观潮教学设计(汇编15篇)
观潮教学设计1
教材分析
篇十分优美写景文章描写成天奇观钱塘江潮文章分四然段先总写然潮前潮时潮三方面具体刻画钱塘潮雄伟壮观声色景色正面描写观潮侧面烘托进行朗读训练文章时进行写景类文章写作训练典范
学情分析
班学生21学惯语言理解力思维力语言表达力存较差异a类优生定语文学力较强阅读理解力语言表达力动探究意识较强通阅读定见解提出较质量问题较强发言积极性b类中等生具备定阅读理解力需通反复阅读者定提示语言组织表达力强中部分积极思考参发言c类基础生学力较弱动探究学意识薄弱课堂参兴致高需老师学帮助指导知识感悟教学时重视两头兼顾充分进行化教学学生原基础均提高
教学目标
1感情朗读课文背诵课文第三四然段
2感受钱塘江潮壮丽奇景激发学生热爱祖国河山思想感情
教学重难点 课文中潮时部分学
教学时间1课时
教学准备观潮课件
教学程
潮前学课文12然段
1生齐读课文第然段：点拨学生理解观潮天奇观中观字
⑴ 师引生答：教师说出钱塘江潮古称天奇观引导学生说出：吸引许里观潮
⑵ 教师三诱导提问学生理解观词语中表达意思：
观潮中观天奇观中观意思样？教师三提问中学生讲出观潮中观意思天奇观中观景象意思里指潮时景象进讲解课题观潮观天奇观
2学生解潮前钱塘江面景象观潮心情：
⑴ 读中找：学生教师问题找出写潮前江面景象心情句子
⑵ 读中听：名学生朗读出静江面越东越宽雨阳光笼罩着层蒙蒙薄雾句子基学生听读中说出潮前江面静名学生朗读出家昂首东等着盼着句子学生说出观潮心情急切
二精学潮时学课文第34然段
1课件激发兴趣调动学生视觉听觉：教师提出：果观潮中心情急急呢？老师找潮时课件想想呢？
师生问答中教师学生带着潮时两点留深刻印象问题课件
2学生完课件回答出潮声浪高两点留深刻印象教师指导学生读课文第34然段学生课文中找出三处写潮时声音四处写潮样子
⑴ 知潮声：
学生读出三处写潮声句子指导学生课文中词语概括声方法：声什？响声样？学生回答学生回答确切闷雷越越山崩裂板书黑板
⑵ 知潮形：
方法学生概括全面准确条白线拉长变粗白色城墙白色战马板书黑板
⑶ 知序：
① 先学生观察黑板板书潮声形词语学生回答出：
潮声形变化中知作者远观潮
② 学生第34然段中找出远观察序词语：
远处会水天相接前移动越越
⑷ 训说：
训练学生潮时声形条理说先全体板书容练说学生加表示观察序词练说然请学生条理说出容：
午点左右远处传闷雷滚动声音会响声越越东边水天相接方出现条白线白线前移动变粗拉长形成白色城墙浪越越犹白色战马齐头进发出山崩裂响声
⑸ 解声：
学生远听闷雷闻山崩裂听千万匹战马齐头进感觉颤动词语中理解钱塘潮震耳欲聋声势动心魄
⑹ 解形：
学生逐句分析：
先认清喻句：
条白线白色城墙白色战马
理解义：
条白线远潮细长样子白色城墙说明浪高（六米）潮头直立前移动见潮水汹涌白色战马齐头进说明浪涌前浪排浪刚排浪紧见水势速度快势挡感般浪罕见浪般潮罕见潮
⑺ 解情：
教师先发问：果观潮中时心情什样呢？学生带着问题课件
镜头：
闻声见形学生理解时观潮者声鼎沸处喊潮声音
镜头二：
闻声见形学生理解时潮声群沸腾刚喊声更高情绪高涨
镜头三：
声山崩裂形白色城墙白色战马时教师问什书中写声音呢？学生理解水势浩胜声闻声见形张口舌惊语
三镜头形象语言结合中学生理解观潮喜惊情
⑻ 表情：
教师先结：
钱塘潮声巨浪罕见令惊喜惊心动魄然学生样感情朗读潮时部分
三析潮学课文第5然段
知余威进步理解潮势：
教师学生带着潮江面景象会什样问题学析
学生潮头奔腾余波漫天卷涌分析中理解潮头汹涌余威犹
学生霎时词分析中理解潮头眨眼进步理解江潮速度快
学生江水涨两丈高分析中进步理解潮奇
学生旧词分析中进步理解潮前静──潮动──潮静变化
学生时江水流海现海水江里倒灌罕见奇景中分析出观潮钱塘潮壮丽奇观然现象赞美情
四忆潮前学生进步理解天奇观
1教师提出潮江水突涨高出两丈高潮时声势浩浪高罕见说明潮奇潮前说明奇问题学生读潮前段
学生八月十八时间找出潮时间时潮时间般潮推三天说明奇
2教师奇中学生进步理解潮午点左右清早观潮者已山海描述中学生理解潮衬海潮──角度说明特殊潮引入胜
五师生纳板书
1思想线纳中教学生解词方法天奇观中奇指特殊声形巨海水倒灌异般
2潮形声线纳中学生理解动──静──动写法静衬动描写手法
3请三学感情朗读潮前潮时潮学听读中次课件站学生心情作者急喜惊赞变作者赞美钱塘潮天奇观热爱祖国山河笔情学生心中情
板书设计
思想线 声形线 感情线
天奇观
特殊 潮前 （静）（急）
声巨 闷雷 鼎沸
越……越…… 白线 （喜）
浪罕见 潮时 长 粗 （动）
城墙
战马 （惊）
山崩裂
水位高 潮 （静）（赞）
教学反思
节课整教学流程感受──理解──运──延伸方面努力达设想教学实践中感受遗憾：果课堂学生已激发情感通方式诵读训练表达出课文思想情感更深化果老师提出问题更精确化课堂效率会更高果学生学会读思中发发现问题始终围绕老师问答形式套教材老师教更轻松学生学更愉快果教学环节中细微处弘扬学生性教师胆放开学生综合力培养会真正落实处教学中会足处进步摸索求进找孩子创造愉快课堂
观潮教学设计2
教学目标：
知识技：
1．正确感情朗读课文初步解作者写钱塘江潮写作序
2．学课14生字正确读写观潮说笼罩薄雾隐现闷雷水天相接沸腾犹浩浩荡荡山崩裂霎时余波风号浪吼恢复等词语
程方法：
1．边读边想象画面联系文生活实际体会词句含义交流感受2．背诵课文第34然段
情感态度价值观：
解钱塘江潮壮丽奇特然景色激发热爱祖国山河思想感情
教学重点难点：
教学重点：解钱塘江潮壮丽奇特然景色
教学难点：条理说说江潮时情景课时划分：两课时
第课时
教学目标
1初读课文解意
2学会文章中出现生字新词
3解作者写钱塘江潮写作序
教学程
谈话引入
教师介绍：钱塘江浙江省第河位浙江省北部全长605公里河域面积五万方公里占全省面积百分四十三国东南海条著名江流天起钱塘江边睹快（板书课题）
二初读课文解意
1教师范读课文
2学生读课文教师提出读书求：轻声读课文标划出认识字助拼音读读
3文章介绍什容？（钱塘江潮壮观景象）
4．觉钱塘江潮样呢？读课文找出认体现钱塘江特点词语
5．（板书：天奇观）理解奇观观潮观什意思？天奇观观呢？学生开字典查查说说
三学识记解词
1助拼音读准生词
2根字组成规律记忆字形难写字生字表方写两遍易混字找出形字
观潮教学设计3
教学目标：
1学课文3—5然段解钱塘江潮汹涌壮观气势领略天奇观
2学作者序抓特点观察方法培养留心周围事物惯
3感情朗读课文背诵第三四然段
4体会作者祖国河山赞美情激发学生爱国义情感
教学重点难点：
1潮时全文重点作者写特细致浪潮越越……颤动起全文重点句充分表现潮非气势
2启发学生根课文描述想象出幅幅活动画面形成造想象力教学难点时注重感情朗读
教学程：
复旧知
讲讲课文什序记叙容？
二讲读课文第三四然段
1生朗读两遍告诉老师潮留什印象？
2师适时发问：方出潮雄伟美丽壮观呢？
引导学生说时指导朗读
3师结：语句声音方面写出潮壮观起读读读出潮壮观
4师启发：课文声音方面写潮壮观方面写？写？请学找找说说读读组讨（生学）
5学生交流学情况
6师结：刚学找句子颜色形状两方面写出潮雄伟壮观作者采喻手法样写真实具体生动认识潮壮观
7样读句子呢？请学试着读读特读喜欢句子（学生试读指名读交流）
三讲读课文第五然段
1读找出写潮壮观词语求标
2交流板书：漫天卷风号浪吼两丈高
3感情朗读然段
四写作方法指导惯培养
1学完课文觉文章写样？
2知道作者什会写样？
3师结：呀正作者细致观察钱塘江潮前时情景留心江潮断变化样子留心江潮发出声音留心江潮气势留心观潮群情绪变化读篇课文闻声见形置身观潮群中间样
五总结
1钱塘江潮真雄伟壮观难怪作者文章开始说钱塘江潮古称天奇观’（相机板书天奇观）
2观录象领略潮雄伟壮观气势
六练（略）
板书设计：
13
观潮
声音
潮时
颜色
形状
天奇观
漫天卷
潮
风号浪吼
两丈高
观潮教学设计4
教材分析
观潮篇文质兼优写景文章作者寓情景通农历八月十八日钱塘江潮雄奇壮丽气势非景观描绘抒发热爱祖国壮丽山河思想感情文教学学生增长见识学作者观察表达方法受语文力训练激发学生热爱然热爱祖国壮美河山思想感情
（）课始声激情诱趣
作品默默朗朗读音乐烘托伴奏朗诵感官刺激作带心体验文章描绘钱塘江潮前风浪静潮时惊涛浪吼形成鲜明尤绘声绘色描述潮水远推排山倒海势雷霆万钧力充分发挥作品感染力雄浑力交响乐伴激情昂然朗诵学生入境动情
准备段缓慢抒情急促激越缓渐弱交响曲舒展缓慢吻合潮前静欢乐抒情衬托观潮喜悦心情雄壮激昂烘托潮磅礴气势
（二）课中释疑解惑
学生生活繁华城市许孩子没海边更目睹样雄伟壮丽潮景观没见事物类似历鉴仅理解课文带障碍展开想象造成困难需运电教手段声步视听结合创设情境提供感知发展情感促进理解
根课文容神州风采里海宁观潮片中截取关片断潮时开始风浪静声形然水天相接方出现条白线渐拉长变粗横贯江面白浪翻滚道城墙更犹战马飞奔序组接录制两遍第遍远潮水线横贯江面墙万马奔腾四画面定格6秒便学生时间清楚实际景象课文里文字描述头脑中衔接号第二遍定格学生潮远推进变化发展连贯完整印象加深感受
（三）读促思通文
朗读理解容基础检查理解手段更文悟道途径观潮声形色三方面描绘赞美称天奇观钱塘江潮形象鲜明富感染力感情诵读助理解课文更受感染
读应求形式样读法作效果根段落学容训练务教学目选择适读法默读利思考朗读助理解齐读训练面读灵活动读点带面便指导读走形式明确读目提出读求求读成效读引思思促读读思结合
堂课教学采列读法：
课始：教师范读激情课中：学时默读理解中读理解感情朗读课尾：读齐读相结合
（四）优化课堂结构
教学结构力求体现教导生体学基础思核心道’贯中整体优化结构型教学程中充分发挥学生体作充分调动学生学观动性做三动三保证
三动：动脑思考动口读说动手画批
三保证：学中心阶段高潮处关键处难点重点处保证充分时间学生读思议保证学生抒见畅欲言保证学生始终课堂着愉快精神生活
（五）教学重点难点处理方法
1教学重点：
潮时壮丽景象教材重点部分教学容引导学生重点理解段
突出重点方法：
（1）理清作者观察表达序
懂作者极远—渐——更序观察描述
（2）理解作者表达途径方法
懂作者声音形状颜色三方面潮雄伟奇特景象生动描绘出中体会作者赞美天奇观思想感情
（3）重点理解喻句
引导学生分清体喻体什作什理解基础体会作懂样真正含义
（4）运电教手段——录创造情境激发情感放录—画批—讨—朗读种教学手段优化组合
想说读机结合做图文视听互补听说读思互促
2教学难点：
学生没感性认识作基础文中描述：水天相接方出现条白线形成道六米高白色城墙犹千万匹白色战马浩浩荡荡飞奔……等易理解易产生疑惑：样种景象？真样？作者基真实富生动表现方法易体会学生境感受然巨威力理解体会作者生动形象语言表现力
突破难点方法：
（1）助录提供感性材料帮助理解容释疑解难
（2）朗读品味词句相结合朗读中品味品味朗读
二教学求
1通课教学学生解钱塘江潮雄伟壮丽然景观激发学生热爱祖国壮美河山思想感情
2时间序课文分段正确概括段意
3动电教手段学生带入情境帮助学生理解课文容展开想象促进朗读
4结合课文理解横贯天奇观声鼎沸风号浪吼涨等词语喻句
教学具：
钱塘江潮录带（3分钟）音乐录音带（25分钟）词语卡片
教学时间：
三教学程
（）激趣释题教师朗诵课文
目：激发学生新课兴趣时创设情境激情入境作品感染学生训练听思说力教学手段：音乐伴朗诵
谈话法引出课题：
学江边？知道江海仅风浪静时候波涛汹涌时候月亮太阳吸引力作水面会发生定时涨落现象作潮
板书潮
位亲眼见潮水涨落见闻生动描绘出
板书观范读课文听读思考
面请听听描绘请听时候注意：样次潮？描述序头脑中出现画面
教师音乐伴奏感情朗诵课文
读学生逐回答问题根回答板书钱塘江潮天奇观
追问：天奇观观什讲？什天奇观？
（二）理清文路分段精读
目：知道作者潮前潮时潮时间序写序正确文章划分段落理解段容抓住点准确概括段意
步骤：
1理清文路划分段落
请家开书快速默读遍课文作者什序写分段？
2分段细读学第段
方法：默读
求：边默读边思考：作者段里交代什？描写什？
学生应弄懂交代观潮时间——农历八月十八日早晨观潮点——海宁县盐官镇海塘堤描写观潮心情——急切等观潮场面——山海潮前江面景象——静雾蒙蒙（）
求学生抓住意思概括段意
学第二段
目：理解作者远声形色等方面描述潮磅礴气势壮丽景象中感受然美力激发学生赞美热爱祖国思想感情
教学手段：录
教学方法：质疑探索法组织讨法总结纳法边议边读
教学形式：学生学组议全班讨三种教学形式相结合
①指名学生读第二段
求学生边听边思考：作者什序写潮时景象？方面描述？
读引导学生次讨两问题
通讨明确：
a作者远—稍——更序写潮中景象
b作者声音形状颜色三方面描述潮
②启发质疑
学生提出初读时懂问题
③引导学生观录
释疑解惑帮助理解边边引导图文号
④导入学生学
刚钱塘江潮录现作者样潮种惊心动魄奇异壮观景象生动形象逼真描述出请仔细阅读体会
学生学基础组议
⑤组织学生讨
边讨边读
需讨明确列问题：
a潮远处出现什？什作什？什样？
b横贯什意思？
c形成道白色城墙什景象？样说明什？
