教师参加学习《义务教育英语课程标准（2022）》心得体会研讨交流发言材料

学义务教育英语课程标准（2022）心体会

日教育部印发义务教育课程方案16课程标准新修订义务教育课程新时代中国特色社会义思想指导落实立德树根务强调育理想领担时代新培养求明确义务教育阶段培养目标义务教育英语课程标准（2022版）印发教育教学工作指明方
2022版义务教育英语课程标准强化课程育导优化课程容结构研制学业质量标准增强指导性加强学段衔接新课程理念发挥核心素养统领作构建基分级体系课程结构题引领选择组织课程容践行学思结合创英语学活动观注重教学评体化设计推进信息技术英语教学深度融合
英语课程围绕核心素养体现课程性质反应课程理念确立课程目标英语课程容题语篇语言知识文化知识语言技学策略等素构成围绕素通学理解应实践迁移创新等活动推动学生核心素养义务教育全程中持续发展六素构成紧密关联结构服务学生核心素养发展目标容结构中仅包含语言学必备基础知识基技更重包含够促进学生心智情感终身学态度价值观发展必须托学题模态语篇容语言学仅仅围绕语言符号体系展开步关注语言背承载立德树直接相关题跨文化知识背隐含态度价值观课程容三基级提出具体求级+容+标识出新版义教课标分级体系适切性灵活性更强
题包含三层级题范畴题群子题题范畴子题确定教材选材教师教学重参考题选取必须利循序渐进促进义务教育阶段学生语言发展身心健康成长正确世界观生观价值观形成整体题分布选择充分考虑学段学生年龄认知特点选容生活社会然逐步丰富深化体现学生语言认知情感方面进阶发展需语篇承载题容语篇载体实施语言教学破解长期英语课程中词汇语法知识碎片化低效教学问题提供方案语言知识容（：语音词汇语法语篇语知识）样三级提出求充分考虑级学生年龄特点认知层次语言发展规律词汇指语言中单词固定短语总词汇学记忆单词音形义学定构词法知识更重语篇中通听说读写等活动理解表达种题相关信息观点英语语法知识包括词法知识句法知识语言中语法知识形式—意义—统体语音词汇语篇语知识紧密相连直接影响语言理解表达准确性体性学生学掌握语篇知识更效运语篇知识开展阅读理解效进行口头书面表达
新版义教课标关语言技容求理解性技表达性技分呈现原听说读写四项技中补充技听读理解性技说写表达性技学策略效运学生发展学力重前提学策略三级四维度元认知策略认知策略交际策略情感策略规定容求
总深刻领会课程理念目标求转化切实效教学实践携手课改走改课断提升身专业素养全面促成学生核心素养形成发展
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