小学「音乐」国家课程校本化实施方案(二上) 校本化课程


    学[音乐]国家课程校化实施方案(二) 校化课程
    学音乐国家课程校化实施方案(二)
    课程 名称 学校 苏少版音乐 设计者 林燕 日期 x810
    学生教 材 资源背景 分析
    课程目标 实施 点
    常州市雕庄中 总课时 30 课时 课程类型 必修课程 适年级 二年级() 心学 1.校处城乡结合部生源较复杂外务工子弟家庭环境学惯等 方素造成学生整体音乐技音乐素养相市区生源质量较学校言定 差距学生具塑性群体教学中必须充分考虑素充分解学生 现音乐学惯学态度音乐技综合素养基础设计教学方案实施教学 教学中必须注意精心设计教学方案注重引导提升学生审美情趣决味迎合学 生审美趣味意降低教学求更改教学容 2.教学中苏少版音乐教材时配教师书教学配套音响整册教材分 八单元文线索贯穿审美精神音乐文化文性音乐性机融合 单元部包含着学生螺旋升水获完整音乐艺术活动体验活 动程学生音乐学提供展示台 外应部分教学容进行效 整合补充增进学生学兴趣提高教学质量学期需完成 30 课时教学 3册书侧重题: 音乐生活 针学生年龄特点采歌唱表演 游戏等适合低年级孩子灵活样方法学生营造轻松愉悦学氛围学生情绪 高涨积极动完成学务提高学生学力时通种音乐活动陶冶学生 美情操促进学生全面谐发展培养学生创新精神实践力单元教学 容三集成块组成:演唱听赏活动种框架设计体现课标理念体现音 乐学科特点学生题突出体验重视实践鼓励创造孩子体验音乐活 动丰富性完整性音乐课变成学生乐投入生动活泼活动 音乐课程学段目标体系相贯初级高级方发展进行 年系统音乐学基础进步提出增进学生学音乐兴趣提高音乐感受力 音乐评价鉴赏力发展表现音乐力丰富提高艺术想象创造力培养乐 观态度增进群体意识锻炼合作协调力学期具体课程目标: 感受鉴赏: 二年级学生然界生活种音响充满奇探索精神求
    够声音乐 器进行模仿听熟悉歌曲乐曲时哼唱体态作出反应听辨出类型 声演唱演奏形式听赏曲目中初步辨节拍听辨旋律高低快慢强
    弱 根听辨情绪音乐语言作简单描述通肢体语言反应出够 区齐唱合唱齐奏合奏 分方面细述: ㈠知识目标 1认识乐器: 学期单元边页需学生初步解认知乐器箫笛巴乌唢呐笙排 箫等等性吹奏类乐器 认识解常见中国民乐西洋乐器二胡琵琶钢琴提琴等 ㈡技目标 1听辨乐曲演奏形式: ①学期中出现木琴独奏演奏形式年级册松树中演奏形式 出现前基础学生听辨乐曲中进步熟悉掌握木琴独特音色特点 学期涉作品: 乒乓变奏曲 ②学期中出现特殊演奏形式——电子合成器音乐学生第次接触演 奏形式结合媒体介绍电子合成器学生找找中种独特音色初步解独 特演奏形式 学期涉作品: 红领巾歌 ③学期出现量弦乐作品求学生初步解种演奏形式致乐器组成 通断欣赏作品逐步学生解熟悉喜欢弦乐合奏演奏形式 学期作品涉: 口哨狗 象 钟表店里 运动员进行曲 (乐合奏) 溜冰圆舞曲 快乐 熊猫 雪橇 窗花舞 2听辨歌曲演唱形式 ①年级鉴赏基础学生已够准确分辨出齐唱独唱男声女声童声三种 声学期听赏齐唱独唱基础出现丰富谐童声合唱形式学生 初步感知独特演唱形式带丰富音效学期目标学生进步分辨三种声 种演唱形式 童声独唱: 生日 滑雪歌 童声齐唱: 家做广播操 快乐节日 欢乐鼓 睡吧晨星 童声合唱: 中国少年先锋队队歌 猜调 男声独唱: 拉网调 3听辨曲目节拍 ①二年级学生性格活泼动学期数曲目二拍子学生听赏演唱中感受
