作例文：尾巴猫
教材分析
尾巴猫具体描写反着想象事猫尾巴反着想尾巴猫例文通语言描写展开事情节尾巴意豪坚定等情绪通语言然传递出反着想趣味尾巴语言描写中体现淋滴致例文批注激发学生体会反着想趣味例文练引导学生展开想象交流新鲜趣说法
前面两篇精读课文较例文容语言结构等更接三年级学生作现状学生想象表达起较示范作教师须布置学生展开预样更利学生展开胆想象引导例文想象作较较学中凸显想象方法表达方法作教学中两篇例文学资源真实学程中激发想象兴趣领悟想象方法学意思具体表达
教学目标
1阅读作例文感受颠倒想象乐趣
2通创设情境尝试反方思维进行想象
3展开想象说说想新鲜趣事仿写事
教学重难点
通创设情境尝试反方思维进行想象
教学准备
媒体课件
教学课时 1课时
教学程
板块 歌导入激发兴趣
1歌导入体会颠倒（课件出示颠倒歌）
2教师指名读学生齐读
3师：首颠倒歌趣？知道什颠倒？前原位置相反节课起走进趣颠倒世界感受颠倒想象奇妙
设计意图歌入手学生感受颠倒想象趣味激发学生学兴趣活跃课堂气氛学例文做铺垫
板块二 聚焦题目拓展仿说
1齐读题目交流疑惑
（1）教师板书题目学生齐读
（2）引导学生质疑：读完题目什疑问呢？
预设：猫尾巴尾巴会猫呢？
（3）较题目感受奇妙：猫尾巴尾巴猫两题目更吸引？
（4）结：颠倒想象真趣
2朗读交流感受
（1）学生朗读例文边读边想：尾巴会猫呢？
（2）例文题目入手结合旁批明确：尾巴猫猫条尾巴
（3）文章中常识相反方？
3学生交流引导体会（课件出示句子）
课件出示：
出生开始拥猫干什听话身边
（1）般认猫指挥尾巴条猫尾巴认猫面颠倒想象真特
（2）跳蚤意尾巴想法告诉猫条尾巴条尾巴猫时候尾巴固执见说：猫条尾巴什尾巴猫？认尾巴想法奇怪？什？（课件出示例文第6—7然段）
（3）教师启发想象：狗尾巴听觉狗狗听会想？（课件出示例文第8然段）
课件出示：
条尾巴听高兴说：哎呀原狗哇真原条狗尾巴
4拓展仿说表达展示
（1）样意思反话说出？
（2）引导学生胆表达样格式进行仿写（课件出示例句）
课件出示：
猫条尾巴 尾巴猫
蝴蝶翅膀 ___________________
猫喜欢抓老鼠 _________________
__________________ _____________________
设计意图尾巴猫样说法新奇趣子吸引学生注意力进入例文阅读理解正话反说感受正话反说乐趣激发学生逆思维学生够更接受理解基础鼓励学生展开想象拓展仿说写作良基础
板块三 学致仿写事
1根例文练仿说
（1）想想：尾巴猫什猫呢？（引导学生猫身器官练仿说耳朵猫等）
（2）师结：猫身器官猫
2举反三拓展仿说
（1）想想：尾巴猫什呢？（引导学生说尾巴动物尾巴头猪匹狼等）
（2）师结：动物尾巴尾巴动物
3仿写例文训练说话
趣题目中选择编成趣事？
4学生交流教师相机提示：反方想合理
设计意图定想象范围进行拓展训练巩固训练学生学会仿说方法完全放手设限制便学生更进行想象
板块四 合作表演作实践
1学创编趣事中选择进行展示
2组合作分角色表演事
3作练提示：反方展开想象求表达清楚富创造性
设计意图通学生喜闻乐见表演体会颠倒想象奇妙胆想象创新写作基础
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尾巴猫具体描写反着想象事猫尾巴反着想尾巴猫例文通语言描写展开事情节尾巴意豪坚定等情绪通语言然传递出反着想趣味尾巴语言描写中体现淋滴致例文批注激发学生体会反着想趣味例文练引导学生展开想象交流新鲜趣说法
前面两篇精读课文较例文容语言结构等更接三年级学生作现状学生想象表达起较示范作教师须布置学生展开预样更利学生展开胆想象引导例文想象作较较学中凸显想象方法表达方法作教学中两篇例文学资源真实学程中激发想象兴趣领悟想象方法学意思具体表达
教学目标
1阅读作例文感受颠倒想象乐趣
2通创设情境尝试反方思维进行想象
3展开想象说说想新鲜趣事仿写事
教学重难点
通创设情境尝试反方思维进行想象
教学准备
媒体课件
教学课时 1课时
教学程
板块 歌导入激发兴趣
1歌导入体会颠倒（课件出示颠倒歌）
2教师指名读学生齐读
3师：首颠倒歌趣？知道什颠倒？前原位置相反节课起走进趣颠倒世界感受颠倒想象奇妙
设计意图歌入手学生感受颠倒想象趣味激发学生学兴趣活跃课堂气氛学例文做铺垫
板块二 聚焦题目拓展仿说
1齐读题目交流疑惑
（1）教师板书题目学生齐读
（2）引导学生质疑：读完题目什疑问呢？
预设：猫尾巴尾巴会猫呢？
（3）较题目感受奇妙：猫尾巴尾巴猫两题目更吸引？
（4）结：颠倒想象真趣
2朗读交流感受
（1）学生朗读例文边读边想：尾巴会猫呢？
（2）例文题目入手结合旁批明确：尾巴猫猫条尾巴
（3）文章中常识相反方？
3学生交流引导体会（课件出示句子）
课件出示：
出生开始拥猫干什听话身边
（1）般认猫指挥尾巴条猫尾巴认猫面颠倒想象真特
（2）跳蚤意尾巴想法告诉猫条尾巴条尾巴猫时候尾巴固执见说：猫条尾巴什尾巴猫？认尾巴想法奇怪？什？（课件出示例文第6—7然段）
（3）教师启发想象：狗尾巴听觉狗狗听会想？（课件出示例文第8然段）
课件出示：
条尾巴听高兴说：哎呀原狗哇真原条狗尾巴
4拓展仿说表达展示
（1）样意思反话说出？
（2）引导学生胆表达样格式进行仿写（课件出示例句）
课件出示：
猫条尾巴 尾巴猫
蝴蝶翅膀 ___________________
猫喜欢抓老鼠 _________________
__________________ _____________________
设计意图尾巴猫样说法新奇趣子吸引学生注意力进入例文阅读理解正话反说感受正话反说乐趣激发学生逆思维学生够更接受理解基础鼓励学生展开想象拓展仿说写作良基础
板块三 学致仿写事
1根例文练仿说
（1）想想：尾巴猫什猫呢？（引导学生猫身器官练仿说耳朵猫等）
（2）师结：猫身器官猫
2举反三拓展仿说
（1）想想：尾巴猫什呢？（引导学生说尾巴动物尾巴头猪匹狼等）
（2）师结：动物尾巴尾巴动物
3仿写例文训练说话
趣题目中选择编成趣事？
4学生交流教师相机提示：反方想合理
设计意图定想象范围进行拓展训练巩固训练学生学会仿说方法完全放手设限制便学生更进行想象
板块四 合作表演作实践
1学创编趣事中选择进行展示
2组合作分角色表演事
3作练提示：反方展开想象求表达清楚富创造性
设计意图通学生喜闻乐见表演体会颠倒想象奇妙胆想象创新写作基础
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