春夏秋冬第课时教学设计
课文简析
春夏秋冬统编教材年级册第单元识字课文篇识字课围绕四季题勾勒出四季画面学生感受欣赏然四季美
课8认生字吹飘降等2偏旁雨字头双耳旁7写生字春冬等中学生较陌生秋霜词难理解字降书写方面易错雨字头课容浅显易懂选取季节中具特色景物动词搭配词串识字形式出现韵律谐读起朗朗口
n 学情分析
年级学生学期学已积累定识字方法具备初步识字力认知方面较直观意注意未成熟生活中常见霜降等字较难理解宜童生活出发采种方式趣味识字激发动识字愿
n 学目标
1 独立识记桌互考中通视频字理等方法识记理解5生字读准鼻音霜降通魔法笔魔法框正确规范书写春冬雪花感受汉字形体美
2 通组赛读师生接读开火车读等方式够背诵课文前半部分
3 通领配活动理解动词意思发现四季词串特点基础够助图片生字创编春天诗歌
n 教学程
导入：回顾课文 引出课题
展示四季童诗请四位学合作配乐朗读
四季王国里住着——春夏秋冬分享喜欢季节说说理
设计意图回顾已学课文四季唤醒学生已知识验配乐诵诗导入学生带入然美情境中课文学营造良学氛围
板块：图文茂学词语
导语：春夏秋冬伙伴藏图片里仔细观察说说发现
（）观察插图寻找伙伴
预设1：春天花朵
预设2：发现春风柳枝飘起
师：天带伙伴认识？
（二）出示词语认读
春风 夏雨 秋霜 冬雪
1重点指导霜鼻音观视频解秋霜
2 学雨字头
师：什方法记住霜？
预设1：加加：雨木目相加霜
预设2：编事：雨落相
师：课中雨字头字——雪知道雨字头字？
（1） 类发现雨字头天气水关
（2） 观短片发现雨字雨字头异书空雨字头
3 回词语分组赛读
设计意图春夏秋冬四汉字宝宝寻找伙伴形式展开教学利激发学生学兴趣基学生学情秋霜词相较陌生通观视频短片帮助学生理解词义通霜字识记方法然渡课新偏旁——雨字头时结合旧知雪字猜测雨字头意义通偏旁类识字奠定基础
板块二：理解字义组词串
导语：四伙伴领起吧
（） 识字认识领
春风吹 夏雨落
秋霜降 冬雪飘
1 助拼音领读准确请生展示发现难点
预设1：降字鼻音难读
2 拼音桌互考合作展示
（二）识记生字交流
师：什办法记住表示领字？
说出方法孩子获该字卡作奖励
预设：
①吹：联系偏旁做动作嘴巴吹口字旁
②落：编事草面水
③飘：助部件风飘
④降：组词找朋友
（三）聚焦难点理解字义
1 字理识字猜猜
两脚丫山走降意思
2 结合生活说说
（1） 出示动图：升降梯降落伞飞机降理解字义
（2） 认识双耳旁
降带新朋友耳朵双耳旁
（四）根字义组合词串
1领配组成词串
刚认识新领获卡片奖励朋友正确请回黑板？
2根字义辨析动词
教师领换换请学生理解字义基础学会辨析说说理
预设1：夏雨吹夏雨落
预设2：春风降降意思春风横吹样
设计意图教师先字卡奖励学生理解词义学生动词重新送回词语组成词串学生理解基础次进行辨析运样仅充分调动学生观动性够时刻握学生学情况降字作课难点采字理识字方法通猜猜形式激发学生学兴趣帮助学生理解词义进结合生活进行组词生字进步巩固
板块三：仿课文编童诗
导语：四季诗真美呀老师忍住起读读呢
（）形式朗读助力背诵
春风——吹夏雨——落秋霜——降冬雪——飘
春风——（ ）
夏雨——（ ）
秋霜——（ ）
冬雪——（ ）
1读合作读
2 课间操：拍手读
拍手音乐节奏读
起立边做边做边读
3 挖空读练背
