英语节课课反思(精选10篇)
英语课课反思（）：
xx月xx日节校级公开课资料xxx节课单元第课时语言结构used to+动词原形表示常发生事状态语言目标谈状态首先简笔画形式出示三孩子引导学生已知语言谈外貌样点引发学兴趣基础引导学生进行猜测游戏猜测性格出示新单词结合课件中图片引导学生物昔进行较学生然目标语言进学齐完成听力训练结合目标语言设计务然引导学生组讨中总结节课知识点进行达标测评终节知识进行拓展延深布置课探究资料讲完节课资料样点反思：
成功处
1重视教学程评价时奖励学生
认仅促学生成功走成功学生体会学乐趣成功喜悦仅样学生学英语兴趣长久坚持教学中采奖励培养成感学生伸拇指饰物笑脸句奖励话语学生情绪高涨始终饱满热情参课堂学
2六步三环设计思路明晰
节设计潜入深图片引出问题图片中孩子刻外貌样点然带领着学生步脚印渐渐进入务解决问题学生十分然领会课知识点简笔画教学课件运起直观便捷作省时加课堂密度扩容量课件生动直观加深学生学英语兴趣认英语课枯燥没生命力文字种鲜活动态语言设置务学生必须情境真实情境中体验感悟获取运语言种教学重视学题直接验具独特教学效果
whiletask程中学生学桌组学讨探究合作完成务促进学生事发展课件中听力设计学生听懂懂roleplay学生编想编话学生感受学动权手里选择空间扩参面广
新课结束引导学生节资料进行总结样脑中会学知识总体握够课前提出问题进行检测否已解决问题 终布置学生写写昔变化引导学生进行课探究
二足处
1务设计单化设计听力表演等务备课时应研究更全面注意学生已知识兴趣点设计更实务链
2节课课没安排写作方面练写作九年级学生说十分重教学中应结合教学资料适安排相应阅读写作训练
节课反思 讲课需断完善时反思新课程改革教师事提出更高求仅仅学生记忆激活者示范者更课堂教学组织者指挥者更加努力探究教学理实践教学中断反思完善教学水争取更提高
英语节课课反思（二）：
学英语教学目培养学生兴趣学生种想学爱学气氛中动参种活动俄国教育家乌申斯基指出：没丝毫兴趣强制性学会扼杀学生探求真理欲学生仅趣味味课堂教学中注意力集中听进教师课资料听说读写技提高时促进师生关系达教学效果
日午第四节课听王晓敏教师英语感触颇深第整课堂活学生精神状态进取欢乐学英语学生课堂表现感觉学英语件欢乐事情英语教师教授学生理解完全够师生间交流互动中轻简便松获第二整课堂生动趣味充满情味课堂王教师扮演角：教师朋友导演作教师时学生传道授业解惑作朋友时学生齐做游戏学生齐笑作导演时教学环节设计成幕幕剧学生演员第三教学环节环环相扣前面两单元话招呼复旧知识引入日学新知识教学环节班学生参进学生事做话说外结合学生动特点运肢体语言时学生参活动孩子乐中
学生心理特点显示注意力会集中太长时光节课40分钟少注意力集中20分钟学生注意力集中课堂够设计活动环节增强英语趣味性学生注意力拉
英语节课课反思（三）：
学英语教学中进取情感态度促发学生学英语动性直观形象东西容易引起注意激发兴趣教学程中常运具体形象事物投影等教具吸引学生注意力学生观察理解学够利事物投影真实画面战线学生面前样够调动学生进取性极降低学难度进取情感态度促发学生学基础教师应培养学生进取情感态度调动学生观动性学生够动知识培养学事
进取情感态度促发学生学基础
英语新课程标准提出：英语课程面全体学生注重素质教育课程异常强调关注学生情感激发学英语兴趣帮忙建立学成感信心学程中发展综合语言运事
心理学研究证明学效果涉客观素学环境身天赋教师水外涉学者身情感素情感素英语学起着促进阻碍作情感素包括进取情感素消极情感素进取情感素表现英语学具强烈愿求知欲态度进取投入程度高消极情感素表现英语学焦虑感怕出错怕丢面子怕教师批评缺乏信心等进取情感促发学生动学坚持英语学兴趣教师培养学生进取情感态度调动学生观动性学生够动吸取动理解知识培养学事决定教学成功否关键素
二培养学生进取情感态度途径
心理学角度讲情绪情感客观事物态度体验进取情绪情感包括高兴愉快满足等学生愿意学英语乐学英语呢？关键学生英语构成浓厚兴趣英语感兴趣学中会感高兴愉快满意兴趣学动力教学程中首先应重视培养坚持学生兴趣
1谐师生关系引发学生兴趣心理学研究证明情感激发兴趣兴趣产生动力学生喜欢英语首先喜欢教师课堂外教师言行表情动作传递学生亲切鼓励尊重情感信息简便愉快气氛中学英语教学程中抓住学生初学英语怕出错敢教师学交流弱点常面带微笑动招呼进行简单话时时goodwell donegood boy等鼓励性语言动作表扬鼓励次学行予肯定性评价力量引发兴趣教师言传身教学生常动英语教师问喜欢英语教师喜欢英语课
2愉快谐生动友课堂氛围学生坚持英语学兴趣教师点微笑眼睛里学生欣赏赞许光芒简便课堂气氛克服学生心理障碍动学重途径：课堂教师倾听学生说话时耐心英语学产生焦虑感学生沉默语说话声音太碰种情景教师鼓励者换种方式提问者降低难度尤关爱信目光注视甚够允许沉默语勉强求回答问题表达观点会增加心理负担更加焦虑正确学生语言错误呢？学生表现英语知识较少词汇量少句型少出口免出现点点错误学生犯语言错误影响正常交际利进行教师够采取宽容态度见错停然批改通样利减轻学生运语言时怕犯错误心理压力
3建造丰富涵课堂模式促发学生学兴趣英语课堂教师必须恪守学生中心教学学生发展发展教师量全英文授课创造英语氛围扩英语输入量种教学方法培养兴趣应精心设计教学设计样活动务引入量信息采种教学方法仅样前提促发学生学热情学生性体现学生知觉中开口英语做事情
课前够设置35分钟课前讲话形式够样根样年级学生特点够低年级采取讲单词唱童谣高年级复述课文表演话朗诵诗歌等等次三五学台予肯定评价样增强学生动参性
导入新授必须种手段激发兴趣够运直观教具激发学生兴趣众周知学生注意力易分散抽象事物引起注意形象思维学中占重位直观形象东西容易引起注意激发兴趣教学程中常运具体形象事物投影等教具吸引学生注意力学生观察理解学够利事物投影真实画面战线学生面前样够调动学生进取性极降低学难度：教授四年级Is it a Monkey King 课时精心准备tiger panda monky dog cat duck 等玩具带活泼爱dog学生兴趣立刻调动起样节新授课快学生欢声笑语中记住印象异常深刻