d千军万马齐头进浩浩荡荡飞奔……样景象？
里什作什？样表现出什？
e潮远声音形状发展样？
f刚听潮声音时什心情？刚潮样子时什心情？潮越越时闻声见形心情样？
⑥理解朗读
指名学生读学生录听读次感受潮美力加深课文理解
⑦概括段意
谁句话潮时声音形状远发展表述出
学第三段
①指名学生读
②理解风号浪吼涨等词意义
③抓住容概括段意
④结
果观潮者面壮观景象会感样？
教师学生发言基础结：啊学记吧神奇美丽五彩池雄伟壮丽瀑布四季画兴安岭天奇观钱塘江潮爱祖国山山水水感豪作者正种热爱豪情蕴含文章字里行间
（四）读全文
方式：指两名学生读第三段全班齐读第二段
观潮教学设计5
教学目标
1认识7生字会写13词语
2感情朗读课文背诵课文第34然段
3边读书边想象画面联系文结合生活实际体会词句含义
4感受然壮观受然美熏陶阅读感受交流
教学重点难点
文教学重点引导学生感受钱塘潮神奇壮观教学难点体会课文中关语句想象课文描绘潮景象
教学程
第课时
板书课题较观字
1学已预课文第课谁说说课题(板书：观潮)
2题目中出现观字课文中出现观字翻开书声读读找找(板书：天奇观)
3较：观潮观字天奇观观字意思样理解观字意思基础理解天奇观
4结：字语言环境中意思样读书时候边读边想样感受祖国语言丰富彩
二初读课文朗读正确
1声读读课文课文朗读正确
2指名读纠正学生朗读中错误读音
(薄雾闷雷涨注意学生朗读加点字时字音)
3出示词卡朗读词语
(宽阔笼罩薄雾隐现昂首东风浪静水天相接沸腾横贯江面齐头进奔腾漫天卷旧恢复)
三整体感知理清脉络
1声读读课文读完课文请说说：知道什
a八月十八——佳观潮日b盐官镇——方c观潮——
d响声——e浪潮——壮观f情绪——高涨
2六方面容连起说句话说两句话……段话说说篇课文容
3通学已课文读成句话厚读薄篇课文读更薄整篇课文读成句话
4指导朗读：(1)突出钱塘江潮历史悠久(2)突出天底美丽罕见景象
5句话读厚通读篇课文找找语句表现出钱塘江潮天奇观
6篇课文中作者什序描写钱塘江潮
四朗读全篇感受天奇观
潮前——潮时——潮序分三组朗读课文教师朗读课文第然段
第二课时
温知新导入新课
1 作者开篇点出钱塘江潮评价作者样说
2作者什序描绘天奇观
二抓住重点感受潮时澎湃美
1翻开书心读读课文读谈谈感受
(预设：篇课文表现出潮朦胧美二潮澎湃美教学实际学生感受潮汹涌澎湃美)
2读课文找出三四然段中描写精彩句子
a部分容感受潮雄伟壮观
b读读三四然段认描写精彩句子括号标注出读遍努力读精彩
3指名朗读学生认写精彩句子
指导朗读：
a什样响声呢隆隆响声种声势读出
响声响亮(响亮)什——闷雷滚动字突出响声响亮
b告诉说潮说话会样番心情读出心中惊喜
c白线群沸腾群样沸腾演演样
提示：听远处传隆隆响声东边水天相接方出现条白线群沸腾起会说什做什
沸腾刚场面词语形容——声鼎沸
读显然读出声鼎沸感觉家起读
e气势越越心情越……读出心中激动
f壮观啊读出潮澎湃美
g谁读颤动起
4听读段落感悟作者表达序
a精彩段落乱序朗读实际作者描写潮时序听读读仔细听缺少词语
b知道作者什序描写潮时景象
(作者远观察着位置转变时间推移描写潮水变化)
5读三四然段感受变化
a作者描写潮时景象时描写生动形象富感染力时作者突出抓住变化作者突出变化呢
(1)潮声(越越)：隆隆——越越响——山崩裂
(2)潮头(越越高)：白线——水墙——白色战马
(3)潮势(越越猛)：逐渐拉长变粗——翻滚——浩浩荡荡
b作者潮声潮头潮势三方面容巧妙结合起写境闻声见景啊
6潮奔腾西作者旧描绘出变化两丈高约67米相三层楼高时刻想说什
三话文字感受潮前朦胧美
1潮前钱塘江样番景象读读描写潮前钱塘江景色句子
2品味横卧
3作者潮前抓住景物突出什特点
4镇海古塔中山亭观潮台高耸稳固屹立宽阔钱塘江江边远处座山觉幅样画面(朦胧美丽谐壮观……)
5时刻高耸稳固镇海古塔中山亭观潮台笼罩着层蒙蒙薄雾宽阔静钱塘江笼罩着层蒙蒙薄雾远处座山笼罩着层蒙蒙薄雾幅画面感受种样美
观潮教学设计6
设计意图
阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣课堂教学中创设关情境学生老师引导语言描绘见闻感种实践提高学生语言运力利学生感悟文语言生动优美
学目标
１知识目标：
学会生字新词重点理解天奇观横卧水天相接横贯浩浩荡荡犹山崩裂等词语意思
２力目标：
动电教手段学生带入情境帮助学生理解课文容展开想象促进朗读
３情感目标：
通学学生解古称天奇观钱塘江潮壮丽奇特然景观激发学生热爱祖国壮美河山思想感情
教学重点
１学生感受钱塘江潮汹涌澎湃雄伟壮观
２理解动积累课文中生动优美语言读出感情
教学难点
学生感受钱塘江潮汹涌澎湃雄伟壮观
课前准备
学生收集钱塘江潮图片资料教师制作潮景象课件
教学流程
激发兴趣引入课题
１老师前天收集关钱塘江潮资料收集结果样？
学生汇报结果
２师：年农历八月十八钱塘江潮会什钱塘江潮会吸引观呢？天老师带领家钱塘江堤睹快
（板书：１观潮）
二创设情境体会潮
１课件播放钱塘江潮刚时情景：
谁话说说什？听什？
学生畅谈见闻
２出示句子：
午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动江面风浪静出什变化
⑴指名朗读
⑵说说什潮水时声音作闷雷？
３继续播放钱塘江潮时情景二：
时样幅景象？
指名说
出示句子：
会响声越越见东边水天相接方出现条白线
（重点理解水天相接意思潮水时关系明白白线指潮水）
４播放潮时情景三：
时江面样情景呢？语言表达？
指名说
课文中样描写呢？
出示句子：
条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面
师：读读句子体会体会注意横贯意思
学生读感悟
指名说感受
５潮慢慢*时刻什？请仔细录
（播放潮时情景四）
指名说
师总结
出示句子：
见白浪翻滚形成道两丈高白色城墙
师：两丈高该少呢？身边事物作较句话应该样读呢？
指名读
评议
出示句子：
浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔
里浪潮作白色战马什意义？称天奇观钱塘江潮欣赏什感受？
指导学生感情朗读读出潮气势
６指导学生背诵：
背喜欢句子
三转变角色拓展总结
１钱塘江潮壮丽景象深深吸引住难怪观果导游样解钱塘江潮游客介绍钱塘江潮呢？
２（放录）编导游词然学介绍
（加收集材料容）
３结：啊学记吧神奇美丽五彩池物产丰富西沙群岛四季画兴安岭天奇观钱塘江潮爱祖国山山水水感豪作者正种热爱豪情蕴含文章字里行间
（齐读全文）
四作业
钱塘江潮设计份现场解说词者钱塘江潮设计份广告语吸引更游客观赏
板书设计
观潮
闷雷条白线
长粗横贯白色城墙天奇观
千万匹白色战马
观潮教学设计7
教学目标：
1理解课文解作者写钱塘江潮写作序领会钱塘江潮壮丽景观激发学生热爱祖国热爱然思想感情
2学课14生字正确读写观潮说笼罩薄雾隐现闷雷水天相接沸腾犹浩浩荡荡山崩裂霎时余波风号浪吼恢复等词语
3指导学生感情朗读课文背诵第四五节
教学重点：
1字词教学
2理解作者写钱塘江潮写作序
教学难点：
领悟钱塘江潮雄伟壮观景色激发热爱祖国河山思想感情
教学准备：
黑板教学挂图课文录音课件
教学程：
第课时
教学目标：
1学生字新词
2初步解课文理清文章序
教学程：
谈话引入
学海边海水涨潮？说说海潮什样？（江海涨潮气势宏伟令震撼）国钱塘江潮古称天奇观里潮处潮更加宏伟壮观潮时激起白浪达数米高座城墙见种奇观？什里潮众？
老师简介钱塘江潮形成
二检查预情况
1检查生字
（1）学潮浩沸涨指名读说说点（偏旁相形声字）组词：观潮浩浩荡荡沸腾涨潮……
（2）学犹踮恢指名读组词：犹根踮脚恢复……
（3）出学罩薄崩霎说说特点：结构形声字组词：笼罩薄
雾山崩裂霎时……
（4）出示闷：里外结构组词：闷雷读音：mèn
（5）说说字记住？位学愿意帮助？
罩字口诀：桌子缺两腿边变四盖
2朗读课文求读准字音读通课文中句子
三理清叙述序
1读课文想想作者什序写钱塘江潮？
课文时间序写潮潮前潮时潮序钱塘潮景象写具体（板书）
2读课文提出懂问题组解决关词语方面问题
四作业
1写生字
2练朗读课文体会钱塘潮壮丽
第二课时
教学求：
1理解课文容解钱塘江潮雄伟壮观激发学生热爱祖国山河思想感情
2学作者序抓特点观察方法培养学生留心观察周围事物惯
3朗读课文背诵课文第四五然段
教学程：
引入谈话
钱塘江潮古称天奇观盼着亲眼奇景节课继续学课文节课初读课文解什？（板书：潮前潮时潮）节课学中通阅读课文展开想翅膀感受然创造奇异景象
二通预读懂什？
提出预中懂问题
三引导学生理解课文容
1潮前作者介绍什？（板书：笼罩白雾风浪静）指导朗读
2潮什样感受？感受？默读读课文进行画批
3组合作学
（1）交流感受品读佳句
（2）作者样序写潮时景象？
（3）分工进行语气朗读
4反馈交流教师时引导点拨抓住点结合学生生活验谈词句独特感悟注意品读结合
（1）作者远序写潮时景象（板书：远）
（2）远：抓住潮声形写潮刚时景象：隆隆响声闷雷滚动水天相接处条白线潮远气势已现（板书：声闷雷远处白线）读读描写潮句子
（3）：抓住潮形声色写出潮气势宏伟：白线快移加长变宽横贯江写出潮水远变化 白浪翻滚白色城墙写出潮水浪头高气势越越：形千万匹战马齐头进声山崩裂（板书：白浪翻滚山崩裂）
指导学生语气朗读读出潮气势：先选择喜欢句子练读进行赛读安排齐读（读整段时注意读出潮水形声变化气势）
（4）指导学生背诵：背喜欢句子
5课文中出钱塘潮气势雄伟壮观？读第五然段体会抓住点师适时点拨
霎时时间短暂潮头已西潮水奔腾快余波涌江面风号浪吼江水静江水已涨两丈高出潮猛气势指导学生朗读（适时板书：漫天卷风号浪吼）
6学完课文知道什称钱塘潮天奇观？学生谈想法
四总结
1学完课文钱塘潮较深入解深深壮丽景象吸引果导游样解钱塘潮游客介绍钱塘潮呢？
2根具体情况进行结
五作业
1背诵第四五节
2收集关钱塘江潮资料学间进行交流
板书设计：
观潮
观潮教学设计8
教学容
九年义务教育六年制学教科书（教版）语文第九册
教学设计理念
教师应促进学生全面谐生动活泼健康发展语文课程标准核心理念开语文课堂天窗学生作学充分利语文学资源结合语文教学实践性特点通课前观察课学合作探究指导朗读课实践延伸充分调动学生学积极性提高学生语文素养
教材分析
夕学语文教材第九册篇精读课文册第组课文第二课第课海日出样描写然美丽壮观景象文章通夕阳西整程描写表达作者夕热爱赞美思想感情选编篇课文学生通阅读想象感受然景观秀丽体会作者tf发情感二学事物发展序进行观察方法教学重点应放感受日落景象难点理解两段中关键句子含义
通讨方式突破难点
学情分析
组第二篇写景课文学生定知识积累助读课文想象画面解叙述序学篇课文基础巩固延仲夕景观实实存现成语文学资源学生通观察获利学生理解课文中语言文字作者表达情感渗透课文字里行间学生入情入境情景交融定难度应充分调动学生感官读美读体会作者表达情感
学目标
1知识目标：学会课9生字正确读写新词感情朗读课文背诵课文
2力目标：学事物发展序观察方法通种方式读感受夕秀丽壮美通发现问题合作解决问题培养学生合作意识感悟力
3情感目标：通学课文感受夕迷景象培养学生热爱然情感学态度
教学准备
教师准备：课文录音夕系列图片抒情音乐
学生准备：课前预课文观察夕
教学程
预观夕课前布置学生预观察夕景色
课教师提问：样预夕课观察日落时样景象？
学生谈预方法收获观察日落时景象
学生预方法观察异应千篇律教师应根情况时表扬鼓励
设计意图：交流生活中观察学生生活课堂紧密相连激发学生学兴趣体现教学开放性时助学生掌握预方法
二初读质疑感夕请学生读课文课文读通
组交流读课文感受喜欢然段读组学听教师时解情况
3学生默读课文思考：作者描写夕景色？整体感悟夕迷
4质疑问难引导学生提出理解问题
方案：学生提出简单问题词语意思什说夕阳石榴等时请学帮忙解答教师引导学生提出深层次问题
方案二：果学生提出问题涉课教学重点难点
什感慨激动课文然段含义等留面教学环节进行
设计意图：通三层次读学生读通课文基础整体感悟夕美丽通质疑培养学生发现探究力时便学定教
三细读解疑赏夕
1样明白方弄慷呢？请学生商议行办法学生提出建议：读课文讨听录音··…2播放配乐课文录音
3请学生选择喜欢然段反复滋味读读起笔画画夕阳美神奇
4引导学生交流程中教师相机引导学生解决明白问题什说夕阳调皮什会种感慨激动等
5欣赏夕系列图片（配乐）进步欣赏夕辉煌
设计意图：采取合作探究学方式学生发表意见展示机会学生互帮互学集思广益取长补短读代讲听中想象读议结合语言文字生活观察相结合巧妙引导学生进步感悟夕美避免教师串讲串问
四实践体验
画夕阳课文中夕阳化作什理解作样指导：
1作者夕景色写诗画作者夕阳作什？学生找出关语句说说
2学生选择喜欢容想象画出然全班评评：里什？
3积累句子：认课文中优美句子文中喻句摘抄积累词句子
设计意图：动口动手学生具体情境中运作画表达真切感受潜移默化提高语文素养
五朗读成诵赞夕