    二拍子活泼力具坚定进行曲风格节拍特点 着重听辨歌唱曲目: 拍手唱歌笑呵呵 西伦达 钟 钻山洞 郊游 新年 着重听辨听赏曲目: 家做广播操 运动员进行
    曲 中国少年先锋队队歌 快乐 节日 ②学期中出现柔美舒展三拍子曲目结合律动声势动作乐器伴奏等活动感 受节拍特点 着重听辨歌唱曲目: 白象 生日快乐 云 雪花 冬妈妈麦苗苗 着重听辨听赏曲目: 溜冰圆舞曲 ③学期中出现少量四四拍曲目中乏带进行曲风格歌曲通活动设计 学生认识四四拍感受 着重听辨曲目: 幸福拍手歌 产童团歌 旅行歌 4听辨简单节奏肢体身边事物表现 年级学生已模仿老师出简单节奏基础尝试学生通节奏谱熟悉认 知二分音符四分音符八分音符够组合形成节奏模仿出甚着节奏 谱出节奏 涉课时: 钟表店里 音乐游戏:队列操 表情歌 新年 5感知音乐题节奏段落变化够运体态线条色彩作出相应反应 着重听辨曲目: 口哨狗 钟表店里 乒乓变奏曲 溜冰圆舞曲 快乐熊 猫 猜调 雪橇 6够聆听音乐题说出曲名适哼唱背唱学期 2—4 首 重点听辨曲目: 口哨狗 幸福拍手歌 钟表店里 溜冰圆舞曲 云 产 童团歌 ㈢音乐学生文化生活 1学生够通实践发现身边音乐素材带学分享 2学生够搜集关音乐课堂资料乐器图片解乐器构造等等 ㈣音乐情感方面: 1鉴赏活动中感受童年学生活快乐劳动乐趣培养积极乐观健康生 活态度 2通欣赏名曲解乐曲创作背景情感升华 二音乐表现: 音乐表现块偏重歌唱课堂学音乐表现方式册教材 收编学唱歌曲 23 首外国歌曲 5 首中国歌曲 18 首求学生逐步养成良歌唱惯
    够恰情绪谐然声音正确姿势表现演唱歌曲学期开始接触唱名 根童心理生理特点初求根老师口型模仿正确唱名发音熟悉 基础尝试部分歌曲中唱名分句模唱乐谱 根音乐作品容创编合适表现形式 乐参种演唱表演律动游戏活动进行简单评价背唱 4— —6 首歌曲 ㈠知识目标 1够认识音乐休止符跳音记号等简单音乐记号 涉歌曲: 唱歌拍手笑呵呵 幸福拍手歌
    钻山洞 鼓手 ㈡技目标 1演唱 ①模仿正确唱名发音 DOREMIFASOLLASI熟悉基础尝试部分歌曲中 唱名分句模唱乐谱 涉曲目: 生日 两懒乌鸦 产童团歌 夏天雷雨 云 背唱歌谱曲目: 生日快乐 ②认识跳音记号休止符等唱合适方加入击乐器声势伴奏 涉曲目: 唱歌拍手笑呵呵 幸福拍手歌 钻山洞 鼓手 ③运力度速度变化连唱非连唱断顿跳跃等方式表现歌曲 涉曲目: 时间马车 郊游 夏天雷雨 雪花 云 ④准确节奏高音位声调诵读 涉材料:音乐游戏时间赛跑谜语童谣姑娘 ⑤初步练二部说唱 涉曲目: 钟 2演奏 学课堂击乐器演奏方法参歌曲乐曲表现 涉曲目: 生日快乐 生日 幸福拍手歌 钟 鼓手 表情歌 云 雪 花 新年 ㈢音乐学生文化生活 1喜欢童谣歌曲带进课堂学分享 2音乐课堂学歌曲带进班队活动者分享家朋友 ㈣音乐情感方面: 乐参种演唱表演律动游戏活动进行简单评价 三创造活动
