学校校课程规划方案（）
校课程学校开发课程必修课程起构成学校课程体系校课程培养学生兴趣特长创新思维实践力培养学生分析解决问题力团结协作力社会活动力具十分重意义校国家基础教育方针国家课程实施计划根学校切学生发展切学生发展发展切学生育目标充分利学校教师资源认真做校课程开发研究实验
课程目标
通校课程开发实施学生关注然关注科学体验生活走社会促进学生爱科学爱然爱生活爱家乡进爱社会爱祖国等方面积极情感态度价值观形成通实施校课程发展学生探究力创新精神核心思维力转变学方式促进教师教育观课程观更新改善校课程结构结合资源完善丰富校课程
1学生层面
初步学会收集分析处理信息知道样提出问题设计方案组织实施会然生活社会问题进行深度探究尝试进行生产劳动体验劳动技术实践程会活动相关社会部门联系进行表达交流学会理初步转变学方式体现学理发展学生形象培养发展完善办学理念促进学生元（差异）发展
2教师层面
通活动参组织指导理转变教育观课程观教学方式教师成学生学促进者合作者指导者改善教师知识结构培养支专型教师队伍促进教师身专业化成长
3学校层面
探索条符合初中学生年龄特点认知水校课程开发路子建立完善套较合理具操作性校课程设置模式提升学校办学理念特色品位完善课程文化学校文化
二教学原
1．综合性原活动中学学科知识加综合体现科学艺术道德综合关注种方法综合运提高综合分析问题解决问题力
2．实践性原强调体验中获取知识调查考察实验探究设计操作制作服务动中发现解决问题体验感受生活发展实践力创新力
3．性原强调学生选择活动目标活动容活动方式指导教师制定活动方案开展实践表达结果教师指导应利学生活动开展深化
4．开放性原强调面学生整生活世界时间安排题确定方法运活动操作成果表达等方面相灵活性学生发挥性特长提供广阔空间
5．程性原关注学生程中获学体验性化表现关注断生成新目标题关注实践活动方法态度体验诚信等
三措施
1组织全体教师学动员全体教师参校课程开发
2制定校课程开发理制度规范学校校课程开发理工作校课程开发纳入教师业务考核中
3教研组单位确定科组校课程开发方
4评估学生校课程需求确定课程开发重点
5动员全体教师根爱特长开设校课程
6充分发挥校研训作整合科组教师特长优势开发校课程
四课程结构
课程开设培养目标分文素养类科学素养类生活技类身心素养类艺术修养类信息技术类学科竞赛类七类
文素养类：通文文化学提升学生文文化品质教会学生做培养学生合作进行交流力
科学素养类：通种科技然活动培养学生科学思考方法分析问题解决问题力培养学生热爱科学勇探索敢创新科学精神
生活技类：通生活知识学掌握定生活技提高学生生活质量
身心素质类：通体育项目心理健康辅导促进学生身体素质心理素质提高
艺术修养类：通艺术活动陶冶学生情操增强艺术修养培养学生发现美欣赏美表现美创造美审美力
信息技术类：通学电脑操作知识培养学生收集处理信息力综合学研究性学力
学科竞赛类：学科竞赛培养学生进取创新精神科学探索精神
五选课方法
1学生宣传实施校课程意义激发学生参校课程学积极性
2学校学生公布校课程开设科目指导教师课程说明等学生选择课程
3先正常教学班统计学生选课情况根学生第第二志愿学校调整校课程科目学数原组班超50
4视学生选课情况场限制校课程课时计划表目计划实施校课程
六教学评价
（）评价原
校课程评价学校遵循重程重应重亲身体验重全员参原
体现评价程性评价贯穿校课程开发实施全程重点评价教师参课程开发实施积极性评价学生参体会
二注意评价容丰富性根学生校课程中参程度学态度实践体验方法技掌握进行全面评价
三注重评价激励性结合学生活动程研究结果进行评价鼓励学生发挥特长施展创设利学生持续发展学组织学环境
四强调评价手段样性评价采取教师评价学生评互评相结合书面材料评价学生口头评价活动展示评价相结合定性评价定量评价相结合等方法
（二）评价容方式
1．学生评价
(1)校课程采书面考试考查方式作考勤评价记录
(2)教师根学生参加学态度进行评价分优秀良般差记录作优秀学生评条件