学英语课堂巩固操练新知程中赛久衰评价机制根学生胜心强特点种样竞争机制应课堂：节课全班学分成四组分Group One GroupTwoGroup ThreeGroup Four分成Boys 队 Girls 队者根节课学资料分组：学文具品时分成 Pencil 队 Eraser 队 Pen队 Crayon 队：学颜色时分Red队Yellow 队Green队 Purple队获胜组教师种样奖品：智慧星纪律红旗金苹果红花等样全班学进取参进构成种追敢互助互学学环境学认真听讲进取回答教师提出问题极提高课堂效率
4精心设计课外作业 激发学生英语学动性
首先布置课外作业必须具开放性创造性结合学生生活学致低年级学生采剪剪画画配画写单词 制作单词卡片 学说父母听教师堂新课前进行总结评价高年级学生制英语手抄报片配句子次作业分层次布置鼓励学生课外英语交流阅读适合英语课外读物提倡学生建立学卡摘抄摘抄课外学课外知识 （家长亲戚朋友处学句话 学会首英语歌） 摘抄读英语报部分资料 教师定期学生课交流 样 仅仅培养学生搜集信息事 扩学生知识面
二坚持学生进取情感态度培养动性应注意方面
1教学满足学生需需脑生理社会需求反映美国心理学家马斯洛认类需具层次性高层次需实现需学生实现需满足教学中注意方面元化评价方式改变传统单张试卷定乾坤方式采构成性评价衡量学生成绩构成性评价目注重学生学程分强调结果学生评价程中果成绩满意够考直达满意止侧面体现学生体时调动学生学进取性
2课堂首先匀衡学生水增强学生信心确保开口
课堂学生英语水方面原英语水会差距学生间存差异采取认宽容态度位学生独二体样性格特点样学风格果学生做整齐划求会增加焦虑感学目标生畏样容易构成拔苗助长情景欲速达充分发挥学生合作学采组长负责制班里学选出职责心强英语口语流利热心帮忙学学生担组组长课时光限30教学班里学说说做做演演组长课时光里发挥着相重作教师力助手课组长组学召集齐商量检查课学资料然计划进行帮教师完成课未完成务学生说说做做演演唱唱目达学生拥实现身价值感觉种成功体验学生课堂成感
英语节课课反思（四）：
该课根高英语新教材第模块第三单元Travel Journal中课学生书中Writing Task扩展成节活动课新课程教学实践中次较胆尝试该课教学抛开传统教师教学生学教学方法学生课前组分工合作制作英语旅游海报课件课堂开展务型活动学生体验语言提升学生综合语言运事活动培养学生学合作互助精神激发学生学英语热情
高学生思维活跃观点法敢提出样见解满足教科书知识想获更信息英语学想英语作门死记硬背课程学更期学知识性趣味性兼资料英语学中获更知识事三年初中英语学学生储备必须词汇英语知识较展开话题讨抒见时高新生基具备必须电脑操作知识网搜索查阅知识事课学生运信息技术进行课堂整合供力支持应结合学生实际情景材施教激发学生兴趣学生动学学获
作新课程实践中次尝试疑许足处：学生课件展示中出现语错误教师没时课堂指出学生课前花必须时光制作课件做课外组活动否占学生课余时光值探究总体言收获颇
1．初步学会明确务目标站学生角度精心设计活动精心设计操作性强务化活动成功组织务型教学首条件样学生够完成具体务学巩固语言积累学验享受成功喜悦设计活动时教师应站学生立场充分研究兴趣认知水
2．堂课媒体教学旨体现调动学生英语学进取性学生创设良英语交际环境学生显乐学善学提高探究兴趣感悟语言基础进取开展英语思维活动学生参方式较进取性高堂课中注重发挥学生动性 充分体现学生中心教学理念
3．课堂设计合理结构流畅成功达教学目标教师仅仅知识传授者成学生学促进者指导者组织者帮忙者参者合作者传授学生必语言知识外重视学生性兴趣堂课中教师媒体技术学生创设种语言学环境供丰富教学资源拓宽学生学渠道学方式
4．整堂课师生生生互动性强互动探究方式中展开课堂教学充分挖掘课文资料涵外延联系学生生活建构新知
5．务型教学原案例务围绕学者学角度设计组活动培养合作探究事学生活动具明确目指具体操作求实现英语真实情境中应
6．充分利媒体技术信息技术支持改善学生学方式提高教学效果学生学程中学会种途径获取信息整理信息纳信息传递信息事确定识信息事恰利信息解决问题事网络电脑培养学生收集信息处理信息事学生断体验中乐探究勤动手激发探索创新欲学生应现代技术手段供施展空间
教师应课堂予学生更机会锻炼口语利限四十五分钟课堂学生创设真实语言环境学生真正说英语真正掌握英语语言交流达程度师生互动
英语节课课反思（五）：
年中学英语教学改革脚步没停止少方面尝试努力少叹息奈少更英语教学戏谑做壶永远烧开水见许英语教学改革评价读许关学生英语笔试优秀口语零文章亲历外籍教师授课时种互相听懂勉强笑尴尬场面深深体会带深深思考英语教学真必须改革时候英语课堂教学反思新课标改革重组成部分改革形中教师出更高求仅仅求教师驾驶课堂事善教学中教学进行反思总结
． 认教学反馈环节重教学反馈传统教学程中般注重课前备课课完课批完作业备堂课天教学务算完成少关注课学生反馈长时光花掉效果梦想达较教学效果认教学中学会问课
什问课呢？教师完节课动询问学生课堂教学理解收获
1问课象
首先问教师针课堂教学坚持课前问教师备课程中发问例什样课？应样堂课？够样堂课？三思行样会提高课堂效率坚持课中问教师课程中课堂中发生出意料问题扪心问时调控教学策略样够克服教学预设带机械呆板弊病课堂教学时产生智慧火花充满生机活力外坚持课问课堂结束教师时反省反思节课效果着重反思课堂中出意料创造性收获需改善方等两方面问题便教学扬长避短
次问学生教师询问学生课堂教学意见包括学生现学水听课情绪学效果学困惑需教师样教学愿等样便课堂教学充分体现切学生切学生学生切新教学理念便发挥学生体作种方式够兼顾体注重教学样化力量发挥学生性特长然注意引导学生正确认识教学程学生幼稚意见教师简单适善倾听意见伪存真否反会降低教学绩效
第三问行教师应倾听行听解关课堂教学情景意见便取长补短利教师改善教学工作种方式求教师谦虚品德行愿意提法家坦诚交流种意见含金量较高教师粗取精
2 问课导
教师问课应指两方面：问关课教师应动询问学生身课堂教学意见包括反思寻求般教学规律二问行课教师应行学动询问家关行课堂教学意见便博采众长样利克服孤陋寡闻弊病克服孤芳赏心理障碍