    1运声乐器声音源材料表现然界生活中声音 2够兴创编歌曲情绪致律动舞蹈参表演 涉曲目: 西伦达 幸福拍手歌 秋虫音乐会律动健康操 3够创作 2——4 节简单节奏 涉材料:分组创编拉拉队动作喊声音乐游戏队列操 4根歌曲创编音乐剧活动 涉曲目: 两懒乌鸦 四音乐相关文化 1乐关注日常生活中音乐广播电视磁带CD 等传播媒体中收集音乐材料 常聆听钟表店里 2知道历史时期域国家代表性童歌曲幸福拍手歌 拉网 调 产童团歌 郊游 3接触解戏剧舞蹈等艺术表演形式观赏相关视频认识音乐中作 朋友 第单元朋友题前册相衔接朋友意思双关:指学生音乐 热爱指学间友情单元教学活动中通学唱歌曲拍手唱歌笑呵呵 白象 朋友 欣赏乐曲口哨狗 象 参集体舞西伦达听 听想想着音乐走走等活动加深学生友谊
    理解加强学生间互动 交流获更文体验二年级学生说学期应该开始接触唱名根 心理生理特点初求根老师口型模仿正确唱名发音 1 拍手唱歌笑呵呵首欢快风趣二四拍童歌曲四变化重复乐句组成 教学容 易学易唱适合表演学生爱玩拍手游戏中吸取灵感加变化歌曲穿插中 重难点 基础学唱歌曲 分析 2 白象首抒情优美三四拍歌曲歌曲音程跳动较节奏够规整 助诵读方式帮助体会采整体听唱分句模唱相结合方法区歌曲异点 注意四五度音程跳时拆开教学免伤害学生学积极性增加教学难度 3 朋友具民间音调特点吆喝声前倚音运歌曲处亮点刻 意训练附点倚音难点应学生模仿体会中产生兴趣通声音表现出 4 口哨狗 首弦乐单三部曲 通肢体参表演分清 AB 旋律出现 5 象首具爵士风格乐曲引导学生关注乐曲中模仿象声乐音 色通圣桑斯作品象进行获体验感受
    二 生日快乐 单元生日特定情境中通学唱歌曲生日快乐 生日 幸福拍手 歌 听赏歌曲生日 生日感受幸福感拓展开仅祝福 妈妈伙伴生日祝贺祝福突出音乐生活美化作单元单音模唱 基础采接口唱方式模唱穿插旋律中唱出生日中乐句末尾音 1 生日快乐旋律流畅简单四句节奏基相教唱难引导学生关注旋律 递进情绪表达充分感受三四拍韵律歌唱 2 生日首印尼歌表现真挚友情第单元初步模唱 135 基础 课中尝试句尾通听音定位方式找音高采整体听唱分句模唱结合 方法学唱歌曲 3 幸福拍手歌首脍炙口日歌歌曲特点弱起连续附点节奏 教师弱起拍设计成拉手预备动作连续附点节奏设计成跳跃式行进动作两拍休 止鼓励学生创造出性化停顿动作(叉腰拍腿等面学唱创编铺垫) 通 集体舞形式学生感受掌握歌曲旋律节奏特点学唱第段引导学生根 国礼节奇思妙想创编歌词演