（）配乐朗读课文选择喜欢朗读方式读出夕美景表演读组位班级读
（二）赞美夕阳学生说句话作句诗搜集关描写夕阳词语诗句
设计意图：反复加强读采取种形式朗读学生声传情情感通赞美夕阳进步明白诗迷夕意思作者情感形成鸣样语言教育情感教育巧妙融体
六读书谈感受
灵活运课文思考题：读海日出夕感受？
先组交流然组推荐代表汇报（学生感受景色感受作者感情方面感受）
七迁移运写夕
（）欣赏写法妙投影出示三思考题：作者站什方观察夕阳？什序观察？抓住夕阳什特点观察？
学生默默读课文位讨交流教师注意巡视指导
（二）体验写作乐1片断描写处景物刚学写法写方法写
2写完互相欣赏交流
（三）课练课继续搜集阅读描写夕文章图片
设计意图：环节课学延仲引导学生练笔实践活动中运学表达方法培养学生学态度学力
教学反思
夕课教学中指导学生运合作探究学方式学作者表达方法学生学探究效果较合作交流时学生前样学方式熟悉组交流流形式预期效果明显针现象教师应循序渐进加引导学生学探究基础相互支持相互配合提高学效率增强合作精神
观潮教学设计9
教学目标
1感情朗读课文边朗读遍想象课文描写画面体会钱塘江潮壮观景象
2掌握重点词语意思积累课文中描写潮时重点句子
3学作者抓住特点次序描写景物写作方法
二教学重点：体会钱塘江潮神奇壮观
教学难点：积累课文重点语句想象文中描绘潮景象
三教学方法：情景创设法
四教学准备：媒体课件钱塘江潮潮声音音频钱塘江潮视频
五教学流程：
（）复旧知激趣导入
1出示词语：（课件出示）
横贯江面声鼎沸山海浩浩荡荡
山崩裂漫天卷齐头进奔腾西
风号浪吼白浪翻滚颤动
学通节课学知道古钱塘江潮称天奇观节课起感受钱塘江奇特处前回顾课文中重点词语词语描写钱塘江潮时场景信心读？请组读读
设计意图：检测学生课文中重点词语掌握情况
2．播放课件中潮时声音（课件出示）
教师：听什声音？（学生说）
设计意图：播放浪潮声音学生仿佛身境提高学生课文学兴趣
3然学迫想钱塘江潮景象现起农历八月十八日盐官镇
（二）细品课文领略壮观
1请学默读课文第2然段说说什？
学生说（静山海）
2谁读读句话读出心情（期）
江潮没海塘堤早已山海家昂首东等着盼着
设计意图：体会潮前江面风浪静江岸观潮盼切
3底样神奇壮观景象期盼呢？请学感情朗读课文第34然段边读遍划出喜欢句子读完思考作者样钱塘江潮奇观写具体（学生朗读）
4请学互相分享喜欢句子说说喜欢理
5全班交流分享心
午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动顿时声鼎沸告诉潮踮着脚东江面风浪静出什变化会响声越越见东边水天相接方出现条白线群沸腾起（出示课件）
谁愿意家朗读喜欢句子？
（1）午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动
雷声样？（轰隆隆）现江面样情景？（风浪静）江面毫动静已听见潮声音果观潮群中员未见景先闻声时刻心情样？想说什？做什？（采访学生学生表演）
想潮想潮蹦跳群越越激动说话声越越锅里煮开水样声鼎沸谁词语造句
设计意图：创设情境学生彷佛观潮群中员更体会激动情
（2）会响声越越见东边水天相接方出现条白线群沸腾起
潮水隆隆响声变越越群什变化？什字？（时候潮出现条白线激动）刚刚已声鼎沸现沸腾说明着潮声越越潮开始出现心情变更加样？（激动已）等久终潮影子高兴激动啊谁愿意读出心情读出潮声变化
条白线出现里？（水天相接方）水天相接里（出示图片）原潮离远呢声音响真奇观
（3）条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面
刚刚白线水天相接远处瞬间白线已移速度真快啊白线形态发生变化越越长越越粗气势样？（滂沱）
（4）见白浪翻滚形成堵两丈高水墙
喻句作者白线喻成什？（堵水墙）堵水墙两丈高丈等33米两丈等66米相两层楼高度样高浪潮什样感觉？（气势汹汹势挡）
样景象（播放视频）
谁读出浪潮气势汹汹？
（5）浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音犹山崩裂震颤动起
句写出潮声音形态位学喜欢句？老师喜欢句想读读？想句话读容易先读关键词语（指导朗读齐头进浩浩荡荡山崩裂）
现老师想读读句话（范读）谁想尝试？富力量语句啊起读遍（齐读）朗读老师白浪翻滚排山倒海听千万匹战马咆哮嘶吼声音真震撼心啊
学果老师句话改简洁点感受句更什？(更形象写出潮气势)
出示：
①浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音犹山崩裂震颤动起
②浪潮越越犹千万匹白色战马奔腾
声音震颤动起
设计意图：通删减原句中重点词语学生感受优美词语描写景物塑造语句气势作引导学生积累应词句
6退潮景象
钱塘江潮时气势澎湃怪说天奇观呢退潮样呢？齐读第五然段
霎时感受什？（退潮快）
谁说说退潮景象？（奔腾西漫天卷风号浪吼）
钱塘江潮时样排山倒海瞬间奔腾尝种奇观呢？算退潮江面然久久静江水涨两丈高感受钱塘江潮势汹汹真真谓场天奇观啊
（三）写法总结学致
1现老师考考家谁快速度序号填括号里（出示课件）
填完发现什？作者什序写潮时景象呢？(远）
2潮水声音变化呢(闷雷滚动——越越——山崩裂)
3潮水形态发生什变化？(条白线——白色城墙——白色战马)
作者远远仔细观察抓住潮水声音形态两方面变化特点运恰喻贴切词语钱塘江潮幅震撼心画面搬眼前写作时学作者写作方法描写景物栩栩生
（四）课堂延伸
学然中种样壮丽景色等着发现（出示图片）请选择喜欢景点抓住两三关键特点贴切词次序写段介绍语
设计意图：培养学生次序观察惯锻炼学生锤炼语言力
观潮教学设计10
教学分析
课作者记叙观赏钱塘江潮时见闻景象说明确实天奇观课文潮前潮时潮退时间序记叙重点描写潮时潮水壮观景象声音样子两方面写出潮水宏伟气势阅读篇课文学生解钱塘江关情况激发热爱然探索奥秘情趣文中许优美词句丰富学生语言积累学作者表达方法作组课文学综合运前学阅读方法学意识检查学生阅读惯阅读力
教学目标
1学会13生字相关词语特文中四字词成语
2感情朗读课文背诵34然段
3通媒体创设情境学生领略钱塘江潮壮丽雄奇激发学生热爱祖国河山感情
4学作者时间序记叙事物写作方法
5通学课文激发起学生热爱然情感
教学重点难点
体会潮时壮观景够根语言描写想象画面
教法学法
读读中想象读中悟情
课前准备
学生收集钱塘江潮图片资料教师制作潮景象课件
教学程
导入新课
诗仙进酒中说：君见黄河水天奔流海复回中国句俗语水东海回头钱塘江水然年八月趁良辰美景东海回趟娘家回时气势非真天雄伟壮观景象皇帝民百姓先睹快
钱塘江观潮历史悠久文献记载两千年宋时盛现观潮浙江海宁宋代观潮胜安天杭州市南宋定西安年农历八月十八日举行观潮盛典迎潮前水军演潮时吴少年弄潮争标表演日宫廷民间争相观万空巷十分热闹
放映潮录象配进行曲音乐学生情观赏
完谈谈感受
想知道课文什语言描写宏伟景观读读课文吧
二初读课文感知课文意
1说说读懂什理解天奇观
2读课文理清课文线索：
快速浏览默读课文想想课文先写什然写什写什什序写部分详细部分略写
三学重点部分潮时壮观景象
1默读34然段：
画出描写潮句子
2展示画句子感情读家听：
指名读补充读齐读
3默读声读句子：
说说读着读着仿佛见什画面
4想画面说学听语言说量书重点词：
闷雷流动风浪静水天相接横贯江面白浪翻滚白色城墙等
媒体投影词语
5指名说评说补充说
6品味课文语言：
学读课文想象画面说聪明智外重原课文语言美
现请读读觉美句子样读感觉美感情读出说说觉句子美里
读完品读评读全班起读充分感受语言美形象美
7学法总结：
⑴ 边读边想画面想画面说说
⑵ 品味句子感情朗读
四学潮前潮退部分
课文潮时部分写美潮前潮退非常美选择喜欢部分学刚学方法
1找出喜欢句子感情朗读边读边想画面
2展示朗读喜欢句子说说什喜欢(说说想画面)
五总结谈话
1学钱塘江潮世少见伟奇观天见识祖国神奇壮观然景象心中定种情感涌动语言抒发心中情感呢
(想说什说什)
学生抒情
2体会作者表达方面课文学什
六作业
1抄写课文生字词语音序写
2抄写文中四字成词选两词语造句
3背诵34然段
4根课文描述画幅潮图画
板书设计
观 潮
远 潮前 伟壮观(钱塘江潮) 潮时
潮 声色
观潮教学设计11
教学目
1解钱塘江潮雄伟壮观景象激起积极勇拼搏思想情感
2品读赏析感受文章然美文美相结合特点
3研读体会文精练生动语言
教学重点
感受文章然美文美相结合特点
教学难点
体会文精练生动语言
教学设想
1安排课时
2方法：朗读讨
教学程
导入
诗仙李白进酒中说：君见黄河水天奔流海复回中国句俗语水东海回头钱塘江水然年八月趁良辰美景东海回趟娘家回时气势非真天雄伟壮观景象皇帝庶民先睹快
钱塘江观潮历史悠久文献记载两千年宋时盛现观潮浙江海宁宋代观潮胜安天杭州市南宋定安年农历八月十八日举行观潮盛典迎潮前水军演潮时吴少年弄潮争标表演日宫廷民间争相观万空巷十分热闹天感受番盛况吧
二朗读课文感知意
1朗读课文
2理解字词领会课文意
古阴历十五天称谓已意思指阴历十五十六天类似称谓晦(指阴历月末天)朔(阴历月初)
略：略相睹( ) 略沾湿( )
：席容闲( ) 死子存焉( )
皆：皆披发文身( ) 皆出酒食( )
：渐( ) 倏黄烟四起( )
三研读理解课文
1观潮第句说：浙江潮天伟观句话文中什作？
句横空出世势先声夺揭示描写象点明题旨揭示中心说集全文义首句
2古说：富万篇贫字说明写文章选词炼字重试课文中找精彩恰词语说说妙处
吞天沃日动词吞沃极气势倏尔词表现水军动作神速披文持争鼓迎出没腾变沾动词蝉联写出弄潮生龙活虎般形象特点表现动态美席容闲加强肯定语气助词强调观潮特
3作者观潮篇散文中绘声绘色绘形绘势描写壮美雄奇景象全文着眼点潮立足点观作者方面写 观潮？
作者四方面写观潮：涨潮状水战威弄潮技观潮盛
作者远写涨潮状水战威散文精彩笔作者生动描写南宋水军演情景弄潮技更观众开眼界披发文身写弄潮外形溯迎写弄潮猛勇出没鲸波万仞写弄潮矫健腾身百变旗尾略沾湿写弄潮绝技超表现观潮盛语句江干十余里间珠翠罗绮溢目车马塞途作者十余里路途长表现观潮场面盛况空前车马塞途写客席容闲写观潮拥挤极
4什写教阅水军吴中健潮头弄潮？
作者描写浙江潮雄伟壮观景象花量笔墨写水军演动情景吴中健高超弄潮技术两者相益彰水势水势助水势水助势
样描写雄伟更添雄伟壮观更添壮观然美文美相互融合相互映衬读者极美妙感受身境中受美熏陶
弄潮涛头立手红旗旗湿作者着意刻画出然精灵然宰然风景活动更加精彩美丽表现敢然搏斗畏精神
5说年少钱江涌潮丧命否说明古代胆识敢弄潮争标然搏斗缺乏种斗志？
摩托车潮赛跑潮中架船张帆更挑战极限征服然险活动中举例？(长江漂流飞跃壶口瀑布神舟6号飞天表明现更具挑战性)中激起民族豪感更中华民族伟复兴努力学
四作业
1背诵课文
2力学课搜集关钱塘江潮资料
观潮教学设计12
教学目标：
1．会认课7生字会正确书写13生字正确理解声鼎沸浩浩荡荡等词意思音字薄号闷词定音
2．学抓住重点句子课文表达序理解课文容
3．感情朗读课文 背诵课文34然段
4．感受然壮观学作者抓住特点观察方法培养留心观察事物惯
二教学重难点：
1．感受钱塘江潮壮观景象体会时心情
2．学作者序抓特点观察方法提高学生观察事物力
三教学时间：
2课时
四教学程：
第课时
（） 导入新课： 调 整 栏
1天老师领家观潮（读课题） 里潮指钱塘江潮
2潮？钱塘江潮解呢？
3出示句子：
钱塘江潮称天奇观
（1） 观潮奇观两词语中观字两观字意思样？
奇观呢？天奇观呢？
（2） 拓展：观潮俗起源汉魏六唐代形成观潮风袭宋盛况空前
（3）朗读指导：重音突出古天奇观
（二）初读课文感知意
1．钱塘江潮古堪称耳听虚眼见实赶紧吧什时候？呢课文中句话告诉观潮时间点谁找快？
2．出示句子：
天早海宁市盐官镇说里观潮方
（1）天指天？里指里？说
换成什词？
（2）探究：什里观潮方？（引导阅读资料袋）
3．读课文读准生字新词边读边想作者样序写？
4． 学检查
（1）生字新词
字音重点（音字）：称 蒙蒙薄雾 闷雷滚动 风号浪吼
字形重点：蒙 薄 罩 贯
（2）作者样`序写？
板书： 潮前
潮时
潮
（3）潮前潮时潮钱塘江潮魔法师变魔术发现钱塘江潮发生变化？（初步感受）
（三）学第二然段
1．先潮前情况吧读课文第二然段找出描写潮前江词句
2．潮前留印象深什？（景美江面静）
3．说话练：年观潮日盐官镇迎前观潮朋友果名中央电视台播音员样介绍眼前盛况？
4．总结：年钱塘江观潮达十万江潮前江面静薄雾笼罩座山隐现宁静外表竟酝酿着场撼天动江潮然力量真奇特啊
（四）布置作业：
1．朗读课文
2．继续搜集关钱塘江潮资料
第二课时
（）听写词语
（二）批文入境感悟奇观
1．读文
现请家认真读课文34然段课文样钱塘江潮天奇观写具体？边读边画出喜欢感受深语句旁边做批注
2．品潮奇
（1）午点左右听潮声音样？（闷雷滚动）谁学学？样声音闷雷滚动
板书：闷雷滚动
（2）体会声鼎沸：假钱塘江堤名游客听潮声会说什？做什？（跳着着挥手喊着：潮潮）
（3）刚场面词语形容：声鼎沸
