湘科版四年级册科学第单元质量检测卷声音（含答案）
学校___________姓名：___________班级：___________考号：___________
选择题
1．列方法中橡皮筋发出声音更高（ ）
A．橡皮筋拉松点
B．橡皮筋拉紧点
C．拨动橡皮筋时力
2．敲响音叉放水面会（ ）
A．水面十分静
B．水会方流动
C．水花四溅水面出现－圈圈波纹
3．列关声音说法错误（ ）
A．正发声物体振动
B．物体振动停止会发出弱声音
C．振动停止物体发声停止
4．声音强弱作（ ）
A．音色 B．音量 C．音调
5．列关声音说法正确（ ）
A．物体振动幅度决定声音音调
B．声音通物体四面八方传播
C．物体振动快慢决定声音音量
6．敲击音叉音叉球跳动（ ）
A．风吹动致 B．音叉振动致 C．手拉动致
7．面关物体振动幅度声音强弱间关系描述正确（ ）
A．物体振动幅度越声音越弱
B．物体振动幅度越声音越强
C．物体振动幅度声音强弱关
8．敲锣时声音（ ）振动产生
A．锣面 B．槌 C．手 D．面
9．声音强弱（ ）描述
A．音量 B．音高 C．音色 D．音调
10．声音（ ）中传播
A．固体 B．真空 C．气体
二填空题
11．物体振动幅度______决定声音_______振动幅度________音量振动幅度音量_______
12．根橡皮筋相力拨动橡皮筋拉紧发出声音( )拉松发出声音( )
13．声音____________两方面想办法控制噪声
14．声音物体( )产生( )停止声音停止
15．鼓面放泡沫粒鼓发声时观察鼓面泡沫粒________
16．声音( )( )( )中方传播
17．噪声级______分贝______分贝环境中工作30年耳聋性分818
18．敲锣时锣面_________快速住锣面声音________
三判断题
19．设计制作吸乐器子长短改变声音高低( )
20．物体振动够听声音( )
21．听诊器法国医师林耐克发明( )
22．植树种草仅绿化环境减弱噪声( )
23．听诊器1816年法国医生林奈克发明( )
四连线题
24．拨动拉较紧橡皮筋 听声音强
拨动拉较松橡皮筋 听声音弱
力敲击锣 听声音高
轻轻敲击锣 听声音低
五简答题
25．声音强弱物体振动幅度什关系？
26．说说生活中控制噪声？
六实验题
27．面实验补充完整
研究问题：探究钢尺发声强弱振动幅度关系
实验器材：钢尺桌子
实验步骤：
（1）( )做探究实验钢尺端紧( )端伸出桌面约20厘米
（2）轻轻拨动钢尺听发出声音时注意观察钢尺( )保持钢尺伸出桌面长度变( )拨动听声音观察钢尺( )
（3）实验结：力拨动钢尺钢尺振动幅度( )发出声音响度( )轻轻拨动钢尺钢尺振动幅度( )发出声音响度( )说明声音强弱( )关
七综合题
28．表演中位艺嘴劲吹根细发出声音（图）
（1）种声音样产生？
（2）种声音通什传入观众耳朵里？
参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．B
5．B
6．B
7．B
8．A
9．A
10．B
11． 强弱
12． 高 低
13． 产生 传播
14． 振动 振动
15．跳动
16． 气体 液体 固体
17． 85 90
18． 振动 终止
19．√
20．×
21．√
22．√
23．√
24．
25．物体振动幅度决定声音强弱振动幅度音量：振动幅度音量
26．1隔音材料2制造噪声3植树
27． 钢尺 桌面 振动幅度 力 振动幅度 强 弱 振动幅度
28．(1)声音空气振动产生
(2)通空气传播观众耳朵里
湘科版四年级册科学第单元质量检测卷声音（二）（含答案）
学校___________姓名：___________班级：___________考号：___________
