培训讲师评估表

 培 训 讲 师 评 估 表

讲师姓名： 培训课程名称： 课程时间：
项目
指 标
评估标准

形象
(20)
礼貌礼仪精神面貌
5
4
3
2
1
仪容仪表
5
4
3
2
1
气质修养
5
4
3
2
1
亲力
5
4
3
2
1
合计 分
授课
表现
(55)
充分掌握培训目标
5
4
3
2
1
具备足够题专业知识
5
4
3
2
1
准备充分技巧成熟
5
4
3
2
1
教授容组织计划
5
4
3
2
1
清楚容易理解语言讲解
5
4
3
2
1
解释课程题相互关联
5
4
3
2
1
讲解问题时重点突出
5
4
3
2
1
具案例分析力效鼓励学员参
5
4
3
2
1
课堂中引进更知识信息
5
4
3
2
1
稍难度问题够讲解清楚学员意见予接纳
5
4
3
2
1
课堂互动力感染力够完成课程目标
5
4
3
2
1
合计 分
讲义
评估
(25)
讲义容条理分明
5
4
3
2
1
讲义容理联系实际
5
4
3
2
1
讲义容否听讲者够接受程度准
5
4
3
2
1
提供案例分析效讲义容相结合
5
4
3
2
1
讲义PPT制作专业性
5
4
3
2
1
合计 分
评定分值 分
评语

评定(签字)
培 训 讲 师 评 估 表

培训讲师
培训课程
培训日期
培训课时
评定签名





评估项目
评估容
评估等级
讲师部分
站姿否然放松
¨优秀 ¨良 ¨般 ¨较差
目光否关注学员
¨优秀 ¨良 ¨般 ¨较差
外表仪态否整洁方
¨优秀 ¨良 ¨般 ¨较差
面部表情否然微笑
¨优秀 ¨良 ¨般 ¨较差
讲师语言表达力
¨优秀 ¨良 ¨般 ¨较差
讲师课程容掌握
¨优秀 ¨良 ¨般 ¨较差
讲师课堂互动引导力
¨优秀 ¨良 ¨般 ¨较差
讲师授课速度合理性
¨优秀 ¨良 ¨般 ¨较差
肢体语言配合授课容致性
¨优秀 ¨良 ¨般 ¨较差
讲师总体评价
¨优秀 ¨良 ¨般 ¨较差
课程部分
课程重点容充实性
¨充实 ¨重点突出 ¨重点清 ¨拖拉
培训容专业程度
¨适宜 ¨ 太 ¨ 般 ¨较差
专业辅助教具
¨ ¨较 ¨般 ¨较差
培训容实际工作关联性
¨ ¨较 ¨般 ¨较差
培训重点容时间分配合理性
¨合理 ¨较合理 ¨般 ¨较差
培训讲义参考价值
¨强 ¨较强 ¨说清楚 ¨价值
培训课时安排长度
¨合适 ¨足 ¨长 ¨重点加长
培训容序安排合理性
¨合理 ¨较合理 ¨般 ¨较差
容安排否达成预期培训目标
¨ ¨ ¨说
课程总体评价
¨优秀 ¨良 ¨般 ¨较差
培训组织
培训时间安排合理性
¨合理 ¨较合理 ¨般 ¨较差
培训现场理纪律维护
¨优秀 ¨良 ¨般 ¨较差
培训辅助设施设备准备
¨ ¨较 ¨般 ¨较差
评语
建议

次培训总体评价
¨优秀 ¨良 ¨较 ¨般 ¨较差

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