(3)学成果学生成果通实践创作作品鉴定竞赛评汇报演出等形式展示成绩优异者成果记入学生学籍档案
2．教师评价
学校原求全部教师参校课程实施工作教师校课程参工作作教师业务考核重容学期末学校教务处负责考核认真开展教学指导工作教师发定课时补贴教师工作考核标准：
（1）教师教必须计划进度教案考勤评价记录
（2）教师应学校整体教学计划求达规定课时教学目标
（3）教师应保存学生作品活动中竞赛中取成绩资料
（4）教务处通听课查阅资料访问等形式教师考核记入业务档案
3．课程评价
课程评价标准求包括：师生积极参动活动师生间学生间广泛交考虑学生差异设置合适活动目标活动容学科课程整合活动社会家庭机联系物活动气氛活跃愉悦学生乐表现发表见解活动中教师起组织引导作
七课程理
（）组织机构
1．成立学校校课程领导组
组长
副组长
组员
负责校课程总体策划宏观调控
（二）成立学校校课程开发组
组长
副组长
组员
负责组织落实协调检查校课程进行中事务性工作
（三）日常理机构
1教务处
（1）制定校课程实施方案课时计划加强校课程师资理指导年级组备课组制定实施计划
（2）落实班指导学生解门学科做学生选课便全校校课程进行规划
（3）根计划安排校课程课时教学（活动）场
（4）加强位教师开设课程指导测评活动程进行监控
（5）学期召开次校课程研讨会展示优秀教师成功验学生学成果解决存问题时总结校课程实施情况
2．年级组班课教师
（1）学生活动进行日常理协助教务处做课程实施评价认定工作
（2）学生进行活动安全教育纪律教育法制教育等
3教研组
加强校课程开发研究
八教材建设
教师四渠道挖掘教材资源：
1编教材
2选编教材
3选优秀教材
4拓宽现教材
九课程保障措施
学校校课程领导组负责校课程组织实施理考核存档教师培训考核奖励等负责校课程实施基建设外界联系沟通活动种协调工作
1师资队伍理教师参校课程工作情况学校教师进行业务考核评优评先等重条件工作成绩记入教师业务档案根教师实际指导情况计算工作量学期单位折算定工作量学校教务处设名专职教师负责校课程整体规划常规组织理教学工作
2学生档案理学校建立规范学生活动档案教师应保存学生作品资料活动竞赛中取成绩资料学生参学情况进行总结评价
3课程资源理学校重视图书资料师资配备培养校活动场建设活动基建设等课程资源建设
4诚信安全教育学校活动开展前通班级分散教育年段集中教育专职教师职部门班指导教师负责学生诚信安全等教育工作保证活动正常开展
5课程研究建设
校课程实施学校前综合实践活动课程实施验规范学校关部门开展量社会实践社区服务探索工作系统绝数教师校课程实施准备充分学校校课程作门独立课程进行操作握特强校课程课题研究：校课程资源建设研究实施策略研究程理研究评价考核研究教师专业成长研究课程实施实效影响素研究校课程方课程综合实践活动课程关系研究等等
十步骤措施
1准备阶段（第12周）
务启动校课程开发作思想员组织教学准备工作：
A制订方案健全制度
B评估学生校课程需求确定课程开发重点
c教务处发放校课程申请表参考选题
D教师确定校课程选题申请表交教务处
E教务处选配校课程教师
f教师挖掘教材资源选择编写教材
2实施阶段（20XX年9月第三周起——20XX年6月）
A公布校课程开设科目指导教师课程说明等学生选择课程
B统计学生选课情况调整校课程科目学数
c教务处确定校课程形式开课设节：
D教师制订学期计划交教务处检查
E校课程课时计划表目计划实施校课程
f开展教学研究活动研讨教材教学策略提高教师教材驾驭力
G定期检查记录测试反馈实验情况出现问题进行调查诊断
H教师学期教材容教材学生学效果进行阶段性总结评价
3总结阶段（20XX年6月）
A教师整理讲义全部实验材料
B教师写出校课程分析报告进行反思性评价
c教务处发放学生问卷教师进行评价
