普罗米修斯教学反思15篇
普罗米修斯教学反思）：
普罗米修斯篇古希腊神话传说文章语言实易懂事情节复杂四年级学生言理解资料非难事样语言文字品读揣摩抓住重点词句体会普罗米修斯勇敢屈形象非易事普罗米修斯神更英雄铿锵力说：类造福什错？够忍受种痛苦决会承认错误更会火种普罗米修斯句话课文浓缩精华较朗读想象说话等形式感受火类带处理解类造福含义想象体验反复诵读深刻感受普罗米修斯承受苦难深刻领会类造福信念普罗米修斯永屈服力量源泉中感受伟普罗米修斯精神培养阅读神话兴趣
较朗读学生感受类火火巨变化帮忙学生认真正理解类造福涵外文中火引导学生想象说话想象说话学生更加明确火类意味着什？时候普罗米修斯高形象学生心里已初具雏形
学普罗米修斯受难部分时词语绝错死死学生感受死死锁样锁？死死锁样样？理解风吹雨淋词时加入高加索山描述补充段文外资料高加索山形容法达方连鸟愿意里飞样座山刮起会样风起会样雨？学生表情变凝重痛苦似英雄齐痛苦齐承受想象出座山刮起凛冽刺骨寒风起雨中拳头冰雹词语理解带句子生命句子变鲜活画面浮刻脑海里
普罗米修斯教学反思（二）：
普罗米修斯篇希腊神话写普罗米修斯解类没火种困苦惜触犯天规勇敢盗取天火类带光明智慧宙斯进行屈挠斗争动传说颂扬普罗米修斯畏强暴民造福惜牺牲切伟精神
教学课重点难点感悟普罗米修斯屈挠斗争精神扎根语言引导想象普罗米修斯英雄形象学生阅读中丰厚饱满
学生抓住关键词句层层推进方法学生感悟普罗米修斯善良勇敢顽强富情心帮忙学生断完善普罗米修斯认识学生感受十分丰富真正走进文走进物心
教学课注重方面
聚焦痛苦感悟坚强
先学生默读课文6——8然段画出普罗米修斯受惩罚句子找出反映承受痛苦词语然感受深句子词语旁边批注感受学生交流程中抓住锁啄两词体会普罗米修斯承受漫长痛苦然引导学生想象会受样灾难学生恰词语形容普罗米修斯遭受痛苦环节学普罗米修斯受难时紧锁眉头凝重神情出学体验种巨痛苦精神折磨学深情朗读中感受学情着普罗米修斯普罗米修斯畏强暴类造福精神折服
类普罗米修斯忍受痛苦类普罗米修斯作出牺牲动摇？屈服？里出？样质疑学生引普罗米修斯惊天动回答：类造福什错？够忍受种痛苦决会承认错误更会火种抓住绝会更会体会态度坚定动摇屈服师生读：（宙斯普罗米修斯死死锁高加索山时摇摇头坚决回答——类造福什错？够忍受种痛苦决会承认错误更会火种普罗米修斯忍受着日晒雨淋痛苦时果断回答——类造福什错？够忍受种痛苦决会承认错误更会火种凶恶鹫鹰啄食肝脏时坚定回答——类造福什错？够忍受种痛苦决会承认错误更会火种）升华情感次次读燃起学生情感火课堂充满生命活力
二聚焦造福感悟善良
什力量支撑着忍受非折磨？心里想什？类没火样情景？火样情景？学生带学普罗米修斯取火部分学生找句子句式想象明白没火类生活悲惨火类带幸福生活时穿插安排语言文字训练提升物形象次次作铺垫：两画面结合起感悟：火：黑暗走______寒冷走_____痛苦走____疾病走______野蛮走_____然时总结提升普罗米修斯着类灿烂笑脸着间富生气着房顶升起袅袅炊烟份信念更加坚定切——造福类然学生读火神普罗米修斯态度句子学生领悟火神什敬佩普罗米修斯学生次聚焦造福体会普罗米修斯善良
三聚焦英雄升华情感
环节学生评价众神普罗米修斯英雄形象作进步衬托较中学生更加感普罗米修斯敬位真正英雄评判程中学生物进行充分解读样角度评价众神闪现出性光芒教学中学生独特体验感悟势利导课堂新观念新问题断生成学生思维事语言表达事展现提高
四聚焦神话拓展阅读
位诗雪莱写首诗赞美齐读读学生深情诵读次深化题势利导：读里相信位英雄许感受勇敢坚强博爱私正英雄高尚品质真实写许课文资料疑问：宙斯什类火种？赫拉克勒斯谁？什怕宙斯敢解救普罗米修斯？太阳神阿波罗着样事？课文然解答书会答案希腊神话样学生产生神话阅读兴趣课堂延伸课外效推荐阅读书目学生阅读拓展
节课存足方面改善
1节课资料设计较怕时间够学生回答问题没充分学生发挥学生思考时间少读书时间留学生时间读思考
2异常揣摩物心境点做够教学中异常注意重点资料设计宙斯知决定普罗米修斯严厉惩罚火神悄悄普罗米修斯说：宙斯承认错误火种必须请求饶恕等方应学生读体会物心境
3重视发挥学生潜课堂学生发表意见仅样学生抒见更做感悟课文资料更快成长
普罗米修斯教学反思（三）：
普罗米修斯教学反思
普罗米修斯根古希腊神话事改编事情节曲折生动感语言准确结构清楚课文中十分注意物性描述异常中公——普罗米修斯勇敢极富情心类造福学生留深刻印象课文研读宙斯狠毒样跃然纸留深刻印象
揭题激趣
课题次没时质疑课题方法课文已题目普罗米修斯盗火改成普罗米修斯孩子希腊神话较感兴趣求家先读完资料袋然补充明白神话事角资料讲课文引起学兴趣
二读中生情
语文新课标中指出：应重视朗读训练中高年级应注重默读事培养时教学中试着培养学生默读课文事教学普罗米修斯盗火程时范读讲述普罗米修斯盗火段然问：没发现教师读语气时什样？放低声音读段什新感悟？学生轻声读完纷纷举手学生说：低声读样更体现普罗米修斯勇敢机智学生说：普罗米修斯聪明做事应十分细心学生说样读说明盗火容易体现普罗米修斯细心翼翼样学生抓住普罗米修斯机智勇敢特点加深物形象深刻握时教师简单范读起十分教学效果
外抓住关键词死死锁…………啄食等等词语够体会出普罗米修斯遭受痛苦学产生情宙斯手段认残忍达预设效果
三足
日课足课文朗读够课弱点外神话事拓展够重视块学
普罗米修斯教学反思（四）：
普罗米修斯篇古希腊神话事记叙普罗米修斯类幸福温暖生活惜触犯天规宙斯进行屈挠斗争动传说颂扬普罗米修斯惜牺牲切民造福伟精神事情节生动感语言精炼结构清晰