3 问课形式
问课形式种类采取方式话式教师问话象进行应面交流种方式利双交流谈话然较意缺少预设容易根实际情景展开话利情感沟通起意想效果果觉间应面交流容易产生心理障碍够采取问卷式样容易问课象课堂教学真实想法
二．节英语教学务完成学会反思总结堂课成功足处更利教学时断提高专业水头教学实例写反思仅供仁参考：
1新学期第节英语课反思：新学期刚刚开始学口语明显生疏加口语欠佳课堂表述错误导致想说敢说学较害羞课堂气氛较沉闷部分学成客融入整课堂中课堂显谐节课明显足教师发急耐心开导鼓励胆说学生说英语注汉字帮忙教师应时指导纠正鼓励量英语交流实会够问学教师英语教学声色情节外国惯中国样学生没参加样活动没亲身历导致学生愿意开口原教学中需加注意
2堂英语听力教学课反思：堂课目标培养学生听力口语表达解决具体问题事观整教学程堂课针性较强听力资料学生历密切相关学生节课感兴趣尤谈课公Lisa提出样提议时学生踊跃发言纷纷出法进取提议消极提议然教师学生提出提议时评注意语气委婉引导学生较合理适应学生身心发展方走棍子死样会伤害学生尊心毕竟开学第节听力学生明显表现适应写出答案写出部分答案更学生基听懂够出紧张脸茫然针样情景应学生听次听力录音时光限放三遍听力方面加强指导教会听力程中注意中停顿意群较短时光快速适应
总实施新课改教师转变角树立服务意识努力发挥促进者指导者合作者角作收佳课堂效果优化课堂教学教师进行问课适课堂教学评语课进行进取反思拓宽反馈教学评价渠道努力实施功夫课外教育思想树立学生体教育理念证明动合作意愿体现坦荡宽广胸怀展示勤业敬业职业精神
英语节课课反思（六）：
节成功活动课需教师周密思考课程设计中研究师生参性互动性操练程中趣味性交际性充分体现学生学性参性
学生活动形式力求丰富彩定资料定时光定专题定场定专进行试图通 开展英语朗诵赛单词赛诗歌剧表演赛课剧表演赛手抄报赛演讲赛学校范围创设种英语学氛围丰富学生语言生活 培养学生学语言兴趣加强学性目性实现学生学方式转变
正确认识考试评价功学生学长进增添信感成功感 学困难学生害怕考试帮忙克服害怕考试心理提高学进取性根样教学目标学生实际程度制定出样层次求根学生体差异学生学评价实行分等值角度 方位层面形式进行分层评价合作达标促进学生适合学环境中求佳发展
英语节课课反思（七）：
着现代教育技术发展利媒体技术辅助课堂教学学科中已逐渐广泛应勿庸置疑种教育技术优势传统教学手段法拟具传统教学手段没趣味性直观性够充分调动师生进取性动性创造性突破教学重难点更容易达教学目学生愉快简便环境中获知识媒体辅助教学逐渐成目前教学技术手段流次赛课中尝试着运媒体课件结果
调动学生进取性增加知识趣味性
课前播放周华健朋友首歌优美歌声中请学谈感受种形式学更真切感受朋友重性吸引奇心接环节设置相应动画文字学生觉意思愿意思考调查环节公布调查结果时学见名字出刻屏幕时十分高兴激动想会做更进取学交学会反思学期够样光荣榜
刻政治新教材头知识点少增加更做道理味说教讲理学生会感厌烦爱斯坦说：切说仅热爱教师学生仅具备学热爱探索精神乐中勤奋学算政治课活精应媒体课件量增加知识趣味性学生娱乐活动探究程中学会知识化做事次赛课仅仅事锻炼学东西团体备课说课评课
觉团体智慧穷老教师身学效教学验找足环节时光安排学生启发合理处等等总教学中会发挥优势利媒体教学会教师学取长补短
节课教学尝试感受改变教学方法重性良效果欢乐学生种渴创新探索渴求表现求学生巨潜更发展性塑性教学中予学生更发展空间供基础会断实践断学断反思断提高教学水成名受学生欢迎教师朋友达种师友境界
英语节课课反思（八）：
兴趣教师成功英语教师教学中意识培养学生英语持久兴趣激励学生断处较佳学状态中英语乐学善学会学学忘乐疲课堂教学手段必须断更新灵活样教学方法组织学生进行广泛语言实践活动种手段激发学生实践热情加强学生学英语兴趣培养学生变兴趣参实践动力漫长教学程中始终
坚持种兴趣语言实践活动供源源断动力
案例片段（）思考问题：reading教学中变单样变死板生动？ 教授reading程中十分注重reading语境 教授colors and moods时候分出示张图片（种颜色配表情）学生图片直观感知第印象开始清晰明确认识 避免篇文章陌生 然整体阅读课文解文章资料承载重信息样加深学生理解运
教学反思：牛津版教材阅读量单词长生词较然增加教学难度必须学生掌握否难适应新教材求该采取什方式教学reading呢？美国学者埃克斯雷指出：＂够引起学生学兴趣方法方法＂实践证明拼图法数字游戏歌诀口溜等传统教学方法时教师辅现代化教学手段助图片幻灯片动漫等手段真正达重情景重趣味重运单词具语言意义特定语境中引出样便学生理解印象深刻达学致效果英语教学中适时加入美味＂作料＂疑种优化组合创新极激发学生学兴趣更提高学生学进取性
案例片段（二）思考问题：英语reading教学引入生活中达学致？中国学生英语学现状学年甚十年英语开口说英语纸谈兵教学中十分注重学生话理解运实际操作中效果梦想教授star signs时 学生星座性格感兴趣文章部分学会背诵第二天提问时学生背诵情景求重新组织关介绍时效果意两组搭配适宜固定座位进行操练搭配悬殊开展话会运期知识点稍微久远遗忘
教学反思：针出现现象认创设情景营造英语氛围充分发挥学生学动性关重单词教学reading独立运整程处处注意创设情景营造简便愉快课堂氛围充分发挥道具肢体动作进入角话操练程中充分注意样层次学生提出样求材施教改变固定座位进行操练传统做法学生搭配样满足样层次学生需基础较差学生学生做示范反复操练样避免会出现学生越差学生越差现象＂节课堂五分钟英语口语带回家＂短短五分钟学生张开嘴争先恐尝试演练表演极帮忙树立学英语信心创设机会体验成功欢乐＂没什东西成功更增加满足感觉没什东西成功更鼓起进步追求成功努力＂
心理学认阅读信息加工心理程读者够利视觉信息文章字词句进行解码逐步理解整语篇意思读者够利已背景知识预测资料阅读程中两者常常交综合角度阅读材料必须社会文化产物没必须文化社会背景知识读者难读材料真正全面理解德国诗思想家歌德说：里没兴趣里没记忆认强调兴趣记忆进取影响时忽视没记忆易忘兴趣消极影响意义似够说没记忆没兴趣没学热情养成良学惯掌握效学方法学生爱英语重意义言喻
