国家开放学电较初等教育网考形考务14作业试题答案
形考务
形考务1（阶段测验1）
选择题（题25分20分）
题目1
1．选择题较教育作术语学科领域早19世纪初位法国教育家社会活动家
提出
选择项：
A 朱利安
B 索科洛娃
C 塔西陀
D 施奈德
题目2
2．选择题朱利安1817年撰写出版 类构建起第较教育发展框架
选择项：
A 演说家
B 政体
C 较教育研究计划初步建议
D 较教育
题目3
3．选择题 撰写波斯国王塞勒斯传中较系统记述评古波斯教育见闻
选择项：
A 埃德蒙金
B 色诺芬
C 琼斯
D 朱利安
题目4
4．选择题西赛罗古罗马位著名学者思想家演说家政体等著作中较研究
两城邦教育训练方法
选择项：
A 古罗马古埃
B 古罗马古印度
C 古希腊雅典斯巴达
D 古希腊斯巴达
题目5
5．选择题唐高僧玄奘旅行取20余年完成巨著 记载印度西域国家民族历史社会宗教文化教育详细介绍印度等国教育制度学校课程教师教学
选择项：
A 西游记
B 唐西域记
C 礼记
D 马波罗游记
题目6
6．选择题1933年美国哥伦亚学教授康德尔出版较教育领域中具里程碑意义典著作
选择项：
A 较教育
B 较教育研究
C 教育年鉴
D 国际较教育
题目7
7．选择题英国较教育家尼古拉斯汉斯认 较研究国教育中必须特重视教育素
选择项：
A 历史性
B 国际性
C 名族性
D 传统性
题目8
8．选择题康德尔汉斯施耐德等辈学者力倡导 方法探寻制约教育发展素成20世纪半期较教育基研究方法
选择项：
A 生物学
B 动物学
C 较
D 历史学
二简答题（题10分50分）
题目9
1．简答题简述较教育特点
答：较教育特点
第较教育较教育研究方法基研究方法时辅方法
第二较教育研究代教育问题中心
第三较教育研究具国际性跨国性
第四较教育整教育领域种现象研究象
题目10
2．简答题简述较教育命务
答：
较教育三命：
科学命文命决策命
五务：
（1）解国教育（2）认识国教育（3）认识教育规律（4）推动教育改革（5）增进国际理解合作
题目11
３简答题学较教育什意义？
答：学较教育意义：
（1）增长教育知识
（2）学国验
（3）形成教育观念
题目12
４简答题较教育蓬勃发展时期表现出特点？
答：
研究规模迅速扩方国际性较教育团体涌现研究成果影响巨研究方法种样
题目13
５简答题较教育历发展阶段？
答：较教育发展致分：
（1）较教育史前期
（2）较教育领域创建时期
（3）较教育学科建制时期
（4）较教育蓬勃发展时期
（5）教育泛化发展时期
三述题（30分）
题目14
1．谈谈理解终身学学化社会理念
答：终身教育学化社会理念世界种重教育理念国包括初等教育整教育系统产生着影响终生教育时间纬度出发强调连续断学学化社会强调横空间拓展求整社会场成学者学场终生教育学化社会紧密相连终生教育学化社会基石终教育思潮产生20世纪60年代产生标志法国教育家保罗郎格朗终身教育导1965年出版终身学学化社会求学校教育改变原学法求更加注重学者动性发挥求改变教师学生角色师生关系求更新学校教育重点强调学校学应更加体现生活性教育目标更加注重发展性强调学校整社会间紧密联系充分调动利社会种条件资源许国家终身教育学化社会理念作教育改革指导思想
形考务2（阶段测验2）
选择题（题25分20分）
题目1
1．选择题美国教育行政制度基特点高度
选择项：
A 全国统
B 方分权
C 治
D 民统
题目2
2．选择题目前英国实行 年义务教育
选择项：
A 10
B 11
C 12
D 13
题目3
3．选择题法国政教分离义国家国立学校 学校允许进行宗教教育
选择项：
A 宗教
B 国立
C 私立
D 世俗
题目4
4．选择题1900年中日甲午战争根等 日中国赔款计23亿两白银
选择项：
A 尼布楚条约
B 马关条约
C 南京条约
D 辛丑条约
题目5
5．选择题着进步教育运动发展杜威首实义教育哲学思想度成美国众初等学校进行课程改革许美国初等学校杜威 编制安排初等学校课程编制课程计划
选择项：
A 实义
B 童中心
C 童中心说
D 教育生活
题目6
6．选择题1944年英国设立 考试控制初等教育中等教育衔接英国区初等学校课程标准体致
选择项：
A 11岁
B 12岁
C 13岁
D 14岁
题目7
7．选择题现行法国初等学校课程1985年颁布全国学教育计划规定7门：法语数学科学技术历史理 艺术体育
选择项：
A 道德教育
B 国民教育
C 公民教育
D 心理教育
题目8
8．选择题日初等学校课程实行 课程标准文部省制定颁布初等学校课程标准
选择项：
A 方分权
B 全国统
C 省部统
D 省部统
二简答题（题10分50分）
题目9
1．简答题简述美国全国教育学会学教育目概括
答：（1）增进童健康发展童体格
（2）增进童心理健康发展童格
（3）发展童社会科学世界认识
（4）发展童效参民社会技
（5）发展童民生活价值
（6）发展童创造性力
题目10
2．简答题简述英国幼学校教育目标
答：英国幼学校教育目标
（1）锻炼幼体格
（2）培养良惯
（3）发展幼性
（4）训练幼说话听话力
（5）提供活动游戏机会认识较事物增进生活技
题目11
3简答题简述英国学教育目标
答：英国学教育目标
（1）发展童身心健康
（2）陶冶童优良行
（3）增进童环境认识兴趣
（4）培养童正确观察力
（5）指导童正课余活动
（6）激发童养成科学态度精神
题目12
4简答题简述美国童中心课程编制方式
答：美国童中心课程编制方式童力兴趣需中心计划学活动注重种社会实际活动中培养童力性然设课程学科中心课程相似教学目标更广泛教学组织方式没固定教学计划教学方法教师创造书教材教育根童兴趣需定般采活动方式组织教学称活动课程验课程
题目13
5简答题影响初等学校课程改革素？
答：（1）社会发展
（2）文化教育传统
（3）教师
（4）课程改革政策
三述题（30分）
题目14
1．述题举例说明国初等学校课程容改革趋势
答：初等学校课程改革中课程容改革组成部分国初等学校课程容改革体现出断现代化趋势表现注重科学技术启蒙教育更新课程容注重信息技术教育注重基础学科改革
加强科学技术启蒙教育：1984年第39界国际教育会议指出更新课程容重点加强科学技术启蒙教育提出三点建议：进行科学技术启蒙应根科学技术发展童性格全面发展社会生活需二科学技术启蒙应致力发展童科学基态度创造性批判性客观性严格性童获切身环境出发智力体力发展相适应基科技概念力技术例观察操作测量分类探求交流等三科学启蒙教育应强调促进童然环境文环境间建设性相互影响培养学生科学技术积极性童具新技术科学应社会知识培养学生然科学技术情感态度童走未社会生活做准备科学课程容方面力求时删陈旧容增加反映现代科学技术新成容加快现代科技教程转化程促进课程容现代化例1985年法国教育改革中科学技术课作科学启蒙教育课程强调科学技术课目标：童获关科学活动工艺活动方法增强童尊重事物存客观性建立假设证明必性等科学品质童具发明创造兴趣科学教育目标探索科学训练结构培养良科学态度科学思维方法英国初等学校科学教育完成目标包括：传授科学知识培养科学观科学力科学态度中科学包括观察力提出问题力提出假设力预测力计划执行调查力说明解释力交际力科学态度培养包括奇心事实尊重改变观点意愿批判性反思机物环境敏感性日政府样重视初等学校培养童科学力方面具重价值历次课程改革中理科容断修订