神话事中重点学生感受公——普罗米修斯善良私勇敢坚强品质具体语言文字咀嚼达水渠成然然体会位天神种精神课教学中落实目标目标实现更扎实进行语言文字训练完成
抓关键词
抓住重点词语帮忙孩子理解文种方法第五然段中坚定种痛苦决会更会体会普罗米修斯坚定品质第六然段中重点抓住死死锁高高…………日夜风吹雨淋等关键词句体会普罗米修斯承受漫长痛苦相机引导孩子想象：吹身风什样风？淋身雨样雨呢？进行语言训练：普罗米修斯死死锁高加索山第七然段中啄食天学生体会出普罗米修斯遭受痛苦说明宙斯手段残忍时更加突出普罗米修斯坚毅品质
二读中感悟
语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践珍视学生独特感受体验理解教学中创设情境学生学品悟语言感受物性格特点
朗读指导中先抓住句子：类造福什错？够忍受种痛苦决会承认错误更会火种开始普罗米修斯已取火种果——会生命危险毅然决定类取火学段文学生回普罗米修斯句坚定回答学生样形式朗读感受坚定感受甘愿类牺牲决心紧紧围绕句话作课文旋律学生层层深入体会普罗米修斯类造福坚定移决心普罗米修斯宙斯屈服采师生接读形式感受普罗米修斯屈挠利引读许年普罗米修斯锁怕悬崖突出普罗米修斯承受苦难课件中安排普罗米修斯死死锁高加索山凶恶鹫鹰啄食普罗米修斯肝脏画面画面真实感学生视觉击课教学中采层层推进朗读训练学生感悟普罗米修斯帮忙学生断完善普罗米修斯认识学生感受十分丰富真正走进文走进物心
回顾节课教学力求学生感悟普罗米修斯精神时语言文字进行扎实效训练具体实施程中发现问题：课文第六然段普罗米修斯受刑方处理够细致精巧教师牵引课堂教学应学生品读文仅学生感受会喷薄欲出表达欲教学中鉴期教学事更台阶
普罗米修斯教学反思（五）：
普罗米修斯篇希腊神话节选千零夜事情节曲折生动感语言准确结构清楚课文中十分注意物性描述异常中公——普罗米修斯机智勇敢极富情心学生留深刻印象篇课文重点难点感悟普罗米修斯屈挠斗争精神关语段描述中体会物心境学复述事
篇课文普罗米修斯取火种——遭受惩罚——重获三方面写教学中重点抓住普罗米修斯说话类造福什错够忍受种痛苦决会承认错误更会火种学生反复诵读感受普罗米修斯类取火种遭受痛苦已普罗米修斯做出切伟处
取火种部分运说话训练学生想象普罗米修斯取火种給类带样生活感受普罗米修斯类造福课文重点感受普罗米修斯遭受惩罚部分锁啄两词中体会普罗米修斯承受漫长痛外物众神王宙斯火神力神语言心理描述想象进步学生感受普罗米修斯伟精神时认识解神话特点
节课存足节课资料设计较怕时间够学生回答问题没充分学生发挥学生思考时间少读书时间教学中异常注意发挥学生潜课堂学生发表仅样学生抒见更快成长
普罗米修斯教学反思（六）：
普罗米修斯篇古希腊神话事记叙普罗米修斯类幸福温暖礼貌健康生活惜触犯天规宙斯进行屈挠斗争动传说颂扬普罗米修斯惜牺牲切民造福伟精神事情节生动感语言准确结构清楚课文中十分注意物性描述异常中公——普罗米修斯善良私勇敢坚强学生留深刻印象
揭题激趣
孩子希腊神话较感兴趣求家先读完资料袋然补充明白神话事角资料讲课文引起学兴趣
二抓关键词
抓住重点词语帮忙孩子理解文种方法第五然段中坚定种痛苦决会更会体会普罗米修斯坚定品质第六然段中死死锁风吹雨淋孩子感受普罗米修斯遭受巨痛苦相机指导孩子想象：做什？吹身风什样风？淋身雨样雨呢？第七然段中啄食天学生体会普罗米修斯坚强屈学生体会出普罗米修斯遭受痛苦时更加说明宙斯手段残忍达预设效果
三读中生情
朗读指导中先指导句子：类造福什错？够忍受种痛苦决会承认错误更会火种开始普罗米修斯已取火种果——会生命危险毅然决定类取火学段文学生回普罗米修斯句坚定回答学生样形式朗读感受坚定感受甘愿类牺牲决心紧紧围绕句话作课文旋律学生层层深入体会普罗米修斯类造福坚定移决心普罗米修斯宙斯屈服采师生接读形式感受普罗米修斯屈挠利引读许年普罗米修斯锁怕悬崖突出普罗米修斯承受苦难课件中安排普罗米修斯死死锁高加索山凶恶鹫鹰啄食普罗米修斯肝脏画面画面真实感学生视觉击时孩子发挥想象：什？听什？帮忙学生入情入境体会普罗米修斯勇敢机智坚强畏增强文感染力
整节课孩子沉浸文中感受普罗米修斯优秀品质心灵深深震撼课堂中许遗憾课堂驾驭事提高学生朗读感情够时没指导神话事拓展够重视学
普罗米修斯教学反思（七）：
普罗米修斯篇希腊神话节选千零夜事情节曲折生动感语言准确结构清楚课文中十分注意物性描述异常中公——普罗米修斯机智勇敢极富情心学生留深刻印象篇课文重点难点感悟普罗米修斯屈挠斗争精神关语段描述中体会物心境学复述事
篇课文普罗米修斯取火种——遭受惩罚——重获三方面写教学中重点抓住普罗米修斯说话类造福什错够忍受种痛苦决会承认错误更会火种学生反复诵读感受普罗米修斯类取火种遭受痛苦已普罗米修斯做出切伟处
取火种部分运说话训练学生想象普罗米修斯取火种类带样生活感受普罗米修斯类造福课文重点感受普罗米修斯遭受惩罚部分锁啄两词中体会普罗米修斯承受漫长痛外物众神王宙斯火神力神语言心理描述想象进步学生感受普罗米修斯伟精神时认识解神话特点
节课存足节课资料设计较怕时间够学生回答问题没充分学生发挥学生思考时间少读书时间教学中异常注意发挥学生潜课堂学生发表仅样学生抒见更快成长
普罗米修斯教学反思（八）：
普罗米修斯教学反思
普罗米修斯根古希腊神话事改编事情节曲折生动感全文普罗米修斯取火种——遭受惩罚——重获三方面写物形象鲜明异常中公——普罗米修斯机智勇敢极富情心学生留深刻印象
学篇课文目学生外国神话事解明白普罗米修斯古希腊神话中位神英雄化身具类谋利益畏强权勇牺牲精神二进步学部分资料连起纳课文资料方法三激发学生读神话事兴趣