英语节课课反思（九）：
校实行新课改英语课变化异常英语课反思块课反思新课改重部分课反思教师教学行反思教师专业发展成长核心素新课改求教师断教学行进行反思努力成具创新精神研究型教师
握时机时反思
教师会认仅教学东西够思考实教学反思贯穿教学整程中中包括教学前教学中教学
1教学前备课应做充分反思
教材反思新课程标准新教材章句话甚词仔细阅读深刻理解反复较新课程标准教材精神实质学生反思反思学生基础知识学方法学事学兴趣学惯思想情景教学选择教学硬件设施应教学环境影响估计教学前进行反思教学成种目组织意义实践活动
2教学中进行科学效教学反思够课堂教学减少遗憾教学高质量高效进行学生学情景反思反思学生否进取投入善合作勇发现敢表达否学善交流？教学角握反思课堂教师中心学生中心？教师教学中否成学生真正意义合作者帮忙者激励者活动组织者学生学知识传授者？
3教然知足教学反思会发现许意方促断学进步激发断学进步激发更高目标迈进
二课反思应包括
1成功教学验
传统教学模式中教师绝真理体学生知识理解器存储器反思三年教学意识仅充分发挥学生学中体性真正提高教学效率新课程提倡合作探究学方式学生学发展供广阔空间课堂做尝试：
（1）教师活动：发布务组展示收集专题信息天气旅游天气农耕天气然灾害等
（2）学生活动：听
（3）教师评估：GoodWonderfull Well done
成功教学验体现教师创造性教学思维体现教师样角度深度握教材事恰方法设计教学活动事等记录实质教学积累宝贵教学验资料包括：教学方法选择运培养学生某种事适时变换教学法然恰导入充分准备教具讲解重点突破难点选典型例句发现突破难点方法等
运媒体卡片图数表格录音音乐身体语言等手段够学生营造理解富实践性交际情境利激发学生学兴趣
2失败教学程
教学失误时记录应课反思重资料新课改课堂教学教师学生双边活动教师理解课程标准精神熟悉教材精心准备教案难免会出现疏漏失误：教学程中出现资料方法欠妥师生活动协调教学效果梦想列举例子典型等课会教师感意处果教师课堂中发现足时知处理问题时记录教学课反思中然加认真思考时调整补充修定够避免教学中犯类似错误时作团体备课中反思问题供家商议证
3记录学生学程中遇问题
学生学中遇问题节课重难点教师时甚提前预测学生困惑设法改善教学方法帮忙学生解决问题突出重点突破教学难点例第次讲授宾语句时想容易学生会听懂结果课堂数学生脸茫然辅导课学生解中原学生说句子结构懂划分清层分明白什语什宾语更懂什宾语句啦时笔者明白学生认知水英语实际水解够准笔者节课教学反思样写着：讲解知识点时深入分析学生实际认知水量做低起点步走学生感英语趣味学足证明教师教学中解决困惑方法教学反思中记录会断丰富教学验提高教学质量
4记录教学中灵感
果教师课程中果突然想教学方法课应时记录突发灵感瞬间逝时记录会遗忘教学服务讲形容词专题时that较级中代数名词学生出错灵机动学生例句着手写出语法The weather in bei jing is colder than that in Guangzhuo 句子学生写出that作造句发现逆教学法效果学生记牢节课反思部分记录种逆教学方法便运
课反思记录够教师某教学环节处理够某教具某种教学手段运甚知识点理解某学生反应次认识教学课时总结教学失时进行补充反馈探索仅仅利时改善教学教师教学中扬长避短常教常新教师教学事教学质量断提高时促进教师专业化发展
反思：课反思够教师已课进行结总结节课足处进行改善扬长避短提高教学质量丰富教学验
三课反思意义
课反思意义科学扬弃反思教师断更新教学方法教学理念改善教学程提高教学质量仅仅够真正提高教学水够帮忙教师劳动中获理性升华情感欢悦提升思想境界思维品质
课反思形式种样认课反思形式应采取反思真实记录教学活动中出现失误解决方法节课精彩表现等
总教师仅断教学进行反思教学水科研事提高新世纪教学求教师逐步验型教师反思型教师渡善反思坚持反思必须会反思中突破提高英语课堂教学效率探索中取提高
英语节课课反思（十）：
英语教学中普遍存样问题：学生笔试事强口语表达事差强意教师认学生掌握英语词汇少尤低年级学生语言表达事较弱背单词课文做练外英语说出少句子种观点显然正确机械记忆背出句子僵化句子没思想感情学生记快忘快疑师生双方造成记忆负担心理负担限词汇中学生学真正属语言改变死读书读死书现象呢？鼓励培养学生英语发散性思维事学生跳出教科书中简单框架说出活语言种效方法头尝试培养学生英语发散性思维程中教学案例
课教学资料第七单元At a snack bar中A部分话课教学重点求学生围绕食物饮料类英语单词必须情景正确What would you like How much is itare they进行交谈堂课资料学生说容易容易什呢？书知识说单元中新单词：chocolateteacoffeejuicemilk前出现学生说陌生仅仅掌握书知识容易堂课求学生掌握书单词句型熟练运单词句型外更重拓宽学生思路学生创设购物情景学生学解更关购物方面英语知识
巩固练拓展延伸时设计样幕：时刚刚做完游戏学生累感饿渴边做动作边说：I’m thirsty and also very hungry I’d like a glass of orange juice and some pies 然问学生：How about you 句话出口许学生快样回答讨想喝什饮料？买？派谁买？样买？设计肢体语言口语相结合环节充分调动学生视觉听觉双重记忆事毫费力瞬间掌握日学单词句型基础创设KFC购物情景学生编演生活中shopassistantcustomers
发掘购物时会碰问题：区分glasscupbottlecarton等样处商店购物时讨价价等等
总语言思维工具思维需语言进行表达应课堂中果味进行机械式操练容易限制学生潜发挥教师应断改变教学观念课堂中努力创造条件鼓励学生发散思维督促学生灵活思考学生教师指南针领航中放开思绪驰骋想海洋中课堂教学原先学生想说会说刻学生乐说会说思泉涌学生懂展开想翅膀面前海阔天空
