电视教学反思
电视教学反思1
电视首短诗歌生动描绘家四口电视感场面奇妙家庭温情尊老爱幼风尚融体语言朴实华饱含深情精彩处忍俊禁感慨万千奇异线索贯穿全诗开头结尾两次提家电视奇异首尾呼应整首诗写家电视奇异—放弃爱电视节目换成爱频道终奇妙抛读者问题引起读者思索—心里装着样什东西？教学中着重方面引导学学课文
谜语导入激发爱
导入新课时出示谜语学猜师：间房扇窗唱歌演戏天变花样——家电器（谜底：电视）接着问：喜爱什电视节目？知道爸爸妈妈喜爱什电视节目？然出示课文插图设问：家？做什知道什节目？终师渡引入课题谜语引出电视意激发学学爱出示课文插图引导学图日学课文电视讲家电视事电视电视什呢？谜学学完课文解开语调动学学课文爱
二引导想象理解词语
课教学中重视引导学绽开想象理解词语例：疲惫词语学先联系生活阅历想想意思想象妈妈疲惫样子句话说说样聚集着语言形象语言情感语言技巧词语引导学进行感悟挖掘仅学课文容情感涵较深理解效渗透理解词语方法提高学理解词语力量
三元朗读提高力量
朗读引导学原语言形象感受语言情景体会语言情感理解语言蕴含哲理重方法培育学语言感受力品评力效手段教学中运种朗读方法朗读语言感知理解课文结合起学听读中体会关爱中心默读合作读引读中探究课文容表情朗读读中想象读读背背中深化课文中心
教学中做够处没注意学思想训练参加性学真正成学仆应通学读悟明白文中蕴含道理学体验间相互关爱课文蕴含文精神转化引导学良行养成动力
电视教学反思2
课教学设计猜谜语方式导入新课通学沟通常电视状况拉学课距离学文程中紧扣奇异词学结合插图品词品句边读边思索边读边想象文中语言化语言终设计开放性问题：家电视什样？奇异？学联系生活实际谈谈做足方面环节加深学文容理解引导学学会日常生活中关怀家庭中成员
电视教学反思3
课老师微笑站前面手背学听听猜猜什声音学说：听电视娃娃声音老师电视娃娃出说：猜里熟悉电视娃娃？学回答：电视知道老师问：喜爱电视？喜爱什节目？学言语回答老师问：爷爷奶奶爸爸妈妈宠爱什电视节目呀？学回答老师出挂图书中插图老师画老师指着图问：图谁？干什？学出爸爸奶奶电视老师问：什节目呀？猜猜？学猜说真猜猜？老师说完课题——电视写黑板学齐读课题
面教学环节老师学联系生活导入课题电视娃娃孩子特熟识喜爱引出电视话题学感爱发言动老师制挂图精彩吸引学留意力图中容描述学说较简洁觉老师应引导应学详细说说物表情动作猜想心理活动样便理解课文容插图课文容设计出
接老师学范读课文认样支配早应学读尝试基础需老师读时候读突出学发觉力量语言尝试力量学助拼音完全力量读
老师学读课文提出求：边读边画出熟悉字认认记记然说伙伴听学学8—10分钟时间样支配较低班级识字阅读教学重点识字方法效果样首先应学助原学问阅历基础识字生字表应识字样学前没握字通课学解决强调相互沟通学成生生间互动程发挥合作优势
学学字老师检测出示黑板（翻板）黑板写出课求会认全部生字老师指名学认读时求学说说记住课堂效果精彩学认读生字选择性想读读识记方法敏捷例全结构字面字面王字合起念全脚字掉左边月字旁念熟悉掉字掉组词掉等等学联系生活联想分析字形等诸方法识字识字方法老师强加学汇报时候说学老师嘉奖朵红花孩子感美
读生字名学前面认读学读环节老师没易混方音翘舌音进行强化显足
老师语言描述：春天万物复苏柳树伯伯欢乐起原意柳树伯伯献鲜花？老师出示幅挂图（柳树）出花状识字卡片指名学认读读出花贴树种嬉戏识字形式学动性高
老师：树伯伯美丽啊起唱支歌吧老师学律动