课前先学生古希腊神话中部分神名字（实篇事中物名字）：普罗米修斯宙斯赫拉克勒斯赫淮斯托斯初读课文学生选择神说说普罗米修斯间发生什事然物间事连起说说水渠成训练学生概括课文资料教学取火种部分运说话训练学生想象普罗米修斯取火种給类带样变化感受普罗米修斯类造福感受普罗米修斯遭受惩罚部分重点抓住死死高高…………日夜风吹雨邻等关键词句体会普罗米修斯承受漫长痛抓住普罗米修斯说话类造福什错够忍受种痛苦决会承认错误更会火种学生反复诵读感受普罗米修斯类取火种遭受痛苦感受普罗米修斯伟精神
普罗米修斯教学反思（九）：
创设情景激起鸣
课文第段事起学生体会没火种痛苦首先联系学生生活实际激发情感出棵生青菜问：吃？样烧熟？假失火类会什情景生活？里充分调动学生进取性引导想象没火种时处极艰难境次富深情话语引出普罗米修斯激起学生鸣类生活寒冷黑暗中勇敢富情心神——普罗米修斯决心盗取天火板书：普罗米修斯盗火出示普罗米修斯初步图位英雄学生感情齐读12节终学生设计问题：事读想头会讲什A样盗火B结果样学生提问题激发学兴致更培养边读边想惯
二学探研整体感悟：
课文3～8节事发展高潮结局学生解完整事情节摒弃繁琐讲读学生尝试合作探究首先带着刚问题默读课文相关处记号找出受感动部分边读边体会环节目学生完整熟悉课文资料面环节教学作铺垫次初读基础引导学生研读盗火受惩罚顽强斗争两部分学盗火采读划说演方式进行求划出关键词连起够口头说说够边说边演演调动种感官参激发学趣味学受惩罚顽强斗争激起引起想象产生鸣教师深情范读67然段学生边听边想象普罗米修斯受苦难情景体会顽强屈斗争精神然谈体会想锁高加索山普罗米修斯说什？环节设计突出重点难点体现教师导更重视学生学体位面复述作准备播放围着火堆欢庆录时补充课文空白引导学生展开合梦想象旁白导入：火激动高兴啊围着火堆唱啊跳啊歌声响彻天宇学生仔细心听话描述情景学生深入体会说较完整具体
三复述课文化语言
篇课文叙事性强事情节生动曲折适合学生讲述学生读课文资料致解引导语言讲事形式课文资料讲述出够帮忙更理解课文提高口头表达事首先学生完成板书理清课文线索列出复述提纲次创设情趣营造复述氛围：出示投影片片弟弟指着火问哥哥：火里？哥哥紧皱眉头手摸着脑勺教师扮弟弟班里学生做哥哥提出复述求A口齿清楚声音响亮说较流利B较完整说清事突出重点说堂练复述终指名台复述力求突出重点设计样实践活动效锻炼学生提取处理信息事真正发挥独立性动性创造性
四总结全文课外延伸：
课文学应终止课堂更应课堂起点更广社会课堂延伸结课文时重视激发学生继续探研进取性起引导作首先学生抒见谈谈学课文体会次学生讲述古希腊神话特点火神天盗里没科学根现代科学认火初起源物体相互摩擦帮忙学生树立科学认识激发阅读古希腊神话体验真善美样教学密度教学方式较放开教学程中预设生成会矛盾课堂生成东西较处理容易出现问题需教师驾驭调控课堂事强需更灵活应变事然节课想面面俱仅懂舍
普罗米修斯教学反思（十）：
语文教学说引导学生感悟文价值取应教学重资料语文文字表面感性生动选入语文课代表代社会精神礼貌中社会价值观体现导普罗米修斯课中位天神表现出勇敢坚定类牺牲精神堪称伟具体语言文字咀嚼达水渠成然然体会位天神种精神课教学中落实目标目标实现更扎实进行语言文字训练完成
语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践珍视学生独特感受体验理解教学中创设情境学生学品悟语言感受物性格特点
课文中普罗米修斯性鲜明语言行动表现出引导学生感情朗读课文读表现物性培养学生语感次教学中采种形式朗读学生读中体会普罗米修斯优秀品质朗读指导中重点注意句子：类没火悲惨情景决心着生命危险太阳神阿波罗里取火句读出普罗米修斯盗火决心开始已盗火果──生命危险毅然决定类盗火学段文学生回普罗米修斯语言类造福什错？够忍受种痛苦决会承认错误更会火种中学生样形式朗读感受坚定感受甘愿类牺牲决心普罗米修斯宙斯屈服采师生接读形式感受普罗米修斯屈挠利引读许年普罗米修斯锁怕悬崖突出普罗米修斯承受苦难
课教学中采层层推进朗读训练学生感悟普罗米修斯帮忙学生断完善普罗米修斯认识学生感受十分丰富真正走进文走进物心
回顾课教学力求体会文章精神实质语言文字训练扎实效进行具体实施程中发现切问题始终感觉文章六七然段普罗米修斯受刑两段处理够细致精巧学时间中需契机期更方式突破
普罗米修斯教学反思（十）：
普罗米修斯篇希腊神话节选千零夜事情节曲折生动感语言准确结构清楚课文中十分注意物性描述异常中公——普罗米修斯机智勇敢极富情心学生留深刻印象篇课文重点难点感悟普罗米修斯屈挠斗争精神关语段描述中体会物心境学复述事
篇课文普罗米修斯取火种——遭受惩罚——重获三方面写教学中重点抓住普罗米修斯说话类造福什错够忍受种痛苦决会承认错误更会火种学生反复诵读感受普罗米修斯类取火种遭受痛苦已普罗米修斯做出切伟处
取火种部分运说话训练学生想象普罗米修斯取火种給类带样生活感受普罗米修斯类造福课文重点感受普罗米修斯遭受惩罚部分锁啄两词中体会普罗米修斯承受漫长痛外物众神王宙斯火神力神语言心理描述想象进步学生感受普罗米修斯伟精神时认识解神话特点
节课存足节课资料设计较怕时间够学生回答问题没充分学生发挥学生思考时间少读书时间教学中异常注意发挥学生潜课堂学生发表仅样学生抒见更快成长
普罗米修斯教学反思（十二）：
普罗米修斯教学反思
普罗米修斯义务教育课程标准实验教科书教版四年级册语文第八组篇课文普罗米修斯古希腊神话传说中提坦神创造时仿造音神终类发出声教类知识技术方法时众神王宙斯类统治霸权发起挑战文写普罗米修斯解类没火种困苦惜触犯天规勇敢盗取天火类带光明智慧宙斯进行屈挠斗争动传说颂扬普罗米修斯畏强暴民造福惜牺牲切伟精神
