第2课时 栽蒜苗()
课时目标导航
教学导航
教学容
绘制条形统计图(教材第85～86页)
二教学目标
1．通结合实验数画条形统计图活动体会条形统计图中1格表示单位量必性灵活性
2．理解条形统计图数表示种信息根数绘制条形统计图
3．体会数学生活紧密联系激发学生学兴趣
三重点难点
重点：绘制条形统计图
难点：体会理解统计图中1格表示单位量必性灵活性
四教学准备
教师准备：课件PPT方格纸
教学程
情境引入
师：14天前老师交代家栽种蒜苗进行记录完成蒜苗生长情况统计表天学蒜苗长样呢？(学生举手分享种蒜苗生长情况)
师：学家里蒜苗带学校里老师学蒜苗生长情况记学记录呢？[板书课题：栽蒜苗()]
二学新课
1交流合作
师：学愿愿意蒜苗生长情况记录家分享呢？(组织学生观察记录蒜苗生长情况组学交流)
2数整理
师：果较学蒜苗长较快较什方法呢？(学生分组讨纳结)
(方法)栽蒜苗长高数放起较
(方法二)蒜苗第1天第14天生长情况放起较
师：生长情况进行清晰较应该采什方式整理数呢？(学生思考)
(1)统计表进行整理
请组学完成蒜苗14天高度统计表
_______组蒜苗14天高度统计表
姓名
蒜苗高厘米
(请学展示整理表)
(2)1格表示单位量绘制条形统计图
师：尝试根统计表完成面条形统计图(课件出示教材第85页中统计图)
师：1格代表1厘米格子够画办？果补格子做？(组织学生讨集体汇报)
1格表示2厘米1格表示3厘米……
师：条形统计图发现什？(组织学生分组讨指名学生汇报)
教师结：根统计表画统计图格子够时增加格子数太时理想方法1格子代表2单位3单位
3．统计图统计数
(课件出示教材第86页面表格)
笨笨鸡场星期卖出鸡蛋数量统计表
时间
星期
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
数量
300
600
500
500
700
1200
1000
师：根统计表制作统计图学种选择呢？(组织学生分组讨组派代表进行汇报全班评议)
(方法)象形统计图
师：淘气选象形统计图统计方法表示100300鸡蛋画3600蛋画6……
(方法二)条形统计图
师：前面已学绘制条形统计图方法面统计表绘制成条形统计图格应该表示少呢？表示什？横表示什？(学生思考教师指名回答)
师生结：横标记时间表示数量根3006005007001200等数格表示100200鸡蛋
教师引导学生绘出条形统计图指名学生展示
三巩固反馈
完成教材第87页练练第23题(学生独立完成教师巡视然集体订正)
第2题：(1)1代表10毫米降水量
(2)
第3题：
(提出问题唯)：国家棉花生长期长？国家棉花生长期短？
答案：尼日利亚棉花生长周期长贝宁棉花生长周期短
四课堂结
1．说说堂课收获
2．1格表示单位量中需注意太懂方？
板书设计
栽蒜苗()
条形统计图中1格表示1单位表示2单位
教学反思
1．节课设计学生收集数学生身边事物引出数学问题样设计学生产生种情感亲力感召力增强学生参性学生体会数学生活密切联系通观察思考交流学生充分体会统计必性
2．教学容应注重学生学学生通学分析掌握节课教学重点充分利媒体教学学生直观感觉统计图结构组合作形式尝试完成统计图培养学生合作意识培养学生创新思维
3．补充：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
备课资料参考
典型例题准备
例题根面条形统计图填空
(1)全年生产电视机________台
(2)生产电视机季度生产电视机少季度生产________台
分析：(1)观察统计图知该电视机厂第季度生产电视机1000台第二季度生产电视机1500台第三季度生产电视机1800台第四季度生产电视机2500台全年生产电视机1000＋1500＋1800＋2500＝6800(台)
(2)图知第四季度生产电视机第季度生产电视机少生产电视机季度生产电视机少季度生产2500－1000＝1500(台)
解答：(1)6800 (2)1500
相关知识阅读
趣统计