（二）学活动：读读连连
导语：古会作诗赞美四季接天莲叶穷碧映日荷花样红……起翻开课堂作业第2页完成第四题读读 连连
1关注特点 细致连线
2 结合课文师生读
春风吹——春眠觉晓处处闻啼鸟
夏雨落——接天莲叶穷碧映日荷花样红
秋霜降——空山新雨天气晚秋
冬雪飘——墙角数枝梅凌寒独开
（三）学活动二：参课文创编童诗
出示动图：春风吹吹红桃花吹绿……吹醒……吹……（相继出示柳树春芽春燕等动图）
活动求：仔细观察图片春天美丽景物？请着春风吹样形式出贴贴纸桌合作选选贴贴
1 展示组粘贴情况
引导学生发现词语搭配字组合成词串例：春燕飞春燕春芽绿春柳绿
2 读读创编春季诗
设计意图通合作方式鼓励学生读基础进挖空助学生熟记文通课堂作业练拓宽学生视野进步解然四季风光通桌合作贴贴活动构建支架引导学生发现选搭配组合成意义词串学生感受文语言美基础进行拓展运
板块四：关键笔画助书写
（）魔法笔写春冬
（1） 红色魔法笔提醒什呢？关键笔：撇捺舒展
（2） 师范写：春字三横长短中间短面长撇捺舒展
冬字横撇捺写舒展两点落竖中线
（二）魔法框写雪花
（1）找点——结构
（2） 出示魔法框
发现结构略花字矮高雪字宽窄
（三） 聚焦难字范写雪次强调雨字旁变化
（四） 全班展评强调点写学生评
然中仅美丽春花纷飞冬雪美景等节课探索发现
设计意图通类写字方式进行写字指导针独体字：春冬抓住关键笔引导学生观察书写师范写时通红粉笔起强调作年级学生刚刚接触合体字学生字结构清晰通魔法框提示容易发现花雪结构进引导学生发现中书写合体字奠定良基础全班展评评利学生逐步学会评价方法进指导写更
n 板书设计
设计意图四张词卡结合该季节特色设计成颜色学生感受欣赏然景物做铺垫吹落降飘四字作节课认生字做成卡片利学生聚焦识字时作学生奖励活动工具做成圆形利保词卡字卡搭配作板书涵盖节课容雨字头双耳旁作副板书利学生记住新学两偏旁板书干净清爽利学生梳理
n 教学反思
课程标准指出：识字教学充分利童生活验力求识结合提高识字教学效率
（） 基学情趣味识字
童思维特点：年级学生具体形象思维抽象文字视化更利学生理解教师指导霜时候助视频短片帮助学生理解学降字时结合生活实际出示升降梯降落伞飞机降等动图利学生理解降含义进步运奠定基础时通送字卡活动帮助学生理解辨析字义充分调动学生观动性激发学生动识字愿
认读生字程枯燥乏味教师程取趣名字字宝宝招呼领配等认读生字成趣游戏程识字教学中创新识字方法利激发学生胆求异想象编汉字事猜猜加加等方法学生根汉字特点选择喜欢方法识记汉字已掌握识字方法加巩固运提高识字教学效率
（二） 类写字评价指导
课通类写字方法进行指导针独体字：春冬抓住魔法笔关键笔引导学生观察书写年级册学生刚刚接触合体字学生字结构清晰通魔法框提示容易发现花雪结构进引导学生发现中书写合体字奠定良基础两次书写利学生次巩固书写求全班展评评价利学生逐步学会评价方法进行指导写更
（三） 参课文表达
篇识字课围绕四季题选取季节中具特色景物动词搭配词串识字形式出现引导学生发现课文三字词串特点感受语言美通创设春天情境开展桌合作贴贴活动学生搭建支架引导学生发现选词语进行搭配组合成意义词串学生感受文语言美基础进行拓展运
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课文简析