感悟作品物形象
语文课程标准第二学段阅读目标中求学生初步感受作品中生动形象优美语言关心作品中物命运喜怒哀乐交流喜怒哀乐普罗米修斯语言真挚感包含着丰富思想感情课文语言行动描述表现物形象课意研读普罗米修斯应紧锁铁链悬崖绝壁恶鹰啄食日复日折磨面前表现体会畏强暴屈挠品质教学时巧妙突破文重点抓住文留空白资源适时学生进行语言文字训练训练中加深学生体验种形式朗读中促进学生普罗米修斯品质进步感悟
中教学中抓住文空白处学生充分联系生活实际胆想丰富学生语言学生更准确理解文章资料提高语言文字运事
二读中引导学生感悟文体会物心世界
学核感悟性化阅读效途径语文课程标准指出阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践珍视学生独特感受体验理解
课文中普罗米修斯性鲜明语言行动表现出引导学生感情朗读课文读表现物性培养学生语感次教学中采种形式朗读学生读中体会普罗米修斯优秀品质
朗读指导中重点注意句子开始普罗米修斯已盗火果——生命危险毅然决定类取火学段文学生回普罗米修斯语言类造福什错够忍受种痛苦决会承认错误更会火种中学生样形式朗读感受坚定感受甘愿类牺牲决心紧紧围绕句话做课文旋律学生层层深入体会普罗米修斯类造福坚定移决心普罗米修斯宙斯屈服采师生接读形式感受普罗米修斯屈挠利引读许年普罗米修斯锁怕悬崖突出普罗米修斯承受苦难
课教学中采层层推进朗读训练学生感悟普罗米修斯帮忙学生断完善普罗米修斯认识学生感受十分丰富真正走进文走进物心
三媒体优化情境帮忙学生探究文意境
学动机激发起学生会兴致勃勃学文文语言符号堆积果单纯学生法体会出文中意境教师根文供丰富形象语言描绘创设成种具体感情境引入情境坚持思维敏捷文探究断进行普罗米修斯课件中安排凶恶鹫鹰啄食普罗米修斯肝脏画面画面真实感学生视觉击帮忙学生入情入境体会普罗米修斯勇敢机智坚强畏样效适时媒体增强文感染力
普罗米修斯教学反思（十三）：
普罗米修斯篇希腊神话节选千零夜篇课文重点难点感悟普罗米修斯屈挠斗争精神关语段描述中体会物心境学复述事
第二课时教学中更解决重难点采先学生找出受惩罚原关句子然指名读齐读方式感悟宙斯气愤然找出普罗米修斯受惩罚？划出相关句子学生回答完想象普罗米修斯理解惩罚时候会想写什呢？然开始指导学生朗读文章重点读时候采取样方式：指名读男女生分角读齐读学生体会普罗米修斯屈服读完设计问题：普罗米修斯心中样问题设计强化学生普罗米修斯认识学生回答坚强勇敢会屈服三字引导学生感悟带领学生回前面火神劝说普罗米修斯段话师生分角读读出普罗米修斯坚定结合面残酷画面引导学生文中话说宙斯屈服体会屈服精神认样设计恰处解决重点难点
课快结束时候学生评价文中四物形象：宙斯火神普罗米修斯力神环节设计必课文描述感知物形象学生认识宙斯心狠手辣冷酷情火神正义软弱普罗米修斯勇敢正义屈服力神正义敢作敢
进走出学生节课仅仅领悟神话传奇更重体会普罗米修斯伟
普罗米修斯教学反思（十四）：
学核感悟性化阅读效途径语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践珍视学生独特感受体验理解
课文中普罗米修斯性鲜明语言行动表现出引导学生感情朗读课文读表现物性培养学生语感次教学中采种形式朗读学生读中体会普罗米修斯优秀品质
朗读指导中重点注意句子：类没火悲惨情景决心着生命危险太阳神阿波罗里取火句读出普罗米修斯盗火决心开始已盗火果──生命危险毅然决定类盗火学段文学生回普罗米修斯语言类造福什错？够忍受种痛苦决会承认错误更会火种中学生样形式朗读感受坚定感受甘愿类牺牲决心普罗米修斯宙斯屈服采师生接读形式感受普罗米修斯屈挠利引读许年普罗米修斯锁怕悬崖突出普罗米修斯承受苦难
课教学中采层层推进朗读训练学生感悟普罗米修斯帮忙学生断完善普罗米修斯认识学生感受十分丰富真正走进文走进物心
普罗米修斯教学反思（十五）：
普罗米修斯古希腊神话传说中提坦神创造时仿造音神终类发出声教类知识技术方法时众神王宙斯类统治霸权发起挑战文写普罗米修斯解类没火种困苦惜触犯天规勇敢盗取天火类带光明智慧宙斯进行屈挠斗争动传说颂扬普罗米修斯畏强暴民造福惜牺牲切伟精神
课文重点写普罗米修斯盗取火种受残酷惩罚宙斯火神普罗米修斯锁悬崖日夜遭受风吹雨淋痛苦普罗米修斯屈服宙斯派凶恶鹫鹰啄食普罗米修斯肝脏肝脏日食夜长痛苦没头普罗米修斯折磨许年然没屈服直力神救
学篇课文目学生外国神话事解明白普罗米修斯古希腊神话中位神英雄化身具类谋利益畏强权勇牺牲精神二进步学部分资料连起纳课文资料方法三激发学生读神话事兴趣
学课文前首先学生查找关古希腊神话中诸神资料样学生课文解教学时首先学生喜欢方式课文读通读课文中难读字音理解词语鼓励查字典联系生活实际联系文等办法解决够教师学请教教师学讨解决
课文中普罗米修斯性鲜明语言行动表现出引导学生感情朗读课文读表现物性培养学生语感朗读指导中重点注意句子：类没火悲惨情景决心着生命危险太阳神阿波罗里取火句读出普罗米修斯盗火决心开始已盗火果──生命危险毅然决定类盗火
意识培养学生探究性读书事围绕普罗米修斯宙斯火神力神赫拉克勒斯样神问题引导学生读中感悟透词句揣摩物心理认识物样特点
学生年龄特点事异常感兴趣发言涌跃听学十分认真然学生明白非真实事家感受古代神话魅力解古代民想象力
没想学生查资料丰富想教学中常查资料锻炼查找资料事提高学生学兴趣
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普罗米修斯教学反思）：