（4） 啊时刻钱塘江堤声鼎沸什时候沸腾呢？
（5）品读重点句
①会响声越越见东边水天相接方出现条白线群沸腾起
早开始等啊盼啊直等午点左右
终潮盼沸腾呢？家快吧样江潮？
板书：白线
②条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面见白浪翻滚形成道两丈高白色城墙
板书：城墙
重点体会：
a潮水长：横贯江面（区分横贯横卧体会潮水动态美）
b潮水高： 形成道两丈高白色城墙两丈高相两层楼高度面壮观潮水 心情样？（吃惊惊喜激动）读出种感受
c拓展：引入范仲淹诗句：海面雷霆聚江心瀑布横
③浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔
（组讨：体会潮时声音形态壮观）
板书：白色战马
（6）朗读指导：潮越越潮头越越高声势越越猛种感受送句子中吧
（7）三句话调换序？什？（行远观察序）
（8）结：作者远观察序抓住潮水声音形状写出潮水壮观
（9）欣赏课件：请家起凝神*观赏惊心动魄壮丽奇特时刻吧
（10）尝试背诵：正诗苏轼说：八月十八潮壮观天
壮观景象留心间赶快背背吧
3．品潮奇
（1）潮称作奇观？
板书：漫天卷 风号浪吼
（2）组织讨：堤江水已涨两丈高什现注意江水已涨两丈高？刚干什？（侧面描写说明江潮魅力）
（3）样奇观激动？带着份激动世界宣布钱塘江潮确实天奇观
（三）作业
1．词语运练
天海宁观潮潮前江面风浪静潮时浪浪（ ）浪浪（ ）潮水声犹（ ）海堤（ ）竟听出说什渐渐潮消失（ ） 方
2．作业56题
3仿写练
仿课文中浪潮越越犹写法写段话
雨越越
板书设计：
潮前：风浪静 山海
闷雷滚动 越越 山崩裂（声）
观潮 潮时：{
条白线 白色水墙 千万匹战马（形）
潮：漫天卷 风号浪吼
教反思
观潮教学设计13
教学设想：
1学语文课程标准指出：语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力培养种力途径应语文实践阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣课堂教学中充分体现学生体性通研读探究学生学中发展力陶冶情趣
2学语文课程标准指出：学生具独立阅读力注重情感体验较丰富积累形成良语感课堂教学中充分利40分钟时间学生读积累词句减轻学生负担
教学程：
谈话导入
学钱塘江潮古称天奇观盼着亲眼奇景节课初读观潮篇课文学生字新词现谁记忆力强？
课件出示：复词语理清脉络
静
闷雷滚动 条白线
白浪翻滚 山崩裂
漫天卷 风号浪吼
师：四组词语描写钱塘江潮家发现什呢？
(四组词语分描写潮前潮时潮潮水样子声音)
节课老师家起钱塘江观潮展开想象翅膀感受然创造奇异景象吧
师：江潮没江面什样子？谁找出描写江面句子读读？
师：海塘堤样景象呢？谁找出描写海塘堤景象句子读读？
等啊盼啊果群中员会等什盼什？心情样呢？
二品读课文
（）讲读第段：潮前
1课文开头作者观潮感受写清清楚楚齐读第然段找出写作者感受词字（出示卡片：天奇观）
2潮奇充分体现面文章中细细体会
3第二然段告诉观潮时间点外交作者占观潮极位置轻读第二然段
说说作者站海塘堤观察处方？
(镇海古塔中山亭观察台山)
方吸引？（板书：宽阔静）
4词写出宽阔钱塘江静？（出示卡片：横卧）
5时江面雨层薄雾笼罩着朦朦胧胧江面更美丽远处山会清会隐隐约约清文中词讲意思？（朗读隐现）
6时观潮应样？（朗读：山海）心情？词出？
7齐读第二然段结
(二)讲读第二段（潮时）
1轻读潮声色变化？分层
2讲解第层
（板书：风浪静）
声音呢？（板书：闷雷滚动）雷声什特点？圈出表示特点字听闷雷样轰鸣远处接连断传顿时样？（板书：声鼎沸）什声鼎沸？什会声鼎沸？
3讲解第二层
① 会声色什变化？（板书：越越条白线）
② 声音什会越越？
条白线什方？水天相接指里？（指图）时说什方？（线）
③ 观潮呢？（板书：沸腾）想象动作
4讲解第三层（出示黑板）
① 说说声色变化（板书：拉长变粗 水墙 白色战马 山崩裂）
② 拉长什程度？（理解横贯）
城墙什特点？高？教学楼两倍高呢景象壮观（指名读）
较战马马理解齐头进浩浩荡荡钱塘潮开阔势猛然说壮观呢？
刻声音更想象什山崩裂？文中句话写词？词山崩裂相提？（教师词）
潮发出声音惊心动魄真太雄伟（指名读）
5教师结齐读第四然段
6刻观潮呢？什写？
作者已（词：目暇接）潮观众表情定会变化嘴巴张眼睛睁词形容？（板书：目瞪口呆）紧张气敢出词形容？（屏息凝视）许词说容想象
7齐读第二段边读边想象读出潮声色更注意变化
(三)讲读第三段（潮）
1惜潮头霎时奔腾西江面余波未息找找词写余波未息？（理解朗读风号浪吼漫天卷）
2江面时息？停息江面否潮前样？
3宽阔江短暂时间里江水竟然暴涨两丈高想象时观潮会样？作者没写已
三总结全文
1根板书总结全文
2没读书前知道钱塘江潮？听方国家？说绮丽钱塘江壮美潮真愧天奇观
3齐声朗读全文想象情景次作者起饱览天罕见钱塘江潮吧
观潮教学设计14
教学目标：
1正确拼读注音生字学会8生字重点学昂崩震四易错生字读写静等九词语够理解运词语
2解课文潮前潮时潮序写文章序分段
3运边读边想画面阅读方法学课阅读力进步提高
4感情朗读课文背诵34然段
5通学解钱塘江潮雄伟壮观激发学生热爱祖国山河思想感情
教学重点难点：
教学重点：解课文潮前潮时潮序写文章序分段
教学难点：体会潮时壮观景象激发学生热爱祖国山河思想感情
第课时
教学目标：
1．初读课文致解课文潮前潮时潮序写文章序分段
2．正确拼读注音生字学会8生字重点学昂崩震四易错生字读写静等九词语够理解运词语
3．阅读课文第然段学生通学读懂课文
教学重点难点：初读课文初步解作者写钱塘江潮写作序
教学程：
揭题解题
1学浙江省旅游景点非常古吸引数文墨客美丽画杭州西湖文化底蕴深厚绍兴优美然风光千岛湖佛教胜普陀山……真举胜举国宋代诗苏轼游览浙江处胜景久久忘怀写样诗句：八月十八潮壮观天知道讲潮潮？
2天老师带家海宁盐官镇领略名扬中外钱塘江潮
（板书：观潮）（学生读题）
二初读课文理清脉络
1读课文时学课文求：
（1）遇带拼音生字读遍读准字音记住字形学新词想想意思读通课文难读句子读遍遇懂方？
（2）边读边想：钱江潮留样印象？
2交流学结果：
（1） 检查字词――――出示投影指名读
重点掌握：字音：堤颤涨薄
字形：昂崩震
（2） 畅谈感受理解观：
A读完课文谈谈钱江潮留样印象？（先学生说）
B句话概括景象？（天奇观）
C观潮天奇观两词语中观字两观字意思样？
奇观观景象意思奇观意思呢？天奇观意思？
3读课文理清序课文分段
（1）家读读课文边读边想作者写天奇观时先写什写什写什？
（2）完成填空表示时间词课文分成三段
（ ）海宁市盐官镇观潮
（ ）潮
（ ）潮头奔腾西
（3）师结：类课文分段注意样事情发展分阶段课文中找找表示时间点词句通表示时间词语较快课文分段
三学第段
1指名读课文第1节读懂什？
师纳：潮前江面静潮已山海昂首东
2里体会江面静？（横卧笼罩屹立）
3交流读引导学生抓住横卧笼罩屹立等词时气氛读出注意时请学生评价朗读情况
字课文里层意思——等着盼着该样读读种心情
4朗读
四布置作业
第二课时
教学目标：
1．学文章第二三然段解钱塘江潮雄伟壮观激发学生热爱祖国山河思想感情
2．感情朗读课文部分学生够背诵该部分课文
3．通拓展资料交流学学生引更广阔学天
教学重点难点：通学解钱塘江潮雄伟壮观激发学生热爱祖国山河思想感情
教学程：
创设情境谈话激趣
钱塘江潮古称天奇观年观潮节成千万游客目睹风采没见？遗憾马带着家称天奇观钱塘江潮
老师家眼睛心现请轻轻闭眼睛屏幕脑海里需心心体验天奇观（师范读第二段）
二品读词句欣赏佳景
1生闭目听老师范读第23节听文字想画面想想什听什钱塘江潮方面留深刻印象？
2什说赶快投入文中刚景象留深刻印象惊叹钱江潮真天奇观划出关句子点出惊叹词语体会采谈体会方法采朗读方法
3交流汇报重点研读：
（1）午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动
A闷雷响声样？（低沉轰隆隆）什会样？
B指导朗读句话（低沉）
（2）会响声越越见水天相接方出现条白线群沸腾起
A水天相接什方？白线什？（远）
B条白线潮潮头观潮早直等午点左右时终条白线果观潮会样呢（情禁喊起）喊
C家样情禁喊呀呀样场面――沸腾D点老师明白说群沸腾呢（结合理解文声鼎沸）
E指导朗读
（3）条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面
A 重点理解横贯词（速度快面积）横贯横卧否调换？
B横贯江面壮观闭眼睛想情境读读
C条白线快移逐渐拉长变粗否矛盾？
（3） 见白浪翻滚形成道六七米高白色城墙
指导读两句话读出潮水变长变粗形成白色城墙气势（速度快气势）
（5）浪潮越越犹千万匹战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起
A 理解齐头进浩浩荡荡意思
B想千万匹战马齐头进浩浩荡荡飞奔样种壮观场面？想想加山崩裂声音潮样种气势
C 潮汹涌面着万马奔腾似潮水想什呢？
D雄壮气势惊叹确实天奇观读出份激动吧
读指名读组赛读全班齐读
4理清序试背
（1）刚家感情朗读描写潮水语句观潮序乱实作者写序（生动笔练纸填写）
（ ）远处传隆隆响声闷雷滚动
（ ）响声越越见东边水天相接方出现条白线条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面
（ ）见白浪翻滚形成道两丈高白色城墙
（ ）犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起
（2）师生齐读段话
（3）现留括号中词语说出刚段话？（学生准备背诵）
三结合名句次解读
1关钱江潮许文墨客留脍炙口诗句知道？说家听听
2老师家准备句笔钱江潮天学课文相似处学选择2――3句谈谈理解
3次满怀激情朗读课文第二段
4师读第三段结束课文教学
四实践运活文
请持画面配解说词题――钱塘潮
五拓展阅读引课外
阅读拓展资料话说钱江潮探究钱潮成历史等作简单交流
观潮教学设计15
教学重点
理解课文中关潮时记叙学作者序观察方法培养留心周围事物惯
设计特色
读感悟文章语言魅力
教学求
１解钱塘江潮壮丽雄奇激发热爱祖国河山感情
２学作者序抓特点观察方法培养留心周围事物惯
３学会课１３生字掌握笼罩昂首颤动盼着屹立恢复隐现天水相接山崩裂风号浪吼等词语
４感情朗读课文背诵３４然段
信息资料
师生查阅关钱塘江资料包括文字图片录带等
教学时数
２课时
教学设计
〖教学目
１感悟课文容解钱塘江潮天奇观激发学生热爱祖国河山情感
２领悟词语理解积累运课文中描写潮水句子
３流利感情朗读课文背诵３４然段
〖教学流程
回顾课文直观感受
１引导回忆：
通节课学知道什？
２想想画面听听声音感受天奇观？
放教学录
师生议：听声音？潮？？指指
３感受样？
二读代讲感悟语言
１样画面课文里找找然段（３４然段）读读觉描写潮水语句精彩努力读精彩会读听
２刚读时序乱实文章描写序面请家合书老师读３４段家描写序词语记投影反馈
作者什序描写潮水？
──远序位置改变时间推移描写
读段话体会
三积累语言运语言
１３４段词汇丰富增强文章感染力想想积累？
⑴ 师说意思生说词语：
声鼎沸风浪静水天相接齐头进天崩裂浩浩荡荡等
⑵ 请学生老师领读词语
２想想：
出示段完整话请生课文里语句段话说完整清楚组准备时间１分半钟
天海宁观潮潮前江面（ ）潮时浪浪（ ）潮水声犹（ ）渐渐消失（ ）
⑴ 生汇报集体订正
⑵ 填法？
四抓重点词句理解段
指导朗读
五感情朗读全文
六课堂练
１括号里填合适词语
（ ）薄雾 （ ）群
（ ）潮水 （ ）钱塘江潮
２课文容填空：
浪潮越越犹—浩浩荡荡＿＿＿＿＿＿＿＿声音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
〖板书设计
观潮
潮前 雄伟壮观
潮时
潮 声色
〖教学反思
语第７册第１课观潮篇精读课文写作者耳闻目睹钱塘江潮潮前潮时潮景象写出潮奇特雄伟壮观
作者观察心叙述序声音气势形态方面直接描绘潮奇特观潮数热情高间接感钱塘江潮真愧古天奇观
节课样设计：第步初步谈话理解课题第二步检查预反馈交流第三步观录象感受情景第四步突破重点指导朗读第五步创设情境积累语言第六步课文容填空第七步潮序整理句序第八步丰富课文拓展思维第九步激情结尾整体感悟
节课课堂教学中感较成功方点：
１直观画面出现潮录象学生视觉击学生画面听声音程中感受钱塘江潮天奇观壮美奇特景象
２学生充分朗读基础激励学生课文中四字组成词语积累起词语分类表示形状表示声音时请学生担老师带着家词语读读样学生堂熟读词语积累语言
然足处：
１读够
２课外资料问题
３导语较生硬
４练目够明确
加强身素质提高断学新教学理念充实提高教学水较提高
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