    唱 4 生日表现母亲爱美愿欣赏程中引导学生设计样 父母生日时送真挚朴实祝福张贺卡句祝福话语首深情歌曲 三 时钟滴答 单元时钟滴答文题通学唱欣赏钟 两懒乌鸦 时间 马车 钟表店里 设计音乐剧音乐游戏等活动学生充分发挥身表演发 展表现力产生时间关音乐体验感受激发生活时间珍惜 1 钟字音节奏规整采拟手法富童趣学唱歌曲通两组 节奏初步练二部说唱方式样化肢体语言表现节奏击乐 器表现节奏等进步感受声部间谐统 2 两懒乌鸦四乐句构成乐段采分节歌形式歌曲中九度跳进 象声词演唱旋律富生气幽默感学唱中注意引导学生找处头异尾旋律 更准确唱歌曲结合前两单元模唱尝试唱名模唱四节歌谱学唱结 束结合书中插图进行动作创编音乐剧基础 3 时间马车采规律节奏模仿时钟走动声响旋律级进采 模进节奏重复等手法学唱中力度表现旋律中表现歌曲情绪注意关 注学生舌尖发音答答答答处唱轻快富弹性 4 钟表店里首生动弦乐作品听赏程中引导学生找音色节奏 型尝试方式记住钟表声通感受辛勤劳动情绪识旋律
    次乐曲中准确找旋律出现 5音乐游戏时间赛跑着音乐朗读歌音乐活动音乐节奏朗读 歌准确空拍等方式培养学生节奏感心听觉开头部分定学生两 拍预备拍找弱起时学生先着音乐拍手感受二四拍韵律 四 运动场 单元运动场题选形式风格速度力度节拍特点欣赏 作品学生相题材歌曲中感受异做出相应合适反应学生音乐中解放 手脚通身体活动感悟旋律起伏特点动激情动悟乐 1 钻山洞四乐句加结束句组成注意引导学生关注休止符演唱轻快连 贯难点第三乐句附点节奏会忽视通加强语气重音找准节奏结束 句尾高音提醒学生喊学唱进行音乐游戏活动
    学生参愉悦气氛中培 养学生表演信心 2 拍皮球年级欣赏乐曲难点十六节奏学生会唱含糊清 干脆省略拖拍抓住重音找准节奏设计成边拍皮球动作边听赏准确 握歌曲节拍 3 家做广播操首童声齐唱通听赏前问题断递进学生带着问题 听歌曲加深歌曲理解感受坚定锻炼身体长保卫祖国决心 4 运动员进行曲首乐合奏旋律极具歌唱性学生熟悉哼唱部题 尝试乐曲播放程中踏步动作表现段题举起手找找段题出现乐曲 什方培养学生初步分辨音乐作品中段落力 5 乒乓变奏曲首木琴独奏曲根歌曲球闪银光改编木琴 年级欣赏中已呈现已验出发渡木琴音色适合表现种运动? 拓展欣赏名钢琴独奏曲学生选择喜欢演奏形式 6 溜冰圆舞曲瓦尔托伊费尔具代表性作品乐曲序四圆舞曲加结尾组 成听赏第圆舞曲中宽广稳流畅明丽第题通观冰运动 媒体片段感受运动员动作姿态音乐旋律相融合更进步学 简单溜冰动作表现题旋律 7 五星红旗引导学生关注歌曲演唱形式通观运动员领奖等片段激发学生国 旗崇敬情 8律动健康歌单元第课时导入运通教师引领学生着音乐节拍做种 运动动作增进学生学热情鼓励孩子根音乐创编动作 五 队旗飘飘 单元队旗飘飘题通丰富音乐活动学生感受作少先队员光荣
    幸福通学唱歌曲产童团歌回顾历史通听赏中国少年先锋队队歌 快乐 节日 红领巾歌获蓬勃愉悦精神学唱曲目鼓手中联系少先 活动鼓乐设计通亲身体验学生享受积极参活动体验模唱唱名 DORE MISOLLA 基础尝试模唱低音 SOLLA 通歌曲学唱进行深步歌谱模 唱 1 产童团歌电影红孩子插曲全曲两乐句组成音差 附点节奏贯穿全曲种坚定前行气势时体现进行曲特点教唱前通 观视频引发学生少先队前身产童团作产生兴趣进入情境开展 歌曲教学歌曲风格充分体现节奏中