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校课程学校开发课程必修课程起构成学校课程体系校课程培养学生兴趣特长创新思维实践力培养学生分析解决问题力团结协作力社会活动力具十分重意义校国家基础教育方针国家课程实施计划根学校切学生发展切学生发展发展切学生育目标充分利学校教师资源认真做校课程开发研究实验
课程目标
通校课程开发实施学生关注然关注科学体验生活走社会促进学生爱科学爱然爱生活爱家乡进爱社会爱祖国等方面积极情感态度价值观形成通实施校课程发展学生探究力创新精神核心思维力转变学方式促进教师教育观课程观更新改善校课程结构结合资源完善丰富校课程
1学生层面
初步学会收集分析处理信息知道样提出问题设计方案组织实施会然生活社会问题进行深度探究尝试进行生产劳动体验劳动技术实践程会活动相关社会部门联系进行表达交流学会理初步转变学方式体现学理发展学生形象培养发展完善办学理念促进学生元（差异）发展
2教师层面
通活动参组织指导理转变教育观课程观教学方式教师成学生学促进者合作者指导者改善教师知识结构培养支专型教师队伍促进教师身专业化成长
3学校层面
探索条符合初中学生年龄特点认知水校课程开发路子建立完善套较合理具操作性校课程设置模式提升学校办学理念特色品位完善课程文化学校文化
二教学原
1．综合性原活动中学学科知识加综合体现科学艺术道德综合关注种方法综合运提高综合分析问题解决问题力
2．实践性原强调体验中获取知识调查考察实验探究设计操作制作服务动中发现解决问题体验感受生活发展实践力创新力
3．性原强调学生选择活动目标活动容活动方式指导教师制定活动方案开展实践表达结果教师指导应利学生活动开展深化
4．开放性原强调面学生整生活世界时间安排题确定方法运活动操作成果表达等方面相灵活性学生发挥性特长提供广阔空间
5．程性原关注学生程中获学体验性化表现关注断生成新目标题关注实践活动方法态度体验诚信等
三措施
1组织全体教师学动员全体教师参校课程开发
2制定校课程开发理制度规范学校校课程开发理工作校课程开发纳入教师业务考核中
3教研组单位确定科组校课程开发方
4评估学生校课程需求确定课程开发重点
5动员全体教师根爱特长开设校课程
6充分发挥校研训作整合科组教师特长优势开发校课程
四课程结构
课程开设培养目标分文素养类科学素养类生活技类身心素养类艺术修养类信息技术类学科竞赛类七类
文素养类：通文文化学提升学生文文化品质教会学生做培养学生合作进行交流力
科学素养类：通种科技然活动培养学生科学思考方法分析问题解决问题力培养学生热爱科学勇探索敢创新科学精神
生活技类：通生活知识学掌握定生活技提高学生生活质量
身心素质类：通体育项目心理健康辅导促进学生身体素质心理素质提高
艺术修养类：通艺术活动陶冶学生情操增强艺术修养培养学生发现美欣赏美表现美创造美审美力
信息技术类：通学电脑操作知识培养学生收集处理信息力综合学研究性学力
学科竞赛类：学科竞赛培养学生进取创新精神科学探索精神
五选课方法
1学生宣传实施校课程意义激发学生参校课程学积极性
2学校学生公布校课程开设科目指导教师课程说明等学生选择课程
3先正常教学班统计学生选课情况根学生第第二志愿学校调整校课程科目学数原组班超50
4视学生选课情况场限制校课程课时计划表目计划实施校课程
六教学评价
（）评价原
校课程评价学校遵循重程重应重亲身体验重全员参原
体现评价程性评价贯穿校课程开发实施全程重点评价教师参课程开发实施积极性评价学生参体会
二注意评价容丰富性根学生校课程中参程度学态度实践体验方法技掌握进行全面评价
三注重评价激励性结合学生活动程研究结果进行评价鼓励学生发挥特长施展创设利学生持续发展学组织学环境
四强调评价手段样性评价采取教师评价学生评互评相结合书面材料评价学生口头评价活动展示评价相结合定性评价定量评价相结合等方法
（二）评价容方式
1．学生评价
(1)校课程采书面考试考查方式作考勤评价记录
(2)教师根学生参加学态度进行评价分优秀良般差记录作优秀学生评条件