观潮教学设计1
教材分析
篇十分优美写景文章描写成天奇观钱塘江潮文章分四然段先总写然潮前潮时潮三方面具体刻画钱塘潮雄伟壮观声色景色正面描写观潮侧面烘托进行朗读训练文章时进行写景类文章写作训练典范
学情分析
班学生21学惯语言理解力思维力语言表达力存较差异a类优生定语文学力较强阅读理解力语言表达力动探究意识较强通阅读定见解提出较质量问题较强发言积极性b类中等生具备定阅读理解力需通反复阅读者定提示语言组织表达力强中部分积极思考参发言c类基础生学力较弱动探究学意识薄弱课堂参兴致高需老师学帮助指导知识感悟教学时重视两头兼顾充分进行化教学学生原基础均提高
教学目标
1感情朗读课文背诵课文第三四然段
2感受钱塘江潮壮丽奇景激发学生热爱祖国河山思想感情
教学重难点 课文中潮时部分学
教学时间1课时
教学准备观潮课件
教学程
潮前学课文12然段
1生齐读课文第然段：点拨学生理解观潮天奇观中观字
⑴ 师引生答：教师说出钱塘江潮古称天奇观引导学生说出：吸引许里观潮
⑵ 教师三诱导提问学生理解观词语中表达意思：
观潮中观天奇观中观意思样？教师三提问中学生讲出观潮中观意思天奇观中观景象意思里指潮时景象进讲解课题观潮观天奇观
2学生解潮前钱塘江面景象观潮心情：
⑴ 读中找：学生教师问题找出写潮前江面景象心情句子
⑵ 读中听：名学生朗读出静江面越东越宽雨阳光笼罩着层蒙蒙薄雾句子基学生听读中说出潮前江面静名学生朗读出家昂首东等着盼着句子学生说出观潮心情急切
二精学潮时学课文第34然段
1课件激发兴趣调动学生视觉听觉：教师提出：果观潮中心情急急呢？老师找潮时课件想想呢？
师生问答中教师学生带着潮时两点留深刻印象问题课件
2学生完课件回答出潮声浪高两点留深刻印象教师指导学生读课文第34然段学生课文中找出三处写潮时声音四处写潮样子
⑴ 知潮声：
学生读出三处写潮声句子指导学生课文中词语概括声方法：声什？响声样？学生回答学生回答确切闷雷越越山崩裂板书黑板
⑵ 知潮形：
方法学生概括全面准确条白线拉长变粗白色城墙白色战马板书黑板
⑶ 知序：
① 先学生观察黑板板书潮声形词语学生回答出：
潮声形变化中知作者远观潮
② 学生第34然段中找出远观察序词语：
远处会水天相接前移动越越
⑷ 训说：
训练学生潮时声形条理说先全体板书容练说学生加表示观察序词练说然请学生条理说出容：
午点左右远处传闷雷滚动声音会响声越越东边水天相接方出现条白线白线前移动变粗拉长形成白色城墙浪越越犹白色战马齐头进发出山崩裂响声
⑸ 解声：
学生远听闷雷闻山崩裂听千万匹战马齐头进感觉颤动词语中理解钱塘潮震耳欲聋声势动心魄
⑹ 解形：
学生逐句分析：
先认清喻句：
条白线白色城墙白色战马
理解义：
条白线远潮细长样子白色城墙说明浪高（六米）潮头直立前移动见潮水汹涌白色战马齐头进说明浪涌前浪排浪刚排浪紧见水势速度快势挡感般浪罕见浪般潮罕见潮
⑺ 解情：
教师先发问：果观潮中时心情什样呢？学生带着问题课件
镜头：
闻声见形学生理解时观潮者声鼎沸处喊潮声音
镜头二：
闻声见形学生理解时潮声群沸腾刚喊声更高情绪高涨
镜头三：
声山崩裂形白色城墙白色战马时教师问什书中写声音呢？学生理解水势浩胜声闻声见形张口舌惊语
三镜头形象语言结合中学生理解观潮喜惊情
⑻ 表情：
教师先结：
钱塘潮声巨浪罕见令惊喜惊心动魄然学生样感情朗读潮时部分
三析潮学课文第5然段
知余威进步理解潮势：
教师学生带着潮江面景象会什样问题学析
学生潮头奔腾余波漫天卷涌分析中理解潮头汹涌余威犹
学生霎时词分析中理解潮头眨眼进步理解江潮速度快
学生江水涨两丈高分析中进步理解潮奇
学生旧词分析中进步理解潮前静──潮动──潮静变化
学生时江水流海现海水江里倒灌罕见奇景中分析出观潮钱塘潮壮丽奇观然现象赞美情
四忆潮前学生进步理解天奇观
1教师提出潮江水突涨高出两丈高潮时声势浩浪高罕见说明潮奇潮前说明奇问题学生读潮前段
学生八月十八时间找出潮时间时潮时间般潮推三天说明奇
2教师奇中学生进步理解潮午点左右清早观潮者已山海描述中学生理解潮衬海潮──角度说明特殊潮引入胜
五师生纳板书
1思想线纳中教学生解词方法天奇观中奇指特殊声形巨海水倒灌异般
2潮形声线纳中学生理解动──静──动写法静衬动描写手法
3请三学感情朗读潮前潮时潮学听读中次课件站学生心情作者急喜惊赞变作者赞美钱塘潮天奇观热爱祖国山河笔情学生心中情
板书设计
思想线 声形线 感情线
天奇观
特殊 潮前 （静）（急）
声巨 闷雷 鼎沸
越……越…… 白线 （喜）
浪罕见 潮时 长 粗 （动）
城墙
战马 （惊）
山崩裂
水位高 潮 （静）（赞）
教学反思
节课整教学流程感受──理解──运──延伸方面努力达设想教学实践中感受遗憾：果课堂学生已激发情感通方式诵读训练表达出课文思想情感更深化果老师提出问题更精确化课堂效率会更高果学生学会读思中发发现问题始终围绕老师问答形式套教材老师教更轻松学生学更愉快果教学环节中细微处弘扬学生性教师胆放开学生综合力培养会真正落实处教学中会足处进步摸索求进找孩子创造愉快课堂
观潮教学设计2
教学目标：
知识技：
1．正确感情朗读课文初步解作者写钱塘江潮写作序
2．学课14生字正确读写观潮说笼罩薄雾隐现闷雷水天相接沸腾犹浩浩荡荡山崩裂霎时余波风号浪吼恢复等词语
程方法：
1．边读边想象画面联系文生活实际体会词句含义交流感受2．背诵课文第34然段
情感态度价值观：
解钱塘江潮壮丽奇特然景色激发热爱祖国山河思想感情
教学重点难点：
教学重点：解钱塘江潮壮丽奇特然景色
教学难点：条理说说江潮时情景课时划分：两课时
第课时
教学目标
1初读课文解意
2学会文章中出现生字新词
3解作者写钱塘江潮写作序
教学程
谈话引入
教师介绍：钱塘江浙江省第河位浙江省北部全长605公里河域面积五万方公里占全省面积百分四十三国东南海条著名江流天起钱塘江边睹快（板书课题）
二初读课文解意
1教师范读课文
2学生读课文教师提出读书求：轻声读课文标划出认识字助拼音读读
3文章介绍什容？（钱塘江潮壮观景象）
4．觉钱塘江潮样呢？读课文找出认体现钱塘江特点词语
5．（板书：天奇观）理解奇观观潮观什意思？天奇观观呢？学生开字典查查说说
三学识记解词
1助拼音读准生词
2根字组成规律记忆字形难写字生字表方写两遍易混字找出形字
观潮教学设计3
教学目标：
1学课文3—5然段解钱塘江潮汹涌壮观气势领略天奇观
2学作者序抓特点观察方法培养留心周围事物惯
3感情朗读课文背诵第三四然段
4体会作者祖国河山赞美情激发学生爱国义情感
教学重点难点：
1潮时全文重点作者写特细致浪潮越越……颤动起全文重点句充分表现潮非气势
2启发学生根课文描述想象出幅幅活动画面形成造想象力教学难点时注重感情朗读
教学程：
复旧知
讲讲课文什序记叙容？
二讲读课文第三四然段
1生朗读两遍告诉老师潮留什印象？
2师适时发问：方出潮雄伟美丽壮观呢？
引导学生说时指导朗读
3师结：语句声音方面写出潮壮观起读读读出潮壮观
4师启发：课文声音方面写潮壮观方面写？写？请学找找说说读读组讨（生学）
5学生交流学情况
6师结：刚学找句子颜色形状两方面写出潮雄伟壮观作者采喻手法样写真实具体生动认识潮壮观
7样读句子呢？请学试着读读特读喜欢句子（学生试读指名读交流）
三讲读课文第五然段
1读找出写潮壮观词语求标
2交流板书：漫天卷风号浪吼两丈高
3感情朗读然段
四写作方法指导惯培养
1学完课文觉文章写样？
2知道作者什会写样？
3师结：呀正作者细致观察钱塘江潮前时情景留心江潮断变化样子留心江潮发出声音留心江潮气势留心观潮群情绪变化读篇课文闻声见形置身观潮群中间样
五总结
1钱塘江潮真雄伟壮观难怪作者文章开始说钱塘江潮古称天奇观’（相机板书天奇观）
2观录象领略潮雄伟壮观气势
六练（略）
板书设计：
13
观潮
声音
潮时
颜色
形状
天奇观
漫天卷
潮
风号浪吼
两丈高
观潮教学设计4
教材分析
观潮篇文质兼优写景文章作者寓情景通农历八月十八日钱塘江潮雄奇壮丽气势非景观描绘抒发热爱祖国壮丽山河思想感情文教学学生增长见识学作者观察表达方法受语文力训练激发学生热爱然热爱祖国壮美河山思想感情
（）课始声激情诱趣
作品默默朗朗读音乐烘托伴奏朗诵感官刺激作带心体验文章描绘钱塘江潮前风浪静潮时惊涛浪吼形成鲜明尤绘声绘色描述潮水远推排山倒海势雷霆万钧力充分发挥作品感染力雄浑力交响乐伴激情昂然朗诵学生入境动情
准备段缓慢抒情急促激越缓渐弱交响曲舒展缓慢吻合潮前静欢乐抒情衬托观潮喜悦心情雄壮激昂烘托潮磅礴气势
（二）课中释疑解惑
学生生活繁华城市许孩子没海边更目睹样雄伟壮丽潮景观没见事物类似历鉴仅理解课文带障碍展开想象造成困难需运电教手段声步视听结合创设情境提供感知发展情感促进理解
根课文容神州风采里海宁观潮片中截取关片断潮时开始风浪静声形然水天相接方出现条白线渐拉长变粗横贯江面白浪翻滚道城墙更犹战马飞奔序组接录制两遍第遍远潮水线横贯江面墙万马奔腾四画面定格6秒便学生时间清楚实际景象课文里文字描述头脑中衔接号第二遍定格学生潮远推进变化发展连贯完整印象加深感受
（三）读促思通文
朗读理解容基础检查理解手段更文悟道途径观潮声形色三方面描绘赞美称天奇观钱塘江潮形象鲜明富感染力感情诵读助理解课文更受感染
读应求形式样读法作效果根段落学容训练务教学目选择适读法默读利思考朗读助理解齐读训练面读灵活动读点带面便指导读走形式明确读目提出读求求读成效读引思思促读读思结合
堂课教学采列读法：
课始：教师范读激情课中：学时默读理解中读理解感情朗读课尾：读齐读相结合
（四）优化课堂结构
教学结构力求体现教导生体学基础思核心道’贯中整体优化结构型教学程中充分发挥学生体作充分调动学生学观动性做三动三保证
三动：动脑思考动口读说动手画批
三保证：学中心阶段高潮处关键处难点重点处保证充分时间学生读思议保证学生抒见畅欲言保证学生始终课堂着愉快精神生活
（五）教学重点难点处理方法
1教学重点：
潮时壮丽景象教材重点部分教学容引导学生重点理解段
突出重点方法：
（1）理清作者观察表达序
懂作者极远—渐——更序观察描述
（2）理解作者表达途径方法
懂作者声音形状颜色三方面潮雄伟奇特景象生动描绘出中体会作者赞美天奇观思想感情
（3）重点理解喻句
引导学生分清体喻体什作什理解基础体会作懂样真正含义
（4）运电教手段——录创造情境激发情感放录—画批—讨—朗读种教学手段优化组合
想说读机结合做图文视听互补听说读思互促
2教学难点：
学生没感性认识作基础文中描述：水天相接方出现条白线形成道六米高白色城墙犹千万匹白色战马浩浩荡荡飞奔……等易理解易产生疑惑：样种景象？真样？作者基真实富生动表现方法易体会学生境感受然巨威力理解体会作者生动形象语言表现力
突破难点方法：
（1）助录提供感性材料帮助理解容释疑解难
（2）朗读品味词句相结合朗读中品味品味朗读
二教学求
1通课教学学生解钱塘江潮雄伟壮丽然景观激发学生热爱祖国壮美河山思想感情
2时间序课文分段正确概括段意
3动电教手段学生带入情境帮助学生理解课文容展开想象促进朗读
4结合课文理解横贯天奇观声鼎沸风号浪吼涨等词语喻句
教学具：
钱塘江潮录带（3分钟）音乐录音带（25分钟）词语卡片
教学时间：
三教学程
（）激趣释题教师朗诵课文
目：激发学生新课兴趣时创设情境激情入境作品感染学生训练听思说力教学手段：音乐伴朗诵
谈话法引出课题：
学江边？知道江海仅风浪静时候波涛汹涌时候月亮太阳吸引力作水面会发生定时涨落现象作潮
板书潮
位亲眼见潮水涨落见闻生动描绘出
板书观范读课文听读思考
面请听听描绘请听时候注意：样次潮？描述序头脑中出现画面
教师音乐伴奏感情朗诵课文
读学生逐回答问题根回答板书钱塘江潮天奇观
追问：天奇观观什讲？什天奇观？
（二）理清文路分段精读
目：知道作者潮前潮时潮时间序写序正确文章划分段落理解段容抓住点准确概括段意
步骤：
1理清文路划分段落
请家开书快速默读遍课文作者什序写分段？
2分段细读学第段
方法：默读
求：边默读边思考：作者段里交代什？描写什？
学生应弄懂交代观潮时间——农历八月十八日早晨观潮点——海宁县盐官镇海塘堤描写观潮心情——急切等观潮场面——山海潮前江面景象——静雾蒙蒙（）
求学生抓住意思概括段意
学第二段
目：理解作者远声形色等方面描述潮磅礴气势壮丽景象中感受然美力激发学生赞美热爱祖国思想感情
教学手段：录
教学方法：质疑探索法组织讨法总结纳法边议边读
教学形式：学生学组议全班讨三种教学形式相结合
①指名学生读第二段
求学生边听边思考：作者什序写潮时景象？方面描述？
读引导学生次讨两问题
通讨明确：
a作者远—稍——更序写潮中景象
b作者声音形状颜色三方面描述潮
②启发质疑
学生提出初读时懂问题
③引导学生观录
释疑解惑帮助理解边边引导图文号
④导入学生学
刚钱塘江潮录现作者样潮种惊心动魄奇异壮观景象生动形象逼真描述出请仔细阅读体会
学生学基础组议
⑤组织学生讨
边讨边读
需讨明确列问题：
a潮远处出现什？什作什？什样？
b横贯什意思？
c形成道白色城墙什景象？样说明什？
