重名事名言警句诗词歌赋事身边事……作材料注意紧扣观点选材恰
9教师引导学生组间选择题展开辩教师相机指导
（设计意图：学生通交流体会劝告方式感受）
三总结提升整体感悟
（出示课件25）教师提出问题：学什？
预设1：学组织次简单辩会方法解辩常识
预设2：学会辩证问题
预设3：懂说话理善表达观点
四试牛刀学致
（出示课件26）教师出示漫画引导学生找出话中破绽
天 海关检查员名英国水手皮箱里发现瓶超级毒品
海关检查员：知道违禁毒品？
英国水手：哦起名华侨旅客托带
海关检查员：什时候什点交？
英国水手：前天晚正甲板升国旗忽然发现挂倒正重挂时候位旅客走前交
海关检查员：升中国国旗？
英国水手：英国商船然升英国国旗
教师提出问题：发现什？
预设1：常规轮船早升旗晚降旗水手说晚升旗显然谎言
预设2：升英国国旗英国米字旗谓正倒
板书设计
教学反思
口语交际课结束学生根教材中辩题继续搜集材料课余学继续进行辩引导学生寻找生活中分歧问题形成辩题搜集材料进行辩辩中断提高综合素养
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核心素养目标
文化信：通摆事实讲道理丰富认识帮助全面事情处理问题
语言运：围绕辩题搜集整理材料清晰表达观点
思维力：抓住方讲话中漏洞进行反驳
审美创造：注意说话语气技巧学会角度思考问题全面事物
课前解析
次口语交际话题辩学生围绕生活中容易产生分歧问题展开讨提高学生条理清楚理表达观点力引导学生会角度思考问题全面事物
关注辩：辩赛作辩会形式竞赛双方某问题进行辩种竞赛活动实际围绕辩问题展开种相关知识竞赛思维反应力竞赛语言表达力竞赛综合力竞赛
关注表达技巧：
1．力力方攻击力反击方
2．移花接木剔方中存缺陷部分换方利观点材料收四两拨千斤奇效
3．水推舟表面赞方观点应方逻辑进行推导推导中根方需设置某符合情理障碍方观点增设条件成立出方观点截然相反结
4．釜底抽薪刁钻选择性提问根挫败方锐气
5．攻害迅速判明方立中害问题抓住问题攻底
教学目标
1．围绕辩题搜集整理材料清晰表达观点
2．抓住方讲话中漏洞进行反驳语文明
教学重点
通摆事实讲道理丰富认识帮助全面事情处理问题
教学难点
抓住方讲话中漏洞进行反驳语文明
课前准备
媒体课件
课时安排
1课时
教学程
回顾导入学辩
1教师引导回顾：家记两辩日事？谁说说事容？（出示课件23）
（出示课件4）2引出话题：两孩通辩斗方式解决遇分歧谓事说清理辩明件事公说公理婆说婆理更解决问题找出真理辩
天学辩
3教师出示课题板书：辩（出示课件5）学生齐读课题
(设计意图：环节单元开篇课文导入学生回忆文容旨抛出节课讨话题)
二选择辩题做准备
1教师播放视频诸葛亮舌战群儒（出示课件6）
（出示课件7）教师提出问题：完视频什感受？结合视频中物辩特点分组讨
学生分组讨
预设1：诸葛亮辩时候运高超语言技巧
预设2：诸葛亮辩时采击破先守攻策略达效果
2教师出示交际容（出示课件8）
3教师提供辩题引导：组选感兴趣辩题然抽签正方反方
（出示课件9）题：电脑时代需需练字
正方：电脑时代需练字 反方：电脑时代需练字
（出示课件10）题二：说谎讲善意谎言
正方：说谎 反方：讲善意谎言
（出示课件11）题三：通竞争合作取更成功
正方：通竞争取更成功 反方：通合作取更成功
（出示课件12）题四：现代信息交流方式会会增进间理解
正方：现代信息交流方式会增进间理解
反方：现代信息交流方式会增进间理解
（出示课件13）4学生解辩流程做辩准备：
（设计意图：学语文教材中唯次口语交际辩课学生解辩会基流程）
（出示课件14）5教师出示表格引导学生制定辩实施方案
6教师引导学生交流讨辩技巧
学生交流讨发言
教师结：学发言位现学发言总结：
（出示课件15）①表达清晰声情茂辩时口齿清晰语速正常晓理动情注意根表达需配合定肢体语言表达更说服力感染力
②观点鲜明协作战辩鲜明表达方观点模棱两辩中保持部观点致性
（出示课件16）③善聆听快速反应辩手集中注意力听清听准听懂方观点快速发现方观点语言表达问题抓住方疏漏指出方证方法错误方力批驳
④辩智商交锋情商考验 辩时保持良仪态风度利时意忘形处弱势时沉着冷静养成信方气质
7教师进行交际指导
（出示课件17）（）辩前：认真筹备
①针性搜集材料搜集证明观点材料搜集反驳方观点材料
②选择事例说服力引名名言
③根观点材料进行梳理纳果材料点记卡片
（出示课件18）（二）明确程序：立—辩—总结陈词
①方陈述时充分利时间清晰表达观点
②方陈述时注意倾听抓住方漏洞
③辩时进步强调方观点针方观点进行效反驳
（出示课件19）（三）时总结
辩会结束时总结辩赛失时发现问题积累验
8示例引路
教师出示交际示例：
（出示课件20）电脑时代需需练字
正方：脑时代需练字 反方：电脑时代需练字
（出示课件21）正方辩：方辩友认：电脑时代需练字首先练字提高素质写字特功脑思维延伸表述练字锻炼脑次写手字种艺术尤中国汉字书法艺术次练字延续中国文化作炎黄子孙定继承发扬中国传统文化流失
（出示课件22）反方辩：方观点：电脑时代需练字科学技术迅速发展先进电脑沟通交流发文件等非常快捷应该适应新变化花时间练字
（出示课件23）正方二辩：古曰见字虎练出手字首先印象汉字作中国文化部分独二
（出示课件23）反方二辩：21世纪现代社会中汉字已落伍已需需电脑电脑功远远超越汉字
（出示课件24）教师结：材料选择关重名事名言警句诗词歌赋事身边事……作材料注意紧扣观点选材恰
9教师引导学生组间选择题展开辩教师相机指导
（设计意图：学生通交流体会劝告方式感受）
三总结提升整体感悟
（出示课件25）教师提出问题：学什？
预设1：学组织次简单辩会方法解辩常识
预设2：学会辩证问题
预设3：懂说话理善表达观点
四试牛刀学致
（出示课件26）教师出示漫画引导学生找出话中破绽
天 海关检查员名英国水手皮箱里发现瓶超级毒品
海关检查员：知道违禁毒品？
英国水手：哦起名华侨旅客托带
海关检查员：什时候什点交？
英国水手：前天晚正甲板升国旗忽然发现挂倒正重挂时候位旅客走前交
海关检查员：升中国国旗？
英国水手：英国商船然升英国国旗
教师提出问题：发现什？
预设1：常规轮船早升旗晚降旗水手说晚升旗显然谎言
预设2：升英国国旗英国米字旗谓正倒
板书设计
教学反思
口语交际课结束学生根教材中辩题继续搜集材料课余学继续进行辩引导学生寻找生活中分歧问题形成辩题搜集材料进行辩辩中断提高综合素养
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