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新部编版三年级上语文《习作 8 那次玩得真高兴》优质课教学课件
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1. 在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场面。情景导入
2. 根据出示的情景图片,你能用自己的话描述一下吗?
3. 培根说过“把快乐告诉别人,你就能得到双倍的快乐”。这节课,我们就打开心扉,释放心中的快乐,一起来说一说“那次玩得真高兴”。
4. 习作 8 那次玩得真高兴
5. 1.回忆快乐。 (1)大家玩得开心的时候有很多,请你好好回忆一下那难忘的一幕吧。畅所欲言
6. (2)校园生活丰富多彩,课堂上有故事,下课后也有故事。有些故事与老师有关,有些故事中只有同学,有些故事发生在集体活动之中,有些故事发生在一两个人之间。
7. 2.分享快乐。 下面我们就把自己玩得最高 兴的事情告诉大家吧。请同桌互 相说一说,有一个要求,大家听 清楚:一个同学在说的时候,另一个同学 仔细听、认真听,看看他有没有把玩的过程讲明白。同时,如果你在听的时候感受到他的快乐,他就成功了。
8. (1)地点:校园、家里、野外、公园…… (2)空间:教室内、操场上、动物园、游 乐场…… (3)时间:课间休息、周末、假期…… (4)人物:同学、老师、家长、陌生人…… 选材指导
9. (5)事件:讲故事、猜谜语、书法比 赛、歌咏比赛、掰手腕、拔河比 赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、 野炊…… (6)感受:开心、快乐、喜悦、明白 了……
10. (1)把玩的过程讲得清楚明白,关注有详 有略的表达。 (2)表达出快乐的心情,能运用语言描写、 动作描写、神态描写、心理描写等。 (3)是否正确使用标点符号,语句要通顺, 意思要连贯。评价标准
11. 每个同学发言,其他同学仔细听,说的不好的地方给予补充。相互交流
12. (1)要把想说的事情写清楚。 (2)要把语句写通顺。 (3)把字写端正。习作要求
13. 想起上周五下午放学后和妈妈打羽毛球的事我就忍不住想笑,因为最近这一段时间一直在和同学练习打羽毛球,我对自己的球技还挺自信,所以一放假我就给妈那次玩得真高兴阅读范文
14. 妈下了战书,妈妈微笑着接受了挑战。 比赛开始了,我先发球,可是我一发球就掉下来了,但妈妈不一样,只见妈妈把球往空中一抛,另一只手对准球一扣,羽毛球如同箭一般射了过来。我觉得很奇
15. 怪,心里想:“为什么羽毛球这么听妈妈的话呢?”我问妈妈:“妈妈,你给羽毛球施了魔法吗?”妈妈听了哈哈大笑,说:“以后你要记住,做任何事都不能太盲目自信。”听了妈妈的话,我似懂非懂。
16. 比赛继续,在妈妈的指导照顾下,我感觉自己的球技似乎提高了不少,能比较稳的回扣球,来回打了十几分钟,最后还是以我的失败而告终。
17. 这次打羽毛球我真高兴啊,有这样一位球技高超,又能让我明白道理的妈妈,你们说,我能不高兴吗?
18. 那次玩得真高兴 这几天,我们几个“狐朋狗友”只要一见面,就会津津有味地谈论上周的那场足球赛,真是太高兴太过瘾了。① 上周六,我们一帮人约好一起 ①采用倒叙的方法开篇点题。
19. 去学校的足球场上进行一场足球比赛。学校的足球场是袖珍型的,但是我们玩得都很高兴。②我们想象着自己就是罗纳尔多,就是齐达内,就是卡纳瓦罗。分好队伍后,一场激烈的“战斗”就这样紧锣密鼓地开始了。 ②不在乎球场的大小,只要能踢球就行,表明了“我们”对踢足球的喜爱。
20. 我把球放在地上,走上 前去,猛地用力一踢,球就 飞了出去。大家蜂拥而上, 纷纷抢着踢了起来。我队的 同学个个都非常勇猛,争着向前去抢球。足球在地上骨碌骨碌地滚动着,又传到了我的脚下,我带着足球向前冲。对方一个同学趁我不注意时,
21. 从我身后跑上来想把足球抢过去。还好被我及时发现了,我立刻将球往旁边一带,他扑了个空。然而,我甩开了这位同学,更多的对手却围过来了。在这关键的时刻,还好我队的郑家淇同学赶了过来,我急忙把球传给了他。呀!不好,郑家淇摔倒了,这下该怎么办呢?我急
22. ④过程描写得很精彩,尤其是动作描写,字里行间洋溢着快乐之情。得如热锅上的蚂蚁,赶紧冲过去补防。③对方队员眼看就要抢到球了,我以迅雷不及掩耳之势冲上前去,对准足球一踢,好!球径直进了对方的球门,那守门的同学呆住了。④顿时全场欢呼了起来,我高兴得又蹦又跳。 ③比喻的修辞手法将“我”急迫的心情生动地描述出来。
23. 重新开球后,我们又开始了新一轮的“战斗”…… 天色渐渐暗了下来,我们一边愉快地交谈着比赛时的情景,一边出了校门往家的方向走去。
24. 点评:作文采用倒叙的方式讲述了自己和小伙伴们进行的一场足球赛,比赛的过程叙述得具体、生动,再现了比赛的激烈和精彩,字里行间透露出自豪和快乐。
阳***师
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