普罗米修斯篇古希腊神话传说文章语言实易懂事情节复杂四年级学生言理解资料非难事样语言文字品读揣摩抓住重点词句体会普罗米修斯勇敢屈形象非易事普罗米修斯神更英雄铿锵力说：类造福什错？够忍受种痛苦决会承认错误更会火种普罗米修斯句话课文浓缩精华较朗读想象说话等形式感受火类带处理解类造福含义想象体验反复诵读深刻感受普罗米修斯承受苦难深刻领会类造福信念普罗米修斯永屈服力量源泉中感受伟普罗米修斯精神培养阅读神话兴趣
较朗读学生感受类火火巨变化帮忙学生认真正理解类造福涵外文中火引导学生想象说话想象说话学生更加明确火类意味着什？时候普罗米修斯高形象学生心里已初具雏形
学普罗米修斯受难部分时词语绝错死死学生感受死死锁样锁？死死锁样样？理解风吹雨淋词时加入高加索山描述补充段文外资料高加索山形容法达方连鸟愿意里飞样座山刮起会样风起会样雨？学生表情变凝重痛苦似英雄齐痛苦齐承受想象出座山刮起凛冽刺骨寒风起雨中拳头冰雹词语理解带句子生命句子变鲜活画面浮刻脑海里
普罗米修斯教学反思（二）：
普罗米修斯篇希腊神话写普罗米修斯解类没火种困苦惜触犯天规勇敢盗取天火类带光明智慧宙斯进行屈挠斗争动传说颂扬普罗米修斯畏强暴民造福惜牺牲切伟精神
教学课重点难点感悟普罗米修斯屈挠斗争精神扎根语言引导想象普罗米修斯英雄形象学生阅读中丰厚饱满
学生抓住关键词句层层推进方法学生感悟普罗米修斯善良勇敢顽强富情心帮忙学生断完善普罗米修斯认识学生感受十分丰富真正走进文走进物心
教学课注重方面
聚焦痛苦感悟坚强
先学生默读课文6——8然段画出普罗米修斯受惩罚句子找出反映承受痛苦词语然感受深句子词语旁边批注感受学生交流程中抓住锁啄两词体会普罗米修斯承受漫长痛苦然引导学生想象会受样灾难学生恰词语形容普罗米修斯遭受痛苦环节学普罗米修斯受难时紧锁眉头凝重神情出学体验种巨痛苦精神折磨学深情朗读中感受学情着普罗米修斯普罗米修斯畏强暴类造福精神折服
类普罗米修斯忍受痛苦类普罗米修斯作出牺牲动摇？屈服？里出？样质疑学生引普罗米修斯惊天动回答：类造福什错？够忍受种痛苦决会承认错误更会火种抓住绝会更会体会态度坚定动摇屈服师生读：（宙斯普罗米修斯死死锁高加索山时摇摇头坚决回答——类造福什错？够忍受种痛苦决会承认错误更会火种普罗米修斯忍受着日晒雨淋痛苦时果断回答——类造福什错？够忍受种痛苦决会承认错误更会火种凶恶鹫鹰啄食肝脏时坚定回答——类造福什错？够忍受种痛苦决会承认错误更会火种）升华情感次次读燃起学生情感火课堂充满生命活力
二聚焦造福感悟善良
什力量支撑着忍受非折磨？心里想什？类没火样情景？火样情景？学生带学普罗米修斯取火部分学生找句子句式想象明白没火类生活悲惨火类带幸福生活时穿插安排语言文字训练提升物形象次次作铺垫：两画面结合起感悟：火：黑暗走______寒冷走_____痛苦走____疾病走______野蛮走_____然时总结提升普罗米修斯着类灿烂笑脸着间富生气着房顶升起袅袅炊烟份信念更加坚定切——造福类然学生读火神普罗米修斯态度句子学生领悟火神什敬佩普罗米修斯学生次聚焦造福体会普罗米修斯善良
三聚焦英雄升华情感
环节学生评价众神普罗米修斯英雄形象作进步衬托较中学生更加感普罗米修斯敬位真正英雄评判程中学生物进行充分解读样角度评价众神闪现出性光芒教学中学生独特体验感悟势利导课堂新观念新问题断生成学生思维事语言表达事展现提高
四聚焦神话拓展阅读
位诗雪莱写首诗赞美齐读读学生深情诵读次深化题势利导：读里相信位英雄许感受勇敢坚强博爱私正英雄高尚品质真实写许课文资料疑问：宙斯什类火种？赫拉克勒斯谁？什怕宙斯敢解救普罗米修斯？太阳神阿波罗着样事？课文然解答书会答案希腊神话样学生产生神话阅读兴趣课堂延伸课外效推荐阅读书目学生阅读拓展
节课存足方面改善
1节课资料设计较怕时间够学生回答问题没充分学生发挥学生思考时间少读书时间留学生时间读思考
2异常揣摩物心境点做够教学中异常注意重点资料设计宙斯知决定普罗米修斯严厉惩罚火神悄悄普罗米修斯说：宙斯承认错误火种必须请求饶恕等方应学生读体会物心境
3重视发挥学生潜课堂学生发表意见仅样学生抒见更做感悟课文资料更快成长
普罗米修斯教学反思（三）：
普罗米修斯教学反思
普罗米修斯根古希腊神话事改编事情节曲折生动感语言准确结构清楚课文中十分注意物性描述异常中公——普罗米修斯勇敢极富情心类造福学生留深刻印象课文研读宙斯狠毒样跃然纸留深刻印象
揭题激趣
课题次没时质疑课题方法课文已题目普罗米修斯盗火改成普罗米修斯孩子希腊神话较感兴趣求家先读完资料袋然补充明白神话事角资料讲课文引起学兴趣
二读中生情
语文新课标中指出：应重视朗读训练中高年级应注重默读事培养时教学中试着培养学生默读课文事教学普罗米修斯盗火程时范读讲述普罗米修斯盗火段然问：没发现教师读语气时什样？放低声音读段什新感悟？学生轻声读完纷纷举手学生说：低声读样更体现普罗米修斯勇敢机智学生说：普罗米修斯聪明做事应十分细心学生说样读说明盗火容易体现普罗米修斯细心翼翼样学生抓住普罗米修斯机智勇敢特点加深物形象深刻握时教师简单范读起十分教学效果
外抓住关键词死死锁…………啄食等等词语够体会出普罗米修斯遭受痛苦学产生情宙斯手段认残忍达预设效果
三足
日课足课文朗读够课弱点外神话事拓展够重视块学
普罗米修斯教学反思（四）：
普罗米修斯篇古希腊神话事记叙普罗米修斯类幸福温暖生活惜触犯天规宙斯进行屈挠斗争动传说颂扬普罗米修斯惜牺牲切民造福伟精神事情节生动感语言精炼结构清晰