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xx月xx日节校级公开课资料xxx节课单元第课时语言结构used to+动词原形表示常发生事状态语言目标谈状态首先简笔画形式出示三孩子引导学生已知语言谈外貌样点引发学兴趣基础引导学生进行猜测游戏猜测性格出示新单词结合课件中图片引导学生物昔进行较学生然目标语言进学齐完成听力训练结合目标语言设计务然引导学生组讨中总结节课知识点进行达标测评终节知识进行拓展延深布置课探究资料讲完节课资料样点反思：
成功处
1重视教学程评价时奖励学生
认仅促学生成功走成功学生体会学乐趣成功喜悦仅样学生学英语兴趣长久坚持教学中采奖励培养成感学生伸拇指饰物笑脸句奖励话语学生情绪高涨始终饱满热情参课堂学
2六步三环设计思路明晰
节设计潜入深图片引出问题图片中孩子刻外貌样点然带领着学生步脚印渐渐进入务解决问题学生十分然领会课知识点简笔画教学课件运起直观便捷作省时加课堂密度扩容量课件生动直观加深学生学英语兴趣认英语课枯燥没生命力文字种鲜活动态语言设置务学生必须情境真实情境中体验感悟获取运语言种教学重视学题直接验具独特教学效果
whiletask程中学生学桌组学讨探究合作完成务促进学生事发展课件中听力设计学生听懂懂roleplay学生编想编话学生感受学动权手里选择空间扩参面广
新课结束引导学生节资料进行总结样脑中会学知识总体握够课前提出问题进行检测否已解决问题 终布置学生写写昔变化引导学生进行课探究
二足处
1务设计单化设计听力表演等务备课时应研究更全面注意学生已知识兴趣点设计更实务链
2节课课没安排写作方面练写作九年级学生说十分重教学中应结合教学资料适安排相应阅读写作训练
节课反思 讲课需断完善时反思新课程改革教师事提出更高求仅仅学生记忆激活者示范者更课堂教学组织者指挥者更加努力探究教学理实践教学中断反思完善教学水争取更提高
英语节课课反思（二）：
学英语教学目培养学生兴趣学生种想学爱学气氛中动参种活动俄国教育家乌申斯基指出：没丝毫兴趣强制性学会扼杀学生探求真理欲学生仅趣味味课堂教学中注意力集中听进教师课资料听说读写技提高时促进师生关系达教学效果
日午第四节课听王晓敏教师英语感触颇深第整课堂活学生精神状态进取欢乐学英语学生课堂表现感觉学英语件欢乐事情英语教师教授学生理解完全够师生间交流互动中轻简便松获第二整课堂生动趣味充满情味课堂王教师扮演角：教师朋友导演作教师时学生传道授业解惑作朋友时学生齐做游戏学生齐笑作导演时教学环节设计成幕幕剧学生演员第三教学环节环环相扣前面两单元话招呼复旧知识引入日学新知识教学环节班学生参进学生事做话说外结合学生动特点运肢体语言时学生参活动孩子乐中
学生心理特点显示注意力会集中太长时光节课40分钟少注意力集中20分钟学生注意力集中课堂够设计活动环节增强英语趣味性学生注意力拉
英语节课课反思（三）：
学英语教学中进取情感态度促发学生学英语动性直观形象东西容易引起注意激发兴趣教学程中常运具体形象事物投影等教具吸引学生注意力学生观察理解学够利事物投影真实画面战线学生面前样够调动学生进取性极降低学难度进取情感态度促发学生学基础教师应培养学生进取情感态度调动学生观动性学生够动知识培养学事
进取情感态度促发学生学基础
英语新课程标准提出：英语课程面全体学生注重素质教育课程异常强调关注学生情感激发学英语兴趣帮忙建立学成感信心学程中发展综合语言运事
心理学研究证明学效果涉客观素学环境身天赋教师水外涉学者身情感素情感素英语学起着促进阻碍作情感素包括进取情感素消极情感素进取情感素表现英语学具强烈愿求知欲态度进取投入程度高消极情感素表现英语学焦虑感怕出错怕丢面子怕教师批评缺乏信心等进取情感促发学生动学坚持英语学兴趣教师培养学生进取情感态度调动学生观动性学生够动吸取动理解知识培养学事决定教学成功否关键素
二培养学生进取情感态度途径
心理学角度讲情绪情感客观事物态度体验进取情绪情感包括高兴愉快满足等学生愿意学英语乐学英语呢？关键学生英语构成浓厚兴趣英语感兴趣学中会感高兴愉快满意兴趣学动力教学程中首先应重视培养坚持学生兴趣
1谐师生关系引发学生兴趣心理学研究证明情感激发兴趣兴趣产生动力学生喜欢英语首先喜欢教师课堂外教师言行表情动作传递学生亲切鼓励尊重情感信息简便愉快气氛中学英语教学程中抓住学生初学英语怕出错敢教师学交流弱点常面带微笑动招呼进行简单话时时goodwell donegood boy等鼓励性语言动作表扬鼓励次学行予肯定性评价力量引发兴趣教师言传身教学生常动英语教师问喜欢英语教师喜欢英语课
2愉快谐生动友课堂氛围学生坚持英语学兴趣教师点微笑眼睛里学生欣赏赞许光芒简便课堂气氛克服学生心理障碍动学重途径：课堂教师倾听学生说话时耐心英语学产生焦虑感学生沉默语说话声音太碰种情景教师鼓励者换种方式提问者降低难度尤关爱信目光注视甚够允许沉默语勉强求回答问题表达观点会增加心理负担更加焦虑正确学生语言错误呢？学生表现英语知识较少词汇量少句型少出口免出现点点错误学生犯语言错误影响正常交际利进行教师够采取宽容态度见错停然批改通样利减轻学生运语言时怕犯错误心理压力
3建造丰富涵课堂模式促发学生学兴趣英语课堂教师必须恪守学生中心教学学生发展发展教师量全英文授课创造英语氛围扩英语输入量种教学方法培养兴趣应精心设计教学设计样活动务引入量信息采种教学方法仅样前提促发学生学热情学生性体现学生知觉中开口英语做事情
课前够设置35分钟课前讲话形式够样根样年级学生特点够低年级采取讲单词唱童谣高年级复述课文表演话朗诵诗歌等等次三五学台予肯定评价样增强学生动参性
导入新授必须种手段激发兴趣够运直观教具激发学生兴趣众周知学生注意力易分散抽象事物引起注意形象思维学中占重位直观形象东西容易引起注意激发兴趣教学程中常运具体形象事物投影等教具吸引学生注意力学生观察理解学够利事物投影真实画面战线学生面前样够调动学生进取性极降低学难度：教授四年级Is it a Monkey King 课时精心准备tiger panda monky dog cat duck 等玩具带活泼爱dog学生兴趣立刻调动起样节新授课快学生欢声笑语中记住印象异常深刻