d千军万马齐头进浩浩荡荡飞奔……样景象？
里什作什？样表现出什？
e潮远声音形状发展样？
f刚听潮声音时什心情？刚潮样子时什心情？潮越越时闻声见形心情样？
⑥理解朗读
指名学生读学生录听读次感受潮美力加深课文理解
⑦概括段意
谁句话潮时声音形状远发展表述出
学第三段
①指名学生读
②理解风号浪吼涨等词意义
③抓住容概括段意
④结
果观潮者面壮观景象会感样？
教师学生发言基础结：啊学记吧神奇美丽五彩池雄伟壮丽瀑布四季画兴安岭天奇观钱塘江潮爱祖国山山水水感豪作者正种热爱豪情蕴含文章字里行间
（四）读全文
方式：指两名学生读第三段全班齐读第二段
观潮教学设计5
教学目标
1认识7生字会写13词语
2感情朗读课文背诵课文第34然段
3边读书边想象画面联系文结合生活实际体会词句含义
4感受然壮观受然美熏陶阅读感受交流
教学重点难点
文教学重点引导学生感受钱塘潮神奇壮观教学难点体会课文中关语句想象课文描绘潮景象
教学程
第课时
板书课题较观字
1学已预课文第课谁说说课题(板书：观潮)
2题目中出现观字课文中出现观字翻开书声读读找找(板书：天奇观)
3较：观潮观字天奇观观字意思样理解观字意思基础理解天奇观
4结：字语言环境中意思样读书时候边读边想样感受祖国语言丰富彩
二初读课文朗读正确
1声读读课文课文朗读正确
2指名读纠正学生朗读中错误读音
(薄雾闷雷涨注意学生朗读加点字时字音)
3出示词卡朗读词语
(宽阔笼罩薄雾隐现昂首东风浪静水天相接沸腾横贯江面齐头进奔腾漫天卷旧恢复)
三整体感知理清脉络
1声读读课文读完课文请说说：知道什
a八月十八——佳观潮日b盐官镇——方c观潮——
d响声——e浪潮——壮观f情绪——高涨
2六方面容连起说句话说两句话……段话说说篇课文容
3通学已课文读成句话厚读薄篇课文读更薄整篇课文读成句话
4指导朗读：(1)突出钱塘江潮历史悠久(2)突出天底美丽罕见景象
5句话读厚通读篇课文找找语句表现出钱塘江潮天奇观
6篇课文中作者什序描写钱塘江潮
四朗读全篇感受天奇观
潮前——潮时——潮序分三组朗读课文教师朗读课文第然段
第二课时
温知新导入新课
1 作者开篇点出钱塘江潮评价作者样说
2作者什序描绘天奇观
二抓住重点感受潮时澎湃美
1翻开书心读读课文读谈谈感受
(预设：篇课文表现出潮朦胧美二潮澎湃美教学实际学生感受潮汹涌澎湃美)
2读课文找出三四然段中描写精彩句子
a部分容感受潮雄伟壮观
b读读三四然段认描写精彩句子括号标注出读遍努力读精彩
3指名朗读学生认写精彩句子
指导朗读：
a什样响声呢隆隆响声种声势读出
响声响亮(响亮)什——闷雷滚动字突出响声响亮
b告诉说潮说话会样番心情读出心中惊喜
c白线群沸腾群样沸腾演演样
提示：听远处传隆隆响声东边水天相接方出现条白线群沸腾起会说什做什
沸腾刚场面词语形容——声鼎沸
读显然读出声鼎沸感觉家起读
e气势越越心情越……读出心中激动
f壮观啊读出潮澎湃美
g谁读颤动起
4听读段落感悟作者表达序
a精彩段落乱序朗读实际作者描写潮时序听读读仔细听缺少词语
b知道作者什序描写潮时景象
(作者远观察着位置转变时间推移描写潮水变化)
5读三四然段感受变化
a作者描写潮时景象时描写生动形象富感染力时作者突出抓住变化作者突出变化呢
(1)潮声(越越)：隆隆——越越响——山崩裂
(2)潮头(越越高)：白线——水墙——白色战马
(3)潮势(越越猛)：逐渐拉长变粗——翻滚——浩浩荡荡
b作者潮声潮头潮势三方面容巧妙结合起写境闻声见景啊
6潮奔腾西作者旧描绘出变化两丈高约67米相三层楼高时刻想说什
三话文字感受潮前朦胧美
1潮前钱塘江样番景象读读描写潮前钱塘江景色句子
2品味横卧
3作者潮前抓住景物突出什特点
4镇海古塔中山亭观潮台高耸稳固屹立宽阔钱塘江江边远处座山觉幅样画面(朦胧美丽谐壮观……)
5时刻高耸稳固镇海古塔中山亭观潮台笼罩着层蒙蒙薄雾宽阔静钱塘江笼罩着层蒙蒙薄雾远处座山笼罩着层蒙蒙薄雾幅画面感受种样美
观潮教学设计6
设计意图
阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣课堂教学中创设关情境学生老师引导语言描绘见闻感种实践提高学生语言运力利学生感悟文语言生动优美
学目标
１知识目标：
学会生字新词重点理解天奇观横卧水天相接横贯浩浩荡荡犹山崩裂等词语意思
２力目标：
动电教手段学生带入情境帮助学生理解课文容展开想象促进朗读
３情感目标：
通学学生解古称天奇观钱塘江潮壮丽奇特然景观激发学生热爱祖国壮美河山思想感情
教学重点
１学生感受钱塘江潮汹涌澎湃雄伟壮观
２理解动积累课文中生动优美语言读出感情
教学难点
学生感受钱塘江潮汹涌澎湃雄伟壮观
课前准备
学生收集钱塘江潮图片资料教师制作潮景象课件
教学流程
激发兴趣引入课题
１老师前天收集关钱塘江潮资料收集结果样？
学生汇报结果
２师：年农历八月十八钱塘江潮会什钱塘江潮会吸引观呢？天老师带领家钱塘江堤睹快
（板书：１观潮）
二创设情境体会潮
１课件播放钱塘江潮刚时情景：
谁话说说什？听什？
学生畅谈见闻
２出示句子：
午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动江面风浪静出什变化
⑴指名朗读
⑵说说什潮水时声音作闷雷？
３继续播放钱塘江潮时情景二：
时样幅景象？
指名说
出示句子：
会响声越越见东边水天相接方出现条白线
（重点理解水天相接意思潮水时关系明白白线指潮水）
４播放潮时情景三：
时江面样情景呢？语言表达？
指名说
课文中样描写呢？
出示句子：
条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面
师：读读句子体会体会注意横贯意思
学生读感悟
指名说感受
５潮慢慢*时刻什？请仔细录
（播放潮时情景四）
指名说
师总结
出示句子：
见白浪翻滚形成道两丈高白色城墙
师：两丈高该少呢？身边事物作较句话应该样读呢？
指名读
评议
出示句子：
浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔
里浪潮作白色战马什意义？称天奇观钱塘江潮欣赏什感受？
指导学生感情朗读读出潮气势
６指导学生背诵：
背喜欢句子
三转变角色拓展总结
１钱塘江潮壮丽景象深深吸引住难怪观果导游样解钱塘江潮游客介绍钱塘江潮呢？
２（放录）编导游词然学介绍
（加收集材料容）
３结：啊学记吧神奇美丽五彩池物产丰富西沙群岛四季画兴安岭天奇观钱塘江潮爱祖国山山水水感豪作者正种热爱豪情蕴含文章字里行间
（齐读全文）
四作业
钱塘江潮设计份现场解说词者钱塘江潮设计份广告语吸引更游客观赏
板书设计
观潮
闷雷条白线
长粗横贯白色城墙天奇观
千万匹白色战马
观潮教学设计7
教学目标：
1理解课文解作者写钱塘江潮写作序领会钱塘江潮壮丽景观激发学生热爱祖国热爱然思想感情
2学课14生字正确读写观潮说笼罩薄雾隐现闷雷水天相接沸腾犹浩浩荡荡山崩裂霎时余波风号浪吼恢复等词语
3指导学生感情朗读课文背诵第四五节
教学重点：
1字词教学
2理解作者写钱塘江潮写作序
教学难点：
领悟钱塘江潮雄伟壮观景色激发热爱祖国河山思想感情
教学准备：
黑板教学挂图课文录音课件
教学程：
第课时
教学目标：
1学生字新词
2初步解课文理清文章序
教学程：
谈话引入
学海边海水涨潮？说说海潮什样？（江海涨潮气势宏伟令震撼）国钱塘江潮古称天奇观里潮处潮更加宏伟壮观潮时激起白浪达数米高座城墙见种奇观？什里潮众？
老师简介钱塘江潮形成
二检查预情况
1检查生字
（1）学潮浩沸涨指名读说说点（偏旁相形声字）组词：观潮浩浩荡荡沸腾涨潮……
（2）学犹踮恢指名读组词：犹根踮脚恢复……
（3）出学罩薄崩霎说说特点：结构形声字组词：笼罩薄
雾山崩裂霎时……
（4）出示闷：里外结构组词：闷雷读音：mèn
（5）说说字记住？位学愿意帮助？
罩字口诀：桌子缺两腿边变四盖
2朗读课文求读准字音读通课文中句子
三理清叙述序
1读课文想想作者什序写钱塘江潮？
课文时间序写潮潮前潮时潮序钱塘潮景象写具体（板书）
2读课文提出懂问题组解决关词语方面问题
四作业
1写生字
2练朗读课文体会钱塘潮壮丽
第二课时
教学求：
1理解课文容解钱塘江潮雄伟壮观激发学生热爱祖国山河思想感情
2学作者序抓特点观察方法培养学生留心观察周围事物惯
3朗读课文背诵课文第四五然段
教学程：
引入谈话
钱塘江潮古称天奇观盼着亲眼奇景节课继续学课文节课初读课文解什？（板书：潮前潮时潮）节课学中通阅读课文展开想翅膀感受然创造奇异景象
二通预读懂什？
提出预中懂问题
三引导学生理解课文容
1潮前作者介绍什？（板书：笼罩白雾风浪静）指导朗读
2潮什样感受？感受？默读读课文进行画批
3组合作学
（1）交流感受品读佳句
（2）作者样序写潮时景象？
（3）分工进行语气朗读
4反馈交流教师时引导点拨抓住点结合学生生活验谈词句独特感悟注意品读结合
（1）作者远序写潮时景象（板书：远）
（2）远：抓住潮声形写潮刚时景象：隆隆响声闷雷滚动水天相接处条白线潮远气势已现（板书：声闷雷远处白线）读读描写潮句子
（3）：抓住潮形声色写出潮气势宏伟：白线快移加长变宽横贯江写出潮水远变化 白浪翻滚白色城墙写出潮水浪头高气势越越：形千万匹战马齐头进声山崩裂（板书：白浪翻滚山崩裂）
指导学生语气朗读读出潮气势：先选择喜欢句子练读进行赛读安排齐读（读整段时注意读出潮水形声变化气势）
（4）指导学生背诵：背喜欢句子
5课文中出钱塘潮气势雄伟壮观？读第五然段体会抓住点师适时点拨
霎时时间短暂潮头已西潮水奔腾快余波涌江面风号浪吼江水静江水已涨两丈高出潮猛气势指导学生朗读（适时板书：漫天卷风号浪吼）
6学完课文知道什称钱塘潮天奇观？学生谈想法
四总结
1学完课文钱塘潮较深入解深深壮丽景象吸引果导游样解钱塘潮游客介绍钱塘潮呢？
2根具体情况进行结
五作业
1背诵第四五节
2收集关钱塘江潮资料学间进行交流
板书设计：
观潮
观潮教学设计8
教学容
九年义务教育六年制学教科书（教版）语文第九册
教学设计理念
教师应促进学生全面谐生动活泼健康发展语文课程标准核心理念开语文课堂天窗学生作学充分利语文学资源结合语文教学实践性特点通课前观察课学合作探究指导朗读课实践延伸充分调动学生学积极性提高学生语文素养
教材分析
夕学语文教材第九册篇精读课文册第组课文第二课第课海日出样描写然美丽壮观景象文章通夕阳西整程描写表达作者夕热爱赞美思想感情选编篇课文学生通阅读想象感受然景观秀丽体会作者tf发情感二学事物发展序进行观察方法教学重点应放感受日落景象难点理解两段中关键句子含义
通讨方式突破难点
学情分析
组第二篇写景课文学生定知识积累助读课文想象画面解叙述序学篇课文基础巩固延仲夕景观实实存现成语文学资源学生通观察获利学生理解课文中语言文字作者表达情感渗透课文字里行间学生入情入境情景交融定难度应充分调动学生感官读美读体会作者表达情感
学目标
1知识目标：学会课9生字正确读写新词感情朗读课文背诵课文
2力目标：学事物发展序观察方法通种方式读感受夕秀丽壮美通发现问题合作解决问题培养学生合作意识感悟力
3情感目标：通学课文感受夕迷景象培养学生热爱然情感学态度
教学准备
教师准备：课文录音夕系列图片抒情音乐
学生准备：课前预课文观察夕
教学程
预观夕课前布置学生预观察夕景色
课教师提问：样预夕课观察日落时样景象？
学生谈预方法收获观察日落时景象
学生预方法观察异应千篇律教师应根情况时表扬鼓励
设计意图：交流生活中观察学生生活课堂紧密相连激发学生学兴趣体现教学开放性时助学生掌握预方法
二初读质疑感夕请学生读课文课文读通
组交流读课文感受喜欢然段读组学听教师时解情况
3学生默读课文思考：作者描写夕景色？整体感悟夕迷
4质疑问难引导学生提出理解问题
方案：学生提出简单问题词语意思什说夕阳石榴等时请学帮忙解答教师引导学生提出深层次问题
方案二：果学生提出问题涉课教学重点难点
什感慨激动课文然段含义等留面教学环节进行
设计意图：通三层次读学生读通课文基础整体感悟夕美丽通质疑培养学生发现探究力时便学定教
三细读解疑赏夕
1样明白方弄慷呢？请学生商议行办法学生提出建议：读课文讨听录音··…2播放配乐课文录音
3请学生选择喜欢然段反复滋味读读起笔画画夕阳美神奇
4引导学生交流程中教师相机引导学生解决明白问题什说夕阳调皮什会种感慨激动等
5欣赏夕系列图片（配乐）进步欣赏夕辉煌
设计意图：采取合作探究学方式学生发表意见展示机会学生互帮互学集思广益取长补短读代讲听中想象读议结合语言文字生活观察相结合巧妙引导学生进步感悟夕美避免教师串讲串问
四实践体验
画夕阳课文中夕阳化作什理解作样指导：
1作者夕景色写诗画作者夕阳作什？学生找出关语句说说
2学生选择喜欢容想象画出然全班评评：里什？
3积累句子：认课文中优美句子文中喻句摘抄积累词句子
设计意图：动口动手学生具体情境中运作画表达真切感受潜移默化提高语文素养
五朗读成诵赞夕
（）配乐朗读课文选择喜欢朗读方式读出夕美景表演读组位班级读
