1 吃水忘挖井
教学目标
1 认识课13生字新部首心字底广字头会规范书写7生字1新笔画横折弯
2 正确流利朗读课文
教学重点
１正确识记课生字
２ 规范书写生字
教学难点
读句子停顿
教学方法 问题导学法
教具 课件 等
教 学 程
问题导入探究
1 歌曲创设情境导入： 学课前先听首歌曲爱北京天安门毛席解少？（简介毛席） （课件展示毛席）天起江西省瑞金市沙洲坝老乡怀念毛席？（出示课题）请朋友齐读课题2遍： 课题什问题想问？
预设问题：挖井谁？忘挖井谁？间发生什事情？
师：孩子真爱动脑筋真会提问题带着疑问起进入课文学扫清文字障碍课文中找找答案
2 出示学提示
A拼读生字想想生字容易读错？
• B样记住生字宝宝？
• C书写生字时关键笔画需注意？
• 二师生联动合作探究
解决问题：
1请学边读课文边圈出课文中生字读课文遇难读生字读遍
2检查生字认读情况（指名读字音组词齐读分组读男女生赛读 ）
3读生字没提醒家注意读音？
前鼻音 鼻音 舌音
翘舌音 整体认读音节 三拼音节
4 通学提醒相信次会读更更准确全班起试试吧全班齐读
5 掉拼音读
6 出示词语学生认读
解决问题二：
渡：刚学字音读真标准闯读音关闯字形关？谁说说记住生字？
1全班汇报交流记字方法
加加：（略）
渡：学真聪明生活中 心观察会记住字成生活心
2生字回课文认识？指3名学生读课文学评议（予鼓励）
解决问题三：
1 出示田字格中生字指导书写（导语：字认识会写）
2 指导书写点
3学生点描红师时表扬鼓励
三总结引导知识生成
节课学知识？
四科学训练力提高
孩子毛席伟世世代代歌颂赞美生中光辉事迹课搜集 关毛席图片资料事 方面认识位伟节课学里节继续领略伟毛席风采
优质
教案
吃水忘挖井
湍河十里铺学 闫诺
二零八年五月
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1 认识课13生字新部首心字底广字头会规范书写7生字1新笔画横折弯
2 正确流利朗读课文
教学重点
１正确识记课生字
２ 规范书写生字
教学难点
读句子停顿
教学方法 问题导学法
教具 课件 等
教 学 程
问题导入探究
1 歌曲创设情境导入： 学课前先听首歌曲爱北京天安门毛席解少？（简介毛席） （课件展示毛席）天起江西省瑞金市沙洲坝老乡怀念毛席？（出示课题）请朋友齐读课题2遍： 课题什问题想问？
预设问题：挖井谁？忘挖井谁？间发生什事情？
师：孩子真爱动脑筋真会提问题带着疑问起进入课文学扫清文字障碍课文中找找答案
2 出示学提示
A拼读生字想想生字容易读错？
• B样记住生字宝宝？
• C书写生字时关键笔画需注意？
• 二师生联动合作探究
解决问题：
1请学边读课文边圈出课文中生字读课文遇难读生字读遍
2检查生字认读情况（指名读字音组词齐读分组读男女生赛读 ）
3读生字没提醒家注意读音？
前鼻音 鼻音 舌音
翘舌音 整体认读音节 三拼音节
4 通学提醒相信次会读更更准确全班起试试吧全班齐读
5 掉拼音读
6 出示词语学生认读
解决问题二：
渡：刚学字音读真标准闯读音关闯字形关？谁说说记住生字？
1全班汇报交流记字方法
加加：（略）
渡：学真聪明生活中 心观察会记住字成生活心
2生字回课文认识？指3名学生读课文学评议（予鼓励）
解决问题三：
1 出示田字格中生字指导书写（导语：字认识会写）
2 指导书写点
3学生点描红师时表扬鼓励
三总结引导知识生成
节课学知识？
四科学训练力提高
孩子毛席伟世世代代歌颂赞美生中光辉事迹课搜集 关毛席图片资料事 方面认识位伟节课学里节继续领略伟毛席风采
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湍河十里铺学 闫诺
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