春晓教案
春晓教案 篇1
素质教育目标
（）知识教学点：
1．学会晓眠觉闻啼5生字理解字词意思知道觉音字课文中读ju6
2．助汉语拼音读准字音通朗读课文理解古诗容话说说首诗意思
3．背诵课文默写课文
（二）力训练点：
引导学生通图培养观察想象力讲解古诗程中培养学生口语表达力
（三）德育渗透点：
通学古诗品味古诗体会作者热爱春天珍惜春光感情
（四）注意体现创新实践力：
注重力培养学会说写课学生语言描绘春天美景色写
二重点难点解决方法
（）重点：理解诗句意思会语言说说体会诗爱惜春光思想感情
（二）难点：诗意境理解
（三）解决方法：通感情朗读体会古诗韵味语言美
三课时安排：1课时
四学生活动设计
1．学生学生字
2．动笔描绘春天美景
五教学步骤
（）导入揭题解题：
说年计春日计晨春天年中美季节春天早晨天中宝贵时间天起春天早晨美丽景色板书3．春晓（齐读）
（二）图解图意：
1．启发想象：图什季节什时间美景？图画中谁？干什？
引导学生说出春天桃花开鸟站枝头叽叽喳喳着燕子南方飞回雨夜处风雨落花瓣
2．引导学生话完整序叙述图意
渡语：作者样描绘？面起学首古诗
（三）初读课文读准字音介绍作者
1．助拼音读熟古诗
觉音字课文中读ju6
2．教师范读古诗
3．介绍作者：春晓作者唐代诗孟浩然湖北襄阳诗李白挚友生没做官半辈子隐居农村着淡泊恬静生活年轻时漫游江浙徜徉山水间历览然风光擅写山水诗字里行间凝聚着生山河热爱情
（四）学古诗理解容
1．解题：图作者描绘什时间景色？
春晓：晓天刚亮时候课指早晨春晓春天早晨
2．春天早晨什样？（齐读古诗）
3．学前两句：春眠觉晓处处闻啼鸟
（1）仔细读组讨读懂词意思？没读懂家起商量
（2）重点体会：
眠：睡眠睡觉
觉晓：晓天亮觉晓知觉天亮
（3）试着说第句话意思：春天气候暖觉睡香知觉天已亮
（4）早晨醒作者听见什？见谁？结合挂图齐读处处闻啼鸟
体会：处处：处
闻：听
啼鸟：鸟
想想鸟声什样？
（5）试着语言说说第二句话意思：早晨醒听外面处悦耳动听鸟声
渡语：春天景色美作者想什？（齐读两句）
4．学两句：夜风雨声花落知少
（1）出示挂图观察：什？作者想什？
（2）试着说说夜风雨声句话意思：想起昨天夜里刮风雨
渡语：风吹雨花样呢？结合图说说第四句话意思
（3）花落知少：风吹雨知少花朵落
（4）两句话意思连起说
5．读古诗话说说整首诗意思
（五）指导学生感情朗读首诗练背诵默写：
注意节奏重音：
春眠／觉晓
处处／闻啼鸟
夜／风雨声
花落／知少
（六）结：学篇课文感受什？学会什？
扩展：春天景色非常美定珍惜春光爱惜时间
（七）布置作业：背诵默写课文
春晓教案 篇2
活动领域：语言科学
活动目标：
1学古诗春晓感知古诗意境
2观察春天季节特征
3探索春天然种声音
4幼积极回答问题增强幼口头表达力
5乐探索交流分享
活动准备：
关春天图片
活动程：
教师幼起念幼书春晓
二请幼欣赏图画想象古诗容
——早醒时候常听什声音？
——春天早会听什声音？
三播放磁带请幼猜猜听什声音
四请幼想象听种声音语言简单叙述声音表达情境
区域活动
1语言活动区
提供配图画事图书鼓励幼阅读
2美工活动区
投放种美工材料鼓励幼方式表达春天独特感受提供彩笔纸幼绘画提供彩色皱纹纸树枝幼撕贴制作春天花树提供油泥幼制作蝌蚪等
活动评价
说出家居生活中种声音源
活动反思：
节课歌学中孩子春晓容已掌握教授歌时做简单肢体动作手舞环节进行非常畅旋律模唱班孩子说直难题唱名记住唱画出唱名泡泡孩子唱孩子会没掌握音唱名难边指边孩子唱老师带领
感应乐句环节纱巾开花游戏完成清唱时孩子乐句表演旦播放音乐力强孩子游戏中乐句开花孩子开始乱独完成需锻炼培养
春晓教案 篇3
素质教育目标
()知识教学点：
1理解首诗意思知道觉音字课文中读jué
2助汉语拼音读准字音通朗读课文理解古诗容话说说首诗意思