二重视计算机教育普：法国改革基础教育课程容强化计算机教育容1985年提出众计算机计划学四年级开始计算机列入科学技术课程中作必修容拨专款购置电脑实现学校电子化1986年11月法国教育部全国基础教育计算机教学标准作出新规定：求学计算机教学应完成两目标模拟学生通游戏领会计算机实际生活中作二获取知识学会利计算机功获信息知识计算机寻找相关资料信息工作变简单快捷助培养学生辨分析力英国1988年教育改革中信息技术列入全国统课程中全面提高英国学生信息传播技术力新国家课程中英国政府原信息技术课程改信息传播技术开设课程目学生学会发现探究分析交换提供信息创造性独立性学
三更加注重基础学科改革：母语数学等基础性课程国初等学校课程改革中极重视课程改革英国政府早1980年学校课程框架咨询文件中指出掌握语言数学方面技学生学课程说必少英语数学应成童必学科目花费时间少定例1988年教育改革中英国政府英语数学科学列初等学校必须开设核心课程三门课程列必须进行阶段性统考试科目英国政府1995年起开始实施提高中学水计划2000年新实施国家课程中提高基础学力然课程改革基方针法国政府２０世纪８０年代课程改革中非常重视法语等基础课程．国民教育部组织关阅读活动建立完善学校图书馆．法国政府积极宣传书籍面学校重视学校提供贷款学校图书馆学生获良阅读机会国语等基础课程日初等学校教育课程改革中受重视２０世纪５０年代起日初等学校国语课程断进行着改革整初等学校课程体系中位越越重仅仅课时量说呈现出断增长趋势例1947年1958年1989年日颁布新课程计划新课程计划中国语课年（周）课时数断增加直1989年没递增保持定课时数
形考务3（阶段测验3）
选择题（题25分20分）
题目1
1．选择题美国初等学校阅读教育中常采种教学方法
选择项：
A 5HW
B 5WH
C 5HH
D 5WW
题目2
2．选择题英国初等学校学生学业成绩评定两方面关键阶段末统考二
选择项：
A 时成绩
B 道德成绩
C 校教师评价
D 校学生评价
题目3
3．选择题日初等学校国语中写作教学包括语汇教学作文教学 三方面
选择项：
A 书法指导
B 阅读指导
C 课题指导
D 记述指导
题目4
4．选择题英国1990年发表公民教育文件中指出公民教育目标包括知识技 四方面
选择项：
A 态度价值观
B 态度生观
C 价值生观
D 道德态度
题目5
5．选择题日1998年颁布学学指导纲第章明确规定道德教育目标道德教育目标根教育基法学校教育法规定教育根精神培养尊重类精神 发挥家庭学校社会具体生活中具丰富情感致力创造性丰富文化发展民社会国家进国际社会作贡献开拓未体性日培养作基础道德性
选择项：
A 世俗精神
B 生命敬畏念
C 类敬畏
D 道德敬畏
题目6
6．选择题1990年新加坡教育部课程发展署成立 教材组负责修订新学公民教育教材
选择项：
A 国民
B 公民
C 臣民
D 市民
题目7
7．选择题韩国第六次道德教育纲规定道德科学三年级开始设置年级道德课容生活家庭邻学校生活社会生活 四部分组成
选择项：
A 国家民生活
B 社会民生活
C 家庭民生活
D 学校民生活
题目8
8．选择题法国学校公民教育通专设公民科实施外融合历史理 等社会科中进行
选择项：
A 文化
B 济
C 教育
D 国防
二简答题（题10分50分）
题目9
1．简答题英国初等教育学生学业评定中课程作业类型？
答：（1）实践作业
（2）书面作业
（3）口头听力作业
（4）表演作业
题目10
2．简答题法国初等学校科学技术课程教师应遵守科学教育三条原什？
答：
室外学东西律室进行
二通然界掌握手东西绝停留书知识
三研究见摸着动态事物绝研究停止动静物
强调教师应然中进行科学教学活动
题目11
３简答题写作教学联邦德国初等学校教师会通四途径指导学生编事？
答：写作教学联邦德国初等学校教师会通四途径指导学生编写事先说笑话学生笑话编写成事二图编写事三提供词汇学生利词汇编写事四阅读报刊某新闻消息学生围绕消息编事
题目12
４简答题简述法国公民道德教育特点
答：
（1）注重社会性道教育
（2）容安排强调阶段性现实性
（3）渠道途径实施公民教育
题目13
５简答题简述新加坡学开设公民道德教育课程宗旨
答：新加坡学开设公民道德教育课程宗旨培养具素质公民：社会利益高利益维护组成社会家庭提倡种族宗教间宽宏量相互体谅培养协商解决问题美德
三述题（30分）
题目14
1．谈谈世界初等学校道德教育改革趋势
答：世界初等学校道德教育改革趋势：
（1）目标：培养富民族精神社会公民
（2）价值：倡导回生活世界全球位道德
（3）容：凸显道德心理体健全格教育
（4）模式：突出道德实践力元整合取
形考务4（阶段测验4）
选择题（题25分20分）
题目1
1．选择题美国学校长学校行政首长
负责执行学区理事会（教育委员会）关决议理学校日常行政事务
选择项：
A 国会
B 教育委员会
C 学监
D 州长
题目2
2．选择题美国学般太重视 教育认初等教育公民教育培养合格公民
选择项：
A 孩子
B 道德
C 天童
D 科学技术
题目3
3．选择题英国学教师学校性质致分方公务员教师
选择项：
A 国立教师
B 民办教师
C 私教师
D 牧师
题目4
4．选择题英国政府规定学教师教5年脱产进修学期职进修教师义务更教师种
选择项：
A 手段
B 福利
C 权利
D 美德
题目5
5．选择题般情况德国基础学校教师工作量周课 节兼职项学校理工作约相5课时工作量例图书体育具理电化教室等等课程中教 种教材教物理兼教化学教数学兼教德语等等
选择项：
A 25三四
B 26四五
C 27四五
D 28三四
题目6
6．选择题促进中学师资力量教育质量衡加强校际间事交流日实行中学教师
制度教师某学校工作年限般5年超10年调动区学校教
选择项：
A 轮流
B 转
C 进修
D 淘汰
题目7
7．选择题美国出现种融教师职前培养职进修学校改革体教师教育模式谓
选择项：
A 教师培训
B 专业发展学校
C 体化培训
D 教师学校
题目8
8．选择题美国学教师专业标准体现教师教育课程入学标准 资格证书三方面
选择项：
A 学历标准
B 年龄标准
C 性例
D 社会历
二简答题（题10分50分）
题目9
1．简答题目前英国成合格学教师必须具备条件？
答：目前英国成合格学教师必须具备：
（1）必须教育专业训练取教育学士学位
（2）必须英语数学考试获证书
（3）必须期年试考试必须合格
题目10
2．简答题目前法国幼学校学中校长外设三委员会参学校理？
答：
（1）教师委员会
（2）家长委员会
（3）学校理事会
题目11
３简答题简述英国初等学校初教师初培训监督帮助具体做法
答：
第明确新教师专业发展基求
第二设定专业成长目标行动计划
第三新教师教学情况进行观察听课