朗读竞赛老师提议学练指名学朗读评朗读冠军
结束语：家电视真奇异究竟奇异呢？节课接着学？
通竞赛形式调动学参加动性留意面全体训练朗读指导位孩子学全文读课堂点吃力样状况莫学读段时增加学参加机会老师激励调控评价没教学没朗读气氛挺直缘老师仅评价学参加评价训练学留意倾听二评价中知道读
外课收尾太没什启发性课应课出现词语找出读读强调语文积累
电视教学反思4
电视首短诗歌生动描绘家四口电视感场面奇妙家庭温情尊老爱幼风尚融体语言朴实华饱含深情精彩处忍俊禁感慨万千奇异线索贯穿全诗开头结尾两次提家电视奇异首尾呼应整首诗写家电视奇异—放弃爱电视节目换成爱频道终奇妙抛读者问题引起读者思索—心里装着样什东西？教学中着重方面引导学学课文班级语文册电视教学反思
谜语导入激发爱
导入新课时出示谜语学猜师：间房扇窗唱歌演戏天变花样——家电器（谜底：电视）接着问：喜爱什电视节目？知道爸爸妈妈喜爱什电视节目？然出示课文插图设问：家？做什知道什节目？终师渡引入课题谜语引出电视意激发学学爱出示课文插图引导学图日学课文电视讲家电视事家电视真奇异起文中吧调动学学课文爱
二难易结合学生字
课生字许分成两组难易分开简洁组里面字学数熟悉记住记住学教教然重点处理组较难字样避开铺张时间突出识字重点
三元朗读提高力量
朗读引导学原语言形象感受语言情景体会语言情感理解语言蕴含哲理重方法培育学语言感受力品评力效手段默读合作读引读中探究课文容表情朗读
读中想象读读背背中深化课文中心
节课前节课强存着许问题
识字终遗忘检查生字环节低班级课读代讲节课学明显读少设计说话时候较难孩子着例子说话
学惯孩子书姿态老师强调意识倾听力量够方面加强针问题会努力整改盼课越越
电视教学反思5
学敢问乐问
班级册电视教学片段
师：（初读课文）读课文时没遇难题？谁日问题专家？
生：想知道奇异什意思？
师：（板书：奇异）谁说说？
生：知道分解法说明奇惊奇意思妙奇妙意思惊奇奇妙意思
生：
认奇应奇怪意思
生：觉希奇意思
（场面点乱种法相持）
师：家争样热闹说明问题提错家找找奇异躲课文方？找出关句子读读
生：第节（生读句子）
生：终节（生读句子）
师：谁课文容词提问题？
（课堂子宁静）
生：什说家电视真奇异？
生：什课文前面说家电视真奇异课文终节说家电视真奇异？
生：什前面奇异面横线终节奇异面感叹号？
师：（板书：──）符号横线破折号
生：什破折号？什啊？
师：问题提通读课文解决？
生：老师想提问题
师：问吧
生：什咿咿呀呀？
（学笑出声说：懂啊？该生脸红）
师：笑提出问题说明仔细读书仔细思索想确定没听京剧谁帮帮？
生：咿咿呀呀样（学唱京剧全班哄堂笑）
师：学真懂联系生活实际理解词语真棒
生：精彩什意思？
生：爸爸明明足球迷什精彩足球赛关掉？
师：（板书：精彩）特问关键会读段时家仔细思索
生：盹什意思？
生：（生笑）什难知道瞌睡嘛
师：感谢帮笑学问学问懂问嘛
生：盹睡觉重复？说爸爸睡觉爸爸盹呢？
师：问题（师笑着刚回答问题男生）帮解答问题？
生：（搔搔头意思笑）
师：读课文时候解决问？
生：啥时什意思？
生：奶奶什电视？
生：直什意思？
生：快射门面什感叹号？
生：觉球球面感叹号什课文逗号？
生：家心里装隐秘究竟什呢？什说知道？知道呀
……
教反思