神话事中重点学生感受公——普罗米修斯善良私勇敢坚强品质具体语言文字咀嚼达水渠成然然体会位天神种精神课教学中落实目标目标实现更扎实进行语言文字训练完成
抓关键词
抓住重点词语帮忙孩子理解文种方法第五然段中坚定种痛苦决会更会体会普罗米修斯坚定品质第六然段中重点抓住死死锁高高…………日夜风吹雨淋等关键词句体会普罗米修斯承受漫长痛苦相机引导孩子想象：吹身风什样风？淋身雨样雨呢？进行语言训练：普罗米修斯死死锁高加索山第七然段中啄食天学生体会出普罗米修斯遭受痛苦说明宙斯手段残忍时更加突出普罗米修斯坚毅品质
二读中感悟
语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践珍视学生独特感受体验理解教学中创设情境学生学品悟语言感受物性格特点
朗读指导中先抓住句子：类造福什错？够忍受种痛苦决会承认错误更会火种开始普罗米修斯已取火种果——会生命危险毅然决定类取火学段文学生回普罗米修斯句坚定回答学生样形式朗读感受坚定感受甘愿类牺牲决心紧紧围绕句话作课文旋律学生层层深入体会普罗米修斯类造福坚定移决心普罗米修斯宙斯屈服采师生接读形式感受普罗米修斯屈挠利引读许年普罗米修斯锁怕悬崖突出普罗米修斯承受苦难课件中安排普罗米修斯死死锁高加索山凶恶鹫鹰啄食普罗米修斯肝脏画面画面真实感学生视觉击课教学中采层层推进朗读训练学生感悟普罗米修斯帮忙学生断完善普罗米修斯认识学生感受十分丰富真正走进文走进物心
回顾节课教学力求学生感悟普罗米修斯精神时语言文字进行扎实效训练具体实施程中发现问题：课文第六然段普罗米修斯受刑方处理够细致精巧教师牵引课堂教学应学生品读文仅学生感受会喷薄欲出表达欲教学中鉴期教学事更台阶
普罗米修斯教学反思（五）：
普罗米修斯篇希腊神话节选千零夜事情节曲折生动感语言准确结构清楚课文中十分注意物性描述异常中公——普罗米修斯机智勇敢极富情心学生留深刻印象篇课文重点难点感悟普罗米修斯屈挠斗争精神关语段描述中体会物心境学复述事
篇课文普罗米修斯取火种——遭受惩罚——重获三方面写教学中重点抓住普罗米修斯说话类造福什错够忍受种痛苦决会承认错误更会火种学生反复诵读感受普罗米修斯类取火种遭受痛苦已普罗米修斯做出切伟处
取火种部分运说话训练学生想象普罗米修斯取火种給类带样生活感受普罗米修斯类造福课文重点感受普罗米修斯遭受惩罚部分锁啄两词中体会普罗米修斯承受漫长痛外物众神王宙斯火神力神语言心理描述想象进步学生感受普罗米修斯伟精神时认识解神话特点
节课存足节课资料设计较怕时间够学生回答问题没充分学生发挥学生思考时间少读书时间教学中异常注意发挥学生潜课堂学生发表仅样学生抒见更快成长
普罗米修斯教学反思（六）：
普罗米修斯篇古希腊神话事记叙普罗米修斯类幸福温暖礼貌健康生活惜触犯天规宙斯进行屈挠斗争动传说颂扬普罗米修斯惜牺牲切民造福伟精神事情节生动感语言准确结构清楚课文中十分注意物性描述异常中公——普罗米修斯善良私勇敢坚强学生留深刻印象
揭题激趣
孩子希腊神话较感兴趣求家先读完资料袋然补充明白神话事角资料讲课文引起学兴趣
二抓关键词
抓住重点词语帮忙孩子理解文种方法第五然段中坚定种痛苦决会更会体会普罗米修斯坚定品质第六然段中死死锁风吹雨淋孩子感受普罗米修斯遭受巨痛苦相机指导孩子想象：做什？吹身风什样风？淋身雨样雨呢？第七然段中啄食天学生体会普罗米修斯坚强屈学生体会出普罗米修斯遭受痛苦时更加说明宙斯手段残忍达预设效果
三读中生情
朗读指导中先指导句子：类造福什错？够忍受种痛苦决会承认错误更会火种开始普罗米修斯已取火种果——会生命危险毅然决定类取火学段文学生回普罗米修斯句坚定回答学生样形式朗读感受坚定感受甘愿类牺牲决心紧紧围绕句话作课文旋律学生层层深入体会普罗米修斯类造福坚定移决心普罗米修斯宙斯屈服采师生接读形式感受普罗米修斯屈挠利引读许年普罗米修斯锁怕悬崖突出普罗米修斯承受苦难课件中安排普罗米修斯死死锁高加索山凶恶鹫鹰啄食普罗米修斯肝脏画面画面真实感学生视觉击时孩子发挥想象：什？听什？帮忙学生入情入境体会普罗米修斯勇敢机智坚强畏增强文感染力
整节课孩子沉浸文中感受普罗米修斯优秀品质心灵深深震撼课堂中许遗憾课堂驾驭事提高学生朗读感情够时没指导神话事拓展够重视学
普罗米修斯教学反思（七）：
普罗米修斯篇希腊神话节选千零夜事情节曲折生动感语言准确结构清楚课文中十分注意物性描述异常中公——普罗米修斯机智勇敢极富情心学生留深刻印象篇课文重点难点感悟普罗米修斯屈挠斗争精神关语段描述中体会物心境学复述事
篇课文普罗米修斯取火种——遭受惩罚——重获三方面写教学中重点抓住普罗米修斯说话类造福什错够忍受种痛苦决会承认错误更会火种学生反复诵读感受普罗米修斯类取火种遭受痛苦已普罗米修斯做出切伟处
取火种部分运说话训练学生想象普罗米修斯取火种类带样生活感受普罗米修斯类造福课文重点感受普罗米修斯遭受惩罚部分锁啄两词中体会普罗米修斯承受漫长痛外物众神王宙斯火神力神语言心理描述想象进步学生感受普罗米修斯伟精神时认识解神话特点
节课存足节课资料设计较怕时间够学生回答问题没充分学生发挥学生思考时间少读书时间教学中异常注意发挥学生潜课堂学生发表仅样学生抒见更快成长
普罗米修斯教学反思（八）：
普罗米修斯教学反思
普罗米修斯根古希腊神话事改编事情节曲折生动感全文普罗米修斯取火种——遭受惩罚——重获三方面写物形象鲜明异常中公——普罗米修斯机智勇敢极富情心学生留深刻印象
学篇课文目学生外国神话事解明白普罗米修斯古希腊神话中位神英雄化身具类谋利益畏强权勇牺牲精神二进步学部分资料连起纳课文资料方法三激发学生读神话事兴趣