第四召开专业考察会议
题目12
４简答题简述法国初等学校教师资格竞争考试初试复试容
答：初始语文数学两项笔试三时检查知识检查力检查初等教育理解知识力中运复试包括4项：项口试教育教师职业理解项口试考生外语音乐美术中选择项笔试考生生物质历史理物理技术中选择项体育包括游泳选项目回答问题
题目13
５简答题简述世界初等学校理改革趋势
答：
（1）扩学校办学权
（2）加强学校社会联系
（3）断改善学校部理
三述题（30分）
题目14
1．谈谈发达国家初等学校教师培养容特征
答：发达国家学教师培养课程体系基框架普通教育课程专业学科课程教育学科课程课程组成三部分中突出教育学科课程设置普通教育课程强调博容覆盖然科学文科学社会科学三领域加强完整性连贯性成熟性学生日新月异社会中奠定坚实文化基础专业学科课程设置学课程设置基应顾学门学科重点突出13门学科核心语文数学少门学科达精深程度教育学科课程设教育基理课程科教学法课程教育实践课程（实见）国科教学法课程教育实践课程尤重视力图教育理教育实践间建立功性联系二者机结合交进行服务学教师培养
二讨活动（20分）
章针学容设计相关学务包括务说明（务目标务求）建议步骤求学生讨形式学结果发讨区中课程讨活动8次考虑学生学务较重学时间较少仅求学生完成8次讨活动中2次
二作业
考核方式：开放式作业学生撰写作业采学术文作业百分制批改作业总分 100 分占课程总成绩50
学生拟具体题目撰写作业联系实际逻辑清晰述清楚理
文题目：浅谈教育改革发展趋势
摘全面深化改革深入贯彻十八精神实现济社会持续健康发展全面建成康社会加快推进社会义现代化客观求深化教育领域综合改革作社会事业改革创新第务应时代潮流满足民期重务深化教育综合改革求推进教育现代化目
关键词深化培养促进综合改革全面发展
教育改革教育事业取显著成提供重支持推动国口国转变力资源国教育发展总体进入全球中等水国教育发展中衡协调持续问题然突出改革样进入攻坚期深水区思想观念束缚体制机制障碍利益固化藩篱形成种问题倒通态势深化综合改革教育系统难担全面建成康社会实现中华民族伟复兴中国梦历史命十八届三中全会通中中央关全面深化改革千重问题决定特强调更加注重改革系统性整体性协性教育领域综合改革仅着力破制约身科学发展体制机制障碍社会领域改革相互配合形成合力具体说围绕教育治理体系建设教育治理力提高深化教育领域综合改革通深化教育领域综合改革实现教育事业科学发展通教育事业科学发展更促进教育公优化教育结构提高教育质量通促进公优化结构提高质量更造中国济升级版全面建成康社会提供坚强力支撑智力支持深化教育综合改革更推进教育现代化求教育系统进步增强进取意识机遇意识责意识觉遵循教育规律成长规律实现维护发展广民根利益出发点落脚点立德树根务促进教育公提高教育质量线改革政府教育理方式释放学校办学活力构建全民终身学体系重点破制约教育事业科学发展体制机制障碍动适应济社会发展需实现深化教育综合改革推进教育现代化—目标提供坚强力支撑智力支持
落实立德树根务培养全面发展
全面贯彻教育方针落实立德树根务深化中国特色社会义中国梦宣传教育深入开展社会义核心价值体系教育培育践行社会义核心价值观融入国民教育全程加强中华优秀传统文化黑龙江优秀精神教育形成爱学爱劳动爱祖国活动效形式长效机制探索创建学校导家长社区动参新型德育协作机制着力构建符合国家求具龙江域特色中学机衔接德育容体系切实改进体育工作实施学生体质升级促进计划进步强化体育课课外锻炼突出冰雪运动促进青少年身心健康体魄强健养成学生辈子锻炼身体惯加强美育工作培养两项艺术爱促进学生审美力文素养提高着力构建学校家庭社会加强学生体育美育体系形成义务教育阶段样化高中阶段专项化学阶段专业化体育艺术教育模式建立完善符合素质教育培养质量求评价体系保证艺体特色脱颖出激励机制推进课程改革教育方针社会义核心价值观细化实化具体化转化学生核心素养学业质量体现课标教材考试评价中加强改进高校思想政治工作深入推进高校思想政治理课教育教学改革积极参马克思义理研究建设工程加强高校课堂讲座研讨会报告会坛讲座校报校刊校广播电视校园网络理加强风麻政建设教育行风建设健全完善反腐倡廉制度体系
二改革资源配置方式力促进教育公
—建立完善义务教育城乡—体化发展机制逐步提高城市义务教育学校公费保障水整合义务教育薄弱学校改造工程农村初中校舍工程农村中学校舍安全保障长效机制资金推进标准化学校建设坚持倾斜薄弱促进均衡原加快改善贫困区义务教育薄弱学校基办学条件全面完成858农村中学火炉改造进步做农村义务教育学校布局调整工作办村学教学点深入推进义务教育教师校长交流轮岗加快缩校际城乡区域间差推进学区制联盟式集团化办学理模式改革鼓励建立学校联盟帮扶组建教育体扩优质教育覆盖面综合效治理择校热问题开展义务教育质量评价制度改革试验探索推行教育质量监测工作全面推进实施素质教育切实减轻学生重课业负担降低考试难度扩优质高中招生指标均衡配额校例时注重农民工子女教育健全农村留守童关爱服务体系
二教育信息化促进教育现代化采取投入建设购买服务相结合方式加快信息基础设施建设2014年实现90义务教育学校接入宽带优质数字教育资源应覆盖50义务教育学校班级全省50师生开通网络学空间建设目标教育信息化公服务台——龙学网托建设全省统优质教育资源库实现优质教育资源建享切实推进信息技术教育教学深度融合积极推动高等教育信息化建设工作
三进步加强助学工作逐步健全家庭济困难学生资助体系国家已实现90中职学生免费教育基础力争2015年实现中等职业教育全部免费完善学前教育阶段家庭济困难学生资助政策体系力争2015年学前教育资助例提高15继续实施贫困区农村义务教育学生营养改善计划四进步规范办学行推进法治理违规收费课业负担重等热点难点问题进步减轻学生重课业负担破解乱补课择校难题解决义务教育寄宿制学校存校型班额等突出问题
三坚持统筹兼顾全面深化教育改革
—深化学前教育改革实施第二期学前教育三年行动计划进步扩公办学前教育资源通政府购买服务等方式扶持普惠性民办幼园发展探索建立学前教育办园体制成分担运行保障机制深化农村学前教育投入体制改革落实幼教J师编制配备标准健全公办园机构编制核定补充制度加强幼园保育教育实践研究指导扭转学化倾
二深入推进普通高中样化特色化办学改革系统总结普通高中课程改革基验成果进—步深化普通高中课程改革创新培养模式继续实施普通高中达标学校建设工程建设全省普通高中网络课程资源台扩优质教育资源深化普通高中学业水考试综合素质评价改革完善考试考核评价三位体综合元评价机制教育部部署高校招生中逐步纳入高中学业水考试学生综合素质评价结果研究制定普通高中生均公费标准适提高收费标准
三加快发展现代职业教育构建现代职业教育体系深化产教融合校企合作培养高素质劳动者技型完善职业教育成长通道职业院校符合条件毕业生进入更高层次学校学全面推进省部建国家现代农村职业教育改革试验区建设着力培养现代职业农民