3背诵课文默写课文
(二)力训练点：
引导学生通图培养观察想象力讲解古诗程中培养学生口语表达力
(三)德育渗透点：
通学古诗品味古诗体会作者热爱春天珍惜春光感情
(四)注意体现创新实践力：
注重力培养学会说写课学生语言描绘春天美景色写
二重点难点解决方法
()重点：
理解诗句意思会语言说说体会诗爱惜春光思想感情
(二)难点：
诗意境理解
(三)解决方法：
通感情朗读体会古诗韵味语言美
三课时安排：
两课时
四学生活动设计
1学生学生字
2动笔描绘春天美景
五教学步骤
()明确目标：
1第课时学生助汉语拼音读准字音理解图意明确字词意思通朗读课文理解古诗容话说说
2第二课时学会生字学生练笔感情朗读课文
(二)整体感知：
篇讲读课文首古诗幅插图画鸟站开满桃花枝头春燕鸟空中飞翔正诗意境
首唐诗四行两句作者描述幅雨春天早晨鸟语花香绚丽图景第句讲春天夜里睡香知觉天已亮窗外传片婉转悦耳鸟声通闻描述春天早晨情景第二句讲朦胧中想起昨天夜里听见刮风雨声音风吹雨知少花朵凋落通想描述春天夜里情景
(三)导入揭题解题：
说年计春日计晨春天年中美季节春天早晨天中宝贵时间天起春天早晨美丽景色
板书3春晓(齐读)
(四)图解图意：
1启发想象：图什季节什时间美景图画中谁干什
引导学生说出春天桃花开鸟站枝头叽叽喳喳着燕子南方飞回雨夜处风雨落花瓣
2引导学生话完整序叙述图意
渡语：作者样描绘面起学首古诗
(五)初读课文读准字音介绍作者
1助拼音读熟古诗
觉音字
2教师范读古诗
3介绍作者：春晓作者唐代诗孟浩然湖北襄阳诗李白挚友生没做官半辈子隐居农村着淡泊恬静生活年轻时漫游江浙徜徉山水间历览然风光擅写山水诗字里行间凝聚着生山河热爱情
(六)学古诗理解容
1解题：图作者描绘什时间景色
春晓：晓天刚亮时候课指早晨春晓春天早晨
2春天早晨什样(齐读古诗)
3学前两句：春眠觉晓处处闻啼鸟
(1)仔细读组讨读懂词意思没读懂家起商量
(2)重点体会：
眠：睡眠睡觉
觉晓：晓天亮觉晓知觉天亮
(3)试着说第句话意思：春天气候暖觉睡香知觉天已亮
(4)早晨醒作者听见什见谁结合挂图齐读处处闻啼鸟
体会：处处：处
闻：听
啼鸟：鸟
想想鸟声什样
(5)试着语言说说第二句话意思：早晨醒听外面处悦耳动听鸟声
渡语：春天景色美作者想什(齐读两句)
(七)学两句：夜风雨声花落知少
1出示挂图观察：什作者想什
2试着说说夜风雨声句话意思：想起昨天夜里刮风雨
渡语：风吹雨花样呢结合图说说第四句话意思
3花落知少：风吹雨知少花朵落
4两句话意思连起说
5读古诗话说说整首诗意思
指导学生感情朗读首诗练背诵默写：
注意节奏重音：
春眠觉晓
处处闻啼鸟
夜风雨声
花落知少
(八)结：学篇课文感受什学会什
扩展：春天景色非常美定珍惜春光爱惜时间
六教学结束：
布置作业：抄写字词背诵默写课文
春晓教案 篇4
教学目标：
1学会课5生字认识晓眠啼3字
2正确流利朗读课文背诵课文
教学步骤
导入新课
1．谈话解题：学前天老师家观察然景物变化观察？听想说说？（学发言）
师：学说见闻感写出话篇文章唐位诗做首诗千百年直受喜爱首诗春晓（板书课题）
知道题目意思？春晓：春天早晨晓：天刚亮时候
2．介绍作者：春晓作者唐代诗孟浩然湖北襄阳诗李白挚友生没做官半辈子隐居农村着淡泊恬静生活年轻时漫游江浙徜佯山水间历览然风光擅长写山水诗字里行间凝聚着生山河热爱情
二初读古诗整体感知
1．朗读助拼音读准字音画出生字
2．教师出示生词卡片检查字词读音
3．指名朗读正音
三理解诗句熟读成诵
1．放课件整体感受诗意境
2．学生组单位互相谈谈诗句理解
3．全班交流教师做重点指导
眠：睡眠睡觉
闻：听
啼：
四练朗读背诵
1．听课文录音体会读诗语气停顿
2．指名朗读读评议
3．教师说诗意学生念出诗句
4．桌互背古诗
5．学生扮演诗吟诵古诗