春夏秋冬统编教材年级册第单元识字课文篇识字课围绕四季题勾勒出四季画面学生感受欣赏然四季美
课8认生字吹飘降等2偏旁雨字头双耳旁7写生字春冬等中学生较陌生秋霜词难理解字降书写方面易错雨字头课容浅显易懂选取季节中具特色景物动词搭配词串识字形式出现韵律谐读起朗朗口
n 学情分析
年级学生学期学已积累定识字方法具备初步识字力认知方面较直观意注意未成熟生活中常见霜降等字较难理解宜童生活出发采种方式趣味识字激发动识字愿
n 学目标
1 独立识记桌互考中通视频字理等方法识记理解5生字读准鼻音霜降通魔法笔魔法框正确规范书写春冬雪花感受汉字形体美
2 通组赛读师生接读开火车读等方式够背诵课文前半部分
3 通领配活动理解动词意思发现四季词串特点基础够助图片生字创编春天诗歌
n 教学程
导入：回顾课文 引出课题
展示四季童诗请四位学合作配乐朗读
四季王国里住着——春夏秋冬分享喜欢季节说说理
设计意图回顾已学课文四季唤醒学生已知识验配乐诵诗导入学生带入然美情境中课文学营造良学氛围
板块：图文茂学词语
导语：春夏秋冬伙伴藏图片里仔细观察说说发现
（）观察插图寻找伙伴
预设1：春天花朵
预设2：发现春风柳枝飘起
师：天带伙伴认识？
（二）出示词语认读
春风 夏雨 秋霜 冬雪
1重点指导霜鼻音观视频解秋霜
2 学雨字头
师：什方法记住霜？
预设1：加加：雨木目相加霜
预设2：编事：雨落相
师：课中雨字头字——雪知道雨字头字？
（1） 类发现雨字头天气水关
（2） 观短片发现雨字雨字头异书空雨字头
3 回词语分组赛读
设计意图春夏秋冬四汉字宝宝寻找伙伴形式展开教学利激发学生学兴趣基学生学情秋霜词相较陌生通观视频短片帮助学生理解词义通霜字识记方法然渡课新偏旁——雨字头时结合旧知雪字猜测雨字头意义通偏旁类识字奠定基础
板块二：理解字义组词串
导语：四伙伴领起吧
（） 识字认识领
春风吹 夏雨落
秋霜降 冬雪飘
1 助拼音领读准确请生展示发现难点
预设1：降字鼻音难读
2 拼音桌互考合作展示
（二）识记生字交流
师：什办法记住表示领字？
说出方法孩子获该字卡作奖励
预设：
①吹：联系偏旁做动作嘴巴吹口字旁
②落：编事草面水
③飘：助部件风飘
④降：组词找朋友
（三）聚焦难点理解字义
1 字理识字猜猜
两脚丫山走降意思
2 结合生活说说
（1） 出示动图：升降梯降落伞飞机降理解字义
（2） 认识双耳旁
降带新朋友耳朵双耳旁
（四）根字义组合词串
1领配组成词串
刚认识新领获卡片奖励朋友正确请回黑板？
2根字义辨析动词
教师领换换请学生理解字义基础学会辨析说说理
预设1：夏雨吹夏雨落
预设2：春风降降意思春风横吹样
设计意图教师先字卡奖励学生理解词义学生动词重新送回词语组成词串学生理解基础次进行辨析运样仅充分调动学生观动性够时刻握学生学情况降字作课难点采字理识字方法通猜猜形式激发学生学兴趣帮助学生理解词义进结合生活进行组词生字进步巩固
板块三：仿课文编童诗
导语：四季诗真美呀老师忍住起读读呢
（）形式朗读助力背诵
春风——吹夏雨——落秋霜——降冬雪——飘
春风——（ ）
夏雨——（ ）
秋霜——（ ）
冬雪——（ ）
1读合作读
2 课间操：拍手读
拍手音乐节奏读
起立边做边做边读
3 挖空读练背
（二）学活动：读读连连