四深化高等教育综合改革加快高校章程制定核准工作推进现代学制度建设完善高校分类指导服务体系健全分类理分类评估标准政策体系坚持引育举重点引进培育学科带头中青年领军科技创新团队创新培养机制促进教学科研互动扩基础拔尖类卓越培养改革项目实施范围稳步推进产学研联合培养研究生改革试点工作实施学生创新创业训练计划深化高职招生考试改革重点探索文化素质+职业技考试评价办法学生接受高等职业教育提供样化入学形式落实国家关统考减少科目分文理科外语等科目社会化考试年考等改革措施推动高校协创新建设批省级协创新中心国家级协创新培膏中心提升高校培养质量服务方济发展力
五加强舆引导努力教育改革发展营造良氛围提高教育治理力重容树立教育系统良形象现实需握正确舆导功夫舆氛围关键引导更唱响旋律提振精气神激发正量准确解读教育改革政策措施理性分析教育改革焦点难点提高宣传报道权威性公信力扩新闻宣传覆盖面功夫建立覆盖报刊广播电视新兴媒体教育新闻宣传格局网络舆工作作教育宣传工作重中重培育健康网络舆生态发挥微博微信社交网络移动媒体等新媒体独特优势研究网络传播特点规律加强网络信息容建设更流舆正面信息网传播营造良网络舆氛围提高舆情应力功夫重突发公事件定时准确公开透明序开放效理正确引导求时发布权威信息早发出正面声音争取第—落点通扎实效舆引导限度凝聚改革正量
总言深化教育综合改革培养全面发展赋予崇高命重责志核心中央坚强领导中央国务院决策部署锐意进取攻坚克难深化教育综合改革实现教育事业科学发展更促进教育公调整教育结构提高教育质量谱写教育改革新篇章开创教育发展新局面全面建成康社会实现中华民族伟复兴中国梦作出新更贡献
文题目：发展区理教育影响启示
[摘]思想政治教育激励理联系非常密切开展思想政治教育时候重视激励理运功发挥保证教育容全面展开实现预期教育效果文介绍激励理涵基础总结思想政治教育工作中应激励理作存问题提出效解决策
[关键词]激励理思想政治教育问题解决策
[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1671 5918(2016)09 0047 02
激励指组织行中行体根心理活动规律采刺激变量形式激发行客体产生定动力着预期目标奋进心理程某种程度言激励够预控行激发积极性种重手段年激励理领域中广泛应包括思想政治教育工作极促进思想政治教育工作全面开展效提高学生思想认知精神境界应价值非常高
激励理涵
激励利外界目标设定行语言等方式行体进行刺激充分挖掘身潜达预设目标程激励理容包括点
()双素理
激励———保健素简称双素理中激励素指工作身关激励素包括麦晋升奖励成认等保健素指工作外产生影响素通常情况保健素均工作环境着定关系制度位工作条件际关系等
(二)期理
期理指身工作积极性取决工作满意程度高低期理更侧重激励采取某种行起决定作素期值效价期值指付出某种努力终获成功性效价指某成果偏程度
(三)强化理
强化理认达某目标常会采取行动行动均会受环境影响行动结果带积极作时候行动会次出现行动结果会带消极作时候行动会削弱甚取代环境行动种强化作
二思想政治教育工作中应激励理作
()助引导学生行走
俗话说水低处流高处走具进取心特点思想政治教育工作中激励利特征充分激发学生创造性积极性树立坚定信念逐渐形成健康．积极思想觉利益集体利益予融合理想社会理想予融合目标集体目标社会目标予融合进成社会培养爱国义精神
(二)助激发学生潜
关研究显示激励足环境中潜发挥出部分20 30激励恰环境中样潜发挥出部分8O 9甚更出激发潜方面激励发挥着非常重作思想政治教育工作中通激励运够帮助学生效摆脱消极心理提高学生认知水转变学生思想态度
(三)助完成教育目标
思想政治教育工作中恰激励理采取适合激励方式明确激励象需求效提高激励效率促进教育目标达成思想政治教育工作进步开展坚实基础思想政治教育工作中质目标逐渐增强思想道德素养提高认知水改造世界力
三思想政治教育工作中应激励理存问题
()缺乏激励理正确认识
思想政治教育工作中应激励理时候部分院校工作员缺乏激励理正确认识导致运激励理时候未实现激励理工作实践效结合搬抄理学中激励理成教育激励缺乏思想政治教育工作中激励特殊性全面认识导致思想政治教育工作未全面展开
(二)未全面解学生发展特点
某种角度言学生体现社会者代心理情感思想意识学生群体中存着问题责意识差集体意识薄弱心理承受力低等实际思想政治教育工作中教育员均未全面解学生思想特点未充分认识学生思想变性复杂性导致思想政治教育工作中应激励理时候没重视学生体性差异层次化造成激励理应效果佳未达预期激励效果致激励失败
(三)缺乏激励方法深入研究
思想政治教育工作中应激励理时候存方法形式目标激励物质激励情感激励荣誉激励民激励奖惩激励榜样激励等均较常激励教育方式微观角度说物质激励情感激励等教育激励方式思想政治教育工作中应效果更佳宏观角度言荣誉激励民激励榜样激励等教育激励方式思想政治教育工作中应非常济外目标激励奖惩激励等教育激励方式情形中均应思想政治教育工作中定根实际情况选择恰激励方式充分发挥激励作然部分思想政治教育工作员均未激励方式进行深入研究导致方式选择较单根法充分发挥激励作导致教育工作效果佳
四思想政治教育工作中应激励理存问题解决策
()强化激励理科学运实现理实践机结合
思想政治教育工作中运激励理教育效果影响非常思想政治教育工作员必须充分结合学生教育实际情况根校校情制定套操作性强效果佳激励方案提高教育工作效果实际工作程中思想政治教育工作员需学生实施合理激励激发学生积极性动性形成强动力长期保持充分发挥激励作科学设定目标保证目标希促产生定动力展开相关行动外根具体情况学生行设置目标长期者短期学生形成长久效动力逐步实现目标程中树立信心充分发挥激励作思想政治教育工作中教育员必须灵活恰运激励方式加强理实践机结合推动思想政治教育工作全面落实
(二)深入解学生思想特点开展针性教育工作
着社会断发展网络断普学生正面着元文化断交融撞局面普遍具定性独立性思想政治教育工作员必须学生家庭环境社会背景等进行全面解采取针性激励方式时学生体间发展性复杂性差异性进行全面解采取样灵活激励方式实现预期激励目标外全面解学生思想仅学生积极面学生消极思想予解样实现思想政治教育工作目标加强学生体需求组织目标结合保证思想政治教育工作事半功倍
(三)加深激励理探索实现时俱进
开展思想政治教育工作时候教育员必须时俱进断丰富身理知识提高身认知水觉悟时代发展步伐全面理解激励理涵作实际工作中进行合理运保证思想政治教育工作够激励理展开全面整合实现种激励方式融会贯通根学生具体情况采灵活恰针性激励方式调动学生学积极性热情实现预期教育目标外应激励理开展思想政治教育工作时候定重视观察总结实践创新断完善激励理容方式进步促进思想政治教育工作全面展开
结束语
综述思想政治教育工作中激励作种重教育方法发挥十分重作帮助学生树立正确价值观生观世界观应激励理时候首先需深入理解激励理涵根实际应问题提出效解决策结合教育现状采取恰效激励方式保证思想政治教育工作全面落实取良教育效果
参考文献
[1]肖遥．代学生思想政治教育激励机制探微———基现代激励理分析视角[J]﹒齐齐哈尔师范高等专科学校学报2012(6)3 5
[2]康易赞．激励理视域高职院校学生激励机制探究[J]．淮海工学院学报(社会科学版)20119(19)69 71
