教学计划（4）
教材分析
册教材教学容包括：法认数千克克加减24时记时法长方形正方形法观察物体统计性认识分数
1．法学两位数位数法学生已学表法简单余数法基础学
2．认数学生认识1000数相应减法基础教学认识10000数
3．千克克先教学千克认识教学克认识然安排练巩固千克克认识安排次实践活动
4．加减学生已熟练口算20加减法正确笔算三位数加减三位数基础教学口算100两位数加两位数相应减法
5．24时记时法两部分：认识24时记时法关时间简单计算
6．长方形正方形学生初步认识长方形正方形基础教学特征周长含义周长计算
7．法容包括：整百数位数口算三位数位数笔算数中间末尾0法两步连计算解决实际问题
8．观察物体正面侧面面观察物体
9．统计性学生会画正字记录数认识简单条形统计图初步体会事件发生性相等事件发生性
10．认识分数学生认识万整数基础联系实际生活需认识简单分数通物体图形均分成份引导学生初步认识分数
二班级情况分析
学期教学三年级数学通两年学学生数学基础知识掌握较扎实学生思维较灵活学生学数学兴趣较浓学生懒散接受力强成绩太理想学期重点抓进生培养
三学期教学目标
1知识技方面
认识万会口算两位数加减两位数整百数加整百数相应减法
正确列竖式笔算两位数位数三位数位数知道0数相0会验算法
解24时记时法进行普通记时法24时记时法换算
解长方形正方形特点正确计算长方形正方形简单两面图形周长
知道物体正面侧面面知道角度观察长方体形状物体3面
较效方法收集整理数
初步理解事件发生性时相等时等
2．数学思考方面
解决问题程中学会进行简单条理思考伴交流中逐步学会清晰表达观点
应学数学知识解决简单实际问题解决问题程中初步体会现实生活中蕴含量数学信息
3．情感态度方面
进步感受数学日常生活密切联系体会数形描述现实生活中现象逐步产生数学兴趣积极参数学活动 学客观评价评价
四教学措施
1．重视基口算笔算饿训练培养逐步提高学生计算力（1）讲清算理揭示规律（2）加强基训练计算基础（3）培养良计算惯
2．分析应题数量关系培养学生解答应题饿力（1）加强基础训练（2）教学生解题思路（3）设计种形式练
3．结合教学容重视培养学生数学力
4．注意教学开放性重视培养学生创新力
5．结合教学容学生进行思想品德教育
五教学进度
周数
课题
课时
教学目标
重点难点
教学准备
活动实践
第1—3周
法
12
掌握整十数两位数位数(位整)口算笔算方法会法验算运两位数位数法解决—简单实际问题
法竖式计算解决实际问题
挂图
农村新貌
第4—5周
认数
7
初步认识计数单位万初步理解万数实际含义认读写万数会较万数会进行简单计算估算
认识计数单位万正确认读写万数正确较万数
记数 器挂图
第5—6周
千克克
5
建立千克克质量观念根物体实际情况选择合适质量单位进行表达交流解千克克间进率会进行简单换算会进行简单估测
建立千克克质量观念进行估测
天秤挂图
称称
第7—8周
加减
8
历探索两位数加减两位数口算方法程口算100两位数加两位数相应减法学会两步计算解决相应实际问题
探索口算方法解决实际问题
挂图
第9周
24记时法
4
解24时记时法会24时记时法正确表示天中某时刻进行关时间简单计算
24时记时法正确表示天某时刻进行时间计算
钟面挂图
周末天安排
第10—11周
长方形正方形
6
感受描述长方形正方形特征认识周长含义会指出测量简单图形周长利图形认识计算面图形周长探索掌握长方形正方形周长计算方法
长方形正方形特征长方形正方形周长计算生活中综合运
三角板钉子板挂图
周长少
第11—14周
法
13
历探索整百数位数百十—位数(位进位)口算程会笔算三位数位数估计三位数位数积致范围应数学方法知识解决相应实际问题
数中间末尾0法计算解决实际生活问题估算方法
挂图
第14—15周
观察物体
3
认识位置观察物体形状样知道物体正面侧面面指出正面侧面面观察三样正方体摆成简单物体视图根视图摆出相应物体
指出三样正方体摆成简单物体视图根视图摆出相应物体
正方体挂图
第15—16周
统计性
6
历体验收集整理分析数程会画正字方法收集整理数认识条形图学会条形图描述数完成相应统计图体验某事件发生性正确常偶尔差等词语描述事件发生性
条形图描述数简单实验发生结果某事件发生性作出判断正确常偶尔差
挂图种颜色球牌棋
摸牌棋
第17周
认识分数
4
知道物体图形均分成干份中份份分数表示读写简单分数会较分子1两分数分母两分数会进行简单分母分数加减计算
认识分会较分进行简单分母分数加减计算
长方形纸圆纸片
第18周
整理复
4
进步巩固学期学知识针班实际存足重点梳理
梳理班存足部分知识
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教学计划（4）