（二）赞美夕阳学生说句话作句诗搜集关描写夕阳词语诗句
设计意图：反复加强读采取种形式朗读学生声传情情感通赞美夕阳进步明白诗迷夕意思作者情感形成鸣样语言教育情感教育巧妙融体
六读书谈感受
灵活运课文思考题：读海日出夕感受？
先组交流然组推荐代表汇报（学生感受景色感受作者感情方面感受）
七迁移运写夕
（）欣赏写法妙投影出示三思考题：作者站什方观察夕阳？什序观察？抓住夕阳什特点观察？
学生默默读课文位讨交流教师注意巡视指导
（二）体验写作乐1片断描写处景物刚学写法写方法写
2写完互相欣赏交流
（三）课练课继续搜集阅读描写夕文章图片
设计意图：环节课学延仲引导学生练笔实践活动中运学表达方法培养学生学态度学力
教学反思
夕课教学中指导学生运合作探究学方式学作者表达方法学生学探究效果较合作交流时学生前样学方式熟悉组交流流形式预期效果明显针现象教师应循序渐进加引导学生学探究基础相互支持相互配合提高学效率增强合作精神
观潮教学设计9
教学目标
1感情朗读课文边朗读遍想象课文描写画面体会钱塘江潮壮观景象
2掌握重点词语意思积累课文中描写潮时重点句子
3学作者抓住特点次序描写景物写作方法
二教学重点：体会钱塘江潮神奇壮观
教学难点：积累课文重点语句想象文中描绘潮景象
三教学方法：情景创设法
四教学准备：媒体课件钱塘江潮潮声音音频钱塘江潮视频
五教学流程：
（）复旧知激趣导入
1出示词语：（课件出示）
横贯江面声鼎沸山海浩浩荡荡
山崩裂漫天卷齐头进奔腾西
风号浪吼白浪翻滚颤动
学通节课学知道古钱塘江潮称天奇观节课起感受钱塘江奇特处前回顾课文中重点词语词语描写钱塘江潮时场景信心读？请组读读
设计意图：检测学生课文中重点词语掌握情况
2．播放课件中潮时声音（课件出示）
教师：听什声音？（学生说）
设计意图：播放浪潮声音学生仿佛身境提高学生课文学兴趣
3然学迫想钱塘江潮景象现起农历八月十八日盐官镇
（二）细品课文领略壮观
1请学默读课文第2然段说说什？
学生说（静山海）
2谁读读句话读出心情（期）
江潮没海塘堤早已山海家昂首东等着盼着
设计意图：体会潮前江面风浪静江岸观潮盼切
3底样神奇壮观景象期盼呢？请学感情朗读课文第34然段边读遍划出喜欢句子读完思考作者样钱塘江潮奇观写具体（学生朗读）
4请学互相分享喜欢句子说说喜欢理
5全班交流分享心
午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动顿时声鼎沸告诉潮踮着脚东江面风浪静出什变化会响声越越见东边水天相接方出现条白线群沸腾起（出示课件）
谁愿意家朗读喜欢句子？
（1）午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动
雷声样？（轰隆隆）现江面样情景？（风浪静）江面毫动静已听见潮声音果观潮群中员未见景先闻声时刻心情样？想说什？做什？（采访学生学生表演）
想潮想潮蹦跳群越越激动说话声越越锅里煮开水样声鼎沸谁词语造句
设计意图：创设情境学生彷佛观潮群中员更体会激动情
（2）会响声越越见东边水天相接方出现条白线群沸腾起
潮水隆隆响声变越越群什变化？什字？（时候潮出现条白线激动）刚刚已声鼎沸现沸腾说明着潮声越越潮开始出现心情变更加样？（激动已）等久终潮影子高兴激动啊谁愿意读出心情读出潮声变化
条白线出现里？（水天相接方）水天相接里（出示图片）原潮离远呢声音响真奇观
（3）条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面
刚刚白线水天相接远处瞬间白线已移速度真快啊白线形态发生变化越越长越越粗气势样？（滂沱）
（4）见白浪翻滚形成堵两丈高水墙
喻句作者白线喻成什？（堵水墙）堵水墙两丈高丈等33米两丈等66米相两层楼高度样高浪潮什样感觉？（气势汹汹势挡）
样景象（播放视频）
谁读出浪潮气势汹汹？
（5）浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音犹山崩裂震颤动起
句写出潮声音形态位学喜欢句？老师喜欢句想读读？想句话读容易先读关键词语（指导朗读齐头进浩浩荡荡山崩裂）
现老师想读读句话（范读）谁想尝试？富力量语句啊起读遍（齐读）朗读老师白浪翻滚排山倒海听千万匹战马咆哮嘶吼声音真震撼心啊
学果老师句话改简洁点感受句更什？(更形象写出潮气势)
出示：
①浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音犹山崩裂震颤动起
②浪潮越越犹千万匹白色战马奔腾
声音震颤动起
设计意图：通删减原句中重点词语学生感受优美词语描写景物塑造语句气势作引导学生积累应词句
6退潮景象
钱塘江潮时气势澎湃怪说天奇观呢退潮样呢？齐读第五然段
霎时感受什？（退潮快）
谁说说退潮景象？（奔腾西漫天卷风号浪吼）
钱塘江潮时样排山倒海瞬间奔腾尝种奇观呢？算退潮江面然久久静江水涨两丈高感受钱塘江潮势汹汹真真谓场天奇观啊
（三）写法总结学致
1现老师考考家谁快速度序号填括号里（出示课件）
填完发现什？作者什序写潮时景象呢？(远）
2潮水声音变化呢(闷雷滚动——越越——山崩裂)
3潮水形态发生什变化？(条白线——白色城墙——白色战马)
作者远远仔细观察抓住潮水声音形态两方面变化特点运恰喻贴切词语钱塘江潮幅震撼心画面搬眼前写作时学作者写作方法描写景物栩栩生
（四）课堂延伸
学然中种样壮丽景色等着发现（出示图片）请选择喜欢景点抓住两三关键特点贴切词次序写段介绍语
设计意图：培养学生次序观察惯锻炼学生锤炼语言力
观潮教学设计10
教学分析
课作者记叙观赏钱塘江潮时见闻景象说明确实天奇观课文潮前潮时潮退时间序记叙重点描写潮时潮水壮观景象声音样子两方面写出潮水宏伟气势阅读篇课文学生解钱塘江关情况激发热爱然探索奥秘情趣文中许优美词句丰富学生语言积累学作者表达方法作组课文学综合运前学阅读方法学意识检查学生阅读惯阅读力
教学目标
1学会13生字相关词语特文中四字词成语
2感情朗读课文背诵34然段
3通媒体创设情境学生领略钱塘江潮壮丽雄奇激发学生热爱祖国河山感情
4学作者时间序记叙事物写作方法
5通学课文激发起学生热爱然情感
教学重点难点
体会潮时壮观景够根语言描写想象画面
教法学法
读读中想象读中悟情
课前准备
学生收集钱塘江潮图片资料教师制作潮景象课件
教学程
导入新课
诗仙进酒中说：君见黄河水天奔流海复回中国句俗语水东海回头钱塘江水然年八月趁良辰美景东海回趟娘家回时气势非真天雄伟壮观景象皇帝民百姓先睹快
钱塘江观潮历史悠久文献记载两千年宋时盛现观潮浙江海宁宋代观潮胜安天杭州市南宋定西安年农历八月十八日举行观潮盛典迎潮前水军演潮时吴少年弄潮争标表演日宫廷民间争相观万空巷十分热闹
放映潮录象配进行曲音乐学生情观赏
完谈谈感受
想知道课文什语言描写宏伟景观读读课文吧
二初读课文感知课文意
1说说读懂什理解天奇观
2读课文理清课文线索：
快速浏览默读课文想想课文先写什然写什写什什序写部分详细部分略写
三学重点部分潮时壮观景象
1默读34然段：
画出描写潮句子
2展示画句子感情读家听：
指名读补充读齐读
3默读声读句子：
说说读着读着仿佛见什画面
4想画面说学听语言说量书重点词：
闷雷流动风浪静水天相接横贯江面白浪翻滚白色城墙等
媒体投影词语
5指名说评说补充说
6品味课文语言：
学读课文想象画面说聪明智外重原课文语言美
现请读读觉美句子样读感觉美感情读出说说觉句子美里
读完品读评读全班起读充分感受语言美形象美
7学法总结：
⑴ 边读边想画面想画面说说
⑵ 品味句子感情朗读
四学潮前潮退部分
课文潮时部分写美潮前潮退非常美选择喜欢部分学刚学方法
1找出喜欢句子感情朗读边读边想画面
2展示朗读喜欢句子说说什喜欢(说说想画面)
五总结谈话
1学钱塘江潮世少见伟奇观天见识祖国神奇壮观然景象心中定种情感涌动语言抒发心中情感呢
(想说什说什)
学生抒情
2体会作者表达方面课文学什
六作业
1抄写课文生字词语音序写
2抄写文中四字成词选两词语造句
3背诵34然段
4根课文描述画幅潮图画
板书设计
观 潮
远 潮前 伟壮观(钱塘江潮) 潮时
潮 声色
观潮教学设计11
教学目
1解钱塘江潮雄伟壮观景象激起积极勇拼搏思想情感
2品读赏析感受文章然美文美相结合特点
3研读体会文精练生动语言
教学重点
感受文章然美文美相结合特点
教学难点
体会文精练生动语言
教学设想
1安排课时
2方法：朗读讨
教学程
导入
诗仙李白进酒中说：君见黄河水天奔流海复回中国句俗语水东海回头钱塘江水然年八月趁良辰美景东海回趟娘家回时气势非真天雄伟壮观景象皇帝庶民先睹快
钱塘江观潮历史悠久文献记载两千年宋时盛现观潮浙江海宁宋代观潮胜安天杭州市南宋定安年农历八月十八日举行观潮盛典迎潮前水军演潮时吴少年弄潮争标表演日宫廷民间争相观万空巷十分热闹天感受番盛况吧
二朗读课文感知意
1朗读课文
2理解字词领会课文意
古阴历十五天称谓已意思指阴历十五十六天类似称谓晦(指阴历月末天)朔(阴历月初)
略：略相睹( ) 略沾湿( )
：席容闲( ) 死子存焉( )
皆：皆披发文身( ) 皆出酒食( )
：渐( ) 倏黄烟四起( )
三研读理解课文
1观潮第句说：浙江潮天伟观句话文中什作？
句横空出世势先声夺揭示描写象点明题旨揭示中心说集全文义首句
2古说：富万篇贫字说明写文章选词炼字重试课文中找精彩恰词语说说妙处
吞天沃日动词吞沃极气势倏尔词表现水军动作神速披文持争鼓迎出没腾变沾动词蝉联写出弄潮生龙活虎般形象特点表现动态美席容闲加强肯定语气助词强调观潮特
3作者观潮篇散文中绘声绘色绘形绘势描写壮美雄奇景象全文着眼点潮立足点观作者方面写 观潮？
作者四方面写观潮：涨潮状水战威弄潮技观潮盛
作者远写涨潮状水战威散文精彩笔作者生动描写南宋水军演情景弄潮技更观众开眼界披发文身写弄潮外形溯迎写弄潮猛勇出没鲸波万仞写弄潮矫健腾身百变旗尾略沾湿写弄潮绝技超表现观潮盛语句江干十余里间珠翠罗绮溢目车马塞途作者十余里路途长表现观潮场面盛况空前车马塞途写客席容闲写观潮拥挤极
4什写教阅水军吴中健潮头弄潮？
作者描写浙江潮雄伟壮观景象花量笔墨写水军演动情景吴中健高超弄潮技术两者相益彰水势水势助水势水助势
样描写雄伟更添雄伟壮观更添壮观然美文美相互融合相互映衬读者极美妙感受身境中受美熏陶
弄潮涛头立手红旗旗湿作者着意刻画出然精灵然宰然风景活动更加精彩美丽表现敢然搏斗畏精神
5说年少钱江涌潮丧命否说明古代胆识敢弄潮争标然搏斗缺乏种斗志？
摩托车潮赛跑潮中架船张帆更挑战极限征服然险活动中举例？(长江漂流飞跃壶口瀑布神舟6号飞天表明现更具挑战性)中激起民族豪感更中华民族伟复兴努力学
四作业
1背诵课文
2力学课搜集关钱塘江潮资料
观潮教学设计12
教学目标：
1．会认课7生字会正确书写13生字正确理解声鼎沸浩浩荡荡等词意思音字薄号闷词定音
2．学抓住重点句子课文表达序理解课文容
3．感情朗读课文 背诵课文34然段
4．感受然壮观学作者抓住特点观察方法培养留心观察事物惯
二教学重难点：
1．感受钱塘江潮壮观景象体会时心情
2．学作者序抓特点观察方法提高学生观察事物力
三教学时间：
2课时
四教学程：
第课时
（） 导入新课： 调 整 栏
1天老师领家观潮（读课题） 里潮指钱塘江潮
2潮？钱塘江潮解呢？
3出示句子：
钱塘江潮称天奇观
（1） 观潮奇观两词语中观字两观字意思样？
奇观呢？天奇观呢？
（2） 拓展：观潮俗起源汉魏六唐代形成观潮风袭宋盛况空前
（3）朗读指导：重音突出古天奇观
（二）初读课文感知意
1．钱塘江潮古堪称耳听虚眼见实赶紧吧什时候？呢课文中句话告诉观潮时间点谁找快？
2．出示句子：
天早海宁市盐官镇说里观潮方
（1）天指天？里指里？说
换成什词？
（2）探究：什里观潮方？（引导阅读资料袋）
3．读课文读准生字新词边读边想作者样序写？
4． 学检查
（1）生字新词
字音重点（音字）：称 蒙蒙薄雾 闷雷滚动 风号浪吼
字形重点：蒙 薄 罩 贯
（2）作者样`序写？
板书： 潮前
潮时
潮
（3）潮前潮时潮钱塘江潮魔法师变魔术发现钱塘江潮发生变化？（初步感受）
（三）学第二然段
1．先潮前情况吧读课文第二然段找出描写潮前江词句
2．潮前留印象深什？（景美江面静）
3．说话练：年观潮日盐官镇迎前观潮朋友果名中央电视台播音员样介绍眼前盛况？
4．总结：年钱塘江观潮达十万江潮前江面静薄雾笼罩座山隐现宁静外表竟酝酿着场撼天动江潮然力量真奇特啊
（四）布置作业：
1．朗读课文
2．继续搜集关钱塘江潮资料
第二课时
（）听写词语
（二）批文入境感悟奇观
1．读文
现请家认真读课文34然段课文样钱塘江潮天奇观写具体？边读边画出喜欢感受深语句旁边做批注
2．品潮奇
（1）午点左右听潮声音样？（闷雷滚动）谁学学？样声音闷雷滚动
板书：闷雷滚动
（2）体会声鼎沸：假钱塘江堤名游客听潮声会说什？做什？（跳着着挥手喊着：潮潮）
（3）刚场面词语形容：声鼎沸
（4） 啊时刻钱塘江堤声鼎沸什时候沸腾呢？