[3]郑天霞．基双素激励理高校思想政治教育工作创新[J]﹒科教导刊2015(25)99 100152
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形考务
形考务1（阶段测验1）
选择题（题25分20分）
题目1
1．选择题较教育作术语学科领域早19世纪初位法国教育家社会活动家
提出
选择项：
A 朱利安
B 索科洛娃
C 塔西陀
D 施奈德
题目2
2．选择题朱利安1817年撰写出版 类构建起第较教育发展框架
选择项：
A 演说家
B 政体
C 较教育研究计划初步建议
D 较教育
题目3
3．选择题 撰写波斯国王塞勒斯传中较系统记述评古波斯教育见闻
选择项：
A 埃德蒙金
B 色诺芬
C 琼斯
D 朱利安
题目4
4．选择题西赛罗古罗马位著名学者思想家演说家政体等著作中较研究
两城邦教育训练方法
选择项：
A 古罗马古埃
B 古罗马古印度
C 古希腊雅典斯巴达
D 古希腊斯巴达
题目5
5．选择题唐高僧玄奘旅行取20余年完成巨著 记载印度西域国家民族历史社会宗教文化教育详细介绍印度等国教育制度学校课程教师教学
选择项：
A 西游记
B 唐西域记
C 礼记
D 马波罗游记
题目6
6．选择题1933年美国哥伦亚学教授康德尔出版较教育领域中具里程碑意义典著作
选择项：
A 较教育
B 较教育研究
C 教育年鉴
D 国际较教育
题目7
7．选择题英国较教育家尼古拉斯汉斯认 较研究国教育中必须特重视教育素
选择项：
A 历史性
B 国际性
C 名族性
D 传统性
题目8
8．选择题康德尔汉斯施耐德等辈学者力倡导 方法探寻制约教育发展素成20世纪半期较教育基研究方法
选择项：
A 生物学
B 动物学
C 较
D 历史学
二简答题（题10分50分）
题目9
1．简答题简述较教育特点
答：较教育特点
第较教育较教育研究方法基研究方法时辅方法
第二较教育研究代教育问题中心
第三较教育研究具国际性跨国性
第四较教育整教育领域种现象研究象
题目10
2．简答题简述较教育命务
答：
较教育三命：
科学命文命决策命
五务：
（1）解国教育（2）认识国教育（3）认识教育规律（4）推动教育改革（5）增进国际理解合作
题目11
３简答题学较教育什意义？
答：学较教育意义：
（1）增长教育知识
（2）学国验
（3）形成教育观念
题目12
４简答题较教育蓬勃发展时期表现出特点？
答：
研究规模迅速扩方国际性较教育团体涌现研究成果影响巨研究方法种样
题目13
５简答题较教育历发展阶段？
答：较教育发展致分：
（1）较教育史前期
（2）较教育领域创建时期
（3）较教育学科建制时期
（4）较教育蓬勃发展时期
（5）教育泛化发展时期
三述题（30分）
题目14
1．谈谈理解终身学学化社会理念
答：终身教育学化社会理念世界种重教育理念国包括初等教育整教育系统产生着影响终生教育时间纬度出发强调连续断学学化社会强调横空间拓展求整社会场成学者学场终生教育学化社会紧密相连终生教育学化社会基石终教育思潮产生20世纪60年代产生标志法国教育家保罗郎格朗终身教育导1965年出版终身学学化社会求学校教育改变原学法求更加注重学者动性发挥求改变教师学生角色师生关系求更新学校教育重点强调学校学应更加体现生活性教育目标更加注重发展性强调学校整社会间紧密联系充分调动利社会种条件资源许国家终身教育学化社会理念作教育改革指导思想
形考务2（阶段测验2）
选择题（题25分20分）
题目1
1．选择题美国教育行政制度基特点高度
选择项：
A 全国统
B 方分权
C 治
D 民统
题目2
2．选择题目前英国实行 年义务教育
选择项：
A 10
B 11
C 12
D 13
题目3
3．选择题法国政教分离义国家国立学校 学校允许进行宗教教育
选择项：
A 宗教
B 国立
C 私立
D 世俗
题目4
4．选择题1900年中日甲午战争根等 日中国赔款计23亿两白银
选择项：
A 尼布楚条约
B 马关条约
C 南京条约
D 辛丑条约
题目5
5．选择题着进步教育运动发展杜威首实义教育哲学思想度成美国众初等学校进行课程改革许美国初等学校杜威 编制安排初等学校课程编制课程计划
选择项：
A 实义
B 童中心
C 童中心说
D 教育生活
题目6
6．选择题1944年英国设立 考试控制初等教育中等教育衔接英国区初等学校课程标准体致
选择项：
A 11岁
B 12岁
C 13岁
D 14岁
题目7
7．选择题现行法国初等学校课程1985年颁布全国学教育计划规定7门：法语数学科学技术历史理 艺术体育
选择项：
A 道德教育
B 国民教育
C 公民教育
D 心理教育
题目8
8．选择题日初等学校课程实行 课程标准文部省制定颁布初等学校课程标准
选择项：
A 方分权
B 全国统
C 省部统
D 省部统
二简答题（题10分50分）
题目9
1．简答题简述美国全国教育学会学教育目概括
答：（1）增进童健康发展童体格
（2）增进童心理健康发展童格
（3）发展童社会科学世界认识
（4）发展童效参民社会技
（5）发展童民生活价值
（6）发展童创造性力
题目10
2．简答题简述英国幼学校教育目标
答：英国幼学校教育目标
（1）锻炼幼体格
（2）培养良惯
（3）发展幼性
（4）训练幼说话听话力
（5）提供活动游戏机会认识较事物增进生活技
题目11
3简答题简述英国学教育目标
答：英国学教育目标
（1）发展童身心健康
（2）陶冶童优良行
（3）增进童环境认识兴趣
（4）培养童正确观察力
（5）指导童正课余活动
（6）激发童养成科学态度精神
题目12
4简答题简述美国童中心课程编制方式
答：美国童中心课程编制方式童力兴趣需中心计划学活动注重种社会实际活动中培养童力性然设课程学科中心课程相似教学目标更广泛教学组织方式没固定教学计划教学方法教师创造书教材教育根童兴趣需定般采活动方式组织教学称活动课程验课程
题目13
5简答题影响初等学校课程改革素？
答：（1）社会发展
（2）文化教育传统
（3）教师
（4）课程改革政策
三述题（30分）
题目14
1．述题举例说明国初等学校课程容改革趋势
答：初等学校课程改革中课程容改革组成部分国初等学校课程容改革体现出断现代化趋势表现注重科学技术启蒙教育更新课程容注重信息技术教育注重基础学科改革
加强科学技术启蒙教育：1984年第39界国际教育会议指出更新课程容重点加强科学技术启蒙教育提出三点建议：进行科学技术启蒙应根科学技术发展童性格全面发展社会生活需二科学技术启蒙应致力发展童科学基态度创造性批判性客观性严格性童获切身环境出发智力体力发展相适应基科技概念力技术例观察操作测量分类探求交流等三科学启蒙教育应强调促进童然环境文环境间建设性相互影响培养学生科学技术积极性童具新技术科学应社会知识培养学生然科学技术情感态度童走未社会生活做准备科学课程容方面力求时删陈旧容增加反映现代科学技术新成容加快现代科技教程转化程促进课程容现代化例1985年法国教育改革中科学技术课作科学启蒙教育课程强调科学技术课目标：童获关科学活动工艺活动方法增强童尊重事物存客观性建立假设证明必性等科学品质童具发明创造兴趣科学教育目标探索科学训练结构培养良科学态度科学思维方法英国初等学校科学教育完成目标包括：传授科学知识培养科学观科学力科学态度中科学包括观察力提出问题力提出假设力预测力计划执行调查力说明解释力交际力科学态度培养包括奇心事实尊重改变观点意愿批判性反思机物环境敏感性日政府样重视初等学校培养童科学力方面具重价值历次课程改革中理科容断修订