教材分析
册教材教学容包括：法认数千克克加减24时记时法长方形正方形法观察物体统计性认识分数
1．法学两位数位数法学生已学表法简单余数法基础学
2．认数学生认识1000数相应减法基础教学认识10000数
3．千克克先教学千克认识教学克认识然安排练巩固千克克认识安排次实践活动
4．加减学生已熟练口算20加减法正确笔算三位数加减三位数基础教学口算100两位数加两位数相应减法
5．24时记时法两部分：认识24时记时法关时间简单计算
6．长方形正方形学生初步认识长方形正方形基础教学特征周长含义周长计算
7．法容包括：整百数位数口算三位数位数笔算数中间末尾0法两步连计算解决实际问题
8．观察物体正面侧面面观察物体
9．统计性学生会画正字记录数认识简单条形统计图初步体会事件发生性相等事件发生性
10．认识分数学生认识万整数基础联系实际生活需认识简单分数通物体图形均分成份引导学生初步认识分数
二班级情况分析
学期教学三年级数学通两年学学生数学基础知识掌握较扎实学生思维较灵活学生学数学兴趣较浓学生懒散接受力强成绩太理想学期重点抓进生培养
三学期教学目标
1知识技方面
认识万会口算两位数加减两位数整百数加整百数相应减法
正确列竖式笔算两位数位数三位数位数知道0数相0会验算法
解24时记时法进行普通记时法24时记时法换算
解长方形正方形特点正确计算长方形正方形简单两面图形周长
知道物体正面侧面面知道角度观察长方体形状物体3面
较效方法收集整理数
初步理解事件发生性时相等时等
2．数学思考方面
解决问题程中学会进行简单条理思考伴交流中逐步学会清晰表达观点
应学数学知识解决简单实际问题解决问题程中初步体会现实生活中蕴含量数学信息
3．情感态度方面
进步感受数学日常生活密切联系体会数形描述现实生活中现象逐步产生数学兴趣积极参数学活动 学客观评价评价
四教学措施
1．重视基口算笔算饿训练培养逐步提高学生计算力（1）讲清算理揭示规律（2）加强基训练计算基础（3）培养良计算惯
2．分析应题数量关系培养学生解答应题饿力（1）加强基础训练（2）教学生解题思路（3）设计种形式练
3．结合教学容重视培养学生数学力
4．注意教学开放性重视培养学生创新力
5．结合教学容学生进行思想品德教育
五教学进度
周数
课题
课时
教学目标
重点难点
教学准备
活动实践
第1—3周
法
12
掌握整十数两位数位数(位整)口算笔算方法会法验算运两位数位数法解决—简单实际问题
法竖式计算解决实际问题
挂图
农村新貌
第4—5周
认数
7
初步认识计数单位万初步理解万数实际含义认读写万数会较万数会进行简单计算估算
认识计数单位万正确认读写万数正确较万数
记数 器挂图
第5—6周
千克克
5
建立千克克质量观念根物体实际情况选择合适质量单位进行表达交流解千克克间进率会进行简单换算会进行简单估测
建立千克克质量观念进行估测
天秤挂图
称称
第7—8周
加减
8
历探索两位数加减两位数口算方法程口算100两位数加两位数相应减法学会两步计算解决相应实际问题
探索口算方法解决实际问题
挂图
第9周
24记时法
4
解24时记时法会24时记时法正确表示天中某时刻进行关时间简单计算
24时记时法正确表示天某时刻进行时间计算
钟面挂图
周末天安排
第10—11周
长方形正方形
6
感受描述长方形正方形特征认识周长含义会指出测量简单图形周长利图形认识计算面图形周长探索掌握长方形正方形周长计算方法
长方形正方形特征长方形正方形周长计算生活中综合运
三角板钉子板挂图
周长少
第11—14周
法
13
历探索整百数位数百十—位数(位进位)口算程会笔算三位数位数估计三位数位数积致范围应数学方法知识解决相应实际问题
数中间末尾0法计算解决实际生活问题估算方法
挂图
第14—15周
观察物体
3
认识位置观察物体形状样知道物体正面侧面面指出正面侧面面观察三样正方体摆成简单物体视图根视图摆出相应物体
指出三样正方体摆成简单物体视图根视图摆出相应物体
正方体挂图
第15—16周
统计性
6
历体验收集整理分析数程会画正字方法收集整理数认识条形图学会条形图描述数完成相应统计图体验某事件发生性正确常偶尔差等词语描述事件发生性
条形图描述数简单实验发生结果某事件发生性作出判断正确常偶尔差
挂图种颜色球牌棋
摸牌棋
第17周
认识分数
4
知道物体图形均分成干份中份份分数表示读写简单分数会较分子1两分数分母两分数会进行简单分母分数加减计算
认识分会较分进行简单分母分数加减计算
长方形纸圆纸片
第18周
整理复
4
进步巩固学期学知识针班实际存足重点梳理
梳理班存足部分知识
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