（5）品读重点句
①会响声越越见东边水天相接方出现条白线群沸腾起
早开始等啊盼啊直等午点左右
终潮盼沸腾呢？家快吧样江潮？
板书：白线
②条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面见白浪翻滚形成道两丈高白色城墙
板书：城墙
重点体会：
a潮水长：横贯江面（区分横贯横卧体会潮水动态美）
b潮水高： 形成道两丈高白色城墙两丈高相两层楼高度面壮观潮水 心情样？（吃惊惊喜激动）读出种感受
c拓展：引入范仲淹诗句：海面雷霆聚江心瀑布横
③浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔
（组讨：体会潮时声音形态壮观）
板书：白色战马
（6）朗读指导：潮越越潮头越越高声势越越猛种感受送句子中吧
（7）三句话调换序？什？（行远观察序）
（8）结：作者远观察序抓住潮水声音形状写出潮水壮观
（9）欣赏课件：请家起凝神*观赏惊心动魄壮丽奇特时刻吧
（10）尝试背诵：正诗苏轼说：八月十八潮壮观天
壮观景象留心间赶快背背吧
3．品潮奇
（1）潮称作奇观？
板书：漫天卷 风号浪吼
（2）组织讨：堤江水已涨两丈高什现注意江水已涨两丈高？刚干什？（侧面描写说明江潮魅力）
（3）样奇观激动？带着份激动世界宣布钱塘江潮确实天奇观
（三）作业
1．词语运练
天海宁观潮潮前江面风浪静潮时浪浪（ ）浪浪（ ）潮水声犹（ ）海堤（ ）竟听出说什渐渐潮消失（ ） 方
2．作业56题
3仿写练
仿课文中浪潮越越犹写法写段话
雨越越
板书设计：
潮前：风浪静 山海
闷雷滚动 越越 山崩裂（声）
观潮 潮时：{
条白线 白色水墙 千万匹战马（形）
潮：漫天卷 风号浪吼
教反思
观潮教学设计13
教学设想：
1学语文课程标准指出：语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力培养种力途径应语文实践阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣课堂教学中充分体现学生体性通研读探究学生学中发展力陶冶情趣
2学语文课程标准指出：学生具独立阅读力注重情感体验较丰富积累形成良语感课堂教学中充分利40分钟时间学生读积累词句减轻学生负担
教学程：
谈话导入
学钱塘江潮古称天奇观盼着亲眼奇景节课初读观潮篇课文学生字新词现谁记忆力强？
课件出示：复词语理清脉络
静
闷雷滚动 条白线
白浪翻滚 山崩裂
漫天卷 风号浪吼
师：四组词语描写钱塘江潮家发现什呢？
(四组词语分描写潮前潮时潮潮水样子声音)
节课老师家起钱塘江观潮展开想象翅膀感受然创造奇异景象吧
师：江潮没江面什样子？谁找出描写江面句子读读？
师：海塘堤样景象呢？谁找出描写海塘堤景象句子读读？
等啊盼啊果群中员会等什盼什？心情样呢？
二品读课文
（）讲读第段：潮前
1课文开头作者观潮感受写清清楚楚齐读第然段找出写作者感受词字（出示卡片：天奇观）
2潮奇充分体现面文章中细细体会
3第二然段告诉观潮时间点外交作者占观潮极位置轻读第二然段
说说作者站海塘堤观察处方？
(镇海古塔中山亭观察台山)
方吸引？（板书：宽阔静）
4词写出宽阔钱塘江静？（出示卡片：横卧）
5时江面雨层薄雾笼罩着朦朦胧胧江面更美丽远处山会清会隐隐约约清文中词讲意思？（朗读隐现）
6时观潮应样？（朗读：山海）心情？词出？
7齐读第二然段结
(二)讲读第二段（潮时）
1轻读潮声色变化？分层
2讲解第层
（板书：风浪静）
声音呢？（板书：闷雷滚动）雷声什特点？圈出表示特点字听闷雷样轰鸣远处接连断传顿时样？（板书：声鼎沸）什声鼎沸？什会声鼎沸？
3讲解第二层
① 会声色什变化？（板书：越越条白线）
② 声音什会越越？
条白线什方？水天相接指里？（指图）时说什方？（线）
③ 观潮呢？（板书：沸腾）想象动作
4讲解第三层（出示黑板）
① 说说声色变化（板书：拉长变粗 水墙 白色战马 山崩裂）
② 拉长什程度？（理解横贯）
城墙什特点？高？教学楼两倍高呢景象壮观（指名读）
较战马马理解齐头进浩浩荡荡钱塘潮开阔势猛然说壮观呢？
刻声音更想象什山崩裂？文中句话写词？词山崩裂相提？（教师词）
潮发出声音惊心动魄真太雄伟（指名读）
5教师结齐读第四然段
6刻观潮呢？什写？
作者已（词：目暇接）潮观众表情定会变化嘴巴张眼睛睁词形容？（板书：目瞪口呆）紧张气敢出词形容？（屏息凝视）许词说容想象
7齐读第二段边读边想象读出潮声色更注意变化
(三)讲读第三段（潮）
1惜潮头霎时奔腾西江面余波未息找找词写余波未息？（理解朗读风号浪吼漫天卷）
2江面时息？停息江面否潮前样？
3宽阔江短暂时间里江水竟然暴涨两丈高想象时观潮会样？作者没写已
三总结全文
1根板书总结全文
2没读书前知道钱塘江潮？听方国家？说绮丽钱塘江壮美潮真愧天奇观
3齐声朗读全文想象情景次作者起饱览天罕见钱塘江潮吧
观潮教学设计14
教学目标：
1正确拼读注音生字学会8生字重点学昂崩震四易错生字读写静等九词语够理解运词语
2解课文潮前潮时潮序写文章序分段
3运边读边想画面阅读方法学课阅读力进步提高
4感情朗读课文背诵34然段
5通学解钱塘江潮雄伟壮观激发学生热爱祖国山河思想感情
教学重点难点：
教学重点：解课文潮前潮时潮序写文章序分段
教学难点：体会潮时壮观景象激发学生热爱祖国山河思想感情
第课时
教学目标：
1．初读课文致解课文潮前潮时潮序写文章序分段
2．正确拼读注音生字学会8生字重点学昂崩震四易错生字读写静等九词语够理解运词语
3．阅读课文第然段学生通学读懂课文
教学重点难点：初读课文初步解作者写钱塘江潮写作序
教学程：
揭题解题
1学浙江省旅游景点非常古吸引数文墨客美丽画杭州西湖文化底蕴深厚绍兴优美然风光千岛湖佛教胜普陀山……真举胜举国宋代诗苏轼游览浙江处胜景久久忘怀写样诗句：八月十八潮壮观天知道讲潮潮？
2天老师带家海宁盐官镇领略名扬中外钱塘江潮
（板书：观潮）（学生读题）
二初读课文理清脉络
1读课文时学课文求：
（1）遇带拼音生字读遍读准字音记住字形学新词想想意思读通课文难读句子读遍遇懂方？
（2）边读边想：钱江潮留样印象？
2交流学结果：
（1） 检查字词――――出示投影指名读
重点掌握：字音：堤颤涨薄
字形：昂崩震
（2） 畅谈感受理解观：
A读完课文谈谈钱江潮留样印象？（先学生说）
B句话概括景象？（天奇观）
C观潮天奇观两词语中观字两观字意思样？
奇观观景象意思奇观意思呢？天奇观意思？
3读课文理清序课文分段
（1）家读读课文边读边想作者写天奇观时先写什写什写什？
（2）完成填空表示时间词课文分成三段
（ ）海宁市盐官镇观潮
（ ）潮
（ ）潮头奔腾西
（3）师结：类课文分段注意样事情发展分阶段课文中找找表示时间点词句通表示时间词语较快课文分段
三学第段
1指名读课文第1节读懂什？
师纳：潮前江面静潮已山海昂首东
2里体会江面静？（横卧笼罩屹立）
3交流读引导学生抓住横卧笼罩屹立等词时气氛读出注意时请学生评价朗读情况
字课文里层意思——等着盼着该样读读种心情
4朗读
四布置作业
第二课时
教学目标：
1．学文章第二三然段解钱塘江潮雄伟壮观激发学生热爱祖国山河思想感情
2．感情朗读课文部分学生够背诵该部分课文
3．通拓展资料交流学学生引更广阔学天
教学重点难点：通学解钱塘江潮雄伟壮观激发学生热爱祖国山河思想感情
教学程：
创设情境谈话激趣
钱塘江潮古称天奇观年观潮节成千万游客目睹风采没见？遗憾马带着家称天奇观钱塘江潮
老师家眼睛心现请轻轻闭眼睛屏幕脑海里需心心体验天奇观（师范读第二段）
二品读词句欣赏佳景
1生闭目听老师范读第23节听文字想画面想想什听什钱塘江潮方面留深刻印象？
2什说赶快投入文中刚景象留深刻印象惊叹钱江潮真天奇观划出关句子点出惊叹词语体会采谈体会方法采朗读方法
3交流汇报重点研读：
（1）午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动
A闷雷响声样？（低沉轰隆隆）什会样？
B指导朗读句话（低沉）
（2）会响声越越见水天相接方出现条白线群沸腾起
A水天相接什方？白线什？（远）
B条白线潮潮头观潮早直等午点左右时终条白线果观潮会样呢（情禁喊起）喊
C家样情禁喊呀呀样场面――沸腾D点老师明白说群沸腾呢（结合理解文声鼎沸）
E指导朗读
（3）条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面
A 重点理解横贯词（速度快面积）横贯横卧否调换？
B横贯江面壮观闭眼睛想情境读读
C条白线快移逐渐拉长变粗否矛盾？
（3） 见白浪翻滚形成道六七米高白色城墙
指导读两句话读出潮水变长变粗形成白色城墙气势（速度快气势）
（5）浪潮越越犹千万匹战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起
A 理解齐头进浩浩荡荡意思
B想千万匹战马齐头进浩浩荡荡飞奔样种壮观场面？想想加山崩裂声音潮样种气势
C 潮汹涌面着万马奔腾似潮水想什呢？
D雄壮气势惊叹确实天奇观读出份激动吧
读指名读组赛读全班齐读
4理清序试背
（1）刚家感情朗读描写潮水语句观潮序乱实作者写序（生动笔练纸填写）
（ ）远处传隆隆响声闷雷滚动
（ ）响声越越见东边水天相接方出现条白线条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面
（ ）见白浪翻滚形成道两丈高白色城墙
（ ）犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起
（2）师生齐读段话
（3）现留括号中词语说出刚段话？（学生准备背诵）
三结合名句次解读
1关钱江潮许文墨客留脍炙口诗句知道？说家听听
2老师家准备句笔钱江潮天学课文相似处学选择2――3句谈谈理解
3次满怀激情朗读课文第二段
4师读第三段结束课文教学
四实践运活文
请持画面配解说词题――钱塘潮
五拓展阅读引课外
阅读拓展资料话说钱江潮探究钱潮成历史等作简单交流
观潮教学设计15
教学重点
理解课文中关潮时记叙学作者序观察方法培养留心周围事物惯
设计特色
读感悟文章语言魅力
教学求
１解钱塘江潮壮丽雄奇激发热爱祖国河山感情
２学作者序抓特点观察方法培养留心周围事物惯
３学会课１３生字掌握笼罩昂首颤动盼着屹立恢复隐现天水相接山崩裂风号浪吼等词语
４感情朗读课文背诵３４然段
信息资料
师生查阅关钱塘江资料包括文字图片录带等
教学时数
２课时
教学设计
〖教学目
１感悟课文容解钱塘江潮天奇观激发学生热爱祖国河山情感
２领悟词语理解积累运课文中描写潮水句子
３流利感情朗读课文背诵３４然段
〖教学流程
回顾课文直观感受
１引导回忆：
通节课学知道什？
２想想画面听听声音感受天奇观？
放教学录
师生议：听声音？潮？？指指
３感受样？
二读代讲感悟语言
１样画面课文里找找然段（３４然段）读读觉描写潮水语句精彩努力读精彩会读听
２刚读时序乱实文章描写序面请家合书老师读３４段家描写序词语记投影反馈
作者什序描写潮水？
──远序位置改变时间推移描写
读段话体会
三积累语言运语言
１３４段词汇丰富增强文章感染力想想积累？
⑴ 师说意思生说词语：
声鼎沸风浪静水天相接齐头进天崩裂浩浩荡荡等
⑵ 请学生老师领读词语
２想想：
出示段完整话请生课文里语句段话说完整清楚组准备时间１分半钟
天海宁观潮潮前江面（ ）潮时浪浪（ ）潮水声犹（ ）渐渐消失（ ）
⑴ 生汇报集体订正
⑵ 填法？
四抓重点词句理解段
指导朗读
五感情朗读全文
六课堂练
１括号里填合适词语
（ ）薄雾 （ ）群
（ ）潮水 （ ）钱塘江潮
２课文容填空：
浪潮越越犹—浩浩荡荡＿＿＿＿＿＿＿＿声音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
〖板书设计
观潮
潮前 雄伟壮观
潮时
潮 声色
〖教学反思
语第７册第１课观潮篇精读课文写作者耳闻目睹钱塘江潮潮前潮时潮景象写出潮奇特雄伟壮观
作者观察心叙述序声音气势形态方面直接描绘潮奇特观潮数热情高间接感钱塘江潮真愧古天奇观
节课样设计：第步初步谈话理解课题第二步检查预反馈交流第三步观录象感受情景第四步突破重点指导朗读第五步创设情境积累语言第六步课文容填空第七步潮序整理句序第八步丰富课文拓展思维第九步激情结尾整体感悟
节课课堂教学中感较成功方点：
１直观画面出现潮录象学生视觉击学生画面听声音程中感受钱塘江潮天奇观壮美奇特景象
２学生充分朗读基础激励学生课文中四字组成词语积累起词语分类表示形状表示声音时请学生担老师带着家词语读读样学生堂熟读词语积累语言
然足处：
１读够
２课外资料问题
３导语较生硬
４练目够明确
加强身素质提高断学新教学理念充实提高教学水较提高
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