始终课堂提问老师特权老师问学答天义老师提问根教材理解思路意愿设计种接受性学方式中学失提问权利失质疑深层次思索机会终失发觉问题解决问题力量课教学中转变教促学惯初读课文学学提问学定教学提出第问题时特兴奋兴奋学提奇异词刚课文文眼心中确定教学思路全接着势利导学奇异词连续提问题应说学提三问题非常精辟意外意说明段时间学问题意识培育颇效果急着学条思路走立刻问：通读课文解决问题？预备引入阶段学没想学说：老师问题问时点迟疑连续问？会会乱课堂教学条理性？会会影响教学节奏？意识假意孤行阻挡提问会扼杀提问动性？利培育学问题意识呢连续提问果真学提出少价值问题课想想心中固教学模式断发挥作差点屈服惯力气想老师容纳学提问雅量学想提问题欲吧
提问题中问题提较浅显咿咿呀呀直啥时等立刻请学准时帮忙解决问题较针性留讲读课文时机解决提问题中出学节课里表现出进展区区分层次正常准时阻挡学某学困生提问题嘲笑助语言手势眼神赐予充分确定欣赏爱护尊心爱护提问回答问题动性敢提出问题乐提出问题
电视教学反思6
课文开头前谜语引导学进入课文学猜出谜底电视时接着读读课文觉齐读更效率学理解接受水层面齐读某力量学够找答案接受力量较弱学明白干脆读方式阅读惯查找答案熟读程中渐渐学会课生字新词教学字时先学认读加音节拼读然分析生字结构部首组词接着竞赛方式组进行选词造句便培育学说话力量节课许足处：组合作没体现出生字识记力量没体现等改正
电视教学反思7
午次节课学起学次册第五课电视整篇课文写家电视正常现象──动放弃喜爱电视节目换成爱频道字里行间蕴含着种浓浓情深深爱授课中发生事情心异样沉重
课堂讲文中情深处问学：球迷爸爸什精彩球赛换成奶奶爱京剧？学抢着回答说：竞赛输爸爸愿说：爸爸困问奶奶什京戏换成球赛时学说：奶奶累愿呗……总没孩子涉爱容怕字眼孩子表情天真确孩子真实心灵现没掺杂伪装成分心眼里首先想意志幼心灵概念里没渗透进赐予爱意识见常爱孩子心世界里贫乏
课陷入深思说现家长赐予孩子爱太太千般呵护万般疼爱岂知父母机械单爱孩子教孩子爱孩子味接受索取爱甘露心底培植爱谈爱回馈？善父母者想爱简洁累积岂等爱质量？长期连父母家爱长谈爱呢？
然现提倡孩子更爱更关注更进展空间充分发挥性认提倡时更应留意生活点滴中培育孩子家学师长整爱
电视教学反思8
日学起学次册第五课电视整篇课文围围着家电视奇异现象绽开家里电视换成喜爱频道换换间体会出种浓浓＇情深深爱
课堂先学谈谈家电视谁喜爱什频道喜爱什喜爱节目学说爸爸霸道球赛准动画片说陪妈妈起韩剧说妈妈说半时写完作业动画片听着学撅着嘴稚嫩话语遗憾口吻意炫耀满沉醉皱眉说遇特家电视啊特玩老师许明白方谁情愿做侦探帮老师分析？学睁眼睛竖起耳朵开头听讲事——读课文讲两遍问学：球迷爸爸什精彩球赛换成奶奶爱京剧？猜啊爸爸怕球赛输球敢学抢着回答说：爸爸爱奶奶奶奶说：尊老爱幼奶奶老奶奶先说完屑眼神神气劲说知道？问什奶奶京戏换成球赛时猜啊奶奶累需休息学说：爸爸奶奶孩子奶奶爱孩子啊说奶奶知道爸爸着想爸爸快乐啊……妈妈出现家电视换成妈妈喜爱总孩子整节课布满着 爱容孩子种知道爱句子表达着心愿说尊老爱幼说爱疆说事学竟然说出赠玫瑰手余香赞叹已
分析完课文回生活重新回想回家表现表情变许皱着眉头思索着刚课时说出话然悄悄举起手说回家陪爸爸球赛爸爸递苹果吃爸爸班辛苦说回家妈妈做饭墩做妈妈帮手说帮奶奶烧火做饭五花八门事中颗火红爱心稚嫩心中发芽~
课陷入深思说现家长赐予孩子爱太太皇帝公处娇生惯养孩子重新熟悉价值努力方
电视教学反思9
次课时课前先进行生字词复解决节课留问题：家电视发生样奇异事情呢？
