学习《义务教育英语课程标准》感悟

学义务教育英语课程标准感悟
     假期认真学义务教育英语课程标准通学听专家解读新课标更深入认识新课程标准实施老师种挑战提高次难机遇
     新课程标准指出：发挥核心素养统领作落实立德树根务认作英语教师创设灵活开放课堂课程教材教学简单知识灌输知识移植程新课标新理念指学生核心素养发展课程目标体现时代性基础性实践性成长性综合性等特征基求英语课程容
      关阅读思考
     未英语学科考查方更加元化学生需通细水长流般断积累高分停刷题传统技巧式答题方法会慢慢失效实更加体现英语作工具性学科重性连接领域知识桥梁国英语教育真正应发展方阅读理解答题先找中心句＂关键句快速分法逐渐成真正阅读理解语篇中字句学生真正应着重训练力态度尤通文信息推导出结样力考查英语学科评价改革重方
     新课标英语学科教学求更高仅体现出国家进步选拔目时英语教师提出新思考更高求英语学科位实变空前高种高体现培养选拔真正语言语
    二关课时量思考
    新义务教育课程方案科目安排课时量体育课时超越英语百分率占反应两学科位差冷静观察分析2001年版国家课程方案课程设置例表格发现外语学科占始终68唯着新课标单词量试题难度求拔高老师教学生学变更加挑战
     新课标线英语教师带更挑战新课标单位课时教学产出提出更高求英语教师步学会时间赛跑认英语教师未核心竞争力绝简单时间堆积单位时间样获更效果
Vol04
     三关核心素养思考
    未英语教学中老师果停留舒适区较危险真正快速适应时代变化课改求教者持久保证富含金量战斗力英语教育离开元文化教育求仅解中华优秀文化解世界广博文明时代英语教育恰恰紧密结合果文化意识培养滞语言知识学核心素养提升便谈起开始学语言时接触文化帮助孩子勇气力应生道路实际难题培养学生核心素养关键语言定基础基石文化学策略思维品质力更需步发展长远够帮助学生提升英语思维力语言应力真正实现培养具跨文化交流理解力目标
     英语学科发展趋势考试方甚英语教师肩负命已开始发生巨变化英语学科作兼具工具性文性学科更应该承担起改革重走时代前

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