学期参加学校组织青年教师教学技赛通节课教学中足希够克服
专业术语严谨
课时缺乏专业术语学生更明白操作教师常常专业术语翻译学生电脑中鼠标双击图片会说成图片鼠标两拖动说成住…放开然语言通俗易懂失计算机术语科学性规范性终结果必然越越学生信息交流中表达清晰客观造成学生语言应障碍
课堂学生接受计算机专业术语学生刚开始接触新专业名词时适运合适日常生活词汇描述帮助学生理解记忆学生第次认识务栏时知道什名字介绍说桌面方蓝色长条教学中直接说务栏
二 忽略课堂突发性问题
信息技术学科门基操作实践课程教学利开展学生练操作程度赖计算机硬件软件正常工作时计算机会出现配合课时教学中广播软件出现障学生演示时计算机出现障样突发状况会影响教师教学计划教师会着急紧张改变原教学计划
遇教学中突发情况时定沉着冷静着急着急脑子里片空白会影响课情绪备课时应该考虑全面做应方案
三 务设置层次突出
课时务设置层次分明导致学生完成务较容易完成事做导致课堂纪律较混乱学生计算机水参差齐课中分层设置务学生收获学生闲学快学生帮助学慢学生样提高学生相互合作团结合作精神
教学中注重培养学生兴趣学生体培养学生创新力相互团结合作精神
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