中学教师信息技术力提升工程20
A3 演示文稿设计制作作业—题说明
——幼园班语言理发师奇遇例
教学题
幼园班语言理发师奇遇
二 容
（） 情景导入激发幼兴趣
老师：朋友课前想想听首歌呀？（播放视频)
幼：想
老师：里？家视频里什？
幼：理发店位老爷爷朋友理发
老师 说棒天讲理发师天早晚工作非常辛苦时候遇爱挑毛病客理发师累难天理发店里位奇怪客猜猜谁？位客理发呢？理发店里底发生什事情？起吧
出示板书：理发师奇遇
（二） 分段欣赏理解容
1结合数字资源图片讲述事第部分（开头狮定会吃)
师：(1）谁找理发师理发？什理发师见狮子会吓浑身发抖？说？狮子回答？（引导幼模仿理发师发抖样子体验理发师害怕心理感受)
（2）理发师狮子烫发时发生什意外？
讨：果狮子会做？会原谅理发师？什
2结合数字资源图片讲述事第二部分（谁知狮子说结尾）
提问理发师继续狮子理发时发生什意外？吓样？（引导幼表演两手直发抖动作感受理发帅惊恐万分心情）
讨：觉狮会原谅理发师什？
教师讲述事句狮子笑笑带动幼解狮子态度引导幼说说事奇里
（三） 完整欣赏提升题
讨：喜欢事里狮子？什？
结：果心犯宽容原谅家
（四） 讨胆续编
狮子短发理坏狮子会理友师说什？理发师会做？
接会发生什事呢？
引导幼续编事然伴说说续编事结局
（五） 活动延伸
根朋友编事情节台进行表演
三 教学象
课教学象幼园班孩子幼园孩子接触学校启蒙教育开始阶段开展教学活动具趣味性够传达某道理培养某惯形成某品质教学中老师重创设情景浓厚氛围幼猜想激起幼兴趣情感教育方面老师循序渐进进行引导幼方说出心里想说话学着角度新事物时幼解续编事形式方法幼探索发现中深入学相关知识应注重体差异教学达教学目标重难点续编事结局方面教师启发幼充分发挥想象力完整性讲述事结局
四 教学目标
1． 学会根事情节续编事结局充分发挥幼想象力创造力
2． 通语言表达动作相结合形式充分感受事童趣
3． 表面问题学会宽容体谅知道貌相貌取道理
4． 引导幼事游戏中学感悟生活
五 教学重点
通语言表达动作相结合形式充分感受事童趣
六 教学难点
学会根事情节续编事结局
六教学环境
媒体教学环境
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幼园班语言理发师奇遇
二 容
（） 情景导入激发幼兴趣
老师：朋友课前想想听首歌呀？（播放视频)
幼：想
老师：里？家视频里什？
幼：理发店位老爷爷朋友理发
老师 说棒天讲理发师天早晚工作非常辛苦时候遇爱挑毛病客理发师累难天理发店里位奇怪客猜猜谁？位客理发呢？理发店里底发生什事情？起吧
出示板书：理发师奇遇
（二） 分段欣赏理解容
1结合数字资源图片讲述事第部分（开头狮定会吃)
师：(1）谁找理发师理发？什理发师见狮子会吓浑身发抖？说？狮子回答？（引导幼模仿理发师发抖样子体验理发师害怕心理感受)
（2）理发师狮子烫发时发生什意外？
讨：果狮子会做？会原谅理发师？什
2结合数字资源图片讲述事第二部分（谁知狮子说结尾）
提问理发师继续狮子理发时发生什意外？吓样？（引导幼表演两手直发抖动作感受理发帅惊恐万分心情）
讨：觉狮会原谅理发师什？
教师讲述事句狮子笑笑带动幼解狮子态度引导幼说说事奇里
（三） 完整欣赏提升题
讨：喜欢事里狮子？什？
结：果心犯宽容原谅家
（四） 讨胆续编
狮子短发理坏狮子会理友师说什？理发师会做？
接会发生什事呢？
引导幼续编事然伴说说续编事结局
（五） 活动延伸
根朋友编事情节台进行表演
三 教学象
课教学象幼园班孩子幼园孩子接触学校启蒙教育开始阶段开展教学活动具趣味性够传达某道理培养某惯形成某品质教学中老师重创设情景浓厚氛围幼猜想激起幼兴趣情感教育方面老师循序渐进进行引导幼方说出心里想说话学着角度新事物时幼解续编事形式方法幼探索发现中深入学相关知识应注重体差异教学达教学目标重难点续编事结局方面教师启发幼充分发挥想象力完整性讲述事结局
四 教学目标
1． 学会根事情节续编事结局充分发挥幼想象力创造力
2． 通语言表达动作相结合形式充分感受事童趣
3． 表面问题学会宽容体谅知道貌相貌取道理
4． 引导幼事游戏中学感悟生活
五 教学重点
通语言表达动作相结合形式充分感受事童趣
六 教学难点
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