选择题
1．敲击音叉音叉球跳动（ ）
A．风吹动致 B．音叉振动致 C．手拉动致
2．声音强弱（ ）描述
A．音量 B．音高 C．音色 D．音调
3．声音强弱作（ ）
A．音色 B．音量 C．音调
4．准备空玻璃杯边缓缓杯子里加水边筷子连续敲击杯口杯子发出音调会（ ）
A．越越高 B．越越低 C．没变化
5．列关物体振动幅度发出声音强弱间关系描述正确（ ）
A．物体振动幅度越发出声音越弱 B．物体振动幅度越发出声音越强
C．物体振动幅度越发出声音越强 D．物体振动幅度越发出声音越低
6．种物质传播声音力强？（ ）
A．金属尺 B．木尺 C．棉线
7．声音（ ）传播速度快
A．气体 B．固体
8．列关保护听力措施中正确（ ）
A．常挖掏耳道
B．常摩耳部
C．常耳机音量听音乐
9．列关声音说法正确（ ）
A．物体振动幅度决定声音音调
B．声音通物体四面八方传播
C．物体振动快慢决定声音音量
10．列关声音说法错误（ ）
A．正发声物体振动
B．物体振动停止会发出弱声音
C．振动停止物体发声停止
二填空题
11．声音物体( )产生( )停止声音停止
12．声音着_______传播
13．噪声类引起______音量强危害______声音
14．噪声级______分贝______分贝环境中工作30年耳聋性分818
15．声音物体( )产生声音( )( )( )中传播传播方四面八方( )中传播
16．牛声________鸟声________（选填高低）
17．电铃响校园处学听铃声说明声音_______中传播
18．鼓面放泡沫粒鼓发声时观察鼓面泡沫粒________
三判断题
19．听诊器法国医师林耐克发明( )
20．设计制作乐器根设想处理加工材料制作出喜欢乐器( )
21．噪声类引起烦躁音量强危害体健康声音( )
22．植树种草仅绿化环境减弱噪声( )
23．物体长短厚薄松紧等特性会影响振动快慢( )
四连线题
24．列声音产生原连起
说话发声 锣面振动
敲锣发声 琴弦振动
吉演奏 鼓面振动
吹口哨声 声带振动
敲鼓发声 空气振动
五简答题
25．噪声源？
26．噪音源？（少答两点）
六实验题
27．面实验补充完整
研究问题：探究钢尺发声强弱振动幅度关系
实验器材：钢尺桌子
实验步骤：
（1）( )做探究实验钢尺端紧( )端伸出桌面约20厘米
（2）轻轻拨动钢尺听发出声音时注意观察钢尺( )保持钢尺伸出桌面长度变( )拨动听声音观察钢尺( )
（3）实验结：力拨动钢尺钢尺振动幅度( )发出声音响度( )轻轻拨动钢尺钢尺振动幅度( )发出声音响度( )说明声音强弱( )关
七综合题
取面鼓鼓面撒纸屑
28．图甲轻轻敲鼓鼓发出声音纸屑跳动说明声音物体__________产生
29．图乙力敲鼓纸屑跳动幅度变两次听鼓声________（选填相）
30．手住鼓面鼓声终止纸屑跳动说明__________停止发声终止
31．刚学校储藏室取面图中材料鼓敲面鼓时发现鼓发出声音图中材料鼓发出声音说明什？
参考答案：
1．B
2．A
3．B
4．B
5．C
6．A
7．B
8．B
9．B
10．B
11． 振动 振动
12．四面八方
13． 烦躁 体健康
14． 85 90
15． 振动 固体 液体 气体 真空
16． 低 高
17．空气
18．跳动
19．√
20．√
21．√
22．√
23．×
24．
25．交通噪声工业噪声建筑噪声生活噪声
26．交通运输工业生产建筑施工社会生活等方面
27． 钢尺 桌面 振动幅度 力 振动幅度 强 弱 振动幅度
28．振动 29． 30．振动 31．物体发出声音物体身材料关