采纳桌互读形式四组中绽开争学汇报学读身足球迷爸爸爱球赛关掉球赛换成京剧奶奶电视起拍手欢乐等句子时引导学思索什学通读文快找答案相互关爱美德引申课外学运生活实处
篇课文中引导学…………造句课外延长嬉戏摘苹果摘苹果嬉戏设计课时缓解学疲惫设定觉样做巩固学学问达放松效果
电视教学反思10
首短诗歌生动描绘家四口电视感场面奇妙家庭留意力情尊老爱幼风尚融体课特点浓浓情浓浓情包含字里行间教学重点放指导学感情朗读基助媒体手段先指导学朗读重点句子然逐步扩展全文朗读留意学进行语言文字训练句式进行说话练班级语文册电视教学反思
外班级学说识记生字教学重点课重点二放识字实行敏捷方法引导学识记生字文中文中课课外先学沟通识记生字方法接着学带拼音读生字掉拼音认读生字然课文中找生字组成词语终进行组词学握肯定识字方法基础学沟通记住生字学畅欲言熟字加偏旁增减笔画电视识字等等字里学？体现识字生活亲密关系激发学生活中识字意识
低班级教学重点识记生字教学握教学技巧课堂会写字加指导学样书写学时书空学记忆会更深
电视教学反思11
日午次节课讲篇课文感慨颇原课文容简洁：识字读诗歌解容写字教学时第项务处理够紧凑合理学留意力高度集中1020分钟时间铺张面理解课文时学坚持住外学理解课文时候问题设计够精练教学环节合理够贴合学认知实际导致提出问题学表现木然知措：爸爸什样？奇异什意思？体现方？
令感意外学回答奇异意思时说：姑娘种棵树次天早棵树长立刻意识孩子意思助事说明词语意思惊奇
假次节课时需课文容理解诗歌24节逐节进行分析班孩子没学会读文思索没学会老师学学沟通然进行识字教学
盼节课教学效果达成度高点
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电视教学反思1
电视首短诗歌生动描绘家四口电视感场面奇妙家庭温情尊老爱幼风尚融体语言朴实华饱含深情精彩处忍俊禁感慨万千奇异线索贯穿全诗开头结尾两次提家电视奇异首尾呼应整首诗写家电视奇异—放弃爱电视节目换成爱频道终奇妙抛读者问题引起读者思索—心里装着样什东西？教学中着重方面引导学学课文
谜语导入激发爱
导入新课时出示谜语学猜师：间房扇窗唱歌演戏天变花样——家电器（谜底：电视）接着问：喜爱什电视节目？知道爸爸妈妈喜爱什电视节目？然出示课文插图设问：家？做什知道什节目？终师渡引入课题谜语引出电视意激发学学爱出示课文插图引导学图日学课文电视讲家电视事电视电视什呢？谜学学完课文解开语调动学学课文爱
二引导想象理解词语
课教学中重视引导学绽开想象理解词语例：疲惫词语学先联系生活阅历想想意思想象妈妈疲惫样子句话说说样聚集着语言形象语言情感语言技巧词语引导学进行感悟挖掘仅学课文容情感涵较深理解效渗透理解词语方法提高学理解词语力量
三元朗读提高力量
朗读引导学原语言形象感受语言情景体会语言情感理解语言蕴含哲理重方法培育学语言感受力品评力效手段教学中运种朗读方法朗读语言感知理解课文结合起学听读中体会关爱中心默读合作读引读中探究课文容表情朗读读中想象读读背背中深化课文中心
教学中做够处没注意学思想训练参加性学真正成学仆应通学读悟明白文中蕴含道理学体验间相互关爱课文蕴含文精神转化引导学良行养成动力
电视教学反思2
课教学设计猜谜语方式导入新课通学沟通常电视状况拉学课距离学文程中紧扣奇异词学结合插图品词品句边读边思索边读边想象文中语言化语言终设计开放性问题：家电视什样？奇异？学联系生活实际谈谈做足方面环节加深学文容理解引导学学会日常生活中关怀家庭中成员