结：春天景色非常美年中季节定珍惜春天时光爱惜时间
五分析字形指导书写
1．读课生字想想记住字什方法记
2．班交流
重点指导：
声：面士土
少：第笔竖竖弯钩
夜：第四笔竖坚提
3．指导书写
注意握字例字写匀称
4．学生田字格练书写
板书设计
春晓教案 篇5
教学求
1．学会6生字认识3字
2．正确流利朗读课文背诵课文
3．知道春天美珍惜春光
教学重点难点
学会课生字朗读背诵课文
课前准备
1．布置学生观察周围然景物变化
2．课生字卡片朗读课文录音带
教学时间
1课时
教学程
复导入
新课
1．背诵草
2．揭示课题认识晓读准课题
二简介作者课文
1．作者：唐代诗孟浩然
2．事形式介绍古诗意诗夜读入睡半夜风声雨声惊醒会睡直鸟鸣声传发现天亮起身边听鸟鸣边吟诗句：春眠觉晓处处闻啼鸟忽然想起夜里听风声雨声走窗前边张边吟诗句：夜风雨声花落知少留首诗春晓
3．范读课文
三读课文教师巡视
求：
（1）助汉语拼音读通古诗
（2）画出课求学会认识生字读正确
四检查学情况
1．认读二行中生字眠觉啼读读两行诗（指名读——齐读）
2．认读三四行中生字：夜雨声知少（注意三翘舌音字）读读三四行诗（指名读——齐读）
3．连起读读古诗
五指名朗读背诵
1．朗读古诗注意诗句节奏作者心情
春眠／觉／晓
处处／闻／啼鸟
夜／风雨／声
花落／知／少
2．背诵课文（指名分组齐背）
六指导写字
觉：学面子换成见
夜：第四笔竖写成竖钩注意指导笔提示漏写第七笔点熟字衣较字形异
雨：仿佛隔窗观雨里面左右两点排列檐滴水
声：面士土面笔丿竖弯钩写成巴
知：左边午竖改撇加点右边口表示知道口说出
少：面第笔竖没钩
七抄写生字（完成课练2）
八巩固练
1．填空（完成课练3）
指导：先数数字笔画边数边字注笔画数相笔画数字写起
2．朗读背诵课文填空（完成课练4）
3．补充诗句吟诵
古喜爱春天珍惜春光古代诗写少咏春诗句抄句想读？（出示诗句学生助拼音朗读
练背诵）
推荐朗读诗句：
（1）远天雁拂云飞水游鱼迸冰出
（2）春宵刻值千金花清香月阴
（3）等闲识东风面万紫千红总春
（4）草树知春久百般红紫斗芳菲
诗句注拼音供学朗读必讲解
春晓教案 篇6
设计理念
学生知识积累学生理解方法异学生整学程应该学生运知识力研究学理解古诗逐步引导学生学会会学
教学目标
1通学学会课文2生字拓展学部分新字进步巩固形声字造字律认识
2探究学古诗理解诗句意思进步体会古诗意境作者情感
教学准备
媒体课件
教学程
课件创设情景指导练说话
1出示画面：
春天百花盛开蜜蜂花丛中飞舞枝头时鸟飞唧唧喳喳着处春意盎然
2画面引导学生练说话
3呀春天美节课起学首描写春天景色古诗
(课件出示古诗)
二学生字初步解古诗
1诵读古诗说说首诗第印象
2读通古诗找合作伙伴学生字
3交流反馈：
生字感兴趣什办法识记：
初拟交流重点：
⑴ 晓：晓天亮意思日字旁晓字书写时右角点
⑵ 啼：啼口字旁啼意思啼右边皇帝帝
学生交流时候引导学生交流话语组织
4娃娃教学拓展学字：
朋友学会晓字认识晓字长相姐妹请介绍家
学生回答情况例举：
⑴ 家介绍认识晓姐妹烧(学生烧板书黑板)烧字昨天刚认识昨天妈妈买粘烧锅特商标烧字记住朋友说说晓烧烧组词
⑵ 家介绍晓姐妹浇(学生浇字板书黑板)浇花浇请朋友起读(齐读浇)浇字时候认识家阳台种花天天浇水朋友运办法快记住
⑶ 老师呢(边说边走黑板前板书绕)认识绕字学校附前天施工块牌子面写着前方施工请绕道行绕字介绍家知道绕什绞丝旁
教师学生交流作适时点拨
5指名诵读古诗
6教师简介作者
7理解题意重点理解晓意思
三提出研读专题研究学古诗
渡：刚已理解春晓春天早晨难出全诗描写春天早晨景色整首诗写景色
求诗句中圆圈加表示：
(鸟风雨花)
1引出研读专题：请选择喜欢景物读读诗句理解诗句意思说说诗描写景物时感情
2提出研读求：
⑴ 喜欢方式圈圈点点涂涂画画