学英语课堂巩固操练新知程中赛久衰评价机制根学生胜心强特点种样竞争机制应课堂：节课全班学分成四组分Group One GroupTwoGroup ThreeGroup Four分成Boys 队 Girls 队者根节课学资料分组：学文具品时分成 Pencil 队 Eraser 队 Pen队 Crayon 队：学颜色时分Red队Yellow 队Green队 Purple队获胜组教师种样奖品：智慧星纪律红旗金苹果红花等样全班学进取参进构成种追敢互助互学学环境学认真听讲进取回答教师提出问题极提高课堂效率
4精心设计课外作业 激发学生英语学动性
首先布置课外作业必须具开放性创造性结合学生生活学致低年级学生采剪剪画画配画写单词 制作单词卡片 学说父母听教师堂新课前进行总结评价高年级学生制英语手抄报片配句子次作业分层次布置鼓励学生课外英语交流阅读适合英语课外读物提倡学生建立学卡摘抄摘抄课外学课外知识 （家长亲戚朋友处学句话 学会首英语歌） 摘抄读英语报部分资料 教师定期学生课交流 样 仅仅培养学生搜集信息事 扩学生知识面
二坚持学生进取情感态度培养动性应注意方面
1教学满足学生需需脑生理社会需求反映美国心理学家马斯洛认类需具层次性高层次需实现需学生实现需满足教学中注意方面元化评价方式改变传统单张试卷定乾坤方式采构成性评价衡量学生成绩构成性评价目注重学生学程分强调结果学生评价程中果成绩满意够考直达满意止侧面体现学生体时调动学生学进取性
2课堂首先匀衡学生水增强学生信心确保开口
课堂学生英语水方面原英语水会差距学生间存差异采取认宽容态度位学生独二体样性格特点样学风格果学生做整齐划求会增加焦虑感学目标生畏样容易构成拔苗助长情景欲速达充分发挥学生合作学采组长负责制班里学选出职责心强英语口语流利热心帮忙学学生担组组长课时光限30教学班里学说说做做演演组长课时光里发挥着相重作教师力助手课组长组学召集齐商量检查课学资料然计划进行帮教师完成课未完成务学生说说做做演演唱唱目达学生拥实现身价值感觉种成功体验学生课堂成感
英语节课课反思（四）：
该课根高英语新教材第模块第三单元Travel Journal中课学生书中Writing Task扩展成节活动课新课程教学实践中次较胆尝试该课教学抛开传统教师教学生学教学方法学生课前组分工合作制作英语旅游海报课件课堂开展务型活动学生体验语言提升学生综合语言运事活动培养学生学合作互助精神激发学生学英语热情
高学生思维活跃观点法敢提出样见解满足教科书知识想获更信息英语学想英语作门死记硬背课程学更期学知识性趣味性兼资料英语学中获更知识事三年初中英语学学生储备必须词汇英语知识较展开话题讨抒见时高新生基具备必须电脑操作知识网搜索查阅知识事课学生运信息技术进行课堂整合供力支持应结合学生实际情景材施教激发学生兴趣学生动学学获
作新课程实践中次尝试疑许足处：学生课件展示中出现语错误教师没时课堂指出学生课前花必须时光制作课件做课外组活动否占学生课余时光值探究总体言收获颇
1．初步学会明确务目标站学生角度精心设计活动精心设计操作性强务化活动成功组织务型教学首条件样学生够完成具体务学巩固语言积累学验享受成功喜悦设计活动时教师应站学生立场充分研究兴趣认知水
2．堂课媒体教学旨体现调动学生英语学进取性学生创设良英语交际环境学生显乐学善学提高探究兴趣感悟语言基础进取开展英语思维活动学生参方式较进取性高堂课中注重发挥学生动性 充分体现学生中心教学理念
3．课堂设计合理结构流畅成功达教学目标教师仅仅知识传授者成学生学促进者指导者组织者帮忙者参者合作者传授学生必语言知识外重视学生性兴趣堂课中教师媒体技术学生创设种语言学环境供丰富教学资源拓宽学生学渠道学方式
4．整堂课师生生生互动性强互动探究方式中展开课堂教学充分挖掘课文资料涵外延联系学生生活建构新知
5．务型教学原案例务围绕学者学角度设计组活动培养合作探究事学生活动具明确目指具体操作求实现英语真实情境中应
6．充分利媒体技术信息技术支持改善学生学方式提高教学效果学生学程中学会种途径获取信息整理信息纳信息传递信息事确定识信息事恰利信息解决问题事网络电脑培养学生收集信息处理信息事学生断体验中乐探究勤动手激发探索创新欲学生应现代技术手段供施展空间
教师应课堂予学生更机会锻炼口语利限四十五分钟课堂学生创设真实语言环境学生真正说英语真正掌握英语语言交流达程度师生互动
英语节课课反思（五）：
年中学英语教学改革脚步没停止少方面尝试努力少叹息奈少更英语教学戏谑做壶永远烧开水见许英语教学改革评价读许关学生英语笔试优秀口语零文章亲历外籍教师授课时种互相听懂勉强笑尴尬场面深深体会带深深思考英语教学真必须改革时候英语课堂教学反思新课标改革重组成部分改革形中教师出更高求仅仅求教师驾驶课堂事善教学中教学进行反思总结
． 认教学反馈环节重教学反馈传统教学程中般注重课前备课课完课批完作业备堂课天教学务算完成少关注课学生反馈长时光花掉效果梦想达较教学效果认教学中学会问课
什问课呢？教师完节课动询问学生课堂教学理解收获
1问课象
首先问教师针课堂教学坚持课前问教师备课程中发问例什样课？应样堂课？够样堂课？三思行样会提高课堂效率坚持课中问教师课程中课堂中发生出意料问题扪心问时调控教学策略样够克服教学预设带机械呆板弊病课堂教学时产生智慧火花充满生机活力外坚持课问课堂结束教师时反省反思节课效果着重反思课堂中出意料创造性收获需改善方等两方面问题便教学扬长避短
次问学生教师询问学生课堂教学意见包括学生现学水听课情绪学效果学困惑需教师样教学愿等样便课堂教学充分体现切学生切学生学生切新教学理念便发挥学生体作种方式够兼顾体注重教学样化力量发挥学生性特长然注意引导学生正确认识教学程学生幼稚意见教师简单适善倾听意见伪存真否反会降低教学绩效
第三问行教师应倾听行听解关课堂教学情景意见便取长补短利教师改善教学工作种方式求教师谦虚品德行愿意提法家坦诚交流种意见含金量较高教师粗取精
2 问课导
教师问课应指两方面：问关课教师应动询问学生身课堂教学意见包括反思寻求般教学规律二问行课教师应行学动询问家关行课堂教学意见便博采众长样利克服孤陋寡闻弊病克服孤芳赏心理障碍