二重视计算机教育普：法国改革基础教育课程容强化计算机教育容1985年提出众计算机计划学四年级开始计算机列入科学技术课程中作必修容拨专款购置电脑实现学校电子化1986年11月法国教育部全国基础教育计算机教学标准作出新规定：求学计算机教学应完成两目标模拟学生通游戏领会计算机实际生活中作二获取知识学会利计算机功获信息知识计算机寻找相关资料信息工作变简单快捷助培养学生辨分析力英国1988年教育改革中信息技术列入全国统课程中全面提高英国学生信息传播技术力新国家课程中英国政府原信息技术课程改信息传播技术开设课程目学生学会发现探究分析交换提供信息创造性独立性学
三更加注重基础学科改革：母语数学等基础性课程国初等学校课程改革中极重视课程改革英国政府早1980年学校课程框架咨询文件中指出掌握语言数学方面技学生学课程说必少英语数学应成童必学科目花费时间少定例1988年教育改革中英国政府英语数学科学列初等学校必须开设核心课程三门课程列必须进行阶段性统考试科目英国政府1995年起开始实施提高中学水计划2000年新实施国家课程中提高基础学力然课程改革基方针法国政府２０世纪８０年代课程改革中非常重视法语等基础课程．国民教育部组织关阅读活动建立完善学校图书馆．法国政府积极宣传书籍面学校重视学校提供贷款学校图书馆学生获良阅读机会国语等基础课程日初等学校教育课程改革中受重视２０世纪５０年代起日初等学校国语课程断进行着改革整初等学校课程体系中位越越重仅仅课时量说呈现出断增长趋势例1947年1958年1989年日颁布新课程计划新课程计划中国语课年（周）课时数断增加直1989年没递增保持定课时数
形考务3（阶段测验3）
选择题（题25分20分）
题目1
1．选择题美国初等学校阅读教育中常采种教学方法
选择项：
A 5HW
B 5WH
C 5HH
D 5WW
题目2
2．选择题英国初等学校学生学业成绩评定两方面关键阶段末统考二
选择项：
A 时成绩
B 道德成绩
C 校教师评价
D 校学生评价
题目3
3．选择题日初等学校国语中写作教学包括语汇教学作文教学 三方面
选择项：
A 书法指导
B 阅读指导
C 课题指导
D 记述指导
题目4
4．选择题英国1990年发表公民教育文件中指出公民教育目标包括知识技 四方面
选择项：
A 态度价值观
B 态度生观
C 价值生观
D 道德态度
题目5
5．选择题日1998年颁布学学指导纲第章明确规定道德教育目标道德教育目标根教育基法学校教育法规定教育根精神培养尊重类精神 发挥家庭学校社会具体生活中具丰富情感致力创造性丰富文化发展民社会国家进国际社会作贡献开拓未体性日培养作基础道德性
选择项：
A 世俗精神
B 生命敬畏念
C 类敬畏
D 道德敬畏
题目6
6．选择题1990年新加坡教育部课程发展署成立 教材组负责修订新学公民教育教材
选择项：
A 国民
B 公民
C 臣民
D 市民
题目7
7．选择题韩国第六次道德教育纲规定道德科学三年级开始设置年级道德课容生活家庭邻学校生活社会生活 四部分组成
选择项：
A 国家民生活
B 社会民生活
C 家庭民生活
D 学校民生活
题目8
8．选择题法国学校公民教育通专设公民科实施外融合历史理 等社会科中进行
选择项：
A 文化
B 济
C 教育
D 国防
二简答题（题10分50分）
题目9
1．简答题英国初等教育学生学业评定中课程作业类型？
答：（1）实践作业
（2）书面作业
（3）口头听力作业
（4）表演作业
题目10
2．简答题法国初等学校科学技术课程教师应遵守科学教育三条原什？
答：
室外学东西律室进行
二通然界掌握手东西绝停留书知识
三研究见摸着动态事物绝研究停止动静物
强调教师应然中进行科学教学活动
题目11
３简答题写作教学联邦德国初等学校教师会通四途径指导学生编事？
答：写作教学联邦德国初等学校教师会通四途径指导学生编写事先说笑话学生笑话编写成事二图编写事三提供词汇学生利词汇编写事四阅读报刊某新闻消息学生围绕消息编事
题目12
４简答题简述法国公民道德教育特点
答：
（1）注重社会性道教育
（2）容安排强调阶段性现实性
（3）渠道途径实施公民教育
题目13
５简答题简述新加坡学开设公民道德教育课程宗旨
答：新加坡学开设公民道德教育课程宗旨培养具素质公民：社会利益高利益维护组成社会家庭提倡种族宗教间宽宏量相互体谅培养协商解决问题美德
三述题（30分）
题目14
1．谈谈世界初等学校道德教育改革趋势
答：世界初等学校道德教育改革趋势：
（1）目标：培养富民族精神社会公民
（2）价值：倡导回生活世界全球位道德
（3）容：凸显道德心理体健全格教育
（4）模式：突出道德实践力元整合取
形考务4（阶段测验4）
选择题（题25分20分）
题目1
1．选择题美国学校长学校行政首长
负责执行学区理事会（教育委员会）关决议理学校日常行政事务
选择项：
A 国会
B 教育委员会
C 学监
D 州长
题目2
2．选择题美国学般太重视 教育认初等教育公民教育培养合格公民
选择项：
A 孩子
B 道德
C 天童
D 科学技术
题目3
3．选择题英国学教师学校性质致分方公务员教师
选择项：
A 国立教师
B 民办教师
C 私教师
D 牧师
题目4
4．选择题英国政府规定学教师教5年脱产进修学期职进修教师义务更教师种
选择项：
A 手段
B 福利
C 权利
D 美德
题目5
5．选择题般情况德国基础学校教师工作量周课 节兼职项学校理工作约相5课时工作量例图书体育具理电化教室等等课程中教 种教材教物理兼教化学教数学兼教德语等等
选择项：
A 25三四
B 26四五
C 27四五
D 28三四
题目6
6．选择题促进中学师资力量教育质量衡加强校际间事交流日实行中学教师
制度教师某学校工作年限般5年超10年调动区学校教
选择项：
A 轮流
B 转
C 进修
D 淘汰
题目7
7．选择题美国出现种融教师职前培养职进修学校改革体教师教育模式谓
选择项：
A 教师培训
B 专业发展学校
C 体化培训
D 教师学校
题目8
8．选择题美国学教师专业标准体现教师教育课程入学标准 资格证书三方面
选择项：
A 学历标准
B 年龄标准
C 性例
D 社会历
二简答题（题10分50分）
题目9
1．简答题目前英国成合格学教师必须具备条件？
答：目前英国成合格学教师必须具备：
（1）必须教育专业训练取教育学士学位
（2）必须英语数学考试获证书
（3）必须期年试考试必须合格
题目10
2．简答题目前法国幼学校学中校长外设三委员会参学校理？
答：
（1）教师委员会
（2）家长委员会
（3）学校理事会
题目11