(3)学成果学生成果通实践创作作品鉴定竞赛评汇报演出等形式展示成绩优异者成果记入学生学籍档案
2．教师评价
学校原求全部教师参校课程实施工作教师校课程参工作作教师业务考核重容学期末学校教务处负责考核认真开展教学指导工作教师发定课时补贴教师工作考核标准：
（1）教师教必须计划进度教案考勤评价记录
（2）教师应学校整体教学计划求达规定课时教学目标
（3）教师应保存学生作品活动中竞赛中取成绩资料
（4）教务处通听课查阅资料访问等形式教师考核记入业务档案
3．课程评价
课程评价标准求包括：师生积极参动活动师生间学生间广泛交考虑学生差异设置合适活动目标活动容学科课程整合活动社会家庭机联系物活动气氛活跃愉悦学生乐表现发表见解活动中教师起组织引导作
七课程理
（）组织机构
1．成立学校校课程领导组
组长
副组长
组员
负责校课程总体策划宏观调控
（二）成立学校校课程开发组
组长
副组长
组员
负责组织落实协调检查校课程进行中事务性工作
（三）日常理机构
1教务处
（1）制定校课程实施方案课时计划加强校课程师资理指导年级组备课组制定实施计划
（2）落实班指导学生解门学科做学生选课便全校校课程进行规划
（3）根计划安排校课程课时教学（活动）场
（4）加强位教师开设课程指导测评活动程进行监控
（5）学期召开次校课程研讨会展示优秀教师成功验学生学成果解决存问题时总结校课程实施情况
2．年级组班课教师
（1）学生活动进行日常理协助教务处做课程实施评价认定工作
（2）学生进行活动安全教育纪律教育法制教育等
3教研组
加强校课程开发研究
八教材建设
教师四渠道挖掘教材资源：
1编教材
2选编教材
3选优秀教材
4拓宽现教材
九课程保障措施
学校校课程领导组负责校课程组织实施理考核存档教师培训考核奖励等负责校课程实施基建设外界联系沟通活动种协调工作
1师资队伍理教师参校课程工作情况学校教师进行业务考核评优评先等重条件工作成绩记入教师业务档案根教师实际指导情况计算工作量学期单位折算定工作量学校教务处设名专职教师负责校课程整体规划常规组织理教学工作
2学生档案理学校建立规范学生活动档案教师应保存学生作品资料活动竞赛中取成绩资料学生参学情况进行总结评价
3课程资源理学校重视图书资料师资配备培养校活动场建设活动基建设等课程资源建设
4诚信安全教育学校活动开展前通班级分散教育年段集中教育专职教师职部门班指导教师负责学生诚信安全等教育工作保证活动正常开展
5课程研究建设
校课程实施学校前综合实践活动课程实施验规范学校关部门开展量社会实践社区服务探索工作系统绝数教师校课程实施准备充分学校校课程作门独立课程进行操作握特强校课程课题研究：校课程资源建设研究实施策略研究程理研究评价考核研究教师专业成长研究课程实施实效影响素研究校课程方课程综合实践活动课程关系研究等等
十步骤措施
1准备阶段（第12周）
务启动校课程开发作思想员组织教学准备工作：
A制订方案健全制度
B评估学生校课程需求确定课程开发重点
c教务处发放校课程申请表参考选题
D教师确定校课程选题申请表交教务处
E教务处选配校课程教师
f教师挖掘教材资源选择编写教材
2实施阶段（20XX年9月第三周起——20XX年6月）
A公布校课程开设科目指导教师课程说明等学生选择课程
B统计学生选课情况调整校课程科目学数
c教务处确定校课程形式开课设节：
D教师制订学期计划交教务处检查
E校课程课时计划表目计划实施校课程
f开展教学研究活动研讨教材教学策略提高教师教材驾驭力
G定期检查记录测试反馈实验情况出现问题进行调查诊断
H教师学期教材容教材学生学效果进行阶段性总结评价
3总结阶段（20XX年6月）
A教师整理讲义全部实验材料
B教师写出校课程分析报告进行反思性评价
c教务处发放学生问卷教师进行评价
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