电视教学反思3
课老师微笑站前面手背学听听猜猜什声音学说：听电视娃娃声音老师电视娃娃出说：猜里熟悉电视娃娃？学回答：电视知道老师问：喜爱电视？喜爱什节目？学言语回答老师问：爷爷奶奶爸爸妈妈宠爱什电视节目呀？学回答老师出挂图书中插图老师画老师指着图问：图谁？干什？学出爸爸奶奶电视老师问：什节目呀？猜猜？学猜说真猜猜？老师说完课题——电视写黑板学齐读课题
面教学环节老师学联系生活导入课题电视娃娃孩子特熟识喜爱引出电视话题学感爱发言动老师制挂图精彩吸引学留意力图中容描述学说较简洁觉老师应引导应学详细说说物表情动作猜想心理活动样便理解课文容插图课文容设计出
接老师学范读课文认样支配早应学读尝试基础需老师读时候读突出学发觉力量语言尝试力量学助拼音完全力量读
老师学读课文提出求：边读边画出熟悉字认认记记然说伙伴听学学8—10分钟时间样支配较低班级识字阅读教学重点识字方法效果样首先应学助原学问阅历基础识字生字表应识字样学前没握字通课学解决强调相互沟通学成生生间互动程发挥合作优势
学学字老师检测出示黑板（翻板）黑板写出课求会认全部生字老师指名学认读时求学说说记住课堂效果精彩学认读生字选择性想读读识记方法敏捷例全结构字面字面王字合起念全脚字掉左边月字旁念熟悉掉字掉组词掉等等学联系生活联想分析字形等诸方法识字识字方法老师强加学汇报时候说学老师嘉奖朵红花孩子感美
读生字名学前面认读学读环节老师没易混方音翘舌音进行强化显足
老师语言描述：春天万物复苏柳树伯伯欢乐起原意柳树伯伯献鲜花？老师出示幅挂图（柳树）出花状识字卡片指名学认读读出花贴树种嬉戏识字形式学动性高
老师：树伯伯美丽啊起唱支歌吧老师学律动
朗读竞赛老师提议学练指名学朗读评朗读冠军
结束语：家电视真奇异究竟奇异呢？节课接着学？
通竞赛形式调动学参加动性留意面全体训练朗读指导位孩子学全文读课堂点吃力样状况莫学读段时增加学参加机会老师激励调控评价没教学没朗读气氛挺直缘老师仅评价学参加评价训练学留意倾听二评价中知道读
外课收尾太没什启发性课应课出现词语找出读读强调语文积累
电视教学反思4
电视首短诗歌生动描绘家四口电视感场面奇妙家庭温情尊老爱幼风尚融体语言朴实华饱含深情精彩处忍俊禁感慨万千奇异线索贯穿全诗开头结尾两次提家电视奇异首尾呼应整首诗写家电视奇异—放弃爱电视节目换成爱频道终奇妙抛读者问题引起读者思索—心里装着样什东西？教学中着重方面引导学学课文班级语文册电视教学反思
谜语导入激发爱
导入新课时出示谜语学猜师：间房扇窗唱歌演戏天变花样——家电器（谜底：电视）接着问：喜爱什电视节目？知道爸爸妈妈喜爱什电视节目？然出示课文插图设问：家？做什知道什节目？终师渡引入课题谜语引出电视意激发学学爱出示课文插图引导学图日学课文电视讲家电视事家电视真奇异起文中吧调动学学课文爱
二难易结合学生字
课生字许分成两组难易分开简洁组里面字学数熟悉记住记住学教教然重点处理组较难字样避开铺张时间突出识字重点
三元朗读提高力量
朗读引导学原语言形象感受语言情景体会语言情感理解语言蕴含哲理重方法培育学语言感受力品评力效手段默读合作读引读中探究课文容表情朗读
读中想象读读背背中深化课文中心
节课前节课强存着许问题
识字终遗忘检查生字环节低班级课读代讲节课学明显读少设计说话时候较难孩子着例子说话
学惯孩子书姿态老师强调意识倾听力量够方面加强针问题会努力整改盼课越越