３简答题简述英国初等学校初教师初培训监督帮助具体做法
答：
第明确新教师专业发展基求
第二设定专业成长目标行动计划
第三新教师教学情况进行观察听课
第四召开专业考察会议
题目12
４简答题简述法国初等学校教师资格竞争考试初试复试容
答：初始语文数学两项笔试三时检查知识检查力检查初等教育理解知识力中运复试包括4项：项口试教育教师职业理解项口试考生外语音乐美术中选择项笔试考生生物质历史理物理技术中选择项体育包括游泳选项目回答问题
题目13
５简答题简述世界初等学校理改革趋势
答：
（1）扩学校办学权
（2）加强学校社会联系
（3）断改善学校部理
三述题（30分）
题目14
1．谈谈发达国家初等学校教师培养容特征
答：发达国家学教师培养课程体系基框架普通教育课程专业学科课程教育学科课程课程组成三部分中突出教育学科课程设置普通教育课程强调博容覆盖然科学文科学社会科学三领域加强完整性连贯性成熟性学生日新月异社会中奠定坚实文化基础专业学科课程设置学课程设置基应顾学门学科重点突出13门学科核心语文数学少门学科达精深程度教育学科课程设教育基理课程科教学法课程教育实践课程（实见）国科教学法课程教育实践课程尤重视力图教育理教育实践间建立功性联系二者机结合交进行服务学教师培养
二讨活动（20分）
章针学容设计相关学务包括务说明（务目标务求）建议步骤求学生讨形式学结果发讨区中课程讨活动8次考虑学生学务较重学时间较少仅求学生完成8次讨活动中2次
二作业
考核方式：开放式作业学生撰写作业采学术文作业百分制批改作业总分 100 分占课程总成绩50
学生拟具体题目撰写作业联系实际逻辑清晰述清楚理
文题目：浅谈教育改革发展趋势
摘全面深化改革深入贯彻十八精神实现济社会持续健康发展全面建成康社会加快推进社会义现代化客观求深化教育领域综合改革作社会事业改革创新第务应时代潮流满足民期重务深化教育综合改革求推进教育现代化目
关键词深化培养促进综合改革全面发展
教育改革教育事业取显著成提供重支持推动国口国转变力资源国教育发展总体进入全球中等水国教育发展中衡协调持续问题然突出改革样进入攻坚期深水区思想观念束缚体制机制障碍利益固化藩篱形成种问题倒通态势深化综合改革教育系统难担全面建成康社会实现中华民族伟复兴中国梦历史命十八届三中全会通中中央关全面深化改革千重问题决定特强调更加注重改革系统性整体性协性教育领域综合改革仅着力破制约身科学发展体制机制障碍社会领域改革相互配合形成合力具体说围绕教育治理体系建设教育治理力提高深化教育领域综合改革通深化教育领域综合改革实现教育事业科学发展通教育事业科学发展更促进教育公优化教育结构提高教育质量通促进公优化结构提高质量更造中国济升级版全面建成康社会提供坚强力支撑智力支持深化教育综合改革更推进教育现代化求教育系统进步增强进取意识机遇意识责意识觉遵循教育规律成长规律实现维护发展广民根利益出发点落脚点立德树根务促进教育公提高教育质量线改革政府教育理方式释放学校办学活力构建全民终身学体系重点破制约教育事业科学发展体制机制障碍动适应济社会发展需实现深化教育综合改革推进教育现代化—目标提供坚强力支撑智力支持
落实立德树根务培养全面发展
全面贯彻教育方针落实立德树根务深化中国特色社会义中国梦宣传教育深入开展社会义核心价值体系教育培育践行社会义核心价值观融入国民教育全程加强中华优秀传统文化黑龙江优秀精神教育形成爱学爱劳动爱祖国活动效形式长效机制探索创建学校导家长社区动参新型德育协作机制着力构建符合国家求具龙江域特色中学机衔接德育容体系切实改进体育工作实施学生体质升级促进计划进步强化体育课课外锻炼突出冰雪运动促进青少年身心健康体魄强健养成学生辈子锻炼身体惯加强美育工作培养两项艺术爱促进学生审美力文素养提高着力构建学校家庭社会加强学生体育美育体系形成义务教育阶段样化高中阶段专项化学阶段专业化体育艺术教育模式建立完善符合素质教育培养质量求评价体系保证艺体特色脱颖出激励机制推进课程改革教育方针社会义核心价值观细化实化具体化转化学生核心素养学业质量体现课标教材考试评价中加强改进高校思想政治工作深入推进高校思想政治理课教育教学改革积极参马克思义理研究建设工程加强高校课堂讲座研讨会报告会坛讲座校报校刊校广播电视校园网络理加强风麻政建设教育行风建设健全完善反腐倡廉制度体系
二改革资源配置方式力促进教育公
—建立完善义务教育城乡—体化发展机制逐步提高城市义务教育学校公费保障水整合义务教育薄弱学校改造工程农村初中校舍工程农村中学校舍安全保障长效机制资金推进标准化学校建设坚持倾斜薄弱促进均衡原加快改善贫困区义务教育薄弱学校基办学条件全面完成858农村中学火炉改造进步做农村义务教育学校布局调整工作办村学教学点深入推进义务教育教师校长交流轮岗加快缩校际城乡区域间差推进学区制联盟式集团化办学理模式改革鼓励建立学校联盟帮扶组建教育体扩优质教育覆盖面综合效治理择校热问题开展义务教育质量评价制度改革试验探索推行教育质量监测工作全面推进实施素质教育切实减轻学生重课业负担降低考试难度扩优质高中招生指标均衡配额校例时注重农民工子女教育健全农村留守童关爱服务体系
二教育信息化促进教育现代化采取投入建设购买服务相结合方式加快信息基础设施建设2014年实现90义务教育学校接入宽带优质数字教育资源应覆盖50义务教育学校班级全省50师生开通网络学空间建设目标教育信息化公服务台——龙学网托建设全省统优质教育资源库实现优质教育资源建享切实推进信息技术教育教学深度融合积极推动高等教育信息化建设工作
三进步加强助学工作逐步健全家庭济困难学生资助体系国家已实现90中职学生免费教育基础力争2015年实现中等职业教育全部免费完善学前教育阶段家庭济困难学生资助政策体系力争2015年学前教育资助例提高15继续实施贫困区农村义务教育学生营养改善计划四进步规范办学行推进法治理违规收费课业负担重等热点难点问题进步减轻学生重课业负担破解乱补课择校难题解决义务教育寄宿制学校存校型班额等突出问题
三坚持统筹兼顾全面深化教育改革
—深化学前教育改革实施第二期学前教育三年行动计划进步扩公办学前教育资源通政府购买服务等方式扶持普惠性民办幼园发展探索建立学前教育办园体制成分担运行保障机制深化农村学前教育投入体制改革落实幼教J师编制配备标准健全公办园机构编制核定补充制度加强幼园保育教育实践研究指导扭转学化倾
二深入推进普通高中样化特色化办学改革系统总结普通高中课程改革基验成果进—步深化普通高中课程改革创新培养模式继续实施普通高中达标学校建设工程建设全省普通高中网络课程资源台扩优质教育资源深化普通高中学业水考试综合素质评价改革完善考试考核评价三位体综合元评价机制教育部部署高校招生中逐步纳入高中学业水考试学生综合素质评价结果研究制定普通高中生均公费标准适提高收费标准
三加快发展现代职业教育构建现代职业教育体系深化产教融合校企合作培养高素质劳动者技型完善职业教育成长通道职业院校符合条件毕业生进入更高层次学校学全面推进省部建国家现代农村职业教育改革试验区建设着力培养现代职业农民
