语文园 七
教材分析
语文园四项容分交流台词句段运书写提示日积月累交流台引导学生尝试作中运时积累词佳句提高写作水培养留心观察周围事物惯增强作信心词句段运交流知道……开头种写法训练应文写作练书写寻物启事启事特点两事需公开说明(公开声明)二公开说明必须登报刊贴墙壁目知道启事种应文应文固定格式书写提示部分出示8字学会字写横竖直字写规范端正整洁日积月累部分学 4成语帮助学生积累词语
教学目标
1围绕作中时积累语言展开交流增强运时积累语言意识
2解问句作文章开头作学种方法说段话
3认识寻物启事写法正确格式写寻物启事
4正确书写笔画较少笔画较字止露等8字写规范写匀称
5熟读记诵4成语知道意思
教学重难点
1体会问句作文章开头作学种方法说段话
2学写寻物启事注意容格式
教学策略
1语言运
通问题引入交流讨互相评价学生意识运时积累语言材料学问句作开头写法引导学生学课文进行回顾体会写法妙处提供简单话题学生进行迁移训练
2书写指导
先观察字例特点思考书写点然教师范写类型选择作示范重点讲解加深学生印象
教学准备
媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1围绕作中时积累语言展开交流增强运时积累语言意识
2解问句作文章开头作学种方法说段话
教学程
板块 激趣导入交流展示
1激趣导入直面交流台
（1）师：起天学新容（出示课件：画面中呈现花瓣状描摹四板块标题整体形成座花园）
（2）师：先第部分容（点击课件进入第板块交流台）
2积累运体会词语
（1）师：（出示词语没精采）读文中例句运联系文方法试着说说没精采什意思
课件出示
没精采坐里句话说
（2）师：掉没精采较面两句子说说句表达效果更没精采词说明什？
课件出示
l 没精采坐里句话说
l 坐里句话说
（3）师：里学没精采词？请学翻课文鹿角鹿腿没精采文中意思
课件出示
没精采准备离开时候忽然听远处传阵脚步声
（4）试没精采造句（课件出示练）
_______________________________________
3仿例句学迁移
（1）师：交流台词句起（课件出示句子）
课件出示
黑夜降见夜空中群星闪烁千千万万支极蜡烛发光
（2）师：慢慢读读说说句子方动
（3）师：生动形象句子灵感面句仿写句子（出示课件）较朗读面两句话找找间什处
课件出示
l 黑夜降见夜空中群星闪烁千千万万支极蜡烛发光
l 清晨见太阳遥远天边升起刚刚点燃火球
（4）师：第二句仿写样？（学生结合例句精彩处谈）
（5）运喻修辞手法仿说句子
_________________________________________
4练练学运（课件出示练题）
课件出示
画横线字词选择正确解释
窃窃私语：（ ）
A偷B私里
景色奇异：（ ）
A相B分开C外D特
振翅高飞：（ ）
A摇动挥动B奋起振作C振动
l 理解面句子填空
海底动物常常窃窃私语
句话写出海底世界_____________________________
天云西边直烧东边红彤彤天空着火
句话突出火烧云颜色_________________________
5组交流生生互评
（1）教师总结点：记性烂笔头懂积累词句恰运写作中
（2）集中讨
师：说说时作文中积累词语仿写句式？
（3）全班展示教师评价
学生展示教师运词语否合适仿写句式否恰两方面进行点评
（4）组讨互评修正：分组仿老师示范互相点评出修改意见
设计意图学生先体会词语句子里例句运词仿写句效果体会迁移运处学生结合写作通师评生评进步修改增强运词仿写句意识
板块二 感受问句句段运
1出示板块标题学词句段运
2重回课文感受问句开头作
（1）师：家记句话？
课件出示
知道海深处样？
（2）回忆句话课文中作
师：句话出现什方？什作？（提示课文容）
（3）课件回顾
课件出示
温海底世界课知道知道海深处样_______问句种问句特点___________________________
（4）领会问句妙处