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学校___________姓名：___________班级：___________考号：___________
选择题
1．列方法中橡皮筋发出声音更高（ ）
A．橡皮筋拉松点
B．橡皮筋拉紧点
C．拨动橡皮筋时力
2．敲响音叉放水面会（ ）
A．水面十分静
B．水会方流动
C．水花四溅水面出现－圈圈波纹
3．列关声音说法错误（ ）
A．正发声物体振动
B．物体振动停止会发出弱声音
C．振动停止物体发声停止
4．声音强弱作（ ）
A．音色 B．音量 C．音调
5．列关声音说法正确（ ）
A．物体振动幅度决定声音音调
B．声音通物体四面八方传播
C．物体振动快慢决定声音音量
6．敲击音叉音叉球跳动（ ）
A．风吹动致 B．音叉振动致 C．手拉动致
7．面关物体振动幅度声音强弱间关系描述正确（ ）
A．物体振动幅度越声音越弱
B．物体振动幅度越声音越强
C．物体振动幅度声音强弱关
8．敲锣时声音（ ）振动产生
A．锣面 B．槌 C．手 D．面
9．声音强弱（ ）描述
A．音量 B．音高 C．音色 D．音调
10．声音（ ）中传播
A．固体 B．真空 C．气体
二填空题
11．物体振动幅度______决定声音_______振动幅度________音量振动幅度音量_______
12．根橡皮筋相力拨动橡皮筋拉紧发出声音( )拉松发出声音( )
13．声音____________两方面想办法控制噪声
14．声音物体( )产生( )停止声音停止
15．鼓面放泡沫粒鼓发声时观察鼓面泡沫粒________
16．声音( )( )( )中方传播
17．噪声级______分贝______分贝环境中工作30年耳聋性分818
18．敲锣时锣面_________快速住锣面声音________
三判断题
19．设计制作吸乐器子长短改变声音高低( )
20．物体振动够听声音( )
21．听诊器法国医师林耐克发明( )
22．植树种草仅绿化环境减弱噪声( )
23．听诊器1816年法国医生林奈克发明( )
四连线题
24．拨动拉较紧橡皮筋 听声音强
拨动拉较松橡皮筋 听声音弱
力敲击锣 听声音高
轻轻敲击锣 听声音低
五简答题
25．声音强弱物体振动幅度什关系？
26．说说生活中控制噪声？
六实验题
27．面实验补充完整
研究问题：探究钢尺发声强弱振动幅度关系
实验器材：钢尺桌子
实验步骤：
（1）( )做探究实验钢尺端紧( )端伸出桌面约20厘米
（2）轻轻拨动钢尺听发出声音时注意观察钢尺( )保持钢尺伸出桌面长度变( )拨动听声音观察钢尺( )
（3）实验结：力拨动钢尺钢尺振动幅度( )发出声音响度( )轻轻拨动钢尺钢尺振动幅度( )发出声音响度( )说明声音强弱( )关
七综合题
28．表演中位艺嘴劲吹根细发出声音（图）
（1）种声音样产生？
（2）种声音通什传入观众耳朵里？
参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．B
5．B
6．B
7．B
8．A
9．A
10．B
11． 强弱
12． 高 低
13． 产生 传播
14． 振动 振动
15．跳动
16． 气体 液体 固体
17． 85 90
18． 振动 终止
19．√
20．×
21．√
22．√
23．√
24．
25．物体振动幅度决定声音强弱振动幅度音量：振动幅度音量
26．1隔音材料2制造噪声3植树
27． 钢尺 桌面 振动幅度 力 振动幅度 强 弱 振动幅度
28．(1)声音空气振动产生
(2)通空气传播观众耳朵里
湘科版四年级册科学第单元质量检测卷声音（二）（含答案）
学校___________姓名：___________班级：___________考号：___________