四深化高等教育综合改革加快高校章程制定核准工作推进现代学制度建设完善高校分类指导服务体系健全分类理分类评估标准政策体系坚持引育举重点引进培育学科带头中青年领军科技创新团队创新培养机制促进教学科研互动扩基础拔尖类卓越培养改革项目实施范围稳步推进产学研联合培养研究生改革试点工作实施学生创新创业训练计划深化高职招生考试改革重点探索文化素质+职业技考试评价办法学生接受高等职业教育提供样化入学形式落实国家关统考减少科目分文理科外语等科目社会化考试年考等改革措施推动高校协创新建设批省级协创新中心国家级协创新培膏中心提升高校培养质量服务方济发展力
五加强舆引导努力教育改革发展营造良氛围提高教育治理力重容树立教育系统良形象现实需握正确舆导功夫舆氛围关键引导更唱响旋律提振精气神激发正量准确解读教育改革政策措施理性分析教育改革焦点难点提高宣传报道权威性公信力扩新闻宣传覆盖面功夫建立覆盖报刊广播电视新兴媒体教育新闻宣传格局网络舆工作作教育宣传工作重中重培育健康网络舆生态发挥微博微信社交网络移动媒体等新媒体独特优势研究网络传播特点规律加强网络信息容建设更流舆正面信息网传播营造良网络舆氛围提高舆情应力功夫重突发公事件定时准确公开透明序开放效理正确引导求时发布权威信息早发出正面声音争取第—落点通扎实效舆引导限度凝聚改革正量
总言深化教育综合改革培养全面发展赋予崇高命重责志核心中央坚强领导中央国务院决策部署锐意进取攻坚克难深化教育综合改革实现教育事业科学发展更促进教育公调整教育结构提高教育质量谱写教育改革新篇章开创教育发展新局面全面建成康社会实现中华民族伟复兴中国梦作出新更贡献
文题目：发展区理教育影响启示
[摘]思想政治教育激励理联系非常密切开展思想政治教育时候重视激励理运功发挥保证教育容全面展开实现预期教育效果文介绍激励理涵基础总结思想政治教育工作中应激励理作存问题提出效解决策
[关键词]激励理思想政治教育问题解决策
[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1671 5918(2016)09 0047 02
激励指组织行中行体根心理活动规律采刺激变量形式激发行客体产生定动力着预期目标奋进心理程某种程度言激励够预控行激发积极性种重手段年激励理领域中广泛应包括思想政治教育工作极促进思想政治教育工作全面开展效提高学生思想认知精神境界应价值非常高
激励理涵
激励利外界目标设定行语言等方式行体进行刺激充分挖掘身潜达预设目标程激励理容包括点
()双素理
激励———保健素简称双素理中激励素指工作身关激励素包括麦晋升奖励成认等保健素指工作外产生影响素通常情况保健素均工作环境着定关系制度位工作条件际关系等
(二)期理
期理指身工作积极性取决工作满意程度高低期理更侧重激励采取某种行起决定作素期值效价期值指付出某种努力终获成功性效价指某成果偏程度
(三)强化理
强化理认达某目标常会采取行动行动均会受环境影响行动结果带积极作时候行动会次出现行动结果会带消极作时候行动会削弱甚取代环境行动种强化作
二思想政治教育工作中应激励理作
()助引导学生行走
俗话说水低处流高处走具进取心特点思想政治教育工作中激励利特征充分激发学生创造性积极性树立坚定信念逐渐形成健康．积极思想觉利益集体利益予融合理想社会理想予融合目标集体目标社会目标予融合进成社会培养爱国义精神
(二)助激发学生潜
关研究显示激励足环境中潜发挥出部分20 30激励恰环境中样潜发挥出部分8O 9甚更出激发潜方面激励发挥着非常重作思想政治教育工作中通激励运够帮助学生效摆脱消极心理提高学生认知水转变学生思想态度
(三)助完成教育目标
思想政治教育工作中恰激励理采取适合激励方式明确激励象需求效提高激励效率促进教育目标达成思想政治教育工作进步开展坚实基础思想政治教育工作中质目标逐渐增强思想道德素养提高认知水改造世界力
三思想政治教育工作中应激励理存问题
()缺乏激励理正确认识
思想政治教育工作中应激励理时候部分院校工作员缺乏激励理正确认识导致运激励理时候未实现激励理工作实践效结合搬抄理学中激励理成教育激励缺乏思想政治教育工作中激励特殊性全面认识导致思想政治教育工作未全面展开
(二)未全面解学生发展特点
某种角度言学生体现社会者代心理情感思想意识学生群体中存着问题责意识差集体意识薄弱心理承受力低等实际思想政治教育工作中教育员均未全面解学生思想特点未充分认识学生思想变性复杂性导致思想政治教育工作中应激励理时候没重视学生体性差异层次化造成激励理应效果佳未达预期激励效果致激励失败
(三)缺乏激励方法深入研究
思想政治教育工作中应激励理时候存方法形式目标激励物质激励情感激励荣誉激励民激励奖惩激励榜样激励等均较常激励教育方式微观角度说物质激励情感激励等教育激励方式思想政治教育工作中应效果更佳宏观角度言荣誉激励民激励榜样激励等教育激励方式思想政治教育工作中应非常济外目标激励奖惩激励等教育激励方式情形中均应思想政治教育工作中定根实际情况选择恰激励方式充分发挥激励作然部分思想政治教育工作员均未激励方式进行深入研究导致方式选择较单根法充分发挥激励作导致教育工作效果佳
四思想政治教育工作中应激励理存问题解决策
()强化激励理科学运实现理实践机结合
思想政治教育工作中运激励理教育效果影响非常思想政治教育工作员必须充分结合学生教育实际情况根校校情制定套操作性强效果佳激励方案提高教育工作效果实际工作程中思想政治教育工作员需学生实施合理激励激发学生积极性动性形成强动力长期保持充分发挥激励作科学设定目标保证目标希促产生定动力展开相关行动外根具体情况学生行设置目标长期者短期学生形成长久效动力逐步实现目标程中树立信心充分发挥激励作思想政治教育工作中教育员必须灵活恰运激励方式加强理实践机结合推动思想政治教育工作全面落实
(二)深入解学生思想特点开展针性教育工作
着社会断发展网络断普学生正面着元文化断交融撞局面普遍具定性独立性思想政治教育工作员必须学生家庭环境社会背景等进行全面解采取针性激励方式时学生体间发展性复杂性差异性进行全面解采取样灵活激励方式实现预期激励目标外全面解学生思想仅学生积极面学生消极思想予解样实现思想政治教育工作目标加强学生体需求组织目标结合保证思想政治教育工作事半功倍
(三)加深激励理探索实现时俱进
开展思想政治教育工作时候教育员必须时俱进断丰富身理知识提高身认知水觉悟时代发展步伐全面理解激励理涵作实际工作中进行合理运保证思想政治教育工作够激励理展开全面整合实现种激励方式融会贯通根学生具体情况采灵活恰针性激励方式调动学生学积极性热情实现预期教育目标外应激励理开展思想政治教育工作时候定重视观察总结实践创新断完善激励理容方式进步促进思想政治教育工作全面展开
结束语
综述思想政治教育工作中激励作种重教育方法发挥十分重作帮助学生树立正确价值观生观世界观应激励理时候首先需深入理解激励理涵根实际应问题提出效解决策结合教育现状采取恰效激励方式保证思想政治教育工作全面落实取良教育效果
参考文献
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