电视教学反思5
学敢问乐问
班级册电视教学片段
师：（初读课文）读课文时没遇难题？谁日问题专家？
生：想知道奇异什意思？
师：（板书：奇异）谁说说？
生：知道分解法说明奇惊奇意思妙奇妙意思惊奇奇妙意思
生：
认奇应奇怪意思
生：觉希奇意思
（场面点乱种法相持）
师：家争样热闹说明问题提错家找找奇异躲课文方？找出关句子读读
生：第节（生读句子）
生：终节（生读句子）
师：谁课文容词提问题？
（课堂子宁静）
生：什说家电视真奇异？
生：什课文前面说家电视真奇异课文终节说家电视真奇异？
生：什前面奇异面横线终节奇异面感叹号？
师：（板书：──）符号横线破折号
生：什破折号？什啊？
师：问题提通读课文解决？
生：老师想提问题
师：问吧
生：什咿咿呀呀？
（学笑出声说：懂啊？该生脸红）
师：笑提出问题说明仔细读书仔细思索想确定没听京剧谁帮帮？
生：咿咿呀呀样（学唱京剧全班哄堂笑）
师：学真懂联系生活实际理解词语真棒
生：精彩什意思？
生：爸爸明明足球迷什精彩足球赛关掉？
师：（板书：精彩）特问关键会读段时家仔细思索
生：盹什意思？
生：（生笑）什难知道瞌睡嘛
师：感谢帮笑学问学问懂问嘛
生：盹睡觉重复？说爸爸睡觉爸爸盹呢？
师：问题（师笑着刚回答问题男生）帮解答问题？
生：（搔搔头意思笑）
师：读课文时候解决问？
生：啥时什意思？
生：奶奶什电视？
生：直什意思？
生：快射门面什感叹号？
生：觉球球面感叹号什课文逗号？
生：家心里装隐秘究竟什呢？什说知道？知道呀
……
教反思
始终课堂提问老师特权老师问学答天义老师提问根教材理解思路意愿设计种接受性学方式中学失提问权利失质疑深层次思索机会终失发觉问题解决问题力量课教学中转变教促学惯初读课文学学提问学定教学提出第问题时特兴奋兴奋学提奇异词刚课文文眼心中确定教学思路全接着势利导学奇异词连续提问题应说学提三问题非常精辟意外意说明段时间学问题意识培育颇效果急着学条思路走立刻问：通读课文解决问题？预备引入阶段学没想学说：老师问题问时点迟疑连续问？会会乱课堂教学条理性？会会影响教学节奏？意识假意孤行阻挡提问会扼杀提问动性？利培育学问题意识呢连续提问果真学提出少价值问题课想想心中固教学模式断发挥作差点屈服惯力气想老师容纳学提问雅量学想提问题欲吧
提问题中问题提较浅显咿咿呀呀直啥时等立刻请学准时帮忙解决问题较针性留讲读课文时机解决提问题中出学节课里表现出进展区区分层次正常准时阻挡学某学困生提问题嘲笑助语言手势眼神赐予充分确定欣赏爱护尊心爱护提问回答问题动性敢提出问题乐提出问题
电视教学反思6
课文开头前谜语引导学进入课文学猜出谜底电视时接着读读课文觉齐读更效率学理解接受水层面齐读某力量学够找答案接受力量较弱学明白干脆读方式阅读惯查找答案熟读程中渐渐学会课生字新词教学字时先学认读加音节拼读然分析生字结构部首组词接着竞赛方式组进行选词造句便培育学说话力量节课许足处：组合作没体现出生字识记力量没体现等改正
电视教学反思7
午次节课学起学次册第五课电视整篇课文写家电视正常现象──动放弃喜爱电视节目换成爱频道字里行间蕴含着种浓浓情深深爱授课中发生事情心异样沉重
课堂讲文中情深处问学：球迷爸爸什精彩球赛换成奶奶爱京剧？学抢着回答说：竞赛输爸爸愿说：爸爸困问奶奶什京戏换成球赛时学说：奶奶累愿呗……总没孩子涉爱容怕字眼孩子表情天真确孩子真实心灵现没掺杂伪装成分心眼里首先想意志幼心灵概念里没渗透进赐予爱意识见常爱孩子心世界里贫乏