    引导学生关注歌曲中节奏进行更准确 唱歌曲握情绪歌曲学唱老师模唱歌谱熟悉采接口唱学生找准句 尾音 2 鼓手教唱环节前设计鼓鼓节奏练第第二乐句 句尾分加入两种节奏型伴奏提高学生参学热情反复补充句中 敲鼓槌代乐句中休止符帮助准确提高学生心节奏感 3 中国少年先锋队队歌首坚定力昂扬具进行曲风格歌曲 学生歌曲较熟悉周次升旗仪式演唱队歌导入准备录图片资料 通听感受歌曲情绪涵 4 快乐节日首旋律易记易唱童声齐唱作品童节引导开学 生想象心中节日感受中情绪通哼唱熟悉歌曲旋律配乐诗朗诵方式 感受歌词美意境 5 红领巾歌根名歌曲改编电子合成器独奏学生第次接触演 奏形式结合媒体介绍电子合成器学生找找中种独特音色初步解独 特演奏形式 6音乐游戏队列操通实物演奏熟悉鼓军鼓镲独特音色通敲 击队列操等形式进步听辨种组合简单节奏 六 包子剪子锤 游戏童导活动音乐课堂中完全助游戏单元通学唱歌曲夏 天雷雨 包子剪子锤 表情歌 听赏猜调游戏老鹰捉鸡 丢手绢 学生体悟生活中音乐音乐样反映生活道理单元模唱教学中加入 FASI 演唱歌曲教学适穿插进模唱歌谱进步熟悉七唱名 1 夏天雷雨首常识性段体歌曲乐句旋律没太问题需注意 切分节奏教唱引导学生断顿跳跃唱法表现歌曲歌曲起名允许表述 发展学生创造性思维力歌曲学唱尝试背唱通学生面面拍手游戏表演
    唱全曲增强歌曲趣味性唱名模唱首歌曲 2 包子剪子锤歌曲中穿插进童喜闻乐见游戏极激发学生歌曲 学热情引导学生关注念白处附点节奏妙诵读时节奏问题解决通 语气声调强调意中掌握歌曲吐字咬字领歌曲教唱中更掌握附 点节奏演唱奠定良基础 3 表情歌歌曲中处六度音程演唱提醒学生安静聆听指导学生喊
    音唱准唱间奏中四拍节奏初默唱答答 答答 答方式表现样利 稳定心节奏二更倾听音乐中拍子 4 猜调首典云南民歌谜语歌曲歌曲通合唱形式体现出丰富 音效学生初步感受合唱齐唱区学生学唱引子中乖乖句 快速问答演唱部分点手心等方式感受速度情绪变化 七 郊游 单元试图通学唱歌曲郊游 云 旅行歌 听赏曲目欢乐鼓 拉网 调 睡吧星辰 快乐熊猫等种音乐活动带着孩子郊游旅行丰富 生活 培养学生音乐感知力 学生模唱完七唱名基础 单元新增高音 DO 尝试学会歌曲分句模唱歌谱 1 郊游首五声宫调式台湾歌三段完全相第二段优美舒展形成 通引导学生倾听歌曲中相部分喜欢色块图形者肢体 表现体现学生兴然美景情绪时歌曲教学中通连唱非连唱 方法情绪出进步唱歌曲 2 云首抒情优美节奏稳三四拍歌初听时引导学生声方式 拍击节拍破坏歌曲意境时感受歌曲独特三拍子韵律学生吐字韵做出明 确求音音间连贯绵延感唱出等熟悉模唱全曲歌谱采取组师 生接口唱方式表现 3 旅行歌具进行曲风格节奏规整两乐句构成第五单元中已 初步接触进行曲风格曲目通类型动作类学生感知曲进行 曲风格 4 快乐熊猫美术片熊猫百货商店中配乐片段弦乐中种 音色乐器刻画成拟化动物通简洁明提示语激发学生想象力启发 学生感知乐曲描绘音乐容配合媒体出示乐曲中出现乐器学生熟 悉乐曲题时认知乐器音色特点 5 欢乐鼓首具明显舞曲风格巴马歌感知乐曲情绪学 生设计两条简单节奏歌曲伴奏设计表现歌曲情绪动作边听边表演