选择题
1．敲击音叉音叉球跳动（ ）
A．风吹动致 B．音叉振动致 C．手拉动致
2．声音强弱（ ）描述
A．音量 B．音高 C．音色 D．音调
3．声音强弱作（ ）
A．音色 B．音量 C．音调
4．准备空玻璃杯边缓缓杯子里加水边筷子连续敲击杯口杯子发出音调会（ ）
A．越越高 B．越越低 C．没变化
5．列关物体振动幅度发出声音强弱间关系描述正确（ ）
A．物体振动幅度越发出声音越弱 B．物体振动幅度越发出声音越强
C．物体振动幅度越发出声音越强 D．物体振动幅度越发出声音越低
6．种物质传播声音力强？（ ）
A．金属尺 B．木尺 C．棉线
7．声音（ ）传播速度快
A．气体 B．固体
8．列关保护听力措施中正确（ ）
A．常挖掏耳道
B．常摩耳部
C．常耳机音量听音乐
9．列关声音说法正确（ ）
A．物体振动幅度决定声音音调
B．声音通物体四面八方传播
C．物体振动快慢决定声音音量
10．列关声音说法错误（ ）
A．正发声物体振动
B．物体振动停止会发出弱声音
C．振动停止物体发声停止
二填空题
11．声音物体( )产生( )停止声音停止
12．声音着_______传播
13．噪声类引起______音量强危害______声音
14．噪声级______分贝______分贝环境中工作30年耳聋性分818
15．声音物体( )产生声音( )( )( )中传播传播方四面八方( )中传播
16．牛声________鸟声________（选填高低）
17．电铃响校园处学听铃声说明声音_______中传播
18．鼓面放泡沫粒鼓发声时观察鼓面泡沫粒________
三判断题
19．听诊器法国医师林耐克发明( )
20．设计制作乐器根设想处理加工材料制作出喜欢乐器( )
21．噪声类引起烦躁音量强危害体健康声音( )
22．植树种草仅绿化环境减弱噪声( )
23．物体长短厚薄松紧等特性会影响振动快慢( )
四连线题
24．列声音产生原连起
说话发声 锣面振动
敲锣发声 琴弦振动
吉演奏 鼓面振动
吹口哨声 声带振动
敲鼓发声 空气振动
五简答题
25．噪声源？
26．噪音源？（少答两点）
六实验题
27．面实验补充完整
研究问题：探究钢尺发声强弱振动幅度关系
实验器材：钢尺桌子
实验步骤：
（1）( )做探究实验钢尺端紧( )端伸出桌面约20厘米
（2）轻轻拨动钢尺听发出声音时注意观察钢尺( )保持钢尺伸出桌面长度变( )拨动听声音观察钢尺( )
（3）实验结：力拨动钢尺钢尺振动幅度( )发出声音响度( )轻轻拨动钢尺钢尺振动幅度( )发出声音响度( )说明声音强弱( )关
七综合题
取面鼓鼓面撒纸屑
28．图甲轻轻敲鼓鼓发出声音纸屑跳动说明声音物体__________产生
29．图乙力敲鼓纸屑跳动幅度变两次听鼓声________（选填相）
30．手住鼓面鼓声终止纸屑跳动说明__________停止发声终止
31．刚学校储藏室取面图中材料鼓敲面鼓时发现鼓发出声音图中材料鼓发出声音说明什？
参考答案：
1．B
2．A
3．B
4．B
5．C
6．A
7．B
8．B
9．B
10．B
11． 振动 振动
12．四面八方
13． 烦躁 体健康
14． 85 90
15． 振动 固体 液体 气体 真空
16． 低 高
17．空气
18．跳动
19．√
20．√
21．√
22．√
23．×
24．
25．交通噪声工业噪声建筑噪声生活噪声
26．交通运输工业生产建筑施工社会生活等方面
27． 钢尺 桌面 振动幅度 力 振动幅度 强 弱 振动幅度
28．振动 29． 30．振动 31．物体发出声音物体身材料关
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