⑵ 遇理解问题采取合作方法找老师合作学
3学生围绕专题研读全诗教师参学
四交流研读成果落实训练目标
1明确交流求：
胆表述认真倾听时补充学会交流
2学生交流学成果教师点拨机落实训练目标
(部分容先序互动程均学生实际研读情况作出弹性处理学生解释处学生喜欢形式黑板表示出交流程中教师特注重学生交流质量适时教正确交流方法)
处处闻啼鸟：
⑴ 理解处处意思练处处找义词
⑵ 课件播放鸟声理解闻意思
区时句子中闻诗句中闻进行练：
说说列句子中闻意思：
放学回家刚进家门闻股香味厨房中飘
居里夫世界闻名女科学家
⑶ 理解啼意思说说动物什例：马嘶虎啸鸡鸣狮吼等
⑷ 交流整句诗理解
⑸ 交流诗听鸟声时心情指导感情朗读：
夜风雨声：
⑴ 课件播放风雨声进入情境想象说话：
眼前出现什想什
⑵ 理解夜意思
⑶ 交流整句诗理解
⑷ 交流诗诗句中感情
⑸ 体会诗感情中朗读诗句
花落知少：
⑴ 感知诗句中诗惜春份淡淡忧伤
⑵ 交流整句诗理解
⑶ 指导读出份淡淡忧伤感
3理解三句基础学理解第句：春眠觉晓
导语：
已理解三句诗写诗听鸟声想昨夜风雨声知觉产生落花忧伤理解第句难
⑴ 眠什意思春眠指什
⑵ 里晓题目中晓什
⑶ 理解整句诗意思
4交流整首诗意思
五指导背诵全诗延伸课外学
1播放音乐背诵全诗：
(短短四句诗描绘景物包含诗复杂感情变化古诗艺术魅穷起首诗背谁背快谁背)
2孟浩然带着淡淡忧伤描写春天早晨景色位诗：
春天夜晚听风雨声写首诗起诗中诗心情(课件出示古诗：春夜喜雨)感知整首诗色彩学生体会首诗中浸透着诗感情
3提出课外学务：
找首描写春景古诗背诵
春晓教案 篇7
教学目标：
1感受诗优美意境 品味古诗雅韵尝试古诗新唱
2优美连贯演唱歌曲
3理解灵活运重点乐理知识
教学重点：
连线字音倚音演唱
教学难点：
演唱时气息控制连贯性
教学程：
激情导入：
1欢迎家中华诗词赛现场诵读国学典弘扬中国风韵天请学积极参加咏春古诗朗诵会谁激情更高实力强
2请督学选出组优秀诵读选手参加赛
3师：家读太天古诗新唱春晓请教学目标
二新歌教学：
1．想朗诵请家公正评价？起感情朗读首春晓吧
2解诗作者孟浩然请学生说说教师简介作者
3初听歌曲感受情绪特点找出乐理知识
4重点学连线区分连音线圆滑线找出唱唱
5听歌学唱难点字音老师教唱
6齐唱歌曲找出会方着重学唱
三 课外拓展：
古诗新唱行：找出描写春天古诗尝试古诗新唱
四 作业推荐：
1 寻找春天歌颂春天
2 描绘春天方式赞美春天
五 课结：
天实力歌颂春天请家爱生活爱古诗爱然拥抱春天吧
春晓教案 篇8
活动程：
（）请全体幼朗诵复前已学古诗清明
（二）谈话活动引出话题
1朋友没记清明首诗中描写什季节啊？
（春天）
2春天没爸爸妈妈出游玩时候发现春天带变化呢？（幼回答）
（三）教师出示课件图片引导幼观察讲述
1天老师带副画请仔细观察没画什啊？（幼回答）
2花瓣呢？会落啊？
请幼根想象回答教师结：春天晚场雨早晨时候树花瓣飘落时呢位孟浩然诗景象写样两句诗：夜风雨声花落知少请幼起教师读两遍
3面起欣赏首诗听听首诗底写（教师播放课件）
（四）教师朗诵帮助幼理解古诗
1朋友知道首诗什啊？（春晓）
2教师讲解诗意：春天睡知觉天亮诗醒听外面鸟声诗想：昨天风雨知道少花瓣吹想写首诗古写诗常常短短句话件事说清楚
3面请朋友听老师读遍教师朗诵第遍
4教师朗诵第二遍幼边课件图片边联想诗写景象
（五）幼学朗诵
1古诗中词语意思朋友朗诵时慢点音拖长点听懂
2幼师范朗诵诗34遍（采种形式分组朗诵等）
（六）活动延伸着春晓歌曲边演唱边跳舞
请幼家学会古诗朗诵家听鼓励幼相互学求幼回家天学古诗朗诵爸爸妈妈听家学古诗
课前反思：春晓某幼说已家里家学较熟悉绝数幼理解古诗容堂课教授中重点幼理解中学单纯灌输
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春晓教案 篇1