课陷入深思说现家长赐予孩子爱太太千般呵护万般疼爱岂知父母机械单爱孩子教孩子爱孩子味接受索取爱甘露心底培植爱谈爱回馈？善父母者想爱简洁累积岂等爱质量？长期连父母家爱长谈爱呢？
然现提倡孩子更爱更关注更进展空间充分发挥性认提倡时更应留意生活点滴中培育孩子家学师长整爱
电视教学反思8
日学起学次册第五课电视整篇课文围围着家电视奇异现象绽开家里电视换成喜爱频道换换间体会出种浓浓＇情深深爱
课堂先学谈谈家电视谁喜爱什频道喜爱什喜爱节目学说爸爸霸道球赛准动画片说陪妈妈起韩剧说妈妈说半时写完作业动画片听着学撅着嘴稚嫩话语遗憾口吻意炫耀满沉醉皱眉说遇特家电视啊特玩老师许明白方谁情愿做侦探帮老师分析？学睁眼睛竖起耳朵开头听讲事——读课文讲两遍问学：球迷爸爸什精彩球赛换成奶奶爱京剧？猜啊爸爸怕球赛输球敢学抢着回答说：爸爸爱奶奶奶奶说：尊老爱幼奶奶老奶奶先说完屑眼神神气劲说知道？问什奶奶京戏换成球赛时猜啊奶奶累需休息学说：爸爸奶奶孩子奶奶爱孩子啊说奶奶知道爸爸着想爸爸快乐啊……妈妈出现家电视换成妈妈喜爱总孩子整节课布满着 爱容孩子种知道爱句子表达着心愿说尊老爱幼说爱疆说事学竟然说出赠玫瑰手余香赞叹已
分析完课文回生活重新回想回家表现表情变许皱着眉头思索着刚课时说出话然悄悄举起手说回家陪爸爸球赛爸爸递苹果吃爸爸班辛苦说回家妈妈做饭墩做妈妈帮手说帮奶奶烧火做饭五花八门事中颗火红爱心稚嫩心中发芽~
课陷入深思说现家长赐予孩子爱太太皇帝公处娇生惯养孩子重新熟悉价值努力方
电视教学反思9
次课时课前先进行生字词复解决节课留问题：家电视发生样奇异事情呢？
采纳桌互读形式四组中绽开争学汇报学读身足球迷爸爸爱球赛关掉球赛换成京剧奶奶电视起拍手欢乐等句子时引导学思索什学通读文快找答案相互关爱美德引申课外学运生活实处
篇课文中引导学…………造句课外延长嬉戏摘苹果摘苹果嬉戏设计课时缓解学疲惫设定觉样做巩固学学问达放松效果
电视教学反思10
首短诗歌生动描绘家四口电视感场面奇妙家庭留意力情尊老爱幼风尚融体课特点浓浓情浓浓情包含字里行间教学重点放指导学感情朗读基助媒体手段先指导学朗读重点句子然逐步扩展全文朗读留意学进行语言文字训练句式进行说话练班级语文册电视教学反思
外班级学说识记生字教学重点课重点二放识字实行敏捷方法引导学识记生字文中文中课课外先学沟通识记生字方法接着学带拼音读生字掉拼音认读生字然课文中找生字组成词语终进行组词学握肯定识字方法基础学沟通记住生字学畅欲言熟字加偏旁增减笔画电视识字等等字里学？体现识字生活亲密关系激发学生活中识字意识
低班级教学重点识记生字教学握教学技巧课堂会写字加指导学样书写学时书空学记忆会更深
电视教学反思11
日午次节课讲篇课文感慨颇原课文容简洁：识字读诗歌解容写字教学时第项务处理够紧凑合理学留意力高度集中1020分钟时间铺张面理解课文时学坚持住外学理解课文时候问题设计够精练教学环节合理够贴合学认知实际导致提出问题学表现木然知措：爸爸什样？奇异什意思？体现方？
令感意外学回答奇异意思时说：姑娘种棵树次天早棵树长立刻意识孩子意思助事说明词语意思惊奇
假次节课时需课文容理解诗歌24节逐节进行分析班孩子没学会读文思索没学会老师学学沟通然进行识字教学
盼节课教学效果达成度高点
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