导语：古会作诗赞美四季接天莲叶穷碧映日荷花样红……起翻开课堂作业第2页完成第四题读读 连连
1关注特点 细致连线
2 结合课文师生读
春风吹——春眠觉晓处处闻啼鸟
夏雨落——接天莲叶穷碧映日荷花样红
秋霜降——空山新雨天气晚秋
冬雪飘——墙角数枝梅凌寒独开
（三）学活动二：参课文创编童诗
出示动图：春风吹吹红桃花吹绿……吹醒……吹……（相继出示柳树春芽春燕等动图）
活动求：仔细观察图片春天美丽景物？请着春风吹样形式出贴贴纸桌合作选选贴贴
1 展示组粘贴情况
引导学生发现词语搭配字组合成词串例：春燕飞春燕春芽绿春柳绿
2 读读创编春季诗
设计意图通合作方式鼓励学生读基础进挖空助学生熟记文通课堂作业练拓宽学生视野进步解然四季风光通桌合作贴贴活动构建支架引导学生发现选搭配组合成意义词串学生感受文语言美基础进行拓展运
板块四：关键笔画助书写
（）魔法笔写春冬
（1） 红色魔法笔提醒什呢？关键笔：撇捺舒展
（2） 师范写：春字三横长短中间短面长撇捺舒展
冬字横撇捺写舒展两点落竖中线
（二）魔法框写雪花
（1）找点——结构
（2） 出示魔法框
发现结构略花字矮高雪字宽窄
（三） 聚焦难字范写雪次强调雨字旁变化
（四） 全班展评强调点写学生评
然中仅美丽春花纷飞冬雪美景等节课探索发现
设计意图通类写字方式进行写字指导针独体字：春冬抓住关键笔引导学生观察书写师范写时通红粉笔起强调作年级学生刚刚接触合体字学生字结构清晰通魔法框提示容易发现花雪结构进引导学生发现中书写合体字奠定良基础全班展评评利学生逐步学会评价方法进指导写更
n 板书设计
设计意图四张词卡结合该季节特色设计成颜色学生感受欣赏然景物做铺垫吹落降飘四字作节课认生字做成卡片利学生聚焦识字时作学生奖励活动工具做成圆形利保词卡字卡搭配作板书涵盖节课容雨字头双耳旁作副板书利学生记住新学两偏旁板书干净清爽利学生梳理
n 教学反思
课程标准指出：识字教学充分利童生活验力求识结合提高识字教学效率
（） 基学情趣味识字
童思维特点：年级学生具体形象思维抽象文字视化更利学生理解教师指导霜时候助视频短片帮助学生理解学降字时结合生活实际出示升降梯降落伞飞机降等动图利学生理解降含义进步运奠定基础时通送字卡活动帮助学生理解辨析字义充分调动学生观动性激发学生动识字愿
认读生字程枯燥乏味教师程取趣名字字宝宝招呼领配等认读生字成趣游戏程识字教学中创新识字方法利激发学生胆求异想象编汉字事猜猜加加等方法学生根汉字特点选择喜欢方法识记汉字已掌握识字方法加巩固运提高识字教学效率
（二） 类写字评价指导
课通类写字方法进行指导针独体字：春冬抓住魔法笔关键笔引导学生观察书写年级册学生刚刚接触合体字学生字结构清晰通魔法框提示容易发现花雪结构进引导学生发现中书写合体字奠定良基础两次书写利学生次巩固书写求全班展评评价利学生逐步学会评价方法进行指导写更
（三） 参课文表达
篇识字课围绕四季题选取季节中具特色景物动词搭配词串识字形式出现引导学生发现课文三字词串特点感受语言美通创设春天情境开展桌合作贴贴活动学生搭建支架引导学生发现选词语进行搭配组合成意义词串学生感受文语言美基础进行拓展运
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