素质教育目标
（）知识教学点：
1．学会晓眠觉闻啼5生字理解字词意思知道觉音字课文中读ju6
2．助汉语拼音读准字音通朗读课文理解古诗容话说说首诗意思
3．背诵课文默写课文
（二）力训练点：
引导学生通图培养观察想象力讲解古诗程中培养学生口语表达力
（三）德育渗透点：
通学古诗品味古诗体会作者热爱春天珍惜春光感情
（四）注意体现创新实践力：
注重力培养学会说写课学生语言描绘春天美景色写
二重点难点解决方法
（）重点：理解诗句意思会语言说说体会诗爱惜春光思想感情
（二）难点：诗意境理解
（三）解决方法：通感情朗读体会古诗韵味语言美
三课时安排：1课时
四学生活动设计
1．学生学生字
2．动笔描绘春天美景
五教学步骤
（）导入揭题解题：
说年计春日计晨春天年中美季节春天早晨天中宝贵时间天起春天早晨美丽景色板书3．春晓（齐读）
（二）图解图意：
1．启发想象：图什季节什时间美景？图画中谁？干什？
引导学生说出春天桃花开鸟站枝头叽叽喳喳着燕子南方飞回雨夜处风雨落花瓣
2．引导学生话完整序叙述图意
渡语：作者样描绘？面起学首古诗
（三）初读课文读准字音介绍作者
1．助拼音读熟古诗
觉音字课文中读ju6
2．教师范读古诗
3．介绍作者：春晓作者唐代诗孟浩然湖北襄阳诗李白挚友生没做官半辈子隐居农村着淡泊恬静生活年轻时漫游江浙徜徉山水间历览然风光擅写山水诗字里行间凝聚着生山河热爱情
（四）学古诗理解容
1．解题：图作者描绘什时间景色？
春晓：晓天刚亮时候课指早晨春晓春天早晨
2．春天早晨什样？（齐读古诗）
3．学前两句：春眠觉晓处处闻啼鸟
（1）仔细读组讨读懂词意思？没读懂家起商量
（2）重点体会：
眠：睡眠睡觉
觉晓：晓天亮觉晓知觉天亮
（3）试着说第句话意思：春天气候暖觉睡香知觉天已亮
（4）早晨醒作者听见什？见谁？结合挂图齐读处处闻啼鸟
体会：处处：处
闻：听
啼鸟：鸟
想想鸟声什样？
（5）试着语言说说第二句话意思：早晨醒听外面处悦耳动听鸟声
渡语：春天景色美作者想什？（齐读两句）
4．学两句：夜风雨声花落知少
（1）出示挂图观察：什？作者想什？
（2）试着说说夜风雨声句话意思：想起昨天夜里刮风雨
渡语：风吹雨花样呢？结合图说说第四句话意思
（3）花落知少：风吹雨知少花朵落
（4）两句话意思连起说
5．读古诗话说说整首诗意思
（五）指导学生感情朗读首诗练背诵默写：
注意节奏重音：
春眠／觉晓
处处／闻啼鸟
夜／风雨声
花落／知少
（六）结：学篇课文感受什？学会什？
扩展：春天景色非常美定珍惜春光爱惜时间
（七）布置作业：背诵默写课文
春晓教案 篇2
活动领域：语言科学
活动目标：
1学古诗春晓感知古诗意境
2观察春天季节特征
3探索春天然种声音
4幼积极回答问题增强幼口头表达力
5乐探索交流分享
活动准备：
关春天图片
活动程：
教师幼起念幼书春晓
二请幼欣赏图画想象古诗容
——早醒时候常听什声音？
——春天早会听什声音？
三播放磁带请幼猜猜听什声音
四请幼想象听种声音语言简单叙述声音表达情境
区域活动
1语言活动区
提供配图画事图书鼓励幼阅读
2美工活动区
投放种美工材料鼓励幼方式表达春天独特感受提供彩笔纸幼绘画提供彩色皱纹纸树枝幼撕贴制作春天花树提供油泥幼制作蝌蚪等
活动评价
说出家居生活中种声音源
活动反思：
节课歌学中孩子春晓容已掌握教授歌时做简单肢体动作手舞环节进行非常畅旋律模唱班孩子说直难题唱名记住唱画出唱名泡泡孩子唱孩子会没掌握音唱名难边指边孩子唱老师带领
感应乐句环节纱巾开花游戏完成清唱时孩子乐句表演旦播放音乐力强孩子游戏中乐句开花孩子开始乱独完成需锻炼培养
春晓教案 篇3
素质教育目标
()知识教学点：
1理解首诗意思知道觉音字课文中读jué
2助汉语拼音读准字音通朗读课文理解古诗容话说说首诗意思