师：疑问句作文章开头什处？（更容易调动读者阅读兴趣奇心提示文容）
3课件出示例句
课件出示
知道座山石头奇妙？
（1）师：读句话知道接会读石头什特点？（奇妙）
（2）找义词说说奇妙意思
4图说话语言模仿
（1）出示石头图片进行观察
（2）师：说说石头奇妙方面表现出
（3）指名回答学生知道座山石头奇妙继续说段话
（4）师点评提出修改意见
5问句开头学写问句
（1）师：问句中指出事物特点：知道节日街热闹？
（2）桌合作选事物进行说话练
注意：方否围绕问句中出现事物特点介绍？
设计意图课文回顾中体会问句开头作解种写法处仿说段落时抓住学生容易忽视句子信息问句中提出事物特点作说话点指明仿说方
板块三 整理回顾培养惯
1信息提取综合整理
（1）师：交流台词句段运中进步解词句妙赶紧课收获词句段记录桌谁记
（2）生出积累发现词句仿说段落写
2教师总结：山石攻玉做学心日常阅读课文学中见词句段时积累写作文时意识迁移运
设计意图信息提取梳理总结学生注意积累养成学惯
第2课时
课时目标
1认识寻物启事写法正确格式写寻物启事
2正确书写笔画较少笔画较字止露等8字写规范写匀称
3熟读记诵4成语知道意思
教学程
板块 情境导入学写寻物启事
1创设情境吸引兴趣
（1）昨天放学时办公室刘老师学校食堂丢失粉色花瓣图案太阳伞现着急请帮寻找吧
（2）组交流讨佳方法
（3）组展示
预设：出现方案
①班级询问
②请班老师太阳伞图片信息发布班班级群里
③写张寻物启事张贴校门口
2介绍寻物启事
师：现种信息发布台方便快找丢失物品捡物品联系需寻物启事朋友写寻物启事
（1）课件出示寻物启事
课件出示
寻物启事
昨天午放学丢件外套拾者请联系非常感谢
三年级（1）班李晓宇
5月20日
师： 里觉李晓宇找回外套？
预设1：想帮果捡外套知道丢外套什样子
预设2：没说里丢
师：样子写清楚丢失物品外观特征丢失具体点重（板书：丢失物品丢失时间丢失点）
（2）师：位学写寻物启事
课件出示
寻物启事
昨天午放学件蓝色外套落操场拾者请联系非常感谢
师：位学找回外套？什？（学生回答教师板书：发文者）
（3）师：吸取前面位学验李晓宇终改
课件出示
寻物启事
昨天午放学件蓝色外套落操场拾者请联系非常感谢
三年级（1）班李晓宇
5月20日
师：完李晓宇终修改寻物启事觉写里？
（4）（结合李晓宇事例）组学交流写寻物启事时应注意事项
（5）全班交流教师总结（课件出示注意事项）
课件出示
l 写明丢失物名称外观规格数量品牌等
l 注明丢失原时间具体点
l 交代清楚拾物者送具体方式注明发文者详细址联络方式等
l 寻物启事求协助寻找文中写表示谢意话外果物品重非常贵重话写予拾者必酬金类话
3练书写
（1）师：知道写寻物启事事宜迟现请雷锋赶紧帮刘老师找太阳伞吧写前老师想提醒家留心寻物启事格式（课件出示格式求）
课件出示
l 标题寻物启事写第行正中间
l 正文空两格写
l 落款右署发文单位称呼姓名
l 右角署发文日期
（2）学生练写注意书写格式字迹工整
（3）师：先读读检查格式错字然组学寻物启事格式求容注意事项交流批改
（4）全班展示教师针问题进行讲解强调
设计意图结合身边熟悉事例设置真实情境学生会产生强烈书写兴趣整堂课学中真正做全身心投入引导学生结合三范例总结写寻物启事时应注意事项调动学生学动性学生体会应性文体格式规范容准确特点
板块二 观察点指导书写
1联系寻物启事引入书写提示
教师渡：选择中写完整格式正确书写整洁篇推荐刘老师帮助找太阳伞刘老师位书法爱者想定字写够起走进书写提示学学字写漂亮妙招吧
2课件出示书写提示
课件出示
l 笔画较少字笔画写开
l 笔画较字笔画写短缩笔画间距
3师：观察课8字说说发现
4学生回答（止术斗独体字露醒慧蘑合体字）
5教师范写止露强调书写规
止笔竖短横竖横笔画写开点露注意雨字头变化四点间距写紧凑
6学生练书写落实书写规教师巡视指导
7展示评价学生修改
8助书写提示写寻物启事写更美观