课前先学生古希腊神话中部分神名字（实篇事中物名字）：普罗米修斯宙斯赫拉克勒斯赫淮斯托斯初读课文学生选择神说说普罗米修斯间发生什事然物间事连起说说水渠成训练学生概括课文资料教学取火种部分运说话训练学生想象普罗米修斯取火种給类带样变化感受普罗米修斯类造福感受普罗米修斯遭受惩罚部分重点抓住死死高高…………日夜风吹雨邻等关键词句体会普罗米修斯承受漫长痛抓住普罗米修斯说话类造福什错够忍受种痛苦决会承认错误更会火种学生反复诵读感受普罗米修斯类取火种遭受痛苦感受普罗米修斯伟精神
普罗米修斯教学反思（九）：
创设情景激起鸣
课文第段事起学生体会没火种痛苦首先联系学生生活实际激发情感出棵生青菜问：吃？样烧熟？假失火类会什情景生活？里充分调动学生进取性引导想象没火种时处极艰难境次富深情话语引出普罗米修斯激起学生鸣类生活寒冷黑暗中勇敢富情心神——普罗米修斯决心盗取天火板书：普罗米修斯盗火出示普罗米修斯初步图位英雄学生感情齐读12节终学生设计问题：事读想头会讲什A样盗火B结果样学生提问题激发学兴致更培养边读边想惯
二学探研整体感悟：
课文3～8节事发展高潮结局学生解完整事情节摒弃繁琐讲读学生尝试合作探究首先带着刚问题默读课文相关处记号找出受感动部分边读边体会环节目学生完整熟悉课文资料面环节教学作铺垫次初读基础引导学生研读盗火受惩罚顽强斗争两部分学盗火采读划说演方式进行求划出关键词连起够口头说说够边说边演演调动种感官参激发学趣味学受惩罚顽强斗争激起引起想象产生鸣教师深情范读67然段学生边听边想象普罗米修斯受苦难情景体会顽强屈斗争精神然谈体会想锁高加索山普罗米修斯说什？环节设计突出重点难点体现教师导更重视学生学体位面复述作准备播放围着火堆欢庆录时补充课文空白引导学生展开合梦想象旁白导入：火激动高兴啊围着火堆唱啊跳啊歌声响彻天宇学生仔细心听话描述情景学生深入体会说较完整具体
三复述课文化语言
篇课文叙事性强事情节生动曲折适合学生讲述学生读课文资料致解引导语言讲事形式课文资料讲述出够帮忙更理解课文提高口头表达事首先学生完成板书理清课文线索列出复述提纲次创设情趣营造复述氛围：出示投影片片弟弟指着火问哥哥：火里？哥哥紧皱眉头手摸着脑勺教师扮弟弟班里学生做哥哥提出复述求A口齿清楚声音响亮说较流利B较完整说清事突出重点说堂练复述终指名台复述力求突出重点设计样实践活动效锻炼学生提取处理信息事真正发挥独立性动性创造性
四总结全文课外延伸：
课文学应终止课堂更应课堂起点更广社会课堂延伸结课文时重视激发学生继续探研进取性起引导作首先学生抒见谈谈学课文体会次学生讲述古希腊神话特点火神天盗里没科学根现代科学认火初起源物体相互摩擦帮忙学生树立科学认识激发阅读古希腊神话体验真善美样教学密度教学方式较放开教学程中预设生成会矛盾课堂生成东西较处理容易出现问题需教师驾驭调控课堂事强需更灵活应变事然节课想面面俱仅懂舍
普罗米修斯教学反思（十）：
语文教学说引导学生感悟文价值取应教学重资料语文文字表面感性生动选入语文课代表代社会精神礼貌中社会价值观体现导普罗米修斯课中位天神表现出勇敢坚定类牺牲精神堪称伟具体语言文字咀嚼达水渠成然然体会位天神种精神课教学中落实目标目标实现更扎实进行语言文字训练完成
语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践珍视学生独特感受体验理解教学中创设情境学生学品悟语言感受物性格特点
课文中普罗米修斯性鲜明语言行动表现出引导学生感情朗读课文读表现物性培养学生语感次教学中采种形式朗读学生读中体会普罗米修斯优秀品质朗读指导中重点注意句子：类没火悲惨情景决心着生命危险太阳神阿波罗里取火句读出普罗米修斯盗火决心开始已盗火果──生命危险毅然决定类盗火学段文学生回普罗米修斯语言类造福什错？够忍受种痛苦决会承认错误更会火种中学生样形式朗读感受坚定感受甘愿类牺牲决心普罗米修斯宙斯屈服采师生接读形式感受普罗米修斯屈挠利引读许年普罗米修斯锁怕悬崖突出普罗米修斯承受苦难
课教学中采层层推进朗读训练学生感悟普罗米修斯帮忙学生断完善普罗米修斯认识学生感受十分丰富真正走进文走进物心
回顾课教学力求体会文章精神实质语言文字训练扎实效进行具体实施程中发现切问题始终感觉文章六七然段普罗米修斯受刑两段处理够细致精巧学时间中需契机期更方式突破
普罗米修斯教学反思（十）：
普罗米修斯篇希腊神话节选千零夜事情节曲折生动感语言准确结构清楚课文中十分注意物性描述异常中公——普罗米修斯机智勇敢极富情心学生留深刻印象篇课文重点难点感悟普罗米修斯屈挠斗争精神关语段描述中体会物心境学复述事
篇课文普罗米修斯取火种——遭受惩罚——重获三方面写教学中重点抓住普罗米修斯说话类造福什错够忍受种痛苦决会承认错误更会火种学生反复诵读感受普罗米修斯类取火种遭受痛苦已普罗米修斯做出切伟处
取火种部分运说话训练学生想象普罗米修斯取火种給类带样生活感受普罗米修斯类造福课文重点感受普罗米修斯遭受惩罚部分锁啄两词中体会普罗米修斯承受漫长痛外物众神王宙斯火神力神语言心理描述想象进步学生感受普罗米修斯伟精神时认识解神话特点
节课存足节课资料设计较怕时间够学生回答问题没充分学生发挥学生思考时间少读书时间教学中异常注意发挥学生潜课堂学生发表仅样学生抒见更快成长
普罗米修斯教学反思（十二）：
普罗米修斯教学反思
普罗米修斯义务教育课程标准实验教科书教版四年级册语文第八组篇课文普罗米修斯古希腊神话传说中提坦神创造时仿造音神终类发出声教类知识技术方法时众神王宙斯类统治霸权发起挑战文写普罗米修斯解类没火种困苦惜触犯天规勇敢盗取天火类带光明智慧宙斯进行屈挠斗争动传说颂扬普罗米修斯畏强暴民造福惜牺牲切伟精神