3背诵课文默写课文
(二)力训练点：
引导学生通图培养观察想象力讲解古诗程中培养学生口语表达力
(三)德育渗透点：
通学古诗品味古诗体会作者热爱春天珍惜春光感情
(四)注意体现创新实践力：
注重力培养学会说写课学生语言描绘春天美景色写
二重点难点解决方法
()重点：
理解诗句意思会语言说说体会诗爱惜春光思想感情
(二)难点：
诗意境理解
(三)解决方法：
通感情朗读体会古诗韵味语言美
三课时安排：
两课时
四学生活动设计
1学生学生字
2动笔描绘春天美景
五教学步骤
()明确目标：
1第课时学生助汉语拼音读准字音理解图意明确字词意思通朗读课文理解古诗容话说说
2第二课时学会生字学生练笔感情朗读课文
(二)整体感知：
篇讲读课文首古诗幅插图画鸟站开满桃花枝头春燕鸟空中飞翔正诗意境
首唐诗四行两句作者描述幅雨春天早晨鸟语花香绚丽图景第句讲春天夜里睡香知觉天已亮窗外传片婉转悦耳鸟声通闻描述春天早晨情景第二句讲朦胧中想起昨天夜里听见刮风雨声音风吹雨知少花朵凋落通想描述春天夜里情景
(三)导入揭题解题：
说年计春日计晨春天年中美季节春天早晨天中宝贵时间天起春天早晨美丽景色
板书3春晓(齐读)
(四)图解图意：
1启发想象：图什季节什时间美景图画中谁干什
引导学生说出春天桃花开鸟站枝头叽叽喳喳着燕子南方飞回雨夜处风雨落花瓣
2引导学生话完整序叙述图意
渡语：作者样描绘面起学首古诗
(五)初读课文读准字音介绍作者
1助拼音读熟古诗
觉音字
2教师范读古诗
3介绍作者：春晓作者唐代诗孟浩然湖北襄阳诗李白挚友生没做官半辈子隐居农村着淡泊恬静生活年轻时漫游江浙徜徉山水间历览然风光擅写山水诗字里行间凝聚着生山河热爱情
(六)学古诗理解容
1解题：图作者描绘什时间景色
春晓：晓天刚亮时候课指早晨春晓春天早晨
2春天早晨什样(齐读古诗)
3学前两句：春眠觉晓处处闻啼鸟
(1)仔细读组讨读懂词意思没读懂家起商量
(2)重点体会：
眠：睡眠睡觉
觉晓：晓天亮觉晓知觉天亮
(3)试着说第句话意思：春天气候暖觉睡香知觉天已亮
(4)早晨醒作者听见什见谁结合挂图齐读处处闻啼鸟
体会：处处：处
闻：听
啼鸟：鸟
想想鸟声什样
(5)试着语言说说第二句话意思：早晨醒听外面处悦耳动听鸟声
渡语：春天景色美作者想什(齐读两句)
(七)学两句：夜风雨声花落知少
1出示挂图观察：什作者想什
2试着说说夜风雨声句话意思：想起昨天夜里刮风雨
渡语：风吹雨花样呢结合图说说第四句话意思
3花落知少：风吹雨知少花朵落
4两句话意思连起说
5读古诗话说说整首诗意思
指导学生感情朗读首诗练背诵默写：
注意节奏重音：
春眠觉晓
处处闻啼鸟
夜风雨声
花落知少
(八)结：学篇课文感受什学会什
扩展：春天景色非常美定珍惜春光爱惜时间
六教学结束：
布置作业：抄写字词背诵默写课文
春晓教案 篇4
教学目标：
1学会课5生字认识晓眠啼3字
2正确流利朗读课文背诵课文
教学步骤
导入新课
1．谈话解题：学前天老师家观察然景物变化观察？听想说说？（学发言）
师：学说见闻感写出话篇文章唐位诗做首诗千百年直受喜爱首诗春晓（板书课题）
知道题目意思？春晓：春天早晨晓：天刚亮时候
2．介绍作者：春晓作者唐代诗孟浩然湖北襄阳诗李白挚友生没做官半辈子隐居农村着淡泊恬静生活年轻时漫游江浙徜佯山水间历览然风光擅长写山水诗字里行间凝聚着生山河热爱情
二初读古诗整体感知
1．朗读助拼音读准字音画出生字
2．教师出示生词卡片检查字词读音
3．指名朗读正音
三理解诗句熟读成诵
1．放课件整体感受诗意境
2．学生组单位互相谈谈诗句理解
3．全班交流教师做重点指导
眠：睡眠睡觉
闻：听
啼：
四练朗读背诵
1．听课文录音体会读诗语气停顿
2．指名朗读读评议
3．教师说诗意学生念出诗句
4．桌互背古诗
5．学生扮演诗吟诵古诗