设计意图词句段运相联系渡然先出示书写提示出字例学生观察方找准点教师范写学生提供模仿范例写评价助学生进步提高书写水
板块三 理解成语完成积累
1展示成果引入新课
（1）师：知道成语？说家听听（学生展示积累成语）
（2）教师纠正字音
2师：熟知成语般4字字数成语天学8字成语（课件出示成语）
课件出示
兵挡水土掩
入虎穴焉虎子
眼见实耳听虚
朱者赤墨者黑
（1）教师范读强调易错字音
（2）学生练朗读读准字音
（3）桌互读互相纠正
3讨交流成语意思
（1）组讨成语理解
（2）助工具书找准成语意思进行验证
（3）全班交流展示
4选词填空积累成语
师：成语生活中处准确简单面4成语填入面句子中？（课件出示句子）
课件出示
l 交朋友重周围什样子容易变成什样子（ ）
l 事发愁（ ）时候付办法
l 卧底警员抱着（ ）决心深入犯罪组织部探查
l 事情说什信什知道（ ）
5指导背诵
（1）教师说前半句学生答半句
（2）男女生合作朗读练背诵
（3）组赛背诵
（4）检查背诵
总结：类似成语学课继续留心积累阅读成语事全试着解成语背事丰富知识
设计意图成语积累仅简单机械记忆教学中通讨查工具书解成语意义选词填空中巩固成语理解学生学会积累成语学会运成语
教学反思
语文园设置四部分学容四板块容具体训练点明确教学语文园部分容程中点开展探究：
1尝试整体教学
四板块学生连贯学先进行整体设计板块题目花园背景出示页课件中助超链接引导学生进入板块学中间渡巧妙情境寻物启事写作练书写提示相结合实现然渡评价完成语学生结合书写提示修改寻物启事中字迹意识引导学生常写字中留心书写点
2注意语言积累
交流台教学中学生回顾积累课积累词语句子体会例句方展开评组互评作文中引进行优化改进日积月累中成语学通讨查找工具书等方法解成语意思进步具体情境中恰成语提示学生积累成语时试着解成语背事文字积累升文化积累
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教材分析
语文园四项容分交流台词句段运书写提示日积月累交流台引导学生尝试作中运时积累词佳句提高写作水培养留心观察周围事物惯增强作信心词句段运交流知道……开头种写法训练应文写作练书写寻物启事启事特点两事需公开说明(公开声明)二公开说明必须登报刊贴墙壁目知道启事种应文应文固定格式书写提示部分出示8字学会字写横竖直字写规范端正整洁日积月累部分学 4成语帮助学生积累词语
教学目标
1围绕作中时积累语言展开交流增强运时积累语言意识
2解问句作文章开头作学种方法说段话
3认识寻物启事写法正确格式写寻物启事
4正确书写笔画较少笔画较字止露等8字写规范写匀称
5熟读记诵4成语知道意思
教学重难点
1体会问句作文章开头作学种方法说段话
2学写寻物启事注意容格式
教学策略
1语言运
通问题引入交流讨互相评价学生意识运时积累语言材料学问句作开头写法引导学生学课文进行回顾体会写法妙处提供简单话题学生进行迁移训练
2书写指导
先观察字例特点思考书写点然教师范写类型选择作示范重点讲解加深学生印象
教学准备
媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1围绕作中时积累语言展开交流增强运时积累语言意识
2解问句作文章开头作学种方法说段话
教学程
板块 激趣导入交流展示
1激趣导入直面交流台
（1）师：起天学新容（出示课件：画面中呈现花瓣状描摹四板块标题整体形成座花园）
（2）师：先第部分容（点击课件进入第板块交流台）
2积累运体会词语
（1）师：（出示词语没精采）读文中例句运联系文方法试着说说没精采什意思
课件出示
没精采坐里句话说
（2）师：掉没精采较面两句子说说句表达效果更没精采词说明什？
课件出示
l 没精采坐里句话说
l 坐里句话说
（3）师：里学没精采词？请学翻课文鹿角鹿腿没精采文中意思
课件出示
没精采准备离开时候忽然听远处传阵脚步声
（4）试没精采造句（课件出示练）