3 问课形式
问课形式种类采取方式话式教师问话象进行应面交流种方式利双交流谈话然较意缺少预设容易根实际情景展开话利情感沟通起意想效果果觉间应面交流容易产生心理障碍够采取问卷式样容易问课象课堂教学真实想法
二．节英语教学务完成学会反思总结堂课成功足处更利教学时断提高专业水头教学实例写反思仅供仁参考：
1新学期第节英语课反思：新学期刚刚开始学口语明显生疏加口语欠佳课堂表述错误导致想说敢说学较害羞课堂气氛较沉闷部分学成客融入整课堂中课堂显谐节课明显足教师发急耐心开导鼓励胆说学生说英语注汉字帮忙教师应时指导纠正鼓励量英语交流实会够问学教师英语教学声色情节外国惯中国样学生没参加样活动没亲身历导致学生愿意开口原教学中需加注意
2堂英语听力教学课反思：堂课目标培养学生听力口语表达解决具体问题事观整教学程堂课针性较强听力资料学生历密切相关学生节课感兴趣尤谈课公Lisa提出样提议时学生踊跃发言纷纷出法进取提议消极提议然教师学生提出提议时评注意语气委婉引导学生较合理适应学生身心发展方走棍子死样会伤害学生尊心毕竟开学第节听力学生明显表现适应写出答案写出部分答案更学生基听懂够出紧张脸茫然针样情景应学生听次听力录音时光限放三遍听力方面加强指导教会听力程中注意中停顿意群较短时光快速适应
总实施新课改教师转变角树立服务意识努力发挥促进者指导者合作者角作收佳课堂效果优化课堂教学教师进行问课适课堂教学评语课进行进取反思拓宽反馈教学评价渠道努力实施功夫课外教育思想树立学生体教育理念证明动合作意愿体现坦荡宽广胸怀展示勤业敬业职业精神
英语节课课反思（六）：
节成功活动课需教师周密思考课程设计中研究师生参性互动性操练程中趣味性交际性充分体现学生学性参性
学生活动形式力求丰富彩定资料定时光定专题定场定专进行试图通 开展英语朗诵赛单词赛诗歌剧表演赛课剧表演赛手抄报赛演讲赛学校范围创设种英语学氛围丰富学生语言生活 培养学生学语言兴趣加强学性目性实现学生学方式转变
正确认识考试评价功学生学长进增添信感成功感 学困难学生害怕考试帮忙克服害怕考试心理提高学进取性根样教学目标学生实际程度制定出样层次求根学生体差异学生学评价实行分等值角度 方位层面形式进行分层评价合作达标促进学生适合学环境中求佳发展
英语节课课反思（七）：
着现代教育技术发展利媒体技术辅助课堂教学学科中已逐渐广泛应勿庸置疑种教育技术优势传统教学手段法拟具传统教学手段没趣味性直观性够充分调动师生进取性动性创造性突破教学重难点更容易达教学目学生愉快简便环境中获知识媒体辅助教学逐渐成目前教学技术手段流次赛课中尝试着运媒体课件结果
调动学生进取性增加知识趣味性
课前播放周华健朋友首歌优美歌声中请学谈感受种形式学更真切感受朋友重性吸引奇心接环节设置相应动画文字学生觉意思愿意思考调查环节公布调查结果时学见名字出刻屏幕时十分高兴激动想会做更进取学交学会反思学期够样光荣榜
刻政治新教材头知识点少增加更做道理味说教讲理学生会感厌烦爱斯坦说：切说仅热爱教师学生仅具备学热爱探索精神乐中勤奋学算政治课活精应媒体课件量增加知识趣味性学生娱乐活动探究程中学会知识化做事次赛课仅仅事锻炼学东西团体备课说课评课
觉团体智慧穷老教师身学效教学验找足环节时光安排学生启发合理处等等总教学中会发挥优势利媒体教学会教师学取长补短
节课教学尝试感受改变教学方法重性良效果欢乐学生种渴创新探索渴求表现求学生巨潜更发展性塑性教学中予学生更发展空间供基础会断实践断学断反思断提高教学水成名受学生欢迎教师朋友达种师友境界
英语节课课反思（八）：
兴趣教师成功英语教师教学中意识培养学生英语持久兴趣激励学生断处较佳学状态中英语乐学善学会学学忘乐疲课堂教学手段必须断更新灵活样教学方法组织学生进行广泛语言实践活动种手段激发学生实践热情加强学生学英语兴趣培养学生变兴趣参实践动力漫长教学程中始终
坚持种兴趣语言实践活动供源源断动力
案例片段（）思考问题：reading教学中变单样变死板生动？ 教授reading程中十分注重reading语境 教授colors and moods时候分出示张图片（种颜色配表情）学生图片直观感知第印象开始清晰明确认识 避免篇文章陌生 然整体阅读课文解文章资料承载重信息样加深学生理解运
教学反思：牛津版教材阅读量单词长生词较然增加教学难度必须学生掌握否难适应新教材求该采取什方式教学reading呢？美国学者埃克斯雷指出：＂够引起学生学兴趣方法方法＂实践证明拼图法数字游戏歌诀口溜等传统教学方法时教师辅现代化教学手段助图片幻灯片动漫等手段真正达重情景重趣味重运单词具语言意义特定语境中引出样便学生理解印象深刻达学致效果英语教学中适时加入美味＂作料＂疑种优化组合创新极激发学生学兴趣更提高学生学进取性
案例片段（二）思考问题：英语reading教学引入生活中达学致？中国学生英语学现状学年甚十年英语开口说英语纸谈兵教学中十分注重学生话理解运实际操作中效果梦想教授star signs时 学生星座性格感兴趣文章部分学会背诵第二天提问时学生背诵情景求重新组织关介绍时效果意两组搭配适宜固定座位进行操练搭配悬殊开展话会运期知识点稍微久远遗忘
教学反思：针出现现象认创设情景营造英语氛围充分发挥学生学动性关重单词教学reading独立运整程处处注意创设情景营造简便愉快课堂氛围充分发挥道具肢体动作进入角话操练程中充分注意样层次学生提出样求材施教改变固定座位进行操练传统做法学生搭配样满足样层次学生需基础较差学生学生做示范反复操练样避免会出现学生越差学生越差现象＂节课堂五分钟英语口语带回家＂短短五分钟学生张开嘴争先恐尝试演练表演极帮忙树立学英语信心创设机会体验成功欢乐＂没什东西成功更增加满足感觉没什东西成功更鼓起进步追求成功努力＂
心理学认阅读信息加工心理程读者够利视觉信息文章字词句进行解码逐步理解整语篇意思读者够利已背景知识预测资料阅读程中两者常常交综合角度阅读材料必须社会文化产物没必须文化社会背景知识读者难读材料真正全面理解德国诗思想家歌德说：里没兴趣里没记忆认强调兴趣记忆进取影响时忽视没记忆易忘兴趣消极影响意义似够说没记忆没兴趣没学热情养成良学惯掌握效学方法学生爱英语重意义言喻