结：春天景色非常美年中季节定珍惜春天时光爱惜时间
五分析字形指导书写
1．读课生字想想记住字什方法记
2．班交流
重点指导：
声：面士土
少：第笔竖竖弯钩
夜：第四笔竖坚提
3．指导书写
注意握字例字写匀称
4．学生田字格练书写
板书设计
春晓教案 篇5
教学求
1．学会6生字认识3字
2．正确流利朗读课文背诵课文
3．知道春天美珍惜春光
教学重点难点
学会课生字朗读背诵课文
课前准备
1．布置学生观察周围然景物变化
2．课生字卡片朗读课文录音带
教学时间
1课时
教学程
复导入
新课
1．背诵草
2．揭示课题认识晓读准课题
二简介作者课文
1．作者：唐代诗孟浩然
2．事形式介绍古诗意诗夜读入睡半夜风声雨声惊醒会睡直鸟鸣声传发现天亮起身边听鸟鸣边吟诗句：春眠觉晓处处闻啼鸟忽然想起夜里听风声雨声走窗前边张边吟诗句：夜风雨声花落知少留首诗春晓
3．范读课文
三读课文教师巡视
求：
（1）助汉语拼音读通古诗
（2）画出课求学会认识生字读正确
四检查学情况
1．认读二行中生字眠觉啼读读两行诗（指名读——齐读）
2．认读三四行中生字：夜雨声知少（注意三翘舌音字）读读三四行诗（指名读——齐读）
3．连起读读古诗
五指名朗读背诵
1．朗读古诗注意诗句节奏作者心情
春眠／觉／晓
处处／闻／啼鸟
夜／风雨／声
花落／知／少
2．背诵课文（指名分组齐背）
六指导写字
觉：学面子换成见
夜：第四笔竖写成竖钩注意指导笔提示漏写第七笔点熟字衣较字形异
雨：仿佛隔窗观雨里面左右两点排列檐滴水
声：面士土面笔丿竖弯钩写成巴
知：左边午竖改撇加点右边口表示知道口说出
少：面第笔竖没钩
七抄写生字（完成课练2）
八巩固练
1．填空（完成课练3）
指导：先数数字笔画边数边字注笔画数相笔画数字写起
2．朗读背诵课文填空（完成课练4）
3．补充诗句吟诵
古喜爱春天珍惜春光古代诗写少咏春诗句抄句想读？（出示诗句学生助拼音朗读
练背诵）
推荐朗读诗句：
（1）远天雁拂云飞水游鱼迸冰出
（2）春宵刻值千金花清香月阴
（3）等闲识东风面万紫千红总春
（4）草树知春久百般红紫斗芳菲
诗句注拼音供学朗读必讲解
春晓教案 篇6
设计理念
学生知识积累学生理解方法异学生整学程应该学生运知识力研究学理解古诗逐步引导学生学会会学
教学目标
1通学学会课文2生字拓展学部分新字进步巩固形声字造字律认识
2探究学古诗理解诗句意思进步体会古诗意境作者情感
教学准备
媒体课件
教学程
课件创设情景指导练说话
1出示画面：
春天百花盛开蜜蜂花丛中飞舞枝头时鸟飞唧唧喳喳着处春意盎然
2画面引导学生练说话
3呀春天美节课起学首描写春天景色古诗
(课件出示古诗)
二学生字初步解古诗
1诵读古诗说说首诗第印象
2读通古诗找合作伙伴学生字
3交流反馈：
生字感兴趣什办法识记：
初拟交流重点：
⑴ 晓：晓天亮意思日字旁晓字书写时右角点
⑵ 啼：啼口字旁啼意思啼右边皇帝帝
学生交流时候引导学生交流话语组织
4娃娃教学拓展学字：
朋友学会晓字认识晓字长相姐妹请介绍家
学生回答情况例举：
⑴ 家介绍认识晓姐妹烧(学生烧板书黑板)烧字昨天刚认识昨天妈妈买粘烧锅特商标烧字记住朋友说说晓烧烧组词
⑵ 家介绍晓姐妹浇(学生浇字板书黑板)浇花浇请朋友起读(齐读浇)浇字时候认识家阳台种花天天浇水朋友运办法快记住
⑶ 老师呢(边说边走黑板前板书绕)认识绕字学校附前天施工块牌子面写着前方施工请绕道行绕字介绍家知道绕什绞丝旁
教师学生交流作适时点拨
5指名诵读古诗
6教师简介作者
7理解题意重点理解晓意思
三提出研读专题研究学古诗
渡：刚已理解春晓春天早晨难出全诗描写春天早晨景色整首诗写景色
求诗句中圆圈加表示：
(鸟风雨花)
1引出研读专题：请选择喜欢景物读读诗句理解诗句意思说说诗描写景物时感情
2提出研读求：
⑴ 喜欢方式圈圈点点涂涂画画