感悟作品物形象
语文课程标准第二学段阅读目标中求学生初步感受作品中生动形象优美语言关心作品中物命运喜怒哀乐交流喜怒哀乐普罗米修斯语言真挚感包含着丰富思想感情课文语言行动描述表现物形象课意研读普罗米修斯应紧锁铁链悬崖绝壁恶鹰啄食日复日折磨面前表现体会畏强暴屈挠品质教学时巧妙突破文重点抓住文留空白资源适时学生进行语言文字训练训练中加深学生体验种形式朗读中促进学生普罗米修斯品质进步感悟
中教学中抓住文空白处学生充分联系生活实际胆想丰富学生语言学生更准确理解文章资料提高语言文字运事
二读中引导学生感悟文体会物心世界
学核感悟性化阅读效途径语文课程标准指出阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践珍视学生独特感受体验理解
课文中普罗米修斯性鲜明语言行动表现出引导学生感情朗读课文读表现物性培养学生语感次教学中采种形式朗读学生读中体会普罗米修斯优秀品质
朗读指导中重点注意句子开始普罗米修斯已盗火果——生命危险毅然决定类取火学段文学生回普罗米修斯语言类造福什错够忍受种痛苦决会承认错误更会火种中学生样形式朗读感受坚定感受甘愿类牺牲决心紧紧围绕句话做课文旋律学生层层深入体会普罗米修斯类造福坚定移决心普罗米修斯宙斯屈服采师生接读形式感受普罗米修斯屈挠利引读许年普罗米修斯锁怕悬崖突出普罗米修斯承受苦难
课教学中采层层推进朗读训练学生感悟普罗米修斯帮忙学生断完善普罗米修斯认识学生感受十分丰富真正走进文走进物心
三媒体优化情境帮忙学生探究文意境
学动机激发起学生会兴致勃勃学文文语言符号堆积果单纯学生法体会出文中意境教师根文供丰富形象语言描绘创设成种具体感情境引入情境坚持思维敏捷文探究断进行普罗米修斯课件中安排凶恶鹫鹰啄食普罗米修斯肝脏画面画面真实感学生视觉击帮忙学生入情入境体会普罗米修斯勇敢机智坚强畏样效适时媒体增强文感染力
普罗米修斯教学反思（十三）：
普罗米修斯篇希腊神话节选千零夜篇课文重点难点感悟普罗米修斯屈挠斗争精神关语段描述中体会物心境学复述事
第二课时教学中更解决重难点采先学生找出受惩罚原关句子然指名读齐读方式感悟宙斯气愤然找出普罗米修斯受惩罚？划出相关句子学生回答完想象普罗米修斯理解惩罚时候会想写什呢？然开始指导学生朗读文章重点读时候采取样方式：指名读男女生分角读齐读学生体会普罗米修斯屈服读完设计问题：普罗米修斯心中样问题设计强化学生普罗米修斯认识学生回答坚强勇敢会屈服三字引导学生感悟带领学生回前面火神劝说普罗米修斯段话师生分角读读出普罗米修斯坚定结合面残酷画面引导学生文中话说宙斯屈服体会屈服精神认样设计恰处解决重点难点
课快结束时候学生评价文中四物形象：宙斯火神普罗米修斯力神环节设计必课文描述感知物形象学生认识宙斯心狠手辣冷酷情火神正义软弱普罗米修斯勇敢正义屈服力神正义敢作敢
进走出学生节课仅仅领悟神话传奇更重体会普罗米修斯伟
普罗米修斯教学反思（十四）：
学核感悟性化阅读效途径语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践珍视学生独特感受体验理解
课文中普罗米修斯性鲜明语言行动表现出引导学生感情朗读课文读表现物性培养学生语感次教学中采种形式朗读学生读中体会普罗米修斯优秀品质
朗读指导中重点注意句子：类没火悲惨情景决心着生命危险太阳神阿波罗里取火句读出普罗米修斯盗火决心开始已盗火果──生命危险毅然决定类盗火学段文学生回普罗米修斯语言类造福什错？够忍受种痛苦决会承认错误更会火种中学生样形式朗读感受坚定感受甘愿类牺牲决心普罗米修斯宙斯屈服采师生接读形式感受普罗米修斯屈挠利引读许年普罗米修斯锁怕悬崖突出普罗米修斯承受苦难
课教学中采层层推进朗读训练学生感悟普罗米修斯帮忙学生断完善普罗米修斯认识学生感受十分丰富真正走进文走进物心
普罗米修斯教学反思（十五）：
普罗米修斯古希腊神话传说中提坦神创造时仿造音神终类发出声教类知识技术方法时众神王宙斯类统治霸权发起挑战文写普罗米修斯解类没火种困苦惜触犯天规勇敢盗取天火类带光明智慧宙斯进行屈挠斗争动传说颂扬普罗米修斯畏强暴民造福惜牺牲切伟精神
课文重点写普罗米修斯盗取火种受残酷惩罚宙斯火神普罗米修斯锁悬崖日夜遭受风吹雨淋痛苦普罗米修斯屈服宙斯派凶恶鹫鹰啄食普罗米修斯肝脏肝脏日食夜长痛苦没头普罗米修斯折磨许年然没屈服直力神救
学篇课文目学生外国神话事解明白普罗米修斯古希腊神话中位神英雄化身具类谋利益畏强权勇牺牲精神二进步学部分资料连起纳课文资料方法三激发学生读神话事兴趣
学课文前首先学生查找关古希腊神话中诸神资料样学生课文解教学时首先学生喜欢方式课文读通读课文中难读字音理解词语鼓励查字典联系生活实际联系文等办法解决够教师学请教教师学讨解决
课文中普罗米修斯性鲜明语言行动表现出引导学生感情朗读课文读表现物性培养学生语感朗读指导中重点注意句子：类没火悲惨情景决心着生命危险太阳神阿波罗里取火句读出普罗米修斯盗火决心开始已盗火果──生命危险毅然决定类盗火
意识培养学生探究性读书事围绕普罗米修斯宙斯火神力神赫拉克勒斯样神问题引导学生读中感悟透词句揣摩物心理认识物样特点
学生年龄特点事异常感兴趣发言涌跃听学十分认真然学生明白非真实事家感受古代神话魅力解古代民想象力
没想学生查资料丰富想教学中常查资料锻炼查找资料事提高学生学兴趣
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