_______________________________________
3仿例句学迁移
（1）师：交流台词句起（课件出示句子）
课件出示
黑夜降见夜空中群星闪烁千千万万支极蜡烛发光
（2）师：慢慢读读说说句子方动
（3）师：生动形象句子灵感面句仿写句子（出示课件）较朗读面两句话找找间什处
课件出示
l 黑夜降见夜空中群星闪烁千千万万支极蜡烛发光
l 清晨见太阳遥远天边升起刚刚点燃火球
（4）师：第二句仿写样？（学生结合例句精彩处谈）
（5）运喻修辞手法仿说句子
_________________________________________
4练练学运（课件出示练题）
课件出示
画横线字词选择正确解释
窃窃私语：（ ）
A偷B私里
景色奇异：（ ）
A相B分开C外D特
振翅高飞：（ ）
A摇动挥动B奋起振作C振动
l 理解面句子填空
海底动物常常窃窃私语
句话写出海底世界_____________________________
天云西边直烧东边红彤彤天空着火
句话突出火烧云颜色_________________________
5组交流生生互评
（1）教师总结点：记性烂笔头懂积累词句恰运写作中
（2）集中讨
师：说说时作文中积累词语仿写句式？
（3）全班展示教师评价
学生展示教师运词语否合适仿写句式否恰两方面进行点评
（4）组讨互评修正：分组仿老师示范互相点评出修改意见
设计意图学生先体会词语句子里例句运词仿写句效果体会迁移运处学生结合写作通师评生评进步修改增强运词仿写句意识
板块二 感受问句句段运
1出示板块标题学词句段运
2重回课文感受问句开头作
（1）师：家记句话？
课件出示
知道海深处样？
（2）回忆句话课文中作
师：句话出现什方？什作？（提示课文容）
（3）课件回顾
课件出示
温海底世界课知道知道海深处样_______问句种问句特点___________________________
（4）领会问句妙处
师：疑问句作文章开头什处？（更容易调动读者阅读兴趣奇心提示文容）
3课件出示例句
课件出示
知道座山石头奇妙？
（1）师：读句话知道接会读石头什特点？（奇妙）
（2）找义词说说奇妙意思
4图说话语言模仿
（1）出示石头图片进行观察
（2）师：说说石头奇妙方面表现出
（3）指名回答学生知道座山石头奇妙继续说段话
（4）师点评提出修改意见
5问句开头学写问句
（1）师：问句中指出事物特点：知道节日街热闹？
（2）桌合作选事物进行说话练
注意：方否围绕问句中出现事物特点介绍？
设计意图课文回顾中体会问句开头作解种写法处仿说段落时抓住学生容易忽视句子信息问句中提出事物特点作说话点指明仿说方
板块三 整理回顾培养惯
1信息提取综合整理
（1）师：交流台词句段运中进步解词句妙赶紧课收获词句段记录桌谁记
（2）生出积累发现词句仿说段落写
2教师总结：山石攻玉做学心日常阅读课文学中见词句段时积累写作文时意识迁移运
设计意图信息提取梳理总结学生注意积累养成学惯
第2课时
课时目标
1认识寻物启事写法正确格式写寻物启事
2正确书写笔画较少笔画较字止露等8字写规范写匀称
3熟读记诵4成语知道意思
教学程
板块 情境导入学写寻物启事
1创设情境吸引兴趣
（1）昨天放学时办公室刘老师学校食堂丢失粉色花瓣图案太阳伞现着急请帮寻找吧
（2）组交流讨佳方法
（3）组展示
预设：出现方案
①班级询问
②请班老师太阳伞图片信息发布班班级群里
③写张寻物启事张贴校门口
2介绍寻物启事
师：现种信息发布台方便快找丢失物品捡物品联系需寻物启事朋友写寻物启事
（1）课件出示寻物启事
课件出示
寻物启事
昨天午放学丢件外套拾者请联系非常感谢
三年级（1）班李晓宇
5月20日
师： 里觉李晓宇找回外套？
预设1：想帮果捡外套知道丢外套什样子
预设2：没说里丢
师：样子写清楚丢失物品外观特征丢失具体点重（板书：丢失物品丢失时间丢失点）
（2）师：位学写寻物启事
课件出示