    激发学生参音乐中热情 6 拉网调首根日北海道区著名渔民号子改编劳动歌曲索兰 渔民号子中衬词索兰调 劳动号子学生认知
    通 片段帮助学生感受通尝试领众形式模仿类声音体验劳动号子感 染力索兰衬词处设计成拉网动作配合音乐律动 7 睡吧星辰首柔美安逸三四拍西班牙民歌节奏简单规整旋律稳 启发学生节拍韵律创编出系列轻柔安逸动作聆听音乐时律动进步感受歌 曲意境 八 雪孩子 雪春节冬天令孩子欣喜单元通演唱雪花 冬妈妈麦苗苗 新年 欣赏雪橇 窗花舞 滑雪歌音乐游戏堆雪律动学生接触 时期民族冬季题材音乐作品活动中感悟然相谐生活美 1 雪花首曲调优美三四拍调式歌引导学生初步养成良歌唱 惯声喊学会轻柔灵巧声音演唱字音处通模仿雪花飘 舞落手势提醒学生连贯绵延声音演唱增强歌曲美感通音乐游戏堆雪 找找歌曲中存节奏进步加强学生节奏谱认知感受 2 冬妈妈麦苗苗首三拍子调式歌学唱歌曲程中分强 调三拍子强拍免破坏歌曲意境引导学生轻巧柔声音表现然热爱 粮食丰收期盼 3 新年歌曲采汉族民间音调秧歌舞节奏特点咚咚锵模拟锣鼓声 乐句旋律中次重复采师生接句方式身边事物敲出红色方块象声词节奏 学唱歌曲时提醒学生控制声音喊太虚柔 4 雪橇美国作曲家安德尔逊弦乐作品三部曲式欣赏时学生发 挥想象通聆听乐曲出曲名允许想法引导学生听出 A 段题旋律通 独特肢体语言模仿驾着马车拉雪橇音乐律动 B 段时通声势节奏模仿音乐 响舌击乐器参等 5 滑雪歌动画片雪孩子中插曲媒体导入事情境学生身境 感受歌曲情绪体会雪孩子爱处尝试哼唱旋律 6 窗花舞芭蕾舞剧白毛女中段音乐结合春节俗介绍北方农村 区夕夜贴窗花象征着幸福吉祥感受乐曲情绪鼓励学生编动作表演贴 窗花着音乐律动 学 题 学题:学期相关容
    课时安 排
    第课时 第二课时 朋友 第三课时 第四课时 第课时
    二生日快乐
    第二课时
    第三课时
    第课时

    二课时 三时钟滴答 第三课时
    1学唱拍手唱歌笑呵呵 2游戏表演唱 1听赏象 2学唱白象 3听赏圣桑斯象 (视情况选) 1学唱朋友 2听赏口哨狗 1学唱西伦达 2集体舞 1听赏生日 2学唱生日快乐 3父母制作贺卡 1学唱生日 2模唱唱名 DOMISOL 3解祝寿俗 4露手:生日朋友表演节目 1学唱幸福拍手歌 2创造:插图趣礼节动作填入 歌曲演唱表演 1认识解形态异钟 2学唱钟 3二部合作表演钟 1复钟 2听赏钟表店里 3拓展钟表发展史 1导入乌鸦爱妈妈 2学唱两懒乌鸦 3模唱唱名 1音乐剧两懒乌鸦 2事续编 1学唱时间马车 2音乐游戏:时间赛跑
    第四课时 第五课时
    第课时
    第二课时 四运动场 第三课时
    第四课时
    第课时
    五队旗飘飘
    第二课时 第三课时 第四课时
    第课时 六包子剪子锤 第二课时