知道德国坦克战二战前期占便宜直前苏联坦克德国坦克拼高坦克作德军作战力量数盟军非常希获情报盟军特工务窃取德军坦克总量然根战获数真正情报源盟军特工统计学家统计学家做什事情呢？德军制造坦克惯例关德军坦克出厂生产先序编号：12…N十分古板传统正传统德军送盟军统计学家需数盟军战争中缴获德军坦克获取坦克编号统计学家需编号基础估计N德军坦克总量通定统计方法实现
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二教学目标
1．通结合实验数画条形统计图活动体会条形统计图中1格表示单位量必性灵活性
2．理解条形统计图数表示种信息根数绘制条形统计图
3．体会数学生活紧密联系激发学生学兴趣
三重点难点
重点：绘制条形统计图
难点：体会理解统计图中1格表示单位量必性灵活性
四教学准备
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教学程
情境引入
师：14天前老师交代家栽种蒜苗进行记录完成蒜苗生长情况统计表天学蒜苗长样呢？(学生举手分享种蒜苗生长情况)
师：学家里蒜苗带学校里老师学蒜苗生长情况记学记录呢？[板书课题：栽蒜苗()]
二学新课
1交流合作
师：学愿愿意蒜苗生长情况记录家分享呢？(组织学生观察记录蒜苗生长情况组学交流)
2数整理
师：果较学蒜苗长较快较什方法呢？(学生分组讨纳结)
(方法)栽蒜苗长高数放起较
(方法二)蒜苗第1天第14天生长情况放起较
师：生长情况进行清晰较应该采什方式整理数呢？(学生思考)
(1)统计表进行整理
请组学完成蒜苗14天高度统计表
_______组蒜苗14天高度统计表
姓名
蒜苗高厘米
(请学展示整理表)
(2)1格表示单位量绘制条形统计图
师：尝试根统计表完成面条形统计图(课件出示教材第85页中统计图)
师：1格代表1厘米格子够画办？果补格子做？(组织学生讨集体汇报)
1格表示2厘米1格表示3厘米……
师：条形统计图发现什？(组织学生分组讨指名学生汇报)
教师结：根统计表画统计图格子够时增加格子数太时理想方法1格子代表2单位3单位
3．统计图统计数
(课件出示教材第86页面表格)
笨笨鸡场星期卖出鸡蛋数量统计表
时间
星期
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
数量
300
600
500
500
700
1200
1000
师：根统计表制作统计图学种选择呢？(组织学生分组讨组派代表进行汇报全班评议)
(方法)象形统计图
师：淘气选象形统计图统计方法表示100300鸡蛋画3600蛋画6……
(方法二)条形统计图
师：前面已学绘制条形统计图方法面统计表绘制成条形统计图格应该表示少呢？表示什？横表示什？(学生思考教师指名回答)
师生结：横标记时间表示数量根3006005007001200等数格表示100200鸡蛋
教师引导学生绘出条形统计图指名学生展示
三巩固反馈
完成教材第87页练练第23题(学生独立完成教师巡视然集体订正)
第2题：(1)1代表10毫米降水量
(2)
第3题：
(提出问题唯)：国家棉花生长期长？国家棉花生长期短？
答案：尼日利亚棉花生长周期长贝宁棉花生长周期短
四课堂结
1．说说堂课收获
2．1格表示单位量中需注意太懂方？
板书设计
栽蒜苗()
条形统计图中1格表示1单位表示2单位
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1．节课设计学生收集数学生身边事物引出数学问题样设计学生产生种情感亲力感召力增强学生参性学生体会数学生活密切联系通观察思考交流学生充分体会统计必性
2．教学容应注重学生学学生通学分析掌握节课教学重点充分利媒体教学学生直观感觉统计图结构组合作形式尝试完成统计图培养学生合作意识培养学生创新思维
3．补充：
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备课资料参考
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例题根面条形统计图填空
(1)全年生产电视机________台
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