寻物启事
昨天午放学件蓝色外套落操场拾者请联系非常感谢
师：位学找回外套？什？（学生回答教师板书：发文者）
（3）师：吸取前面位学验李晓宇终改
课件出示
寻物启事
昨天午放学件蓝色外套落操场拾者请联系非常感谢
三年级（1）班李晓宇
5月20日
师：完李晓宇终修改寻物启事觉写里？
（4）（结合李晓宇事例）组学交流写寻物启事时应注意事项
（5）全班交流教师总结（课件出示注意事项）
课件出示
l 写明丢失物名称外观规格数量品牌等
l 注明丢失原时间具体点
l 交代清楚拾物者送具体方式注明发文者详细址联络方式等
l 寻物启事求协助寻找文中写表示谢意话外果物品重非常贵重话写予拾者必酬金类话
3练书写
（1）师：知道写寻物启事事宜迟现请雷锋赶紧帮刘老师找太阳伞吧写前老师想提醒家留心寻物启事格式（课件出示格式求）
课件出示
l 标题寻物启事写第行正中间
l 正文空两格写
l 落款右署发文单位称呼姓名
l 右角署发文日期
（2）学生练写注意书写格式字迹工整
（3）师：先读读检查格式错字然组学寻物启事格式求容注意事项交流批改
（4）全班展示教师针问题进行讲解强调
设计意图结合身边熟悉事例设置真实情境学生会产生强烈书写兴趣整堂课学中真正做全身心投入引导学生结合三范例总结写寻物启事时应注意事项调动学生学动性学生体会应性文体格式规范容准确特点
板块二 观察点指导书写
1联系寻物启事引入书写提示
教师渡：选择中写完整格式正确书写整洁篇推荐刘老师帮助找太阳伞刘老师位书法爱者想定字写够起走进书写提示学学字写漂亮妙招吧
2课件出示书写提示
课件出示
l 笔画较少字笔画写开
l 笔画较字笔画写短缩笔画间距
3师：观察课8字说说发现
4学生回答（止术斗独体字露醒慧蘑合体字）
5教师范写止露强调书写规
止笔竖短横竖横笔画写开点露注意雨字头变化四点间距写紧凑
6学生练书写落实书写规教师巡视指导
7展示评价学生修改
8助书写提示写寻物启事写更美观
设计意图词句段运相联系渡然先出示书写提示出字例学生观察方找准点教师范写学生提供模仿范例写评价助学生进步提高书写水
板块三 理解成语完成积累
1展示成果引入新课
（1）师：知道成语？说家听听（学生展示积累成语）
（2）教师纠正字音
2师：熟知成语般4字字数成语天学8字成语（课件出示成语）
课件出示
兵挡水土掩
入虎穴焉虎子
眼见实耳听虚
朱者赤墨者黑
（1）教师范读强调易错字音
（2）学生练朗读读准字音
（3）桌互读互相纠正
3讨交流成语意思
（1）组讨成语理解
（2）助工具书找准成语意思进行验证
（3）全班交流展示
4选词填空积累成语
师：成语生活中处准确简单面4成语填入面句子中？（课件出示句子）
课件出示
l 交朋友重周围什样子容易变成什样子（ ）
l 事发愁（ ）时候付办法
l 卧底警员抱着（ ）决心深入犯罪组织部探查
l 事情说什信什知道（ ）
5指导背诵
（1）教师说前半句学生答半句
（2）男女生合作朗读练背诵
（3）组赛背诵
（4）检查背诵
总结：类似成语学课继续留心积累阅读成语事全试着解成语背事丰富知识
设计意图成语积累仅简单机械记忆教学中通讨查工具书解成语意义选词填空中巩固成语理解学生学会积累成语学会运成语
教学反思
语文园设置四部分学容四板块容具体训练点明确教学语文园部分容程中点开展探究：
1尝试整体教学
四板块学生连贯学先进行整体设计板块题目花园背景出示页课件中助超链接引导学生进入板块学中间渡巧妙情境寻物启事写作练书写提示相结合实现然渡评价完成语学生结合书写提示修改寻物启事中字迹意识引导学生常写字中留心书写点
2注意语言积累
交流台教学中学生回顾积累课积累词语句子体会例句方展开评组互评作文中引进行优化改进日积月累中成语学通讨查找工具书等方法解成语意思进步具体情境中恰成语提示学生积累成语时试着解成语背事文字积累升文化积累
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