英语节课课反思（九）：
校实行新课改英语课变化异常英语课反思块课反思新课改重部分课反思教师教学行反思教师专业发展成长核心素新课改求教师断教学行进行反思努力成具创新精神研究型教师
握时机时反思
教师会认仅教学东西够思考实教学反思贯穿教学整程中中包括教学前教学中教学
1教学前备课应做充分反思
教材反思新课程标准新教材章句话甚词仔细阅读深刻理解反复较新课程标准教材精神实质学生反思反思学生基础知识学方法学事学兴趣学惯思想情景教学选择教学硬件设施应教学环境影响估计教学前进行反思教学成种目组织意义实践活动
2教学中进行科学效教学反思够课堂教学减少遗憾教学高质量高效进行学生学情景反思反思学生否进取投入善合作勇发现敢表达否学善交流？教学角握反思课堂教师中心学生中心？教师教学中否成学生真正意义合作者帮忙者激励者活动组织者学生学知识传授者？
3教然知足教学反思会发现许意方促断学进步激发断学进步激发更高目标迈进
二课反思应包括
1成功教学验
传统教学模式中教师绝真理体学生知识理解器存储器反思三年教学意识仅充分发挥学生学中体性真正提高教学效率新课程提倡合作探究学方式学生学发展供广阔空间课堂做尝试：
（1）教师活动：发布务组展示收集专题信息天气旅游天气农耕天气然灾害等
（2）学生活动：听
（3）教师评估：GoodWonderfull Well done
成功教学验体现教师创造性教学思维体现教师样角度深度握教材事恰方法设计教学活动事等记录实质教学积累宝贵教学验资料包括：教学方法选择运培养学生某种事适时变换教学法然恰导入充分准备教具讲解重点突破难点选典型例句发现突破难点方法等
运媒体卡片图数表格录音音乐身体语言等手段够学生营造理解富实践性交际情境利激发学生学兴趣
2失败教学程
教学失误时记录应课反思重资料新课改课堂教学教师学生双边活动教师理解课程标准精神熟悉教材精心准备教案难免会出现疏漏失误：教学程中出现资料方法欠妥师生活动协调教学效果梦想列举例子典型等课会教师感意处果教师课堂中发现足时知处理问题时记录教学课反思中然加认真思考时调整补充修定够避免教学中犯类似错误时作团体备课中反思问题供家商议证
3记录学生学程中遇问题
学生学中遇问题节课重难点教师时甚提前预测学生困惑设法改善教学方法帮忙学生解决问题突出重点突破教学难点例第次讲授宾语句时想容易学生会听懂结果课堂数学生脸茫然辅导课学生解中原学生说句子结构懂划分清层分明白什语什宾语更懂什宾语句啦时笔者明白学生认知水英语实际水解够准笔者节课教学反思样写着：讲解知识点时深入分析学生实际认知水量做低起点步走学生感英语趣味学足证明教师教学中解决困惑方法教学反思中记录会断丰富教学验提高教学质量
4记录教学中灵感
果教师课程中果突然想教学方法课应时记录突发灵感瞬间逝时记录会遗忘教学服务讲形容词专题时that较级中代数名词学生出错灵机动学生例句着手写出语法The weather in bei jing is colder than that in Guangzhuo 句子学生写出that作造句发现逆教学法效果学生记牢节课反思部分记录种逆教学方法便运
课反思记录够教师某教学环节处理够某教具某种教学手段运甚知识点理解某学生反应次认识教学课时总结教学失时进行补充反馈探索仅仅利时改善教学教师教学中扬长避短常教常新教师教学事教学质量断提高时促进教师专业化发展
反思：课反思够教师已课进行结总结节课足处进行改善扬长避短提高教学质量丰富教学验
三课反思意义
课反思意义科学扬弃反思教师断更新教学方法教学理念改善教学程提高教学质量仅仅够真正提高教学水够帮忙教师劳动中获理性升华情感欢悦提升思想境界思维品质
课反思形式种样认课反思形式应采取反思真实记录教学活动中出现失误解决方法节课精彩表现等
总教师仅断教学进行反思教学水科研事提高新世纪教学求教师逐步验型教师反思型教师渡善反思坚持反思必须会反思中突破提高英语课堂教学效率探索中取提高
英语节课课反思（十）：
英语教学中普遍存样问题：学生笔试事强口语表达事差强意教师认学生掌握英语词汇少尤低年级学生语言表达事较弱背单词课文做练外英语说出少句子种观点显然正确机械记忆背出句子僵化句子没思想感情学生记快忘快疑师生双方造成记忆负担心理负担限词汇中学生学真正属语言改变死读书读死书现象呢？鼓励培养学生英语发散性思维事学生跳出教科书中简单框架说出活语言种效方法头尝试培养学生英语发散性思维程中教学案例
课教学资料第七单元At a snack bar中A部分话课教学重点求学生围绕食物饮料类英语单词必须情景正确What would you like How much is itare they进行交谈堂课资料学生说容易容易什呢？书知识说单元中新单词：chocolateteacoffeejuicemilk前出现学生说陌生仅仅掌握书知识容易堂课求学生掌握书单词句型熟练运单词句型外更重拓宽学生思路学生创设购物情景学生学解更关购物方面英语知识
巩固练拓展延伸时设计样幕：时刚刚做完游戏学生累感饿渴边做动作边说：I’m thirsty and also very hungry I’d like a glass of orange juice and some pies 然问学生：How about you 句话出口许学生快样回答讨想喝什饮料？买？派谁买？样买？设计肢体语言口语相结合环节充分调动学生视觉听觉双重记忆事毫费力瞬间掌握日学单词句型基础创设KFC购物情景学生编演生活中shopassistantcustomers
发掘购物时会碰问题：区分glasscupbottlecarton等样处商店购物时讨价价等等
总语言思维工具思维需语言进行表达应课堂中果味进行机械式操练容易限制学生潜发挥教师应断改变教学观念课堂中努力创造条件鼓励学生发散思维督促学生灵活思考学生教师指南针领航中放开思绪驰骋想海洋中课堂教学原先学生想说会说刻学生乐说会说思泉涌学生懂展开想翅膀面前海阔天空
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