⑵ 遇理解问题采取合作方法找老师合作学
3学生围绕专题研读全诗教师参学
四交流研读成果落实训练目标
1明确交流求：
胆表述认真倾听时补充学会交流
2学生交流学成果教师点拨机落实训练目标
(部分容先序互动程均学生实际研读情况作出弹性处理学生解释处学生喜欢形式黑板表示出交流程中教师特注重学生交流质量适时教正确交流方法)
处处闻啼鸟：
⑴ 理解处处意思练处处找义词
⑵ 课件播放鸟声理解闻意思
区时句子中闻诗句中闻进行练：
说说列句子中闻意思：
放学回家刚进家门闻股香味厨房中飘
居里夫世界闻名女科学家
⑶ 理解啼意思说说动物什例：马嘶虎啸鸡鸣狮吼等
⑷ 交流整句诗理解
⑸ 交流诗听鸟声时心情指导感情朗读：
夜风雨声：
⑴ 课件播放风雨声进入情境想象说话：
眼前出现什想什
⑵ 理解夜意思
⑶ 交流整句诗理解
⑷ 交流诗诗句中感情
⑸ 体会诗感情中朗读诗句
花落知少：
⑴ 感知诗句中诗惜春份淡淡忧伤
⑵ 交流整句诗理解
⑶ 指导读出份淡淡忧伤感
3理解三句基础学理解第句：春眠觉晓
导语：
已理解三句诗写诗听鸟声想昨夜风雨声知觉产生落花忧伤理解第句难
⑴ 眠什意思春眠指什
⑵ 里晓题目中晓什
⑶ 理解整句诗意思
4交流整首诗意思
五指导背诵全诗延伸课外学
1播放音乐背诵全诗：
(短短四句诗描绘景物包含诗复杂感情变化古诗艺术魅穷起首诗背谁背快谁背)
2孟浩然带着淡淡忧伤描写春天早晨景色位诗：
春天夜晚听风雨声写首诗起诗中诗心情(课件出示古诗：春夜喜雨)感知整首诗色彩学生体会首诗中浸透着诗感情
3提出课外学务：
找首描写春景古诗背诵
春晓教案 篇7
教学目标：
1感受诗优美意境 品味古诗雅韵尝试古诗新唱
2优美连贯演唱歌曲
3理解灵活运重点乐理知识
教学重点：
连线字音倚音演唱
教学难点：
演唱时气息控制连贯性
教学程：
激情导入：
1欢迎家中华诗词赛现场诵读国学典弘扬中国风韵天请学积极参加咏春古诗朗诵会谁激情更高实力强
2请督学选出组优秀诵读选手参加赛
3师：家读太天古诗新唱春晓请教学目标
二新歌教学：
1．想朗诵请家公正评价？起感情朗读首春晓吧
2解诗作者孟浩然请学生说说教师简介作者
3初听歌曲感受情绪特点找出乐理知识
4重点学连线区分连音线圆滑线找出唱唱
5听歌学唱难点字音老师教唱
6齐唱歌曲找出会方着重学唱
三 课外拓展：
古诗新唱行：找出描写春天古诗尝试古诗新唱
四 作业推荐：
1 寻找春天歌颂春天
2 描绘春天方式赞美春天
五 课结：
天实力歌颂春天请家爱生活爱古诗爱然拥抱春天吧
春晓教案 篇8
活动程：
（）请全体幼朗诵复前已学古诗清明
（二）谈话活动引出话题
1朋友没记清明首诗中描写什季节啊？
（春天）
2春天没爸爸妈妈出游玩时候发现春天带变化呢？（幼回答）
（三）教师出示课件图片引导幼观察讲述
1天老师带副画请仔细观察没画什啊？（幼回答）
2花瓣呢？会落啊？
请幼根想象回答教师结：春天晚场雨早晨时候树花瓣飘落时呢位孟浩然诗景象写样两句诗：夜风雨声花落知少请幼起教师读两遍
3面起欣赏首诗听听首诗底写（教师播放课件）
（四）教师朗诵帮助幼理解古诗
1朋友知道首诗什啊？（春晓）
2教师讲解诗意：春天睡知觉天亮诗醒听外面鸟声诗想：昨天风雨知道少花瓣吹想写首诗古写诗常常短短句话件事说清楚
3面请朋友听老师读遍教师朗诵第遍
4教师朗诵第二遍幼边课件图片边联想诗写景象
（五）幼学朗诵
1古诗中词语意思朋友朗诵时慢点音拖长点听懂
2幼师范朗诵诗34遍（采种形式分组朗诵等）
（六）活动延伸着春晓歌曲边演唱边跳舞
请幼家学会古诗朗诵家听鼓励幼相互学求幼回家天学古诗朗诵爸爸妈妈听家学古诗
课前反思：春晓某幼说已家里家学较熟悉绝数幼理解古诗容堂课教授中重点幼理解中学单纯灌输
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