    1律动:健康操 2学唱钻山洞 3音乐游戏:钻山洞 1听赏家做广播操 2听赏运动员进行曲变换队形 3拓展听赏军队进行曲 欢迎进行曲 1听赏溜冰圆舞曲 2拓展欣赏溜冰视频 3听赏五星红旗 1听赏乒乓变奏曲 2学唱拍皮球 3创造:创编拉拉队动作喊声 1听赏中国少年先锋队队歌 2学唱产童团歌 3模唱歌谱 4拓展:少先队标志(红领巾队旗队徽 队礼鼓号呼号等) 1学唱鼓手 2选择合适乐器歌曲伴奏 1复鼓手 2音乐游戏:队列操 1听赏快乐节日 2听赏红领巾歌 3拓展:快乐活动 1谜语童谣导入 2学唱夏天雷雨 3模唱歌谱 4创编第二段歌词完整表演唱 1学唱包子剪子锤 2音乐游戏:老鹰捉鸡
    第三课时 第课时
    第二课时 七郊游 第三课时
    第课时 第二课时 八雪孩子 第三课时
    1听赏合唱猜调 2学唱表情歌 3音乐游戏:丢手绢 1学唱郊游 2创造:秋虫音乐会 1复郊游 2听赏快乐熊猫 3学唱云 4模唱歌谱 1学唱旅行歌 2听赏欢乐鼓涉情绪动作 3听赏拉网调模仿号子声 4听赏睡吧晨星律动感受歌曲意境 1听赏雪橇 2学唱雪花 3拓展:收集关雪歌曲 1听赏滑雪歌 2学唱冬妈妈麦苗苗 1学敲鼓节奏 2
    学唱新年 3听赏窗花舞 4律动窗花舞 成长足迹
    第四课时
    音乐表现评价:音乐表现学阶段音乐学结果重评价方面满分 40 分 组方式进行演唱演奏展示教师学生参评价 1知道演唱正确姿势指挥前奏作出反应 2然声音准确节奏音调表情独唱参齐唱二部合作 3模仿正确唱名发音 DOREMIFASOLLASI老师唱名分句模唱歌谱 4运击乐器音源歌曲伴奏参歌曲乐曲表现 5听辨简单节奏肢体身边事物模仿表现 6根歌曲情绪变换速度力度演唱 7背唱歌曲 46 首 二音乐欣赏评价:听力测试检验音乐听赏力重手段方法满分 40 分听力笔 试作答 元 化 学 1认识分辨常见中国民乐西洋乐器音色二胡琵琶木琴钢琴提琴等 评 价 方 2听辨出情绪音乐选择合适语言描述 案 3准确分辨演唱演奏形式 4聆听题说出曲名(24 首) 5感知音乐题节奏段落变化运线条色彩作出相应表现 6听辨节拍歌曲(二四拍三四拍) 三学态度惯评价:良学惯态度综合音乐素养体现学生否 乐投入参加音乐表现活动序课堂常规开展种音乐学活动前提项评 价体现学生课堂表现满分 20 分设计表格课堂发言组纪律等常规进行记载 四艺术实践力评价:种艺术实践活动反映学生音乐综合素养力重形式 鼓励学生积极参种艺术实践实践中提高艺术素养积极参加艺术活 动获奖学予加分参加学校组织校级活动次 2 分 五评价标准: 4 项相加总分划分等第:90—100 分优秀89—75 分良74—60 分 合格59 分合格



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    文档贡献者

    和***6